- HS bieát: - Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.. - Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiệ[r]
(1)Tuần: - Tiết: ND: 13/09/2016
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- HS bieát: - Biết khả ưu việt máy tính ứng dụng đa dạng của tin học lĩnh vực khác xã hội
- Biết máy tính cơng cụ thực người dẫn
- HS hieåu: - Các khả ưu việt máy tính ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội
-Máy tính cơng cụ thực người dẫn 1.2 Kỹ năng:
- HS thực được: - Nhận biết số khả làm việc máy tính.
- HS thực thành thạo: - Nhận biết số khả làm việc máy tính. 1.3 Thái độ:
- Thói quen: Cẩn thận, xác
- Tính cách:Lịng u thích học tập mơn
2 NỘI DUNG HỌC TẬP : Biết ứng dụng máy tính 3 CHUẨN BỊ:
3.1 GV: Giáo án + SGK
3.2 HS: SGK + kiền thức phần hướng dẫn tự học nhà 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 6a1…… 6a2……… 6a3……. 4.2 KT miệng :
HS1: Những khả to lớn làm cho máy tính tở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu? (10đ)
4.3 Tiến trình học:
Hoạt động GV HS Nội dung học
*HĐ1: Ứng dụng máy tính (20 phút) Mục tiêu
KT: HS biết Ứng dụng máy tính
-GV: YCHS thảo luận nhóm trả lời: với khả máy tính có làm gì? Vì sao? -HS: YCHS thảo luận nhóm trả lời Đại diện nhóm trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống câu trả lời
-GV: YCHS thảo luận nhóm tìm thêm vài ví dụ thực với trợ giúp MTĐT?
-HS: thảo luận nhóm cử đại diện trình bày -HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống câu trả lời *HĐ 2: Hạn chế máy tính (15 phút) Mục tiêu:
2./ Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
- Thực tính tốn
- Tự động hố cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lí
- Cơng cụ học tập giải trí - Điều khiển tự động robot
- Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến
3./ Máy tính điều chưa thể :
(2)KT: HS biết Hạn chế máy tính
-GV: sức mạnh máy tính phụ thuộc vào đâu? -GV: Bên cạnh ứng dụng máy tính có hạn chế gì?
-HS: thảo luận nhóm nhỏ cử đại diện trình bày -HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống câu trả lời
con người hiểu biết người định
4 Tổng kết :
GV nêu câu hỏi YCHS trả lời :
2./ Hãy kể thêm vài ví dụ thực với trợ giúp MTĐT? 3./ Đâu hạn chế lớn máy tính nay?
5 Hướng dẫn học tập : - Đối với học tiết này
Học + trả lời câu hỏi tập/13SGK - Đối với học tiết tiếp theo
Chuẩn bị 4: Máy tính phần mềm máy tính + Tìm hiểu mơ hình q trình ba bước
+ Tìm hiểu cấu trúc chung MTĐT + Phần mềm phân loại phần mềm 5 PHỤ LỤC
Tuần: - Tiết :6 ND: 13/09/2016
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- HS bieát- Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân
- Biết máy tính hoạt động theo chương trình
- HS hieåu - Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân
- Biết máy tính hoạt động theo chương trình 1.2 Kỹ năng:
- HS thực được: - Xác định thiết bị máy tính
- HS thực thành thạo: - Xác định thiết bị máy tính 1.3 Thái độ:
- Thói quen:- Chính xác
- Tính cách: Truyền cho HS lịng yêu thích làm việc với máy tính, lịng ham muốn tìm tịi, khám phá máy tính.,Độc lập
2
NỘI DUNG HỌC TẬP :
Cấu trúc chung máy tính điện tử
(3)3 CHUẨN BỊ:
3.1 GV: Giáo án + SGK + máy tính
3.2 HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 5 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1 Ổn định tổ chức Kiểm diện: 6a1…… 6a2……… 6a3……. 4.2 KT miệng :
Khơng thực
4.3 Tiến trình học:
Hoạt động GV HS Nội dung học
*HĐ1: Đặt vấn đề (5 phút)
-GV: Các em quan sát máy tính điện tử có gì?
-HS: trả lời -GV: vào
*HĐ2: Tìm hiểu mơ hình q trình ba bước (15 phút)
Mục tiêu
KT: HS hiểu mơ hình q trình ba bước -GV: Giới thiệu mơ hình q trình ba bước -HS: YCHS cho ví dụ
-HS: trả lời
-HS: khác nhận xét, sửa sai
-GV: nhận xét, thống câu trả lời *HĐ3: Cấu trúc chung máy tính điện tử (10 phút)
Mục tiêu
KT: HS biết Cấu trúc chung máy tính điện tử
-GV: Hiện máy tính có chủng loại nào?
-HS: Máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu máy tính …
-GV: Kích cỡ hình thức chúng có giống khơng?
-HS: Khác
-GV: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Cấu trúc máy tính gồm khối chức nào? -HS: thảo luận nhóm cử đại diện trình bày -HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: Các khối chức nêu hoạt động nhờ đâu?
-HS: chương trình
-GV: Bộ xử lí trung tâm (CPU) thực cơng việc gì?
-HS: tính toán, điều khiển phối hợp hoạt động
-GV: Bộ nhớ dùng để làm gì?
-HS: nơi lưu chương trình liệu
1./ Mơ hình q trình ba bước:
- Nhiều q trình mơ hình hố thành trình ba bước:
2./ Cấu trúc chung máy tính điện tử
- Cấu trúc chung máy tính gồm ba khối chức chủ yếu: xử lí trung tâm (CPU), nhớ, thiết bị vào/ra (Input/Output – I/O)
- Chương trình máy tính tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực Chương trình cịn gọi phần mềm để phân biệt với phần cứng máy tính thiết bị kèm theo
Nhập (INPUTXỬ LÍ)
Xuất
(4)-GV: Bộ nhớ chia làm loại? Kể ra? -HS: loại: nhớ nhớ
-GV: giới thiệu chức nhớ nhớ
-GV: Đơn vị dùng để đo dung lượng nhớ gì?
-GV: 1KB = ? byte
1MB = ? KB = ? byte 1GB = ? MB = ? = ? byte -HS: trả lời
-HS: Thu thập thơng tin SGK tìm hiểu chức thiết bị vào/ra
1KB(ki lô bai) = 210 byte = 024 byte 1MB(Me ga bai) = 210 KB = 1048576 byte 1GB(Giga bai) = 210 byte = 1073741824 byte
4.4
Tổng kết :
GV nêu câu hỏi YCHS trả lời :
1./ Nêu cấu trúc chung máy tính Nêu số thiết bị mà em học 2./ Chọn câu trả lời CPU coi não máy tính :
A Là nơi lưu trữ chương trình
B Giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi
C Thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình
D Đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng (Đáp án: C)
4.5 Hướng dẫn học tập : Đối với học tiết này
Học + trả lời câu hỏi tập/13SGK Đối với học tiết tiếp theo
+ Nghiên cứu phần phần nhà
+ Phân biệt phận máy tính cá nhân 5
PHUÏ LUÏC