HS thực hiện thành thạo: Quan sát mô tả giải thích hiện tượng TN và viết được các phương trình hóa học.. - Viết tường trình TN.[r]
(1)Tuaàn 22.Tiết 42: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HỐ HỌC ND: 17/1/13 CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
HS biết: Mục đích ,các bước tiến hành ,kỉ thuật thực thí nghiệm : HS hiểu : - Cacbon khử đồng II oxit nhiệt độ cao
- Nhiệt phân muối Na HCO3
- Nhận biết muối cac bonat muối clorua cụ thể 1.2 Kỹ năng:
HS thực được: - Sử dụng dụng cụ hóa chất để tiến hành an tồn ,thành công TN
HS thực thành thạo: Quan sát mơ tả giải thích tượng TN viết phương trình hóa học
- Viết tường trình TN 1.3 Thái độ:
Thói quen : - Giáo dục học sinh ý thức nghiêm túc, cẩn thận thực hành hố học. Tính cách : - Tạo hứng thú cho học sinh học tập môn học sinh có lịng tin vào khoa học. 2.NỘI DUNG HỌC TẬP
- Phản ứng khử CuO C
- Phản ứng phân hủy muối cacbonat nhiệt - Nhận biết muối cacbonat muối clorua CHUẨN BỊ:
3.1 GV : - Hoá chất: C, CuO, NaHCO3, Ca(OH)2, NaCl, Na2CO3, CaCO3, HCl, H2O
- Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, giá thí nghiệm, nút có ống dẫn khí, kẹp gỗ, muỗng thuỷ tinh, ống hút
3.2 HS: Kiến thức tính chất hố học cacbon, muối cacbonat TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm diện.HS 4.2.Kiểm tra miệng :
- Giáo viên ổn định vị trí thực hành cho nhóm học sinh kiểm tra dụng cụ, hố chất - Giáo viên nêu yêu cầu tiết thực hành
4.3 Tiến trình học
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (10p)Tiến hành TN1:
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu :
KT:HS biết tiến hành thí nghiệm đốt hỗn hợp bon bột CuO
KN: Quan sát tượng, giải thích viết phương trình hố học
Trộn thìa CuO với hai thìa cacbon Cho hỗn hợp vào ống nghiệm khơ, đậy nút cao su có ống dẫn khí dẫn vào ống nghiệm có chứa dung dịch Ca(OH)2
- Lắp ống nghiệm lên giá, trải hỗn hợp ống nghiệm
- Hơ ống nghiệm đun hỗn hợp
- Quan sát tượng, giải thích viết phương trình hố học?
- Rút kết luận tính chất hoá học cacbon?
Giáo viên yêu cầu nhóm:
+ Quan sát màu hố chất trước sau đun? + Quan sát dung dịch Ca(OH)2 sau đun? - Các nhóm làm thí nghiệm, giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh
- Rút tính chất hố học đặc trưng cabon?
1.TN1:Cacbon khử CuO nhiệt độ cao
HS Làm TN theo nhóm trả lời cac câu hỏi theo yêu cầu GV
- Hỗn hợp ban đầu có màu đen, sau đun có hạt đỏ xuất
- Nước vơi vẩn đục, có hạt trắng tạo thành Do nhiệt độ cao, cacbon khử CuO tạo kim loại Cu màu đỏ nên hỗn hợp có màu đỏ
Phương trình hố học:
C+ 2CuO→ 2Cu+ CO2
Đen Đen Đỏ Không màu
Khí CO2 sinh theo ống dẫn khí qua dung dịch Ca(OH)2 tạo CaCO3 không tan, màu trắng Phương trình hố học:
CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O
Trắng
Kết luận: Cacbon chất có tính khử mạnh.
Hoạt động 2: (10p)Tiến hành TN2 Mục tiêu :
KT:HS biết tiến hành thí nghiệm đun nóng NaHCO3
KN: Quan sát tượng, giải thích viết phương trình hố học
Cho vào ống nghiệm khơ thìa muối NaHCO3 Đậy nút có ống dẫn khí qua ống nghiệm có chứa nước vơi
- Lắp ống nghiệm lên giá thí nghiệm - Hơ ống nghiệm sau đun tập trung - Quan sát tượng, giải thích viết phương trình hố học?
TN2:Nhiệt phân muối NaHCO3
HS Làm TN theo nhóm trả lời cac câu hỏi theo yêu cầu GV
Sau đun:
+ Thành ống nghiệm có đọng giọt nước
Nước vơi bị đục có hạt màu trắng xuất
Ở nhiệt độ cao, NaHCO3 bị phân huỷ tạo Na2CO3, CO2 nước nên thành ống nghiệm có đọng giọt nước
Phương trình hố học:
2NaHCO3)→Na2CO3+CO2+H2O
t0
(3)Hoạt động GV Hoạt động HS - Rút kết luận tính chất NaHCO3?
Giáo viên yêu cầu nhóm quan sát: + Dung dịch Ca(OH)2 sau đun? + Thành ống nghiệm
- Các nhóm làm thí nghiệm
- Giáo viên theo dõi, sửa sai cho học sinh thao tác thí nghiệm
Học sinh rút kết luận tính chất NaHCO3?
Khí CO2 sinh theo ống dẫn qua dung dịch nước vôi tạo CaCO3 không tan, trắng
Phương trình hố học:
CO2+ Ca(OH)2→CaCO3+H2O
Kết luận: Muối NaHCO3 dễ bị nhiệt phân huỷ
Hoạt động 3: (15 p)Tiến hành TN3 Mục tiêu :
KT: HS biết tiến hành thí nghiệm
KN:Dựa vào tượng xảy để rút ra cách nhận biết hai muối
Có lọ bột màu trắng chứa: NaCl, CaCO3, Na2CO3
Hãy làm thí nghiệm để nhận biết hố chất trên? - Phân loại muối tan hay không tan?
- Muối cacbonat muối clorua nhận biết thuốc thử nào?
- Các nhóm thảo luận nêu cách tiến hành: + Lấy chất làm thí nghiệm + Cho nước vào, lắc
+ Cho dung dịch HCl vào mẩu tan - Các nhóm tiến hành thí nghiệm
TN3:Nhận biết muối cacbonat muối clorua HS Làm TN theo nhóm trả lời cac câu hỏi theo yêu cầu GV
- Cho nước vào: mẩu tan, mẩu không tan - Cho dung dịch HCl vào:
+ mẩu có sủi nhiều bọt khí → Là Na2CO3
+ mẩu khơng có tượng → Là NaCl
- Không tan CaCO3, tan NaCl, Na2CO3 muối CaCO3 muối khơng tan, muối NaCl, Na2CO3 muối tan nước
- Vì Na2CO3 tác dụng với dung dịch HCl sinh dung dịch H2CO3 khơng bền, tự phân huỷ tạo khí CO2 bay lên
Phương trình hố học:
Na2CO3(dd)+2HCl(dd)→2NaCl(dd)+CO2(k)+H2O(l) Cịn NaCl không phản ứng với dung dịch HCl 4.4 Tổng kết :
- Nêu tính chất cacbon muối cacbonat?
- Học sinh thu dọn dụng cụ, hố chất hồn thành tường trình theo mẫu - Giáo viên nhận xét tiết thực hành
(4)- Nắm vững TN tượng quan sát - Xem lại hợp chất tạo từ nguyên tố cacbon
- Một số lương thực, thực phẩm đồ dùng hàng ngày * Đối với học tiết học :
- Chuẩn bị bài: "Khái niệm hợp chất hữu - hoá học hữu cơ" - Hợp chất hữu ,hợp chất hữu có đâu ?