- GV chäút : Trong khi noïi, viãút âãø âaïnh dáúu ranh giåïi giæîa caïc bäü pháûn trong cáu, hoàûc âãø biãøu thë 1 näüi dung âàûc biãût naìo âoï, ngæåìi ta thæåìng duìng dáúu cáu?. V[r]
(1)Soạn ngày : 31/ 3/ 2012 Tiết : 117
DẤU CHẤM LỬNG VAÌ DẤU CHẤM PHẨY
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1- Kiến thức:
- Công dụng dấu chấm lửng dấu chấm phẩy văn 2- Kỹ năng:
- Sử dụng dấu chấm lửng dấu chấm phẩy tạo lập văn - Đặt câu có dấu chấm lửng, dấu chám phẩy
3- Thại âäü:
-Biết dùng dấu chấm lửng dấu chấm phẩy viết B/ CHUẨN BỊ :
GV : SGK, SGV - Bảng phụ, phấn màu HS : Soạn bài, xem trước
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
? Thế phép liệt kê ?
- Có phép liệt kê ? Cho ví dụ ? Hoạt động 2: Giới thiệu :
* Khởi động : GV : Treo bảng phụ :
a) Cuốn tiểu thuyết viết bưu thiếp ( Báo Hà Nội )
b) Cốm thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút, thong thả ngẫm nghĩ ( Thạch Lam )
Hãy dấu câu sử dụng ví dụ ? - HS : dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy
- GV chốt : Trong nói, viết để đánh dấu ranh giới phận câu, để biểu thị nội dung đặc biệt đó, người ta thường dùng dấu câu Vậy, thực tế dấu chấm lửng dấu chấm phẩy dùng để làm ? Chúng ta tìm hiểu học hơm
Hoảt âäüng 3: Bi hc:
HOẢT ÂÄÜNG CA GV HOẢT ÂÄÜNG CA
HS
GHI BẢNG I- Hình thành kiến thức :
Tìm hiểu cơng dụng dấu chấm lửng
- GV đưa bảng phụ với VD phần I/121
? Em cho biết tác giả dùng dấu chấm lửng VD ?
- HS quan sát VD - Câu a: Dấu chấm lửng ý cịn nhiều vị anh hùng dân tộc chưa liệt kê
- Câu b: Dấu chấm lửng biểu thị ngắt quảng lời nói nhân vật
(2)? Qua phần tìm hiểu trên, em cho biết dùng dấu chấm lửng có tác dụng gì?
- Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ
do mệt hoảng sợ - Câu c : Dấu chấm lửng làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất bất ngờ từ “Bưu thiếp “
- HS trả lời
- HS đọc ghi nhớ 1/ 122
-Ghi nhớ: 1/ 122 SGK
* Tìm hiểu cơng dụng dấu chấm phẩy
- GV đưa bảng phụ với VD phần II/122
? Trong VD dấu chấm phẩy dùng để làm ?
? Có thể thay dấu chấm phẩy VD dấu phẩy không ? Vì ?
- GV giải thích cho HS hiểu lý theo SGK/143
? Từ đó, em cho biết công dụng dấu chấm phẩy ? - GV gọi - HS đọc ghi nhớ 2/SGK 122
- GV chĩp đoạn văn SGK/143 để HS nắm rõ tác dụng dấu chấm phẩy khác dấu phẩy
- HS quan sát VD - Câu a: Được dùng để đánh dấu ranh giới hai vế câu ghép cấu tạo phức tạp
- Câu b: Dùng để ngăn cách phận phép liệt kê phức tạp nhằm giúp người đọc hiểu phận, tầng bậc ý liệt kê
- Trong trường hợp này, không nên thay dấu chấm phẩy dấu phẩy
- HS trả lời
- HS đọc ghi nhớ 2/ 122
2/ Dấu chấm phẩy:
Ghi nhớ 2/ 122
II- Luyện tập: Bài tập :
- Yêu cầu HS đọc đề xác định yêu cầu đề
- Gi HS lãn bng lm cáu (a, b, c)
II Luyện tập: Bài tập 1/ 123 :
- Câu a: Dấu chấm lửng dùng để biểu thị lời nói bị ngắt ngừ, đứt quảng sợ hãi, lúng túng
- Câu b: Dấu chấm lửng dùng để biểu thị câu nói bị bỏ dở
(3)Bài tập :
- Yêu cầu HS đọc đề xác định yêu cầu đề
- HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày
Bài tập : Về nhà
Viết đoạn văn Huế có sử dụng loại dấu câu
Bài tập 2/ 123 :
Câu a:Dùng để phân cách vế câu câu ghép
- Câu b: Dùng để phân cách vế câu câu ghép phức tạp
- Câu c: Dùng để phân cách phận phép liệt kê phức tạp
Về nhà : Làm tập 3/ 123 Hoạt động : Củng cố : GV hệ thống kiến thức qua sơ đồ tư duy
-Gọi HS đọc ghi nhớ ( SGK /122) Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học nhà:
- Viết đoạn văn miêu tatrong có sử dụng dấu chấm lửng dấu chấm phẩy
- Học thuộc lịng ghi nhớ
- Nắm cơng dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy
- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy ( BT 3) - Xem trước ì : " Dấu gạch ngang " Đọc trả lời câu hỏi phần tìm hiểu bài, ý tập phần luyện tập