Đang tải... (xem toàn văn)
HS: Chấp hành tốt mọi quy định, nội quy nơi mình đang sống, học tập, làm việc; không nói sai sự thật; không vi phạm đạo đức và pháp luật; biết đồng tình ủng hộ quan điểm, ý kiến, việc là[r]
(1)Bài 1; Tiết 1
Tuần TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: *HS biết:
- Phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải *HS hiểu
- Thế tôn trọng lẽ phải?
- Nêu biểu tôn trọng lẽ phải - Ý nghĩa tôn trọng lẽ phải
2 Kĩ năng:
*HS thực được:
- Biết suy nghĩ hành động theo lẽ phải
- Biết phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống *HS thực thành thạo:
- Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi để trở thành người biết tơn lẽ phải - Rèn luyện giúp đỡ người biết tơn trọng lẽ phải
3 Thái độ: *Thói quen:
- Có ý thức tơn trọng lẽ phải ủng hộ người tuân theo theo lẽ phải *Tính cách:
- Khơng đồng tình với hành vi làm trái lẽ phải, trái với đạo lí dân tộc II NỘI DUNG BÀI HỌC:
-Thế lẽ phải tôn trọng lẽ phải? -Biểu tôn trọng lẽ phải
-Ý nghĩa việc tôn trọng lẽ phải III CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ ghi tình huống
HS: SGK, tập, PHT,bảng phụ ghi tình IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP; Ồn định tổ chức kiểm diện
KT miệng: Kiểm tra dụng cụ học tập Tiến trình học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1:
GTB: Tôn trọng lẽ phải điều vô cần thiết sống hàng ngày, mang lại lợi ích tốt đẹp cho sống
tìm hiểu nội dung mục Đặt vấn đề phút HS đọc phần đặt vấn đề
? Những việc làm quan Tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu người nông dân?
HS: Ăn hối lộ tên nhà giàu, ức hiếp dân nghèo, xử án không công minh, đổi trắng thay đen
(2)? Hình Thượng thư anh ruột Tri huyện Thanh Ba có hành động gì?
HS: Xin tha cho quan Tri huyện Thanh Ba
? Quan Tuần phủ Hưng Hóa Nguyễn Quang Bích làm gì? Nhận xét việc làm đó?
HS: Bắt tên nhà giàu, trả lại ruộng cho người nông dân
- Phạt tên nhà giàu tội hối lộ, ức hiếp dân nghèo - Cách chức viên Tri huyện Thanh Ba
* Nhận xét: Không nể nang đồng lõa với việc xấu, Dũng cảm trung thực, đấu tranh với xấu ? Việc làm quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích thể đức tính gì?
HS: Bảo vệ chân lí, tin tưởng vào lẽ phải… Hoạt động 2: Liên hệ với nội dung đặt vấn đề 5 phút
Chia nhóm HS thảo luận (4p) Bảng phụ ghi tình
Tình 1: Trong tranh luận, có bạn đưa ý kiến bị đa số bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến em làm gì?
Tình 2: Nếu biết bạn quay cóp trong kiểm tra, em làm gì?
Tình 3: Theo em tình 1,2 hành động coi phù hợp, đắn?
- HS thảo luận
- Đại diện trả lời, bổ sung góp ý GV nhận xét, bổ sung, chốt ý:
- Tình 1: Nếu thấy ý kiến em cần ủng hộ bảo vệ ý kiến bạn cách phân tích cho bạn hiểu điểm mà em cho hợp lí - Tình 2: Trong trường hợp em cần thể thái độ khơng đồng tình ủng hộ với việc làm bạn phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái khuyên bạn không nên làm
- Tình 3: Để có cách ứng xử phù hợp, đắn cần phải có hành vi ứng xử tơn trọng thật sự, bảo vệ lẽ phải phê phán sai trái
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học 20 phút Qua nội dung vừa tìm hiểu em cho biết lẽ phải?
HS: Lẽ phải điều coi đắn, phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội
VD: Biết tơn trọng người
? Thế tôn trọng lẽ phải?
HS: Là công nhận ủng hộ, tuân theo bảo vệ
II NỘI DUNG BÀI HỌC.
1.Thế lẽ phải tôn trọng lẽ phải?
- Lẽ phải: điều coi đắn, phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội
(3)những điều đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực không chấp nhận không làm việc sai trái
VD: Không chấp nhận việc vô lễ với thầy cơ, khơng đồng tình với việc ăn trộm người
? Tơn trọng lẽ phải biểu nào? HS: Chấp hành tốt quy định, nội quy nơi sống, học tập, làm việc; khơng nói sai thật; khơng vi phạm đạo đức pháp luật; biết đồng tình ủng hộ quan điểm, ý kiến, việc làm đúng; có thái độ
Phê phán phản ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái…
? Trái với tôn trọng lẽ phải gì?
HS: xun tạc, bóp méo thật; vu khống; bao che, làm theo sai, xấu; không dám bảo vệ thật, đúng, tốt; không dám đấu tranh chống lại sai…
Ý nghĩa việc tôn trọng lẽ phải?
- Giúp người có cách ứng xử phù hợp; góp phần xây dựng mối quan hệ xã hội lành mạnh, tốt đẹp; góp phần thúc đẩy xã hội ổn định phát triển
Hoạt động 3: Liên hệ hành vi biểu tôn trọng lẽ phải phút
trò chơi.
GV phát PHT cho HS
Câu hỏi: Hãy tìm hành vi biểu tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải?
Mời HS lên bảng ghi, lớp lại tự điền vào PHT
Hết thời gian nhận xét kq HS thu phiếu mà HS làm nhanh
Tôn trọng lẽ phải Không tôn trọng lẽ phải
- Chấp hành nội quy nơi sống, làm việc, học tập
- Phê phán việc làm sai trái
- Lắng nghe ý kiến
- Làm trái quy định pháp luật
- Vi phạm nội quy quan, trường học
- Không dám đưa ý kiến
điều đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực khơng chấp nhận không làm việc sai trái 2 Biểu tôn trọng lẽ phải.
- Chấp hành tốt quy định, nội quy nơi sống, học tập, làm việc
- Khơng nói sai thật; không vi phạm đạo đức pháp luật
- Biết đồng tình ủng hộ quan điểm, ý kiến, việc làm
- Có thái độ phê phán phản ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái…
* Trái với tôn trọng lẽ phải: - Là xuyên tạc, bóp méo thật; vu khống; bao che, làm theo sai, xấu; không dám bảo vệ thật, đúng, tốt; không dám đấu tranh chống lại sai…
3 Ý nghĩa việc tôn trọng lẽ phải:
- Giúp người có cách ứng xử phù hợp
- Góp phần xây dựng mối quan hệ xã hội lành mạnh, tốt đẹp
(4)của bạn phân tích, đánh giá ý kiến
- Tôn trọng quy định mà nhà trường đề ra…
- Khơng muốn lịng ai, khơng dám đấu tranh với tượng xấu nhà trường… Hoạt động 4: Luyện tập làm tập phút Bài tập:
- Bài tập 1/5 SGK - Bài tập 2/5 SGK - Bài tập 3/5 SGK
Hãy tìm câu ca dao tục ngữ tơn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải
- Dĩ hịa vi q
- Gió chiều xoay chiều
* Kết luận bài: Trong sống hàng ngày, có nhiều mối quan hệ xã hội khác nhau, có cách ứng xử đắn, biết tôn trọng lẽ phải, thực tốt quy định chung nhà trường, quan, cộng đồng góp phần làm cho xã hội trở nên tốt đẹp, lành mạnh
4.Tổng kết: phút
? Thế tôn trọng lẽ phải?
HS: Là công nhận ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực khơng chấp nhận không làm việc sai trái
* Tình ( đóng vai)
Trong tranh luận lớp An ln bảo vệ ý kiến mà không cần lắng nghe ý kiến người khác
Hs diễn tiểu phẩm tự rút kết luận qua tiểu phẩm Gv nhận xét cho điểm HS đóng vai
5 Hướng dẫn học tập. * Đối với tiết học này:
+ Học phần nội dung học
+ Lấy VD cụ thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải * Đối với tiết học sau:
+ Chuẩn bị “ Liêm khiết”
(5)