- Nâng đầu tự do của thước, làm đầu thước lệch nhiều khỏi vị trí cân bằng rồi thả tay cho thước dao động. - Nâng đầu tự do của thước, làm đầu thước lệch ít khỏi vị trí cân bằng rồi t[r]
(1)BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày … tháng … năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 1.
TÊN THÍ NGHIỆM: XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG TRUYỀN CỦA ÁNH SÁNG TRONG KHƠNG KHÍ
TIẾT 02 - BÀI 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG Tổng điểm
(10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Làm thí nghiệm để rút định luật truyền thẳng ánh sáng
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm hình 2.1, 2.2
2 Học sinh: (mỗi nhóm) đèn pin; ống trụ thẳng, ống trụ cong khơng suốt; chắn có đục lỗ; đinh ghim
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Làm để nhận biết ánh sáng?
Trả lời:
……… ………
Câu 2: Dùng ống rỗng để quan sát dây tóc bóng đèn pin đèn sáng Hãy cho biết dùng ống cong hay thẳng nhìn thấy dây tóc bóng đèn pin phát sáng?
Trả lời:
……… ………
B Các bước tiến hành:
B1 Bố trí thí nghiệm hình 2.1 Quan sát ánh sáng từ dây tóc bóng đèn hai trường hợp: dùng ống cong dùng ống thẳng
B2 Bố trí thí nghiệm hình 2.2 Quan sát dây tóc bóng đèn pin sáng hai trường hợp: - lỗ A, B, C bìa thẳng hàng
- lỗ A, B, C bìa khơng thẳng hàng
C Kết thí nghiệm:
Kết Lần TN
Có nhìn thấy ánh sáng hay khơng Dùng ống thẳng
Dùng ống cong
(2)D Nhận xét kết rút kết luận:
(3)BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày … tháng … năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 2.
TÊN THÍ NGHIỆM: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG TIẾT 04 - BÀI 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG Tổng điểm
(10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH U CẦU:
Làm thí nghiệm để chứng tỏ tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới, tìm mối quan hệ góc tới góc phản xạ
II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:
Vẽ bảng:
Góc tới i Góc phản xạ i’
600
450
300
00
và vẽ hình 4.3 SGK
2 Học sinh: (mỗi nhóm) gương phẳng có giá đỡ, đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng, thước đo góc mỏng
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Khi chiếu tia sáng lên mặt gương phẳng ánh sáng bị hắt lại theo nhiều hướng khác hay theo hướng xác định?
Trả lời:
……… ………
Câu 2: Em số vật có bề mặt phẳng, nhẵn bóng dùng để soi ảnh gương phẳng
Trả lời:
……… ………
B Các bước tiến hành:
(4)B2 Tìm vị trí tia phản xạ mặt phẳng xác định, nghĩa tìm phương tia phản xạ:
Để xác định vị trí tia tới, ta dùng góc SIN = i gọi góc tới, để xác định vị trí tia phản xạ, ta dùng góc NIR = i’ gọi góc phản xạ Tìm mối liên hệ góc tới góc phản xạ
Làm thí nghiệm ứng với trường hợp góc tới 600, 450, 300, 00 C Kết thí nghiệm:
- Tia phản xạ nằm mặt phẳng ……… - Kết đo:
Góc tới i Góc phản xạ i’
600
450
300
00
D Nhận xét kết rút kết luận:
……… ……… ……… ………
E Câu hỏi vận dụng:
1 Em hiểu tượng tán xạ ánh sáng?
……… ……… ……… ……… Phương tia phản xạ quan hệ với phương tia tới?
……… ……… ……… ……… Biểu diễn gương phẳng tia sáng hình vẽ
Vẽ tia phản xạ IR
N S
(5)BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày … tháng … năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 3.
TÊN THÍ NGHIỆM: TÍNH CHẤT CỦA ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
TIẾT 05 - BÀI 5: ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Tổng điểm
(10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết quả (2đ) Nhận xét (2đ)
I MỤC ĐÍCH U CẦU:
Làm thí nghiệm để nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng
II CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: 2 viên phấn, gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, kính màu suốt, chắn
2 Học sinh: (mỗi nhóm) viên phấn, gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, kính màu suốt, chắn
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng ?
Trả lời:
……… ……… ………
Câu 2: Khi thay đổi hướng tia tới hướng tia phản xạ có thay đổi khơng?
Trả lời:
……… ………
B Các bước tiến hành:
B1 Bố trí thí nghiệm hình 5.2 SGK, đưa bìa dùng làm chắn sau gương xem ảnh có hứng chắn khơng ?
B2 Bố trí thí nghiệm hình 5.3 SGK, xác định độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng
B3 So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương khoảng cách từ ảnh điểm đến gương
C Kết thí nghiệm:
Ảnh vật tạo gương phẳng ảnh thật hay ảnh ảo?
So sánh độ lớn ảnh và của vật?
So sánh khoảng cách từ điểm của vật đến gương khoảng cách từ ảnh
của điểm đến gương.
(6)D Nhận xét kết rút kết luận:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
E Câu hỏi vận dụng:
1 Vẽ ảnh vật AB đặt trước gương phẳng: B
A
2 Có cách vẽ tia phản xạ? Hãy nêu bước cách vẽ?
(7)BÁO CÁO THỰC HÀNH Ngày … tháng … năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 4.
TIẾT 06 - BÀI 6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ CỦA ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
Tổng điểm (10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
HS vẽ ảnh vật tạo gương phẳng hai trường hợp: Ảnh song song chiều với vật, ảnh phương ngược chiều với vật
HS biết cách xác định vùng nhìn thấy gương phẳng
II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:
Phóng to hình 6.3 SGK, mẫu báo cáo
2 Học sinh: (mỗi nhóm) gương phẳng có giá đỡ, bút chì, thước chia độ
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?
Trả lời:
……… ………
Câu 2: Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng?
Trả lời:
……… ……… ………
B Các bước tiến hành:
B1 Xác định vẽ ảnh bút chì tạo gương phẳng hai trường hợp: a Đặt bút chì song song với gương
b Đặt bút chì vng góc với gương
B2 Bố trí thí nghiệm hình 6.2 Đặt gương phẳng thẳng đứng mặt bàn Quan sát ảnh bàn phía sau lưng Dùng phấn đánh dấu hai điẻm xa P Q phía hai đầu bàn nhìn thấy gương
B3 Từ từ di chuyển gương xa mắt Bề rộng vùng nhìn thấy gương tăng hay giảm?
(8)C Kết thực hành rút nhận xét:
1 Xác định ảnh vật tạo gương phẳng:
C1 – a) - Đặt bút chì ……… với gương - Đặt bút chì ……… với gương b) Vẽ hình hình ứng với hai trường hợp trên:
2 Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng:
C2 – Di chuyển gương từ từ xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy gương ……… … ……… C4 - Vẽ ảnh hai điểm M, N vào hình sau (chú ý vẽ vị trí gương, mắt điểm M, N hình 6.3)
- Khơng nhìn thấy điểm ……… ……… - Nhìn thấy điểm ……… ……… …… N
M
D Câu hỏi vận dụng:
1 Hãy tìm mẫu tự Tiếng Việt chữ in hoa mà nhìn qua gương phẳng ảnh khơng thay đổi so với chữ ban đầu?
……… ……… ……… Một bạn cầm bìa có ghi chữ mà soi vào gương phẳng thấy chữ MÍT Hỏi bìa ghi chữ gì?
……… ……… Giải thích ta nhìn thấy ảnh vật tạo gương phẳng mà khơng hứng chắn ?
……… ……… ……… ………
(9)Ngày…… tháng …… năm 200 BÀI THỰC HÀNH SỐ : 5.
TÊN THÍ NGHIỆM: NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA TẦN SỐ VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM
TIẾT 12 - BÀI 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM
Tổng điểm (10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Làm thí nghiệm tìm hiểu mối quan hệ dao động nhanh, chậm - tần số - âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm)
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Giáo viên: Một dụng cụ nhóm
Học sinh: Đối với nhóm học sinh: thép mỏng (1 thép dài 20cm, thép dài 30cm) vít chặt vào hộp gỗ rỗng
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị :
Câu 1: Tần số âm gì? Đơn vị? Kí hiệu? Trả lời:
……… ……… ………
Câu 2: Mối liên hệ dao động tần số âm? Trả lời:
……… ……… ………
B Các bước tiến hành thí nghiệm:
- Cố định đầu hai thép đàn hồi mặt hộp gỗ - Bật nhẹ đầu tự thước dài cho chúng dao động - Bật nhẹ đầu tự thước ngắn cho chúng dao động
- Làm thí nghiệm lần Quan sát dao động lắng nghe âm phát điền vào bảng kết báo cáo thí nghiệm
C Kết thí nghiệm:
Phần tự thước dao động nhanh hay chậm?
Âm phát ra cao hay thấp?
Thước dài Thước ngắn
(10)Nhận xét: Phần tự thước dài dao động …… ……, âm phát …… … Phần tự thước ngắn dao động … ……., âm phát
Kết luận mối quan hệ dao động, tần số độ cao âm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
E Câu hỏi vận dụng:
Tai người nghe âm có tần số khoảng nào?
……… ……… ……… Một vật dao động phát âm có tần số 100Hz vật khác dao động phát âm có tần số 80Hz Vật dao động chậm hơn? Vật phát âm cao hơn?
……… ……… ……… ……… ……… ………
(11)Ngày…… tháng năm 200…. BÀI THỰC HÀNH SỐ : 6.
TÊN THÍ NGHIỆM: NGHIÊN CỨU VỀ BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG VÀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG VÀ ĐỘ TO CỦA ÂM PHÁT RA
TIẾT 13- BÀI 12: ĐỘ TO CỦA ÂM Tổng điểm
(10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết quả (2đ) Nhận xét (2đ)
I MỤC ĐÍCH U CẦU:
Làm thí nghiệm để tìm hiểu âm to, âm nhỏ, biên độ dao động mối liên hệ chúng
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm
Học sinh: Đối với nhóm học sinh: thép mỏng dài 20cm vít chặt vào hộp gỗ rỗng
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? Trả lời:
……… ……… ………
Câu 2: Mối quan hệ tần số dao động độ cao âm? Trả lời:
……… ……… ………
B Các bước tiến hành thí nghiệm:
- Cố định đầu thước thép đàn hồi mặt hộp gỗ
- Nâng đầu tự thước, làm đầu thước lệch nhiều khỏi vị trí cân thả tay cho thước dao động
- Nâng đầu tự thước, làm đầu thước lệch khỏi vị trí cân thả tay cho thước dao động
- Làm thí nghiệm lần, quan sát dao động đầu thước, lắng nghe âm phát điền vào bảng kết báo cáo thí nghiệm
C Kết thí nghiệm: Cách làm thước
dao động
Dầu thước dao động mạnh hay yếu?
Âm phát ra to hay nhỏ?
a) Nâng đầu thước lệch nhiều b) Nâng đầu thước
lệch
(12)Nhận xét: Đầu thước lệch khỏi vị trí cân càng………, biên độ dao động càng…………, âm phát ……
Kết luận mối quan hệ biên độ dao động độ to âm:
(13)BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng … năm 200….
BÀI THỰC HÀNH SỐ : 7.
TÊN THÍ NGHIỆM:SỰ TRUYỀN ÂM TRONG CÁC CHẤT KHÍ, RẮN, LỎNG TIẾT 14 - BÀI 13: MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM
Tổng điểm (10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH U CẦU:
Làm thí nghiệm chứng tỏ âm truyền môi trường chất khí, chất rắn, chất lỏng
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm
Học sinh: Các dụng cụ để làm thí nghiệm hình 13.1, 13.2, 13.3
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị :
Câu 1: Mối liên hệ độ cao tần số âm? Trả lời:
……… ………
Câu 2: Mối liên hệ biên độ độ to âm phát ra?
Trả lời:
……… ………
B Các bước tiến hành thí nghiệm: Sự truyền âm chất khí:
B1: Bố trí thí nghiệm hình 13.1
B2: Gõ mạnh vào trống Quan sát tượng trả lời câu hỏi C1 C2 phần kết thí nghiệm
Làm thí nghiệm lần
2 Sự truyền âm chất rắn:
B1: Cho bạn học sinh làm thí nghiệm hình 13.2
B2: Bạn A gõ nhẹ đầu bút chì xuống mặt đầu bàn, cho bạn B đứng cuối bàn không nghe thấy tiếng gõ, bạn C áp tai xuống mặt bàn nghe thấy tiếng gõ Cả nhóm quan sát trả lời câu hỏi C3 phần kết thí nghiệm
Làm thí nghiệm lần
3 Sự truyền âm chất lỏng:
B1: Bố trí thí nghiệm hình 13.3
(14)C Kết thí nghiệm:
C1: Có tượng xảy với cầu bấc treo gần trống 2? Hiện tượng đó chứng tỏ điều gì?
……… ……….….…… ……… ……… ………… ……… ……
C2: So sánh biên độ dao động hai cầu bấc Từ rút kết luận độ to âm lan truyền.
……… ……….….…… ……… ……… ………… ……… ……
C3: Âm truyền đến tai bạn C qua môi trường nghe thấy tiếng gõ?
……… ……….….…… ……… ……… ………… ……… ……
C4: Âm truyền đến tai qua môi trường nào?
……… ……….….…… ……… ……… ………… ……… ……
D Nhận xét kết rút kết luận:
……… ……… ……… ……… ……… ………
E Vận dụng:
(15)BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng … năm 200….
BÀI THỰC HÀNH SỐ : 8.
TÊN THÍ NGHIỆM: VẬT BỊ CỌ XÁT CĨ TÍNH CHẤT MỚI TIẾT 19 - BÀI 17 :SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT Tổng điểm
(10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết quả (2đ) Nhận xét (2đ)
I MỤC ĐÍCH U CẦU:
Làm thí nghiệm phát nhiều vật bị cọ xát có tính chất
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm
Học sinh: Đối với nhóm học sinh - thước nhựa
- thuỷ tinh - mảnh nilông - mảnh phim nhựa
- cầu nhựa xốp - Các vụn giấy nhỏ, vụn nilông
- miếng vải khô, mảnh lụa, mảnh len
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Các bước tiến hành thí nghiệm:
- Đưa đầu thước nhựa lại gần vụn giấy viết, vụn nilông, cầu nhựa xốp nhỏ treo sợi mảnh Quan sát tượng xảy ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm
- Dùng miếng vải khơ cọ xát vào thước nhựa làm Quan sát tượng xảy ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm
- Dùng mảnh lụa cọ xát vào thuỷ tinh làm Quan sát tượng xảy ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm
- Dùng mảnh len cọ xát vào mảnh nilông làm Quan sát tượng xảy ghi kết qủa vào bảng báo cáo thí nghiệm
- Dùng mảnh len cọ xát vào mảnh phim nhựa làm Quan sát tượng xảy ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm
B Kết thí nghiệm:
Các vật Vật bị cọ xát
(16)
(Chỉ ghi kết quan sát “hút” hay “đẩy” vào bảng)
C Nhận xét kết rút kết luận:
………
………
………
………
………
………
(17)BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng … năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ : 9.
TÊN THÍ NGHIỆM:XÁC ĐỊNH XEM MỘT VẬT LÀ VẬT DẪN ĐIỆN HAY VẬT CÁCH ĐIỆN
TIẾT 22 - BÀI 20: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN - DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI
Tổng điểm (10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH U CẦU:
Làm thí nghiệm để xác định xem vật vật dẫn điện hay vật cách điện
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm
Học sinh: Đối với nhóm học sinh:
- pin
- bóng đèn pin
- đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện - đoạn dây nối (một đầu có mỏ kẹp)
- Vật cần xác định dẫn điện hay cách điện:
+ Một đoạn dây đồng + Một đoạn gỗ khô
+ Một đoạn dây thép + Một đoạn dây nhựa (vỏ dây dẫn) + Một đoạn dây nhôm + Một thuỷ tinh
+ Một đoạn ruột bút chì + Một miếng sứ + Vỏ nhựa bút bi
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Chất dẫn điện gì? Chất dẫn điện gọi vật liệu dẫn điện nào?
Trả lời:………
……… ………
Câu 2: Chất cách điện gì? Chất cách điện gọi vật liệu cách điện nào?
(18)……… ………
B Các bước tiến hành thí nghiệm:
- Lắp mạch điện theo hình 20.2 (SGK)
- Chập hai mỏ kẹp kiểm tra mạch để đảm bảo đèn sáng
- Kẹp hai mỏ vào hai đầu đoạn dây đồng Quan sát bóng đèn ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm
- Tiến hành tương tự với vật cần xác định lại: đoạn dây thép, đoạn dây nhôm, đoạn dây nhựa, đoạn gỗ khơ, thuỷ tinh, đoạn ruột bút chì, miếng sứ, vỏ bút bi…
→ Quan sát bóng đèn ghi kết vào bảng báo cáo thí nghệm
C Kết thí nghiệm:
Vật dẫn điện Vật cách điện
D Nhận xét kết rút kết luận:
(19)BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng … năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ : 10.
TÊN THÍ NGHIỆM: ĐO CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN TIẾT 28 - BÀI 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN Tổng điểm
(10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Sử dụng ampe kế để đo cường độ dịng điện (biết lựa chọn ampe kế thích hợp mắc ampe kế)
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm
Học sinh: Đối với nhóm học sinh:
- pin loại 1,5V
- bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn
- ampe kế có giới hạn đo 1A có ĐCNN 0,05A - cơng tắc
- đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Dụng cụ dùng để đo cường độ dịng điện gì? Đơn vị đo cường độ dịng điện? Kí hiệu?
Trả lời:………
……… ………
Câu 2: Số ampe kế cho biết gì?
Trả lời: … ………
……… ………
B Các bước tiến hành thí nghiệm:
(20)- Kiểm tra ampe kế nhóm xem có phù hợp để đo cường độ dịng điện bóng đèn pin khơng, điều chỉnh để kim ampe kế vạch
- Mắc mạch điện sơ đồ vẽ
- Đóng cơng tắc, đọc ghi giá trị cường độ dịng điện vào bảng báo cáo thí nghiệm Quan sát độ sáng đèn
- Dùng nguồn điện gồm hai pin mắc liên tiếp Đóng cơng tắc, đọc ghi giá trị cường độ dòng điện vào bảng báo cáo thực hành Quan sát độ sáng đèn
- Làm thí nghiệm lần
C Kết thí nghiệm:
a) Sơ đồ mạch điện:
b) Kết đo:
Nguồn điện
Cường độ dòng điện
Lần1 Lần2 Lần3 trung bìnhGiá trị mạnh hay yếuĐèn sáng
Một pin I1 =
Hai pin I2 = D Nhận xét:
(21)BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng … năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ : 11.
TÊN THÍ NGHIỆM: DÙNG VƠN KẾ ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU BÓNG ĐÈN
TIẾT 30 - BÀI 26:HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ DÙNG ĐIỆN
Tổng điểm (10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết dùng vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn trường hợp bóng đèn mắc vào mạch điện
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm
Học sinh: Đối với nhóm học sinh:
- pin loại 1,5V với giá đựng
- vôn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V - am pe kế có GHĐ 0,5A ĐCNN 0,01A
- bóng đèn pin (loại 2,5V- 1W) lắp sẵn vào đế đèn - công tắc
- đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Đo hiệu điện dụng cụ đơn vị đo hiệu điện gì?
Trả lời:………
……… ………
Câu 2: Làm để đo hiệu điện hai cực nguồn điện mạch hở?
Trả lời:……… ………
(22)B Các bước tiến hành thí nghiệm:
- Mắc mạch điện sơ đồ hình 26.2 (nguồn điện pin)
- Ngắt công tắc Đọc ghi số vôn kế ampe kế vào bảng báo cáo thí nghiệm
- Đóng cơng tắc Đọc ghi số ampe kế vôn kế vào bảng báo cáo thí nghiệm
- Thay nguồn điện pin nguồn điện pin, làm thí nghiệm tương tự Đọc ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm
C Kết thí nghiệm:
Loại mạch Kết quả điện đo
Số vôn kế (V)
Số ampe kế (A)
Nguồn điện pin
Mạch hở U01 = I01 =
Mạch kín U1 = I1 =
Nguồn điện pin
Mạch hở U02 = I02 =
Mạch kín U2 = I2 = D Nhận xét kết rút kết luận:
- Hiệu điện hai đầu bóng đèn khơng ………… … …… dịng điện chạy qua bóng đèn
(23)BÁO CÁO THỰC HÀNH Ngày…… tháng … năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ : 12.
TIẾT 31 - BÀI 27:THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP Tổng điểm
(10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Tìm hiểu mạch điện nối tiếp Sử dụng ampe kế vôn kế để đo cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện mắc nối tiếp
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Giáo viên: Phóng to hình 27.1a, 27.1b, 27.2 (SGK), thí nghiệm nhóm
Học sinh: Đối với nhóm học sinh:
- nguồn điện 6V
- ampe kế có GHĐ 0,5A ĐCNN 0,01A - vơn kế có GHĐ 3V ĐCNN 0,1V - cơng tắc
- bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn, loại - đoạn dây đồng có vỏ cách điện
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Đo cường độ dòng điện hiệu điện dụng cụ gì? Đơn vị đo? Kí hiệu?
Trả lời:……… ………
……… ………
Câu 2: Em trình bày cách mắc Ampe kế Vôn kế vào mạch điện (quy tắc sử dụng ampe kế vôn kế) ?
Trả lời: ………
……… ……… ……… …
(24)- Quan sát hình 27.1a 27.1b để nhận biết hai bóng đèn mắc nối tiếp (trả lời câu C1)
2 Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp:
- Vẽ sơ đồ mạch điện hình 27.1a (SGK) mắc mạch điện theo sơ đồ vẽ - Đóng cơng tắc, đọc ghi số I1 ampe kế vào bảng báo cáo thực hành
- Mắc ampe kế vào vị trí 2, đọc ghi số I2 ampe kế vào bảng báo cáo
thực hành
- Mắc ampe kế vào vị trí 3, đọc ghi số I3 ampe kế vào bảng báo cáo
thực hành
- Làm thí nghiệm lần
3 Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp:
- Mắc mạch điện theo hình 27.2 (SGK)
- Đóng cơng tắc, đọc ghi giá trị U12 vào bảng báo cáo thực hành
- Mắc vôn kế vào hai điểm 2,3 Đọc ghi giá trị U23 vào bảng báo cáo thực hành
- Mắc vôn kế vào hai điểm 1,3 Đọc ghi giá trị U13 vào bảng báo cáo thực hành
- Làm thí nghiệm lần
C Kết thực hành:
1 Đo cường độ dòng điện đoạn mạch mắc nối tiếp:
a) Sơ đồ mạch điện hình 27.1 b) Kết đo ( bảng 1) Vị trí
ampe kế Lần đo Vị trí Vị trí Vị trí Cường độ
dịng điện
Lần Lần Lần
GTTB I1= I2= I3= 2 Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp:
a) Sơ đồ mạch điện tương tự H27.2
(Vôn kế mắc để đo HĐT đầu Đ2) b) Kết đo (bảng 2)
Vị trí mắc vơn kế
Hiệu điện
Lần1 Lần2 Lần3 GTTB Hai điểm U12=
Hai điểm U23=
Hai điểm U13= D Nhận xét kết rút kết luận:
……… ……… ……… ……… ……… ………
E Trả lời câu hỏi:
(25)……… ……… ……… ……… ………
Câu 2 Nêu cách khắc phục sai số?
……… ……… ……… ………
BÁO CÁO THỰC HÀNH Ngày…… tháng … năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ : 13.
TIẾT 32 - BÀI 28: THỰC HÀNH ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG
Tổng điểm (10đ)
Chuẩn bị (1đ)
Trật tự vệ sinh (1đ)
Thao tác (2đ)
Câu hỏi (2đ)
Kết quả (2đ)
Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH U CẦU:
Tìm hiểu mạch điện song song Sử dụng vôn kế ampe kế để đo hiệu điện cường độ dòng điện đoạn mạch song song
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Giáo viên: Một dụng cụ giống nhóm
Học sinh: Đối với nhóm học sinh:
- nguồn điện 6V - bóng đèn pin loại
- vơn kế có GHĐ 3V ĐCNN 0.1V - ampe kế có GHĐ 0,5A ĐCNN 0,01A - công tắc - đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện
III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Đo cường độ dòng điện hiệu điện dụng cụ gì?
Trả lời:………
……… ………
Câu 2: Quy tắc sử dụng vôn kế ampe kế?
Trả lời:………
……… ………
B Các bước tiến hành thực hành: 1 Mắc song song hai bóng đèn:
- Quan sát hình 28.1a b dể nhận biết hai bóng đèn mắc song song (trả lời câu C1)
- Mắc mạch điện hình 28.1a
- Đóng cơng tắc, quan sát độ sáng đèn
(26)- Làm thí nghiệm lần
2 Đo hiệu điện đoạn mạch song song: - Vẽ sơ đồ mạch điện hình 28.1 vào báo cáo thực hành
- Mắc vôn kế vào hai điểm Đóng cơng tắc, đọc ghi số U12 vào báo cáo
thực hành
- Mắc vôn kế vào hai điểm Đóng cơng tắc, đọc ghi số U34 vào báo cáo
thực hành
- Mắc vôn kế vào hai điểm M N Đóng cơng tắc, đọc ghi số UMN vào báo
cáo thực hành
- Làm thí nghiệm lần (kết đo ghi vào bảng báo cáo thực hành)
3 Đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song:
- Mắc ampe kế nối tiếp với đèn Đóng cơng tắc, ghi giá trị I1 vào báo cáo thực hành
- Mắc ampe kế nối tiếp với đèn Đóng cơng tắc, ghi giá trị I2 vào báo cáo thực hành
- Mắc ampe kế nối tiếp với đèn Đóng cơng tắc, ghi giá trị I vào báo cáo thực hành
- Làm thí nghiệm lần (kết đo ghi vào bảng báo cáo thực hành C Kết thực hành:
Mắc song song hai bóng đèn:
So sánh độ sáng đèn trường hợp tháo bóng đèn trường hợp không tháo đèn nào:
…… …
1 Đo hiệu điện đoạn mạch song song:
a) Sơ đồ mạch điện b) Kết đo (bảng 1): Vị trí mắc
vôn kế
Hai Điểm
Hai điểm
Hai điểm M N Hiệu điện
thế
Lần Lần Lần
GTTB U12 = U34= UMN =
2 Đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song:
Kết đo (bảng 2): Vị trí mắc
ampe kế
Cường độ dòng điện
Lần Lần Lần GTTB Mạch rẽ I1 =
Mạch rẽ I2 =
Mạch I =
D Nhận xét kết rút kết luận:
……… ……… ……… ……… ………
E Trả lời câu hỏi:
(27)……… ……… ……… ……… ………
Câu 2 Nêu cách khắc phục sai số?