Mẫu Báo cáo thí nghiệm Vật lý 7

- Làm thí nghiệm như trên 3 lần, quan sát dao động của đầu thước, lắng nghe âm phát ra rồi điền vào bảng kết quả báo cáo thí nghiệm.. Kết quả thí nghiệm: Cách làm thước dao động a Nâng đ[r]

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày … tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ: TÊN THÍ NGHIỆM: XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG TRUYỀN CỦA ÁNH SÁNG TRONG KHÔNG KHÍ TIẾT 02 - BÀI 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Làm thí nghiệm để rút định luật truyền thẳng ánh sáng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm hình 2.1, 2.2 Học sinh: (mỗi nhóm) đèn pin; ống trụ thẳng, ống trụ cong không suốt; màn chắn có đục lỗ; cái đinh ghim III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Làm nào để nhận biết ánh sáng? Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 2: Dùng ống rỗng để quan sát dây tóc bóng đèn pin đèn sáng Hãy cho biết dùng ống cong hay thẳng nhìn thấy dây tóc bóng đèn pin phát sáng? Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… B Các bước tiến hành: B1 Bố trí thí nghiệm hình 2.1 Quan sát ánh sáng từ dây tóc bóng đèn hai trường hợp: dùng ống cong và dùng ống thẳng B2 Bố trí thí nghiệm hình 2.2 Quan sát dây tóc bóng đèn pin sáng hai trường hợp: - lỗ A, B, C bìa thẳng hàng - lỗ A, B, C bìa không thẳng hàng C Kết thí nghiệm: Kết Có nhìn thấy ánh sáng hay không Lần TN Dùng ống thẳng Dùng ống cong Ba lỗ A, B, C không thẳng hàng Ba lỗ A, B, C thẳng hàng Lop7.net D Nhận xét kết và rút kết luận: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop7.net BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày … tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ: TÊN THÍ NGHIỆM: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG TIẾT 04 - BÀI 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Làm thí nghiệm để chứng tỏ tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới, tìm mối quan hệ góc tới và góc phản xạ II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Vẽ bảng: Góc tới i Góc phản xạ i’ 600 450 300 00 và vẽ hình 4.3 SGK Học sinh: (mỗi nhóm) gương phẳng có giá đỡ, đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng, thước đo góc mỏng III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Khi chiếu tia sáng lên mặt gương phẳng thì ánh sáng bị hắt lại theo nhiều hướng khác hay theo hướng xác định? Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 2: Em hãy số vật có bề mặt phẳng, nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh mình gương phẳng Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… B Các bước tiến hành: B1 Xác định mặt phẳng chứa tia phản xạ: Bố trí thí nghiệm hình 4.2, mặt phẳng chứa tia tới SI và pháp tuyến IN với gương Xác định tia phản xạ IR có nằm mặt phẳng đó không? Lop7.net B2 Tìm vị trí tia phản xạ trên mặt phẳng đã xác định, nghĩa là tìm phương tia phản xạ: Để xác định vị trí tia tới, ta dùng góc SIN = i gọi là góc tới, và để xác định vị trí tia phản xạ, ta dùng góc NIR = i’ gọi là góc phản xạ Tìm mối liên hệ góc tới và góc phản xạ Làm thí nghiệm trên ứng với các trường hợp góc tới 600, 450, 300, 00 C Kết thí nghiệm: - Tia phản xạ nằm mặt phẳng …………………………………………………… - Kết đo: Góc tới i 600 450 300 00 Góc phản xạ i’ D Nhận xét kết và rút kết luận: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… E Câu hỏi vận dụng: Em hiểu nào là tượng tán xạ ánh sáng? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Phương tia phản xạ quan hệ nào với phương tia tới? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên hình vẽ Vẽ tia phản xạ IR N S I Lop7.net BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày … tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ: TÊN THÍ NGHIỆM: TÍNH CHẤT CỦA ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG TIẾT 05 - BÀI 5: ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Làm thí nghiệm để nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: viên phấn, gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, kính màu suốt, màn chắn Học sinh: (mỗi nhóm) viên phấn, gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, kính màu suốt, màn chắn III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng ? Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 2: Khi thay đổi hướng tia tới thì hướng tia phản xạ có thay đổi không? Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… B Các bước tiến hành: B1 Bố trí thí nghiệm hình 5.2 SGK, đưa bìa dùng làm màn chắn sau gương xem ảnh có hứng trên màn chắn không ? B2 Bố trí thí nghiệm hình 5.3 SGK, xác định độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng B3 So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương C Kết thí nghiệm: Ảnh vật tạo gương phẳng là ảnh thật hay ảnh ảo? ………………….……… …………………….…… So sánh độ lớn ảnh và vật? ……………………… ……………………… So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương ……………………….……… …………………………….… Lop7.net D Nhận xét kết và rút kết luận: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… E Câu hỏi vận dụng: Vẽ ảnh vật AB đặt trước gương phẳng: B A Có cách vẽ tia phản xạ? Hãy nêu các bước cách vẽ? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop7.net BÁO CÁO THỰC HÀNH Ngày … tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ: TIẾT 06 - BÀI 6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ CỦA ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: HS vẽ ảnh vật tạo gương phẳng hai trường hợp: Ảnh song song cùng chiều với vật, ảnh cùng phương ngược chiều với vật HS biết cách xác định vùng nhìn thấy gương phẳng II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Phóng to hình 6.3 SGK, mẫu báo cáo Học sinh: (mỗi nhóm) gương phẳng có giá đỡ, cái bút chì, thước chia độ III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 2: Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng? Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… B Các bước tiến hành: B1 Xác định và vẽ ảnh bút chì tạo gương phẳng hai trường hợp: a Đặt bút chì song song với gương b Đặt bút chì vuông góc với gương B2 Bố trí thí nghiệm hình 6.2 Đặt gương phẳng thẳng đứng trên mặt bàn Quan sát ảnh cái bàn phía sau lưng Dùng phấn đánh dấu hai điẻm xa P và Q phía hai đầu bàn có thể nhìn thấy gương B3 Từ từ di chuyển gương xa mắt Bề rộng vùng nhìn thấy gương tăng hay giảm? B4 Một người đứng trước gương phẳng (hình 6.3) Hãy dùng cách vẽ ảnh điểm sáng tạo gương phẳng để xác định xem người đó nhìn thấy điểm nào hai điểm M và N trên tường phía sau Giải thích lại nhìn thấy hay không nhìn thấy? Lop7.net C Kết thực hành và rút nhận xét: Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: C1 – a) - Đặt bút chì ………………………………………… với gương - Đặt bút chì ………………………………………… với gương b) Vẽ hình và hình ứng với hai trường hợp trên: Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng: C2 – Di chuyển gương từ từ xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy gương ……… … …………………………………………………………………………………………… C4 - Vẽ ảnh hai điểm M, N vào hình sau (chú ý vẽ đúng vị trí gương, mắt và các điểm M, N hình 6.3) - Không nhìn thấy điểm …………… vì ……………………………………………… - Nhìn thấy điểm …………… vì ……………………………………………… …… N M D Câu hỏi vận dụng: Hãy tìm mẫu tự Tiếng Việt chữ cái in hoa nào mà nhìn qua gương phẳng thì ảnh không thay đổi so với chữ cái ban đầu? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Một bạn cầm bìa có ghi chữ mà soi vào gương phẳng thấy chữ MÍT Hỏi bìa ghi chữ gì? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giải thích vì ta nhìn thấy ảnh vật tạo gương phẳng mà không hứng nó trên màn chắn ? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop7.net BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng …… năm 200 BÀI THỰC HÀNH SỐ : TÊN THÍ NGHIỆM: NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA TẦN SỐ VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM TIẾT 12 - BÀI 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Làm thí nghiệm tìm hiểu mối quan hệ dao động nhanh, chậm - tần số - âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: Giáo viên: Một dụng cụ nhóm Học sinh: Đối với nhóm học sinh: lá thép mỏng (1 lá thép dài 20cm, lá thép dài 30cm) vít chặt vào hộp gỗ rỗng III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị : Câu 1: Tần số âm là gì? Đơn vị? Kí hiệu? Trả lời: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Mối liên hệ dao động và tần số âm? Trả lời: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… B Các bước tiến hành thí nghiệm: - Cố định đầu hai lá thép đàn hồi trên mặt hộp gỗ - Bật nhẹ đầu tự thước dài cho chúng dao động - Bật nhẹ đầu tự thước ngắn cho chúng dao động - Làm thí nghiệm trên lần Quan sát dao động và lắng nghe âm phát điền vào bảng kết báo cáo thí nghiệm C Kết thí nghiệm: Phần tự thước dao động nhanh hay chậm? Âm phát cao hay thấp? Thước dài Thước ngắn Lop7.net D Nhận xét kết và rút kết luận: Nhận xét: Phần tự thước dài dao động …… ……, âm phát …… … Phần tự thước ngắn dao động … ……., âm phát Kết luận mối quan hệ dao động, tần số và độ cao âm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… E Câu hỏi vận dụng: Tai người có thể nghe âm có tần số khoảng nào? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Một vật dao động phát âm có tần số 100Hz và vật khác dao động phát âm có tần số 80Hz Vật nào dao động chậm hơn? Vật nào phát âm cao hơn? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 10 Lop7.net BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ : TÊN THÍ NGHIỆM: NGHIÊN CỨU VỀ BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG VÀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG VÀ ĐỘ TO CỦA ÂM PHÁT RA TIẾT 13- BÀI 12: ĐỘ TO CỦA ÂM Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Làm thí nghiệm để tìm hiểu âm to, âm nhỏ, biên độ dao động và mối liên hệ chúng II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm Học sinh: Đối với nhóm học sinh: lá thép mỏng dài 20cm vít chặt vào hộp gỗ rỗng III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? Trả lời: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Mối quan hệ tần số dao động và độ cao âm? Trả lời: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… B Các bước tiến hành thí nghiệm: - Cố định đầu thước thép đàn hồi trên mặt hộp gỗ - Nâng đầu tự thước, làm đầu thước lệch nhiều khỏi vị trí cân thả tay cho thước dao động - Nâng đầu tự thước, làm đầu thước lệch ít khỏi vị trí cân thả tay cho thước dao động - Làm thí nghiệm trên lần, quan sát dao động đầu thước, lắng nghe âm phát điền vào bảng kết báo cáo thí nghiệm C Kết thí nghiệm: Cách làm thước dao động a) Nâng đầu thước lệch nhiều b) Nâng đầu thước lệch ít Dầu thước dao động mạnh hay yếu? Âm phát to hay nhỏ? 11 Lop7.net D Nhận xét kết và rút kết luận: Nhận xét: Đầu thước lệch khỏi vị trí cân càng……………, biên độ dao động càng…………, âm phát càng …… Kết luận mối quan hệ biên độ dao động và độ to âm: … ……………………………………………….…………………………………… …… ……………………………………………………….………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 12 Lop7.net BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ : TÊN THÍ NGHIỆM: SỰ TRUYỀN ÂM TRONG CÁC CHẤT KHÍ, RẮN, LỎNG TIẾT 14 - BÀI 13: MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Làm thí nghiệm chứng tỏ âm truyền các môi trường chất khí, chất rắn, chất lỏng II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm Học sinh: Các dụng cụ để làm thí nghiệm hình 13.1, 13.2, 13.3 III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị : Câu 1: Mối liên hệ độ cao và tần số âm? Trả lời: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Mối liên hệ biên độ và độ to âm phát ra? Trả lời: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… B Các bước tiến hành thí nghiệm: Sự truyền âm chất khí: B1: Bố trí thí nghiệm hình 13.1 B2: Gõ mạnh vào trống Quan sát tượng và trả lời câu hỏi C1 và C2 phần kết thí nghiệm Làm thí nghiệm trên lần Sự truyền âm chất rắn: B1: Cho bạn học sinh làm thí nghiệm hình 13.2 B2: Bạn A gõ nhẹ đầu bút chì xuống mặt đầu bàn, cho bạn B đứng cuối bàn không nghe thấy tiếng gõ, còn bạn C áp tai xuống mặt bàn thì nghe thấy tiếng gõ Cả nhóm quan sát và trả lời câu hỏi C3 phần kết thí nghiệm Làm thí nghiệm trên lần Sự truyền âm chất lỏng: B1: Bố trí thí nghiệm hình 13.3 B2: Cả nhóm quan sát tượng và trả lời câu hỏi C4 phần kết thí nghiệm 13 Lop7.net C Kết thí nghiệm: C1: Có tượng gì xảy với cầu bấc treo gần trống 2? Hiện tượng đó chứng tỏ điều gì? ……………… ……………………………………………………………….….…… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………… …… C2: So sánh biên độ dao động hai cầu bấc Từ đó rút kết luận độ to âm lan truyền ……………… ……………………………………………………………….….…… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………… …… C3: Âm truyền đến tai bạn C qua môi trường nào nghe thấy tiếng gõ? ……………… ……………………………………………………………….….…… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………… …… C4: Âm truyền đến tai qua môi trường nào? ……………… ……………………………………………………………….….…… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………… …… D Nhận xét kết và rút kết luận: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… E Vận dụng: Trong dông, ta thường nhìn thấy tia chớp trước nghe thấy tiếng sấm? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14 Lop7.net BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ : TÊN THÍ NGHIỆM: VẬT BỊ CỌ XÁT CÓ TÍNH CHẤT MỚI TIẾT 19 - BÀI 17 : SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Làm thí nghiệm phát nhiều vật bị cọ xát có tính chất II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm Học sinh: Đối với nhóm học sinh - thước nhựa - thuỷ tinh - mảnh nilông - mảnh phim nhựa - cầu nhựa xốp - Các vụn giấy nhỏ, vụn nilông - miếng vải khô, mảnh lụa, mảnh len III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Các bước tiến hành thí nghiệm: - Đưa đầu thước nhựa lại gần các vụn giấy viết, các vụn nilông, cầu nhựa xốp nhỏ treo sợi mảnh Quan sát tượng xảy và ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm - Dùng miếng vải khô cọ xát vào thước nhựa làm trên Quan sát tượng xảy và ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm - Dùng mảnh lụa cọ xát vào thuỷ tinh làm trên Quan sát tượng xảy và ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm - Dùng mảnh len cọ xát vào mảnh nilông làm trên Quan sát tượng xảy và ghi kết qủa vào bảng báo cáo thí nghiệm - Dùng mảnh len cọ xát vào mảnh phim nhựa làm trên Quan sát tượng xảy và ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm B Kết thí nghiệm: Các vật Vật bị cọ xát Thước nhựa Thanh thuỷ tinh Mảnh nilông Mảnh phim nhựa Vụn giấy viết Vụn nilông Quả cầu nhựa xốp (Chỉ ghi kết quan sát “hút” hay “đẩy” vào bảng) 15 Lop7.net C Nhận xét kết và rút kết luận: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………… …………….………………………………………………………………………… ……………….……………………………………………………………………… 16 Lop7.net BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ : TÊN THÍ NGHIỆM: XÁC ĐỊNH XEM MỘT VẬT LÀ VẬT DẪN ĐIỆN HAY VẬT CÁCH ĐIỆN TIẾT 22 - BÀI 20: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Làm thí nghiệm để xác định xem vật là vật dẫn điện hay vật cách điện II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm Học sinh: Đối với nhóm học sinh: - pin - bóng đèn pin - đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện - đoạn dây nối (một đầu có mỏ kẹp) - Vật cần xác định là dẫn điện hay cách điện: + Một đoạn dây đồng + Một đoạn gỗ khô + Một đoạn dây thép + Một đoạn dây nhựa (vỏ dây dẫn) + Một đoạn dây nhôm + Một thuỷ tinh + Một đoạn ruột bút chì + Một miếng sứ + Vỏ nhựa bút bi III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Chất dẫn điện là gì? Chất dẫn điện gọi là vật liệu dẫn điện nào? Trả lời:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Chất cách điện là gì? Chất cách điện gọi là vật liệu cách điện nào? Trả lời:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… B Các bước tiến hành thí nghiệm: - Lắp mạch điện theo hình 20.2 (SGK) - Chập hai mỏ kẹp và kiểm tra mạch để đảm bảo đèn sáng - Kẹp hai mỏ vào hai đầu đoạn dây đồng Quan sát bóng đèn và ghi kết vào bảng báo cáo thí nghiệm 17 Lop7.net - Tiến hành tương tự với các vật cần xác định còn lại: đoạn dây thép, đoạn dây nhôm, đoạn dây nhựa, đoạn gỗ khô, thuỷ tinh, đoạn ruột bút chì, miếng sứ, vỏ bút bi… → Quan sát bóng đèn và ghi kết vào bảng báo cáo thí nghệm C Kết thí nghiệm: Vật dẫn điện Vật cách điện D Nhận xét kết và rút kết luận: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 18 Lop7.net BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày…… tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ : 10 TÊN THÍ NGHIỆM: ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN TIẾT 28 - BÀI 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện (biết lựa chọn ampe kế thích hợp và mắc đúng ampe kế) II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm Học sinh: Đối với nhóm học sinh: pin loại 1,5V bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn ampe kế có giới hạn đo 1A và có ĐCNN là 0,05A công tắc đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện là gì? Đơn vị đo cường độ dòng điện? Kí hiệu? Trả lời:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Số ampe kế cho biết gì? Trả lời: … ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… B Các bước tiến hành thí nghiệm: - Vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3 (SGK) - Kiểm tra ampe kế nhóm xem có phù hợp để đo cường độ dòng điện bóng đèn pin không, điều chỉnh để kim ampe kế đúng vạch - Mắc mạch điện sơ đồ đã vẽ - Đóng công tắc, đọc và ghi giá trị cường độ dòng điện vào bảng báo cáo thí nghiệm Quan sát độ sáng đèn - Dùng nguồn điện gồm hai pin mắc liên tiếp Đóng công tắc, đọc và ghi giá trị cường độ dòng điện vào bảng báo cáo thực hành Quan sát độ sáng đèn - Làm thí nghiệm trên lần 19 Lop7.net C Kết thí nghiệm: a) Sơ đồ mạch điện: b) Kết đo: Nguồn điện Lần1 Cường độ dòng điện Giá trị Đèn sáng Lần2 Lần3 trung bình mạnh hay yếu Một pin I1 = Hai pin I2 = D Nhận xét: Dòng điện chạy qua đèn có cường độ càng ………… thì đèn càng ………………… 20 Lop7.net