Cách 2: ...Lão khóc đầy vẻ đau đớn. Tôi chạy thẳng vào một cách nhanh chóng và đột ngột. Lão Hạc đang đau đớn quằn quại ở trên giường, đầu tóc rối bù và xõa xuống, quần áo không gọn gà[r]
(1)Bài Tiết 15
Tuần 4
Tiếng việt: TỪ TƯỢNG HÌNH , TỪ TƯỢNG THANH I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Đặc điểm từ tượng hình , từ tượng - Cơng dụng từ tượng hình , từ tượng 2.Kĩ
- Nhận biết từ tượng hình , từ tượng giá trị chúng văn miêu tả - Lựa chọn , sử dụng từ tượng hình , từ tượng phù hợp với hồn cảnh nói , viết Thái độ : Có ý thức sử dụng từ tượng hình ,từ tượng giao tiếp.
II NỘI DUNG HỌC TẬP
- Hiểu từ tượng hình , từ tượng
- Có ý thức sử dụng từ tượng hình từ tượng để tăng thêm tính hình tượng , tính biểu cảm giao tiếp , đọc – hiểu tạo lập văn
III CHUẨN BỊ
- Giáo Viên : Giáo án , SGK , SGV, tư liệu
- Học Sinh : Trả lời trước câu hỏi phần tìm hiểu , SGK , tập IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) Kiểm tra miệng: Kiểm tra 15 phút
Câu : Thế trường từ vựng ? Cho ví dụ ? (3 điểm)
Câu : Tìm từ thuộc trường từ vựng : Hoạt động trí tuệ người, hoạt động dùng lửa người ,trạng thái tâm lí người , tính tình người , trạng thái chưa định dứt khoát người ? (5điểm)
Câu 3: Hãy đặt tên trường từ vựng cho từ sau(2điểm) a Hu hu, ử, róc rách, ầm ầm
b Lấp ló, lờ mờ, nhấp nhô, mênh mông Đáp án
Câu :- Trường từ vựng:là tập hợp từ có nét chung nghĩa - Trường hoạt động tay : túm ,nắm , xé , cắt ,chặt …
Câu :- Trường hoạt động trí tuệ người : nghĩ, suy nghĩ, ngẫm, phân tích , tổng hợp, kết lụân ,phán đoán …
- Hoạt động dùng lửa người : châm , đốt , nhóm , bật , quẹt , quạt , thổi - Trạng thái tâm lí người :vui , buồn , hờn, giận
- Tính tình người :hiền , dữ, vui vẻ
- Trạng thái chưa định dứt khoát người :lưỡng lự, dự, chần chừ Câu 3: a/ Trường từ vựng âm
b/ Trường từ vựng hình ảnh Tiến trình học: (24 phút)
HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
(2)Từ cấp đến , làm quen nhiều từ, hôm học thêm từ “ Từ tượng thanh, từ tượng hình” Loại từ giúp cho viết văn hay
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cơng dụng từ tượng hình, tượng thanh(10 phút)
GV yêu cầu HS đọc đoạn văn sgk /49
THTLV: Xây dựng đoạn văn văn bản: Đoạn trích có đoạn? Dựa vào dấu hiệu mà em biết?
- Đoạn văn có đoạn Dựa vào dấu gạch đầu dòng dấu chấm cuối đoạn, đoạn diễn đạt rõ ý
THVB: Đoạn văn trích từ văn nào? Nêu nội dung của đoạn trích
- Trích từ văn “ Lão Hạc” - Nội dung đoạn trích
+ Tâm trạng Lão Hạc kể cho Ông giáo nghe chuyện bán cậu vàng : đau đớn, ân hận, xót xa
+ Thái độ cậu vàng bị Lão Hạc bán + Hình ảnh Lão Hạc tự tử bã chó
? Để gợi lên hình ảnh ấy, tác giả sử dụng từ ngữ in đậm, hảy liệt kê từ ngữ
- Móm mém , hu hu , , xồng xộc , vật vã , rũ rượi , xộc xệch , sòng sọc
? Trong từ , từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật
- Móm mém , xồng xộc , vật vã , rũ rượi , xộc xệch , sịng sọc
? Móm mém , xồng xộc , vật vã , rũ rượi , xộc xệch , sịng sọc gợi tả điều ?
+ Móm mém : Gợi tả hình ảnh miệng hõm vào rụng hết
+ Xồng xộc : Gợi tả dáng vẻ chạy xông tới cách đột ngột
+ Vật vã : Gợi tả hình ảnh lăn lộn đau đớn
+ Rũ rượi : Gợi tả hình ảnh đầu tóc rối bù xỗ xuống + Xộc xệch : Gợi tả hình ảnh k gọn gàng quần áo + Sòng sọc : Gợi tả mắt mở to, k chớp đưa đưa lại nhanh tức giận
GV chốt: Những từ từ tượng hình.
? Thế từ tượng hình? Vd? Đặt câu với từ vừa tìm
- Từ tượng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật
VD: Thướt tha, thập thò - HS tự cho đặt câu
? Trong từ , từ mô âm tự nhiên, người
I Đặc điểm công dụng Ví dụ: SGK/49 Nhận xét
(3)- Hu hu,
? Các từ hu hu , miêu tả điều
- Hu hu : Mơ âm tiếng khóc người - Ư : Mô âm tiếng kêu chó GV chốt : Những từ hu hu, từ tượng thanh
? Thế từ tượng ? Vd? Đặt câu với từ vừa tìm
- Từ tượng từ mô âm tự nhiên, người
VD : Róc rách, sột soạt
Lưu ý: Từ sịng sọc tùy theo văn cảnh là: - Từ tượng hình: Hai mắt long sịng sọc
- Từ tượng thanh: Lão ho sòng sọc
BT: Tìm từ tượng hình, từ tượng các tranh sau:
Lấp lánh Ngoằn ngoèo Rực rỡ/ chói chang
Ầm ầm/róc rách Rào rào
GV hướng dẫn tìm hiểu cơng dung từ tượng hình, từ tượng thanh
Thảo luận nhóm( phút)
Hãy so sánh cách diễn đạt đoạn văn đây:
Cách 1: Lão hu hu khóc .Tơi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sịng sọc.
Cách 2: Lão khóc đầy vẻ đau đớn Tôi chạy thẳng vào cách nhanh chóng đột ngột Lão Hạc đang đau đớn quằn quại giường, đầu tóc rối bù xõa xuống, quần áo không gọn gàng, ngắn, hai mắt mở to, không chớp đưa đưa lại nhanh
? Cả hai cách diễn đạt diễn đạt nội dung? Đó nội dung gì? Điểm khác hai cách diễn đạt gì? Từ em rút tác dụng việc sử dụng từ tượng hình, từ tượng văn
-> Cơng dụng: Làm cho diễn đạt ngắn gọn, hàm súc; gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao
(4)? Các từ tượng hình, từ tượng thường sử dụng theo kiểu từ
- Từ láy-> gợi hình ảnh, gợi âm
? TTT TTH thường sử dụng nhiều thể loại văn
- Văn miêu tả văn tự
? Những từ sử dụng văn thuyết minh, hành cơng vụ hay không? Chúng dùng loại văn
- Không Chúng dùng văn miêu tả tự GDKN: Sử dụng từ tượng hình , từ tượng khi viết văn
GV hình thành ghi nhớ
? Những từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật từ mô âm tự nhiên, người từ
- Từ tượng hình , từ tượng
? Vậy đặc điểm từ tượng hình, từ tượng - Từ tượng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật
- Từ tượng từ mô âm tự nhiên, người
? Khi sử dụng văn miêu tả, tự từ tượng hình, từ tượng chúng có tác dụng
- Gợi hình ảnh âm cụ thể ,sinh động sống nên có sức biểu cảm cao
GV gọi HS đọc ghi nhớ : SGK /49 Bài tập nhanh
1 Đọc ngữ liệu sau đây:
Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái Lửng lơ khe Yến cá nghe kinh
(Chu Mạnh Trinh)
a) Những từ gợi tả âm hình dáng vật? Âm hình dáng có đặc điểm gì?
b) Cảm nhận em phong cảnh Hương Sơn qua từ ngữ nào?
c) Những từ gợi tả cấu tạo theo kiểu từ nào? Kiểu cấu tạo có ưu việc gợi tả âm hình dáng vật?
Trả lời:
a) Các từ gợi tả âm hình dáng vật:
*Âm thanh: “thỏ thẻ”-> tiếng chim hót nhỏ nhẹ, thong thả, dễ thương
* Hình ảnh: “lửng lơ”->hình ảnh cá bơi thong thả, quẫy nhẹ, chậm, nửa vời
b) Cảm nhận phong cảnh Hương Sơn qua từ ngữ: không gian Hương Sơn vắng, tĩnh lặng, an nhàn,
3 Ghi nhớ: SGK/ 49
(5)êm ả đậm chất trang nghiêm chốn cửa Thiền c) Các từ ngữ cấu tạo theo hai kiểu: - Từ láy: “thỏ thẻ”, “lửng lơ”
=> Kiểu cấu tạo khiến nghĩa từ trở nên cụ thể, rõ nét; đồng thời có giá trị biểu cảm cao
2 Tìm từ tượng hình, từ tượng phân tích nghệ thuật sử dùng từ tượng hình, từ tượng thơ “ Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan
- Câu 3,4 tác giả dùng từ tượng hình: lom khom , lác đác-> gợi tả hình dáng người , vật, cảm nhận mắt
- Câu 5,6 tác giả dùng từ tượng thanh: quốc quốc , gia gia để mơ âm Vì tượng đồng âm nên từ vừa gợi tiếng chim kêu, vừa gợi mối liên tưởng đất nước
- Mặt khác, từ đặt ngữ cảnh bóng xế tà Đèo Ngang, cảm nhận giác quan tác giả tinh tế : Lúc đầu cảm nhận mắt với từ tượng hình Khi hồng bng xuống, tác giả cảm nhận tai qua từ tượng hình-> Đây cách biểu thời gian độc đáo Bà Huyện Thanh Quan
Hoạt động : GV hướng dẫn HS Luyện tập(8 phút) HS đọc yêu cầu tập / sgk / 49
HS tìm từ tượng hình từ tượng đoạn trích
Lên bảng điền vào GV nhận xét -sữa chữa
- HS đọc yêu cầu tập /sgk /50 HS thực theo mẫu , từ HS lên bảng trình bày
GV sữa chữa
- HS đọc yêu cầu tập /sgk/ 50 HS thực theo mẫu , từ HS lên bảng ghi lại phần giải thích GVnhận xét - sữa chữa
II Luyện tập
Bài /sgk /49 : Tìm từ tượng hình , từ tượng
Từ Tượng hình Từ Tượng Rón , lẻo
khoẻo ,chỏng quèo
Xoàn xoạt , bịch, bốp Bài / sgk /50
- Đi lò dò , lom khom, ngất ngưởng, khệnh khạng, nghiêng nghiêng , lừ đừ ,đi vội vàng , khoan thai, …
Bài /sgk /50
- Cười : Tiếng cười to , tỏ khối chí
- Cười hì hì : Tiếng cười phát đằng mũi, thích thú, hiền lành - Cười hơ hố : Tiếng cười to
(6)HS đọc yêu cầu tập /sgk/ 50: đặt câu
HS đọc tập 5: nêu yêu cầu
khác
- Cười hơ hớ : Cười thoải mái, vui vẻ , khơng cần giữ gìn
4 Bài 4/ sgk/50
- Đường đèo Hải Vân quanh co, khúc khuỷu
- Đồng hồ kêu tích tắc
- Ngoài trời lắc rắc hạt mưa
- Trên cành đào lấm nụ hoa
5 Bài 5/sgk/50: sưu tầm thơ - Lượm – Tố Hữu
- Qua đèo Ngang- Bà Huyện Thanh Quan
- Côn Sơn Ca- Nguyễn Trãi Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(3 phút)
? Đặc điểm từ tượng thanh, từ tượng hình
- Từ tượng hình : từ gợi tả hình ảnh , dáng vẻ vật
- Từ tượng : từ mô âm tự nhiên người ? Khi sử dụng văn miêu tả tự chúng có tác dụng ? + Gợi hình ảnh , dáng vẻ âm cụ thể sinh động
+ Coù giá trị biểu cảm cao
Bài tập : Để báo hiệu vào lớp, chơi, em thường nghe thấy âm
gì ?
Tiếng kêu mèo ?
Quả lắc đồng hồ hoạt động, tạo âm ?
Để cấy lúa, làm cỏ, người nông dân phải tư thế ? Bài tập : Cho câu văn sau :
Đêm trăng tròn quá
Gió mạnh dần lên, thuyền nhơ lên nhơ xuống theo đợt sóng Đâu có tiếng suối chảy nhẹ.
Yêu cầu : Hãy thay từ in nghiêng, đậm từ tượng hình, tượng
thanh ?
Đáp án : Từ ngữ nghiêng, đậm câu thay sau :
Đêm trăng tròn vành vạnh
Gió mạnh dần lên, thuyền nhấp nhơ theo đợt sóng Đâu có tiếng suối chảy róc rách.
Như vậy, so sánh với câu khơng dùng từ tượng hình, tượng thanh, em thấy những câu văn có giá trị biểu đạt ?
(7)
Tìm từ tượng hình , từ tượng đồng thời nêu tác dụng chúng ? Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh
Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(2 phút) * Đối với học tiết học này
- Học , làm laïi
- Sưu tầm thơ có sử dụng từ tượng hình từ tượng * Đối với học tiết học
- Xem soạn “ Liên kết đoạn văn văn bản”
+ Đọc ví dụ SGk
+ Tác dụng việc liên kết đoạn văn văn + Cách liên kết đoạn văn văn
+ Luyện tập