Trên cơ sở những hiểu biết về các bài thơ của chương trình văn học Việt Nam hiện đại lớp 9, thí sinh có thể chọn và phân tích một hoặc hai khổ thơ nhưng cần làm rõ được ý cơ bản sau :. [r]
(1)MÔN VĂN
ĐỀ THICâu : (1 điểm)
Truyện Những xa xôi của Lê Minh Khuê trần thuật từ nhân vật ? Nêu tác dụng việc chọn kể
Câu : (1 điểm)
Chưa chữ viết vẹn trịn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt bùn lụa Óng tre ngà mềm mại tơ.
(Tiếng Việt – Lưu Quang Vũ)
Tìm gọi tên thành phần biệt lập đoạn thơ Cho biết thành phần dùng để làm đoạn thơ ?
Câu : (3 điểm)
Trong loạt báo Tuổi trẻ Chủ Nhật bàn Thế hệ gấu bơng, có đề cập hai tượng :
1 Cô bé mười lăm tuổi, mẹ chở đánh cầu lông Xe hai mẹ bị va quẹt, đồ đạc xe văng tung tóe Người mẹ vội vàng gom nhặt, vài người đường dừng lại phụ giúp, cịn bé thờ đứng nhìn Đợi mẹ nhặt xong thứ, bé leo lên xe thản nhiên dặn: “Lát mẹ nhớ mua cho li chè!”
2 Một cậu học sinh hỏi ca sĩ tiếng mà cậu hâm mộ, cậu trả lời rành mạch cách ăn mặc , sở thích ca sĩ Nhưng hỏi nghề nghiệp, sở thích cha mẹ cậu, cậu ta ấp úng, không trả lời
Là người gia đình, em trình bày suy nghĩ hai tượng qua văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi)
Câu : (5 điểm)
Hãy chọn phân tích hai khổ thơ thơ
chương trình văn học Việt Nam đại lớp để nêu bật vẻ đẹp người Việt Nam
BÀI GIẢI GỢI Ý Câu : (1 điểm)
Truyện Những xa xôi của Lê Minh Khuê trần thuật từ nhân vật Phương Định Việc chọn kể theo thứ (tự xưng “tơi”) có tác dụng làm cho lời kể có màu sắc chủ quan, thể cảm xúc riêng Tuy nhiên điểm nhìn người kể bị hạn chế : trực tiếp kể nghe, thấy,…
(2)Chưa chữ viết vẹn trịn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt bùn lụa Óng tre ngà mềm mại tơ.
(Tiếng Việt – Lưu Quang Vũ)
Thành phần biệt lập đoạn thơ thành phần cảm thán Thành phần dùng để bộc lộ tâm lí người nói : u q vẻ đẹp tiếng Việt
Câu : (3 điểm)
a Yêu cầu kĩ năng
Biết làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt ; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức
Thí sinh trình bày theo nhiều cách lí lẽ dẫn chứng phải hợp lí ; cần làm rõ ý sau :
- Nêu vấn đề cần nghị luận: Thói vơ cảm người gia đình - Giải thích :
Thói vơ cảm lối sống nhằm phục vụ cho thân mình, ích kỉ lo cho mình, thờ ơ, vơ trách nhiệm với người chung quanh mà cụ thể hai báo : hai đứa vô cảm, thờ với cha mẹ
- Bàn luận :
+ Biểu : thói vơ cảm tồn có nguy phát triển giới trẻ, xã hội với nhiều biểu đau lòng…
+ Tác hại : thói vơ cảm làm cho thân xấu xa, gia đình bị ảnh hưởng nặng nề, đạo đức xuống dốc…
+ Phê phán, đấu tranh để loại bỏ thói vơ cảm cá nhân nhận thức xã hội
- Bài học nhận thức hành động : cần thấy nguy hại thói vơ cảm gia đình ; cần tu dưỡng, rèn luyện thân để sống vị tha “mình người”
Câu : (5 điểm)
Hãy chọn phân tích hai khổ thơ thơ
chương trình văn học Việt Nam đại lớp để nêu bật vẻ đẹp người Việt Nam
a Yêu cầu kĩ năng
Biết làm văn nghị luận văn học : phân tích đoạn thơ kết hợp với chứng minh đặc điểm nhân vật Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt ; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức
Trên sở hiểu biết thơ chương trình văn học Việt Nam đại lớp 9, thí sinh chọn phân tích hai khổ thơ cần làm rõ ý sau :
(3)- Ví dụ : Chọn khổ thơ thứ hai “Nói với con” Y Phương :
“Người đồng thương Cao đo nỗi buồn
Xa ni chí lớn”
- Vẻ đẹp người Việt Nam : có chí lớn, vượt qua nỗi buồn khổ - “Cao đo nỗi buồn” “Xa ni chí lớn” : So sánh Lấy "cao", "xa" trời đất làm chiều kích diễn tả nỗi buồn sống vất vả, nghèo đói, cực nhọc, lam lũ, thiên tai… ln ấp ủ “chí lớn” : sức mạnh để "người đồng mình" vượt qua bao gian khổ đời
”Dẫu cha muốn
Sống đá không chê đá gập ghềnh
Sống thung không chê thung nghèo đói.”
- Vẻ đẹp người Việt Nam : sống nghĩa tình, thủy chung
- “Sống đá không chê đá gập ghềnh” ; “Sống thung khơng chê thung nghèo đói” : Điệp ngữ “không chê”Không chê bai, phản bội quê hương, sống phải có nghĩa tình, chung thủy với dù q hương cịn nghèo, cịn vất vả
“Sống sơng suối Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc
Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu con”
- Vẻ đẹp người Việt Nam : sức sống mạnh mẽ
- “Sống sông suối” : so sánh sống khoáng đạt, hồn nhiên, mạnh mẽ
- “Lên thác xuống ghềnh” thành ngữ : gian khổ, thử thách nguy hiểm
-”Không lo cực nhọc” : sẵn sáng chịu đựng…
- “Người đồng thơ sơ da thịt” : ăn mặc sơ sài, áo chàm, khăn piêu, sống mộc mạc thiếu thốn… “Chẳng nhỏ bé đâu con” : khơng nhỏ bé tâm hồn, ý chí nghị lực đặc biệt khát vọng xây dựng quê hương
“Người đồng tự đục đá kê cao q hương Cịn q hương làm phong tục.”
- Vẻ đẹp người Việt Nam : tình yêu quê hương, dân tộc
- “Người đồng tự đục đá kê cao quê hương” ; “Cịn q hương làm phong tục.” Tữ ngữ gởi tả : xây dựng quê hương sức lực bền bỉ mình, sáng tạo, lưu truyền bảo vệ phong tục tốt đẹp mình, biết tự hào với truyền thống quê hương
(4)- Đánh giá chung nội dung nghệ thuật đoạn thơ
HOÀNG ĐỨC HUY