giao an 2 nam 20122013

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp dỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày.. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả n[r]

(1)

TUẦN 12

Từ ngày 5/11/2012 đến 09/11/2012

Thứ Môn Tên dạy

2

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

Chào cờ đàu tuần

Sự tích vú sữa (T1) Sự tích vú sữa (T2) Tìm số bị trừ

Quan tâm giúp đỡ bạn

3

Thể dục Tốn Kể chuyện Thủ cơng ATGT

Thầy Tùng dạy 13 trừ số 13- Sự tích vú sữa Thầy Đồng dạy Bài

4

TNXH Chính tả Tập đọc Tốn Âm nhạc

Thầy Đồng dạy

Sự tích vú sữa (nghe viết) Mẹ

33-

Ôn tập hát: Cộc cách tùng cheng

Thể dục LT&C Tóan Tập viết

Thầy Tùng dạy

Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy 53- 15

Chữ hoa K

6

Mĩ thuật Chính tả Tốn TLV HĐTT

Cơ Hằng dạy Mẹ (tập chép) Luyện tập

(2)

Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012

Tập đọc

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND:Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lới CH 1,2,3,4) - HS giỏi trả lời câu

II/ CHUẨN BỊ :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1 Ổn định:

2.Bài cũ : em HTL TLCH. -Nhận xét, cho điểm

3 Dạy : Giới thiệu Hs xem tranh minh họa chủ điểm cha mẹ đọc tích vú sữa Vú sữa loại đặc biệt Miền nam Vì có loại Truyện Sự tích vú sữa cho ta biết cách giải thích nguồn gốc loại

Hoạt động 1: luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Đọc câu – Kết hợp luyện phát âm từ khó

- Giảng từ mới: vùng vằng, la cà - Đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc câu khó:

- Đọc nhóm * Tiết :

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài - Vì cậu bé bỏ nhà ? -Vì cậu bé quay trở ?

-Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm ?

- Thứ lạ xuất nào?

- Chuyện lạ xảy ?

-HS quan sát tranh lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu:

- ham chơi, la cà, chẳng nghĩ, vùng vằng, khản tiếng gọi, căng mịn, đỏ hoe, âu yếm, vỗ về…

- Vùng vằng: tỏ ý giận dỗi cáu kỉnh - La cà: ghé qua chỗ này, dừng chỗ khác để chơi

-HS nối tiếp đọc đoạn

* Một hơm,// vừa đói vừa rét,// lại bị trẻ lớn đánh,// cậu nhớ đến mẹ,// liền tìm đường nhà

*Mơi cậu vừa chạm vào,// dòng sữa trắng trào ra,// thơm sữa mẹ.// - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm - Đồng

- HS đọc thầm

* HS đọc thầm đoạn

-Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng vùng vằng

- Cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ mẹ trở

- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc

- từ cành lá, đài hoa bé tý trổ ra, nở trắng mây, hoa rụng xuất

(3)

-Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? -Vì người đặt cho lạ tên vú sữa ?

Câu 5: HSKGTL

-Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói ?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 4 Củng cố

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét tiết học, tuyên dương bạn đọc tốt

5 Dặn dò: đọc lại Chuẩn bị “ Mẹ”

óng ánh chín Một tự rơi vào lịng cậu bé Khi mơi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ

-Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây x cành ơm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ

-Vì trái chín có dịng nước trắng thơm sữa mẹ

- Con xin lỗi mẹ, biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ ln chăm ngoan để mẹ vui lịng

- Các nhóm HS thi đọc

- Tình cảm u thương sâu nặng mẹ

(4)

Tốn:

TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ MỤC TIÊU : :

- Biết tìm x tập dạng x – a = b (với a, b số có khơng q chữ số) sử dụng quan hệ thành phần kết phép tính (biết cách tìm số bị trừ ).BT1(a, b, d,e), BT (Cột 1, 2,3)

- Vẽ doạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm đó.(BT4)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ : 47 – = 69 – 37 = -Nhận xét, cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: quan sát

Bài : -Có 10 vng Bớt vng. Hỏi cịn lại ô vuông ?

- Làm để biết cịn lại vng ? - Hãy nêu t/phần kết phép tính?

Bài 2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có vng?

-Làm để 10 ô vuông ? -GV hướng dẫn cách tìm số bị trừ

-Nêu: Gọi số vng ban đầu x, số ô vuông bớt 4, số vng cịn lại (Ghi: x – 4= 6)

-Để tìm số vng ban đầu làm gì?

(Ghi : x = + )

-Số ô vuông ban đầu ?

-x gọi gì, 4, gọi x – = ? -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm ? Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1(a, b, d,e),: Tìm x:

x-4=8, x-9=18, x-8=24, x-7=21 Nhận xét

Bài 2: (Cột 1, 2,3) Làm phiếu

Muốn tìm hiệu, số bị trừ em ? - Nhận xét

-2 em lên bảng làm Lớp bảng -Tìm số bị trừ

-Cịn lại ô vuông -Thực : 10 – =

10 - =   

Số bị trừ Số trừ Hiệu

-Lúc đầu tờ giấy có 10 vng

-Thực hiện: + = 10 - Đọc : x – =

-Thực + = 10 - em đọc : x – = x = + x = 10 - Là 10

- x số bị trừ, số trừ, hiệu - Lấy hiệu cộng với số trừ

* Nhắc lại quy tắc. - Đọc yêu cầu 1.- Làm bảng con

x = + 4, x = 18 + 9, x = 24 + 8, x=21+7 X=12 x=27 x=32 x=28 2 HS đọc đề.

-Muốn tìm số bị trừ lấy hiệu cộng số trừ - Muốn tìm hiệu lấy số bị trừ cộng với số trừ

(5)

Bài 4: hướng dẫn HS vẽ

- Cách vẽ đường thẳng qua điểm cho trước?

- Dùng để ghi tên điểm

3.Củng cố :

- Nêu lại cách tìm số bị trừ? - Nhận xét tiết học

4 Dặn dị:- Xem lại cách tìm số bị trừ - Chuẩn bị 13 trừ số 13-5

ST 12 34 27

H 15 35

- HS tự vẽ vào - Chữ in hoa

C B A D 4 HS vẽ đúng

- Lấy hiệu cộng với số trừ

(6)

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN

I/ MỤC TIÊU :

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp dỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn

II/ CHUẨN BỊ:

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

2.Bài cũ : Không kiểm tra 3.Dạy : Giới thiệu bài.

-Hát ‘Tìm bạn thân” nhạc lời Việt Anh H/động 1: Kể chuyện “Trong chơi” của Hương Xuân

- Giáo viên kể chuyện “Trong chơi” + Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã? + Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không ? Tại ?

-K/L: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn

H/động 2: Việc làm ?

- QS hành vi quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao?

-K/L: Ln vui vẻ, chan hồ với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm giúp đỡ bạn bè H/động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn. - Giáo viên phát phiếu học tập

+ Em khuyên bạn An ? K/L: Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thắm thiết gắn bó

4.Củng cố:

- HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Học

-Hát

-Quan tâm giúp đỡ bạn -Hát

-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử Đại diện nhóm trình bày

- Hợp đỡ Cường ngồi dậy bạn lớp đưa Cường xuống phòng Y tế trường

- Em đồng tình với cách làm bạn, thể quan tâm giúp đỡ bạn -Nhóm khác góp ý bổ sung - Quan sát, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày + Tranh

+ Tranh sai, hại bạn +Tranh3, Như gọi giúp bạn, giúp bạn tiến -Vài em nhắc lại

-HS làm phiếu học tập -HS bày tỏ ý kiến

-Bạn bè thể anh em, quan tâm giúp đỡ thêm thân tình

(7)

Tốn:

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực phép trừ dạng 13-5, lập bảng 13 trừ số (BT 1(a),BT2) - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13-5.(BT4)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Bài cũ : x - 14 = 62 x – 13 = 30

32 – 42 - 18 -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới: Giới thiệu Hôm học phép trừ có dạng 13 trừ số 13-5

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 13 - 5 - Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

-Để biết cịn lại que tính ta làm ?

-Giáo viên viết bảng: 13 – - Vậy 13 - = ?

- Đặt tính tính -HS nêu cách tính Hoạt động 2: Động não -Ghi bảng

- HS học thuộc

Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1a: Chơi đố bạn -Nhận xét, cho điểm Bài : Tính

- Nêu cách đặt tính - Làm bảng - Nhận xét

Bài 4: HS đọc đề, tóm tắt

-Bán nghĩa ? -Nhận xét

-2 em lên bảng Lớp bảng -2 em đặt tính tính

-13 trừ số 13 – -Nghe phân tích đề tốn

-Thực phép trừ 13 – HS thao tác que tính tìm kết

13 - =

13 * trừ không được, lấy 13 -5 trừ viết 08 * trừ 1bằng 0, viết -HTL bảng công thức

1 Hai đội chơi

- Nhẩm nêu nhanh kết +4=13 8+5=13 7+6=13 4+9=13 5+8=13 6+7=13 13-9=4 13-8=5 13 -7=6 13-4=9 13-5=8 13-6=7 - Đọc yêu cầu

- Chú ý đặt so cho hành đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng chục với chục

- Hs làm bảng

13 13 13 13 13 Tóm tắt:

Cửa hàng có: 13 xe đạp Đã bán :6 xe đạp Còn lại : ? xe đạp -Bán nghĩa bớt - hs lên bảng, lớp làm

Bài giải

(8)

3 Củng cố:

- Đọc bảng trừ 13 trừ số -Nhận xét tiết học

4 Dặn dị :.- Học thuộc cơng thức - Chuẩn bị “33-5”

ĐS:7 xe đạp - Vài hs đọc

Thủ công

(9)

I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố kiến thức kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

- Nhũng HS khéo tay gấp hai hình để làm đố chơi hình gấp cân đối II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Kt dụng cụ hs 2 Bài : -Giới thiệu bài.

-Yêu cầu hs nhắc lại tên hình học

-Giáo viên nhắc nhở: bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng

- Các em gấp hình học - Nhận xét, đáng giá sản phẩm

3 Củng cố: Nhận xét tiết học Tuyên dương HS có sản phẩm đẹp

4 Dặn dò:

- Về nhà tập gấp hình

- Tiết sau tiếp tục ơn tập gấp hình

Ơn tập chương I – kĩ thuật gấp hình

-Gấp tên lửa

-Gấp máy bay phản lực

-Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Cả lớp thực hành - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét

Kể chuyện:

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ MỤC TIÊU:

(10)

- HS giỏi nêu nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

-Nối tiếp kể lại câu chuyện: Bà cháu -Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Kể đoạn. - Kể lại đoạn lời em

* Gợi ý: Cậu bé người ? - Cậu với ?

-Tại cậu bỏ nhà ?

-Khi cậu bé người mẹ làm ? - Chia nhóm, giao nhiệm vụ

GV: Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

Hoạt động : Kể lại phần theo gợi ý tóm tắt:

- Cậu bé trở nhà

- Không thấy mẹ cậu bé ôm lấy cành mà khóc

- Từ cây, lạ xuất rơi vào lòng cậu

- Cậu bé nhìn ngỡ nhìn thấy mẹ - Em mong muốn câu chuyện kết thúc ?

Hoạt động 3:

- Nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng HS kể đoạn cuối theo ý riêng

-Nhận xét 3 Củng cố : -Nhận xét tiết học

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Qua câu chuyện em rút điều gì?

-2 em kể lại câu chuyện -Sự tích vú sữa

-1 em nêu yêu cầu: Kể đoạn lời

- Cậu bé suốt ngày ăn chơi lổng - Cậu với mẹ

- Bị mẹ mắng

- Lo lắng, mỏi mắt chờ * em kể mẫu

Ngày xưa, nhà có hai mẹ sống với nhà cạnh vườn Người mẹ sớm hôm chăm làm việc có cậu bé ăn chơi lổng Một lần, bị mẹ mắng câu, cậu bé nuông chiều, liền giận dỗi bỏ Cậu lang thang khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ nhà lo lắng, mỏi mắt đợi

- Nhiều em khác kể lại - Thảo luận nhóm

- Ở nhà, cảnh vật xưa không thấy mẹ đâu

- Cậu khản tiếng gọi mẹ ơm lấy xanh vườn mà khóc Kì lạ thay, canh xanh rung chuyển xanh óng ánh chín - Một rơi vào lịng cậu

- Mơi cậu vừa chạm vào dịng sữa trắng trào ra, thơm ngào sữa mẹ

-Nhận xét

-HS thảo luận theo nhóm trình bày trước lớp:

+ Cậu ôm chầm lấy khóc nức nở: “Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu: “Thế trở với mẹ” Cậu bé nức nở: “Con hứa từ không bỏ nhà Con bên mẹ”

(11)

4 Dặn dò:

-Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe -Chuẩn bị bài: Bông hoa Niềm Vui

* Em phải biết thương yêu cha mẹ, ngoan ngoãn, lời để cha mẹ vui lòng

Tự nhiên xã hội :

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU :

- Kể số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt,…

(12)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2.Bài cũ : - Kể công việc thường ngày của gia đình em, làm cơng việc ? -Vào lúc nhàn rỗi gia đình em thường có hoạt động vui chơi giải trí ?

-Nhận xét

3.Dạy mới: Giới thiệu bài. Hoạt động : Làm việc theo nhóm.

- Hoạt động nhóm -Kể tên đồ dùng có hình, Chúng dùng để làm ?

-GV kết luận

Hoạt động : Bảo quản đồ dùng gia đình. -Trực quan : Hình 4,5,6/ tr 27

-GV yêu cầu làm việc cặp

-Gợi ý: Muốn sử dụng đồ dùng gỗ, sứ, thủy tinh bền đẹp ta cần lưu ý ?

- Khi dùng rửa, dọn bát ta phải lưu ý điều ?

- Đối với bàn ghế, giường tủ nhà phải giữ gìn ?

-Khi sử dụng đồ dùng điện phải ý diều ?

Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với dồ dùng dễ vỡ sử dụng cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận

4.Củng cố :

- Kể số đồ dùng gia đình

- Muốn đồ dùng sử dụng lâu dài ta phải ý điều gì?

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dị: Tập thói quen bảo quản tốt đồ dùng gđ Chuẩn bị “Giữ môi trường xung quanh”

-HS làm phiếu

-Đồ dùng gia đình - Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày: Bàn dùng để học bài, tủ để sách vở, đòng hồ để xem giờ, ti vi để xem, nồi cơm để nấu cơm…

-Nhóm khác góp ý bổ sung -Quan sát

-Từng cặp trao đổi qua câu hỏi

- Cần bảo quản cẩn thận, lau chùi sẽ, nhẹ nhàng

- Phải nhẹ nhàng, cẩn thận kẻo vỡ

- Thường xuyên lau chùi - Cẩn thận

-Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

-2-3 em nhắc lại

- Nhiều em kể: chổi, bàn, nồi, ti vi, tủ

-Biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, dùng xong dọn dẹp ngăn nắp

Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012

MẸ

I/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4, riêng dòng 7, ngắt 3/3và 3/5) - Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời câu hỏi SGK, thuộc dòng thơ cuối)

(13)

1.Ổn định:

2.Bài cũ: -2 em đọc TLCH Sự tích vú sữa

-Nhận xét, cho điểm

3.Dạy mới: Giới thiệu Các em được biết câu ca dao, hát, câu thơ Mẹ? Hôm học thơ Mẹ Trần Quốc Minh để thấy tình thương yêu mẹ dành cho nào/

Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu thơ

- Đọc dòng thơ.-Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn

- Giải nghĩa từ

- Đọc đoạn.-Hướng dẫn ngắt nhịp thơ. -Lặng rồi/ tiếng ve/

Con ve mệt/ hè nắng oi.// Những ngơi sao/ thức ngồi

Chẳng mẹ/ thức chúng con.// - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm Hoạt động : Tìm hiểu bài.

-Hình ảnh cho biết đêm hè oi ? -Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

*Trong sống gia đình tình cảm mẹ như nào?

-Người mẹ so sánh qua hình ảnh ?

-Học thuộc lòng thơ

4.Củng cố :

- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào?

- HS lên bảng -Mẹ

- HS nêu số thơ mẹ mà em biết

- HS đọc thầm theo - HS nối tiếp đọc câu

- Lặng rồi, nắng oi, lời ru, kẽo cà, giấc trịn, gió…

- Nắng oi: nắng nóng, khơng có gió, khó chịu

- Giấc trịn: giấc ngủ ngon lành, đầy đặn

- Con ve: loại bọ có cánh suốt sống cây, ve đực kêu “ve ve” mùa hè

-Võng: đồ dùng để nằm bện tết sợi hay làm vải, hai đầu mắc vào tường, cột nhà thân

-HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc câu thơ theo nhịp

- HS đọc thầm lại toàn thơ - Con ve mệt hè nắng oi - Mẹ vừa ru võng, vừa hát, vừa quạt - Ngôi bầu trời gió mát lành

- Chia nhóm: HS nối tiếp thi đọc đoạn nhóm

-Thi đọc nhóm (CN) -Đồng

- Hs trả lời theo suy nghĩ

(14)

- Về nhà học thuộc lòng thơ

5 Dặn dò: Chuẩn bị “Bơng hoa niềm vui”

Tốn.

33 – 5.

- Biết thực phép trừ có nhơ phạm vi 100 dạng 33-5 BT1,BT2(a) - Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33-5).BT3(a,b)\ II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ : 52 – = 43 – = 62 – 5=

-Nhận xét

-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng

(15)

2.Dạy mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Phép trừ 33 - 5

- Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

-Có que tính? bớt que?

-Để biết lại que tính em phải làm ?

- Tìm kết

-Vậy 33 que tính bớt que tính cịn que tính ?

-Vậy 33 - = ?

- Đặt tính thực -Nêu cách tính

Hoạt động 2: luyện tập. Bài 1: Nêu yêu cầu - Làm bảng - Nhận xét

Bài 2a: Đặt tính tính hiệu

Muốn tìm hiệu em làm ? -Nhận xét

Bài 3(a,b)\: Làm vào vở

-Số phải tìm x phép cộng ? -Nêu cách tìm số hạng ?

3 Củng cố : Đặt tính 33 – 15; 53 - 15 - Nhận xét tiết học

4 Dặn dò :

- Chuẩn bị sau :53 - 15

-Nghe phân tích -33 que tính, bớt que -Thực 33 –

-Thao tác que tính (theo nhiều cách khác nhau)

-Cịn 28 que tính -33 – = 28 33

-5 28

*3 không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ 2, viết

- Tính

- Hs làm bảng

63 23 53 73 83 - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- 3em lên bảng làm Lớp làm nháp 43 93 33

- - - -Đọc yêu cầu bài: Tìm X -Là số hạng phép cộng -Lấy tổng trừ số hạng -3 em lên bảng làm Lớp làm x+ 6=33 x+8=43

x=33-6 x=43-8 x=27 x=35 - Hs làm bảng

33 53 15 15 18 38

Chính tả

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (NGHE VIẾT)

Phân biệt ng/ ngh, tr/ ch, at/ ac.

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe viết xác, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2,BT3a/b

(16)

1.Bài cũ : hs lên bảng, lớp viết bảng con -Nhận xét

2.Dạy mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết *Giáo viên đọc

* Gọi HS đọc lại đoạn chép * HD tìm hiểu đoạn chép

-Từ cành đài hoa xuất nào?

- Quả xuất sao? - Đoạn trích có câu?

- Những câu có dấu phẩy? Em đọc lại câu ?

- Hướng dẫn viết từ khó, hướng dẫn sữa sai - Giáo viên đọc, Gv theo dõi, uốn nắn - Đọc lại Hướng dẫn sửa

- Chấm Nhận xét Hoạt động 2: Làm tập. Bài 2: Yêu cầu ?

- Nhận xét Nêu quy tắc

Bài b: Yêu cầu ? -Nhận xét

3.Củng cố :

- Khen ngợi HS viết tốt, trình bày đẹp 4 Dặn dị:

- Sửa lỗi, xem lại quy tắc tả - Chuẩn bị sau: Mẹ

-HS viết lẫm chẫm, lúc lỉu, xoài cát, xoài tượng, đậm đà, trảy

Sự tích vú sữa

Phân biệt ng/ ngh, tr/ ch, at/ ac

-Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại

-Trổ bé tí, nở trắng mây -Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín

-Có câu

-1 em đọc “ từ cành lá, đài hoa bé tý trổ ra, nở trắng mây Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, chín

-HS nêu từ khó-Viết bảng con: trổ ra, căng mịn, óng ánh, tán lá, đỏ hoe, âu yếm…

-Nghe đọc viết

-Sửa lổi Đổi soát lỗi cho -Điền vào chỗ trống ng/ ngh -2 em lên bảng làm Lớp làm Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

Ng : a, ă, â, o, ô, ơ, u , Ngh : e , ê , i

- Điền vào chỗ trống: Tr hay ch - Chia nhóm làm.(tiếp sức) * trai, chai, trồng cây, chồng bát

- HS đọc lại kết

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012

Luyện Từ Và Câu:

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY.

/ MỤC TIÊU:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1, 2), nói đến câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu (BT4 chọn số câu) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(17)

a/Tìm từ đồ vật gia đình nêu tác dụng

b/Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà?

2.Dạy mới: Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu

Bài :Yêu cầu ?

-GV gợi ý cho HS ghép theo sơ đồ Yêu

Thương quý Mến Kính -GV hướng dẫn sửa

Bài 2: u cầu ? - Chia nhóm, phát phíếu

-GV giảng thêm: Cháu mến u ơng bà, mến yêu dùng để thể tình cảm với bạn bè, người tuổi hơn, khơng hợp với người lớn tuổi đáng kính trọng ơng bà

Bài 3: Tranh HD HS nói hai ba câu nói hoạt động mẹ

-Gợi ý: Người mẹ làm ?

-Bạn gái làm ? Em bé làm ? -Thái độ người tranh nào?

- Vẻ mặt người ? - Nhận xét

Bài : GV đọc yêu cầu Điền dấu phẩy vào câu cho HD cho HS cách dùng dấu phẩy để tách phận câu giống -Nhận xét

3.Củng cố :

- Về nhà tìm thêm từ ngữ tình cảm gia đình

4 Dặn dò: Học bài, làm bài.

- Chuẩn bị bài: Từ ngữ cơng việc gia đình

+rổ, giường, tủ, ghế

+ quét nhà, nhặt rau, đấm lưng, lấy nước

- Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy

* Ghép tiếng: u, thương, q, mến, kính thành từ có hai tiếng - HS thảo luận nhóm đơi

- em làm bảng sau Lớp làm nháp: yêu kính, kính yêu, yêu thương, thương yêu, yêu quý, yêu mến, mến yêu, thương mến, mến thương, kính mến, quý mến

-Hs nêu yêu cầu: chọn từ điền vào chỗ trống tạo câu hồn chỉnh

- Các nhóm làm bài:

+Cháu kính yêu (yêu quý, thương yêu, yêu thương) ông bà

+Con yêu quý (thương yêu, yêu thương) cha mẹ

+ Em yêu mến (yêu quý, thương yêu, yêu thương) anh chị

- Nhận xét

-Quan sát đặt câu theo nội dung tranh -HS đặt câu

+ Bạn gái đưa cho mẹ điểm 10 Em bé ngủ lòng mẹ

- Mẹ khen bạn gái - Cả hai mẹ vui -3 em lên bảng làm Lớp làm vở:

* Chăn màng, quần áo xếp gọn gàng

* Giường tủ, bàn ghế kê ngắn

* Giày dép, mũ nón kê chỗ -2-3 em đọc lại câu

(18)

Toán.

53 - 15

I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi100, dạng 53-15 BT1 (dòng 1), BT2 - Biết tìm số bị trừ dạng x-18 = BT3(a)

- Biết vẽ hình vng theo mẫu (vẽ giấy ô ly) BT4 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : 73 – = 43 – = x + = 53 -Nhận xét, cho điểm

2.Dạy mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 53 - 15

-3 em lên bảng -Lớp làm bảng 53 - 15

(19)

- Có 53 que tính bớt 15 que tính

- Để biết cịn que tính ta làm phép tính gì?

-Viết bảng: 53 - 15 - Tìm kết -Vậy 53 - 15 = ? - Đặt tính thực Hoạt động : Luyện tập. Bài (dịng 1),: Tính

83 – 19 63 – 36 43 – 28 - Nhận xét

Bài :

-Muốn tìm hiệu ta làm ? - Nhận xét

Bài a : Yêu cầu ?

-Nêu cách tìm số hạng tổng? -Nhận xét, cho điểm

Bài 4: Vẽ theo mẫu -Mẫu vẽ hình ?

-Muốn vẽ hình vng ta phải nối điểm với ?

- Nhận xét 3.Củng cố:

- Nêu lại cách đặt tính thực 53-15 - Nhận xét tiết học

4 Dặn dò: Xem lại cách đặt tính thực

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

-Phép trừ 53 - 15

-Thao tác que tính tìm kết -Vậy 53 – 15 = 38

53 *3 không trừ 5, lấy -15 13 trừ 8, viết 8, nhớ 38 trừ 3, viết

-3 em lên bảng làm Bảng 83 43 93 63

-19 -28 -54 -36 64 15 39 27 - HS đọc yêu cầu

-Lấy số bị trừ trừ số trừ -2 em lên bảng làm Lớp làm 63 83 53

-24 -39 -17 39 44 36 - Đọc đề Tìm x

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Hs làm vào

x-18=9 x+26=73 35+x=83 x=9+18 x=73-26 x=83-35 x= 27 x=47 x=48 - Hình vng

- điểm

-Vẽ hình vào phiếu

- 53 *3 không trừ 5, lấy -15 13 trừ 8, viết 8, nhớ 38 trừ 3, viết

TẬP VIẾT

CHỮ HOA

K

I

/ MỤC TIÊU :

- Viết đúng, viết đẹp chữ K hoa;(một dòng cỡ vừa,một dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề (một dòng cỡ vừà dõng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh (3 lần)

II/ CHUẨN BỊ:

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Viết chữ I, Ích vào bảng -Nhận xét

3.Dạy : Giới thiệu - Quan sát số nét, quy trình viết K

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

(20)

- Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa Hd cách viết) -Yêu cầu HS viết chữ K vào bảng

- Nhận xét

- Gt cụm từ ứng dụng Kề vai sát cánh:

- Quan sát nhận xét:

- Kề vai sát cánh theo em hiểu nào? Nêu: Cụm từ có ý tương tự Góp sức chung tay nghĩa đoàn kết bên để gánh vác việc

- Gv viết mẫu, Hd cách viết Kề

- Nhận xét

- Hướng dẫn viết

- Chú ý chỉnh sửa cho em - Chấm điểm, nhận xét

4.Củng cố: Nhận xét viết học sinh. - Khen ngợi em có tiến

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dị: Hồn thành viết tập viết. - Chuẩn bị sau: Chữ hoa L

-Viết vào bảng K

-2-3 em đọc: Kề vai sát cánh -Quan sát

-Chỉ đoàn kết bên làm việc

-Bảng con: Kề.

-Viết

Toán.

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng 13 trừ số BT1

- Thực phép trừ dạng 33-5,53-15 BT2 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53-15 BT4 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ : 73 - 18 43 - 17 83 – -Nhận xét

2.Dạy mới: Giới thiệu

Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết quả. - Nhận xét

-3 em lên bảng đặt tính tính - Luyện tập

(21)

Bài 2: u cầu ?

-Khi đặt tính phải ý ?

-Thực phép tính ?

-Nhận xét

Bài 4: Gọi em đọc đề. - Phát có nghĩa ?

-Muốn biết lại ta phải làm gì?

- Nhận xét 3.Củng cố: -Nhận xét tiết học

* HS đọc thuộc bảng trừ

* HS nêu cách đặt tính cách tính 4 Dặn dị:

- Học cách tính 53 – 15

- Chuẩn bị bài: 14 trừ số 14 -

- Đặt tính tính

- Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Tính từ phải sang trái

-3 em lên bảng làm Lớp làm nháp 33 63 83 93 73 43 -8 -35 -27 -46 -29 -14 25 28 56 47 44 29 em đọc đề

- Cho, bớt đi, lấy

- Thực phép trừ: 63 - 48 - hs lên bảng, lớp làm

Giải

Số lại : 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số : 15 - HS lắng nghe

Chính Tả(tập chép)

MẸ

Phân biệt iê/ yê/ ya, r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngã I/ MỤC TIÊU :

- Chép lại xác CT, trình bày dịng thơ lục bát - Làm tập 2, BT a/b.

1.Bài cũ: em lên bảng viết Viết bảng con: căng mịn, óng ánh, dịng sữa trắng

-Nhận xét

2.Dạy mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Viết tả * Giáo viên đọc tập chép * HD tìm hiểu đoạn chép:

-3 HS lên bảng, lớp viết bảng Mẹ

(22)

-Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

-Đếm nhận xét số chữ dịng thơ tả ?

-Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ ?

- Hướng dẫn viết từ khó - Chép

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày - Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2: Bài tập. Bài 2: Yêu cầu ?

- Nhận xét chốt lại lời giải Bài : Yêu cầu gì?

- Nhận xét, chốt lời giải 3.Củng cố :

- Củng cố cách viết iê, yê, ya - Nhận xét tiết học

4 Dặn dị:

-Chuẩn bị “Bơng hoa Niềm Vui”

-Những bầu trời, gió mát

-Bài thơ viết theo thể thơ lục bát (6,8) dòng chữ lại nối tiếp dòng chữ

-Viết hoa chữ đầu Câu tiếng lùi vào ô Câu viết sát lề

-HS nêu từ khó Viết bảng con: Lời ru, bàn tay, ngơi sao, chẳng bằng, giấc trịn, gió, suốt đời…

-Nhìn bảng chép vào - Soát

-Điền iê/ yê/ ya vào chỗ trống - em lên bảng Lớp làm

* khuya, yên, yên, chuyện, tiếng, tiếng

- Tìm tiếng có r/ gi thơ Mẹ * HS chơi trò chơi trò chơi tiếp sức * r: rồi, ru

*gi: gió, giấc

- Về nhà luyện viết thêm

Tập làm văn

GỌI ĐIỆN

- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại Trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1) - Viết đến câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 - HS KG làm nội dung BT

1.Bài cũ :

- Gọi em đọc 2-3 câu kể ông bà người thân bị mệt để tỏ quan tâm

2.Dạy mới: Giới thiệu Bài học hôm nay

-Kể người thân -2 em đọc

(23)

sẽ giúp nắm số việc cần làm gọi điện

Bài 1: ( miệng )

- Sắp xếp lại thứ tự việc cần làm gọi điện? - Em hiểu tín hiệu sau nói điều ?

+ Tút ngắn, liên tục + Tút dài, ngắt quãng

- Nếu bố (mẹ) bạn cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn ?

- Nhận xét Bài 2: Viết

- Bạn gọi điện cho em nói chuyện ? - Bạn nói với em nào?

-Em đồng ý hẹn giờ, em nói ? -Nhận xét, chấm điểm

3.Củng cố :

- 1-2 HS nhắc lại việc cần làm gọi điện, cách giao tiếp qua điện thoại

4 Dặn dò: làm VBT Chuẩn bị “ Kể về người thân”

- Hs đọc yêu cầu

-2 em đọc Gọi điện Lớp đọc thầm -1,2,3

-Máy bận

-Chưa có nhấc máy

-Chào hỏi bố mẹ bạn tự giới thiệu: tên, quan hệ với người muốn nói chuyện

+Xin phép bố mẹ bạn cho nói chuyện với bạn

-1 em đọc yêu cầu tình -Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm

*Hoàng à, Tâm đây! Này, bạn Hà vừa bị ốm đấy, bạn có với thăm bạn Hà không ?

-Đúng chiều đến nhà Tâm

-Viết vào -Vài hs đọc viết

- Trước hết tìm số máy người cần gọi, nhấc ống nghe, bấm số

Tập làm văn:

ÔN TẬP: CHIA BUỒN AN ỦI A/ Mục đích u cầu :

- luyện tập nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể.BT1,2

- luyện viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)

B/ Chuẩn bị : bưu thiếp C/ Các haotj động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra: Mời hai em đọc tập

tuần 11

2.Bài mới: ôn luyện tuần 11

a) Giới thiệu : Hôm học ôn bài “ Chia buồn, an ủi”

(24)

b) Hướng dẫn làm tập :

tập1: ông bà bị mệt Em nói với ơng bà 2-3 câu để tỏ quan tâm minh

tập2:

bài tập3:

- Mời em đọc nội dung tập - Phát em tờ giấy yêu cầu tự làm

- HS đọc làm trước lớp

3) Củng cố - Dặn do:- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.- luyện viết nhà

- HS nhắc lại; chia buồn, an ủi - Một em đọc đề

- Lần lựơt em tập nói: Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!

- Quan sát nêu nhận xét: - Hai bà cháu đứng cạnh non chết khô

- Bà đừng buồn mai bà cháu lại trồng khác

- Ơng bị vỡ kính

-Ơng ơi, kính cũ Mai bố mẹ cháu tặng cho ơng kính

- Được tin quê em bị bão, bố mẹ thăm ông bà Em viết thư ngắn để hỏi thăm ông bà

- Cho HS đọc lại Bưu thiếp - Lắng nghe mẫu

- Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn