Đang tải... (xem toàn văn)
Gợi ý: Đoạn thơ cho thấy những hình ảnh đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí tác giả: tiếng đập cánh của con chim sẻ nhỏ như cầu mong sự giúp đỡ trong đêm cơn bão về gần sáng: nhữn[r]
(1)TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA, TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA 1/ Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu đây:
a/ Chúng ta bảo vệ (thành công, thành tích, thành tựu, thành quả) nghiệp đổi đất nước
b/ Các quốc gia phải gánh chịu (kết quả, hiệu quả, hệ quả, hậu quả) ô nhiễm môi trường
c/ Học sinh phải chấp hành (quy chế, nội quy, thể lệ, quy định) lớp học
d/ Loại xe ………… nhiều xăng quá, không hợp với ý muốn muốn người………nên khó……… (tiêu dùng, tiêu thụ, tiêu hao)
e/ Các ………là người có tâm hồn………(thi sĩ, nhà thơ) 2/ Với từ in đậm tìm từ trái nghĩa:
a/ già: - già - người già - cân già
b/ chạy: - người chạy - ô tô chạy - đồng hồ chạy c/ nhạt: - muối nhạt - đường nhạt - màu áo nhạt - tình cảm nhạt d/ cứng: - thép cứng - học lực loại cứng - động tác cứng e/ non: - chim non - cân non - tay nghề non g/ tươi: - hoa tươi - rau tươi - cá tươi - trứng tươi
- cau tươi - củi tươi - nét mặt tươi - màu sắc tươi
3/ Tìm từ trái nghĩa với từ sau: thật thà, giỏi giang, cứng cỏi, hiền lành, nhỏ bé, nông cạn, sáng sủa, thuận lợi, vui vẻ, cao thượng, cẩn thận, siêng năng, nhanh nhảu, đoàn kết
4/ Phân biệt nghĩa từ in nghiêng, cho biết từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa:
a/ - Cái nhẫn bạc - Đồng bạc trắng hoa xòe - Cờ bạc bác thằng bần - Ơng Ba tóc bạc - Đừng xanh lá, bạc như vôi - Cái quạt máy phải thay bạc
b/ Cây đàn ghi ta - Vừa đàn vừa hát - lập đàn để tế lễ - bước lên diễn đàn - Đàn chim tránh rét trở - Đàn thóc phơi
5/ Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau: a/ đậu tương - đất lành chim đậu - thi đậu
b/ bò kéo xe - hai bò gạo - cua bò lổm ngổm
c/ kim sợi - chiếu - đường - vàng
6/ Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm: chiếu, kén, kính, nghé, sáo
7/ Trong câu đây, từ đi, chạy mang nghĩa gốc câu chúng mang nghĩa chuyển:
a/ Đi: - Nó chạy cịn tơi - Anh tơ, cịn tơi xe máy - Cụ ốm nằng hôm qua - Thằng bé đến tuổi học - Ca nô nhanh thuyền - Anh mã cịn tơi tốt - Ghế thấp q khơng với bàn
b/ chạy: - Cầu thủ chạy đón bóng - Đánh kẻ chạy đi, không đánh kẻ chạy lại - Tàu chạy đương ray - Đồng hồ chạy chậm - Mưa xuống không kịp chạy thứ phơi sân - Nhà chạy ăn bữa - Con đường mở chạy qua làng 8/ Trong từ in đậm đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa:
a/ Vàng: - Giá vàng nước tăng đột biến - Tấm lòng vàng
(2)- Sếu giang mang lạnh bay ngang trời - Đạn bay rào rào
- Chiếc áo bay màu
9/ Xác định nghĩa từ in nghiêng kết hợp từ đây, phân chia từ thành nghĩa gốc nghĩa chuyển:
a đầu người, đầu van, đầu cầu, đầu làng, đầu sông, đầu lưỡi, đầu đàn, cứng đầu, đứng
đầu, dẫn đầu
b miệng cười tươi, miệng rộng sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát,
miệng giếng, miệng túi, vết thương kín miệng, nhà có năm miệng ăn
c xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn nhà, sườn xe đạp, sườn báo cáo, hở sườn, đánh vào sườn địch
10/ a Viết lại cho rõ nội dung câu (có thể thêm vài từ): - Vôi tôi
- Trứng bác bác bác
b Mỗi câu có cách hiểu? diễn đạt lại cho rõ nghĩa cách hiểu (có thể thêm vài từ)
- Mời anh chị ngồi vào bàn - Đem cá kho
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC, NHÂN DÂN, HỒ BÌNH, HỮU NGHỊ- HỢP TÁC, THIÊN NHIÊN,
11/ Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: quốc dân, quốc hiệu, quốc âm, quốc lộ, quốc sách
a/ ……… số chạy từ Bắc vào Nam b/ Hỡi ………đồng bào
c/ Tiết kiệm phải ……… d/ Thơ ………của Nguyễn Trãi
e/ ………nước ta thời Đinh Đại Cồ Việt
12/ Trong nhóm đây, từ không nghĩa với từ nhóm:
a/ tổ quốc, tổ tiên, đất nước, giang sơn, sông núi, nước nhà, non sông, nước non, non nước b/ quê hương, quê quán, quê cha đất tổ, quê hương quán, quê mùa, quê hương xứ sở 13/ Đặt câu với thành ngữ: Quê hương quán
14/ Tìm từ lạc dãy từ đặt tên cho nhóm từ cịn lại: a/ thợ cấy, thợ cày, thợ rèn, thợ gặt, nhà nông, lão nông, nông dân
b/ thợ điện, thợ khí, thợ thủ cơng, thủ cơng nghiệp, thợ hàn, thợ mộc, thợ nề, thợ nguội c/ giáo viên, giảng viên, giáo sư, kĩ sư, nghiên cứu, nhà khoa học, nhà văn, nhà báo
15/ Đặt câu với từ sau: lành nghề, khéo tay
16/ Dựa vào nghĩa tiếng hồ, chia từ sau thành hai nhóm, nêu nghĩa hồ nhóm: hồ bình, hồ giải, hồ hợp, hồ mình, hồ tan, hồ tấu, hồ thuận, hoà vốn 17/ Đặt câu với từ sau: hịa thuận, hịa tấu
18/ Chon từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: hòa dịu, hòa âm, hòa đồng, hòa hảo, hòa mạng, hòa nhã, hòa quyện
a/ Giữ ……….với nước láng giềng b/ ……….điện quốc gia
(3)d/ Từ đối kháng, đối đầu chuyển sang quan hệ ……… , hợp tác e/ Sống ……….với bạn bè
g/ Sự ……… lời ca điệu múa h/ Nói ………
19/ Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: hữu nghị, hữu ái, hữu cơ, hữu dụng, hữu ý; hợp tác, hợp lí, hợp lực, hợp nhất, hợp tuyển
a/ Tình ………giai cấp
b/ Hành động ………chứ khơng phải vơ tình c/ Sự thống ……… lí luận thực tiễn d/ Cuộc thăm……….của Chủ tich nước e/ Bộ đội ………cùng nhân dân chống thiên tai g/ Cách giải hợp tình,………
h/ ……….hai xã nhỏ thành xã lớn
i/ Sự ………về kinh tế nước ta với nước khu vực k/ Bộ………thơ văn thời Lý – Trần
20/ Tìm từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: thiên bẩm, thiên chức, thiên tài a/ Không sợ ………chê cười sao?
b/ Chú bé có………về âm nhạc c/ ……… làm mẹ người phụ nữ d/ Nguyễn Huệ một………
21/ Trong Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết: Yêu biết mấy, dịng sơng bát ngát Giữa đơi bờ dạt lúa ngô non
Yêu biết mấy, đường ca hát Qua công trường dựng mái nhà son !
Theo em khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp đất nước chúng ta?
Gợi ý: - Vẻ đẹp “dịng sơng bát ngát” chảy đơi bờ “dào dạt lúa ngơ non” Đó vẻ đẹp hứa hẹn sống ấm no cho người dân đất nước ta
- Vẻ đẹp “con đường ca hát” chạy qua cơng trường xây dựng mái nhà ngói Đó vẻ đẹp hạnh phúc đầy hứa hẹn nhân dân ta 22/ Đọc Việt Nam thân u, nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết:
Việt Nam đất nước ta !
Mênh mông biểu lúa đâu trời đẹp hơn. Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
Nêu cảm nhận em đọc đoạn thơ trên?
Gợi ý: Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc dạt tác giả trước vẻ đẹp bình dị đất nước Việt Nam thân yêu Hình ảnh “biển lúa” rộng mênh mơng gợi cho tanieemf tuwg hòa giàu đẹp, trù phú quê hương Hình ảnh “cánh cị bay lả dập dờn” gợi vẻ nên thơ, xao xuyến tams lòng Đất nước mang niềm tự hào với vẻ đẹp hủng vĩ “đỉnh Trường Sơn” cao vời vợi sớm chiều mây phủ Đoạn thơ giúp ta cảm nhận tỉnh cảm thiết tha yêu quý tự hào đất nước tác giả Nguyễn Đình Thi
(4)Quê em
Bên núi uy nghiêm
Bên cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng cây
Sơng xa trắng cánh buồm bay lưng trời.
Em hình dung cảnh quê hương nhà thơ Trần Đăng Khoa nào?
Gợi ý: Bài thơ cho thấy quê hương nhà thơ Trần Đăng Khoa đẹp Một bên có núi uy nghiêm đứng từ bao đời Một bên cánh đồng rộng mênh mơng, trải xa tít đến tận chân trời Ở xóm làng thân yêu che chở bóng xanh mát Xa xa, hình ảnh dịng sơng trắng cánh buồm, trơng đàn chim sải cánh bay trời cao Vẻ đẹp quê hương nhà thơ làm ta thêm tự hào đất nước Việt Nam 24/ Trong Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết:
Hạt gạo làng ta Những trưa tháng sáu Có bão tháng bảy Nước nấu Có mưa tháng ba Chết cá cờ Giọt mồ hôi sa Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy.
Em hiểu đoạn thơ nào? Hình ảnh đối lập đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gì?
Gợi ý: Hạt gạo làng ta trải qua khó khăn thử thách to lớn thiên nhiên: bão tháng bảy, mưa tháng ba Hạt gạo làm từ giọt mồ hôi người mẹ hiền cánh đồng nắng lửa “Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sáu / Nước nấu / Chết cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy… ” Hình ảnh đối lập hai dòng thơ cuối gợi cho nghĩ đến vất vả, gian truân người mẹ khó có so sánh Càng cảm nhận ssau sắc vất vả nguopwif mẹ để làm hạt gạo ta canghf thêm yêu thương mẹ biết !
25/ Kết thúc thơ Tiếng vọng, nhà thơ Nguyễn Quang Thiều viết:
Đêm đêm vừa chợp mắt
Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn đá lở ngàn.
Đoạn thơ cho thấy hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả ? Vì vậy?
Gợi ý: Đoạn thơ cho thấy hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả: tiếng đập cánh chim sẻ nhỏ cầu mong giúp đỡ đêm bão gần sáng: trứng tổ khơng có chim mẹ ấp ủ mãi không nở thành chim non Những hình ảnh làm nên tiếng vọng “khủng khiếp” giấc ngủ trở thành nỗi băn khoăn, day dứt khôn nguôi tâm hồn tác giả
ĐẠI TỪ, QUAN HỆ TỪ
1/ Xác định chức ngữ pháp đại từ câu đây: a/ Tôi học Nam đến
(5)c/ Cả nhà yêu quý d/ Anh chị học giỏi
e/ Trong tơi cảm xúc khó tả trào dâng g/ Đơn vị qua tơi ngối đầu nhìn lại
Mưa đầy trời lịng tơi ấm h/ Đây sách
i/ Người đích sớm thi chạy việt dã hơm tơi 2/ Tìm đại từ dùng câu ca dao, câu thơ sau: a/ Mình nhớ ta
Ta về, ta nhớ hàm cười b/ Ta ta tắm ao ta
Dù dù đục ao nhà c/ Ta với mình, với ta
Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh Mình đi, lại nhớ
Nguồn nước nghĩa tình nhiêu
3/ Tìm đại từ đoạn hội thoại sau, nói rõ đại từ thay cho từ ngữ nào: Trong chơi, Nam hỏi Bắc:
- Bắc ơi, bạn điểm môn Tiếng Anh? - Tớ mười, cịn cậu điểm? Bắc nói - Tớ
4/ Tìm đại từ xưng hơ đoạn trích sau, nói rõ đại từ thay cho từ ngữ nào: Khi gấu khuất, anh từ tụt xuống cười:
- Thế nào, gấu rỉ tai cậu điều thế?
- À, bảo với tớ người xấu kẻ chạy bỏ bạn lúc hiểm nghèo
5/ Tìm đại từ xưng hơ nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ đoạn thơ sau:
Má hét lớn: “Tụi bay đồ chó! Cướp nước tao, cắt cổ dân tao! Tao già không sức cầm dao Giết bay có tao trăm vùng !”
6/ Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ câu sau nêu rõ tác dụng chúng:
Hằng ngày, tinh thần ý chí vươn lên, trời nắng gay gắt hay tuyết rơi, hàng triệu trẻ em giới học Nếu phong trào học tập bị ngừng lại nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man
7/ Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: với, hoặc, mà, a/ Đây em …… tơi bạn……….nó
b/ Chiều …………sáng mai có c/ Nói………… khơng làm
d/ Hai bạn hình ……… bóng
8/ Tìm đại từ câu sau cho biết từ người nói, từ người nghe từ người nói tới:
a/ Lão thích nhà văn Đức lời chào người Đức chăng?
(6)c/ Chẳng lẽ Si-le khơng viết cho chúng tơi hay sao? d/ Có Si-le dành cho ngài Những tên cướp 9/ Tìm quan hệ từ câu sau nêu tác dụng chúng: a/ Sẻ cầm nắm hạt kê chích đưa ngượng nghịu nói với bạn
b/ Bố làm việc nhà máy giày da An Phú cịn mẹ tơi làm việc bệnh viện Nguyễn Trãi c/ Đêm khuya rồi, nhà ngủ từ lâu bạn Hoàng ngồi học
d/ Tiếng kẻng hợp tác xã vang lên, xã viên đồng làm việc e/ Bố em hơm nhà muộn cơng tác đột xuất
10/ Tìm cặp quan hệ từ câu sau cho biết chúng biểu thị quan hệ phận câu
a/ Bạn Hà học giỏi mà bạn cịn tích cực cơng tác xã hội b/ Vì bạn Vương khơng chịu khó học nên cuối năm bạn phải thi lại
c/ Tuy tận tình giúp đỡ Khơi bạn chẳng tiến tí d/ trời mưa ngày mai không cắm trại
11/ Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: a/ Voi ơi, ta không nỡ giết voi…… voi với ta khơng có thù hận b/ Anh lấy vàng bỏ đầy túi…… chim lại mang anh
c/ Ngày mai bạn Dũng trực……bạn Nam trực
d/ …… đạt thành tích tốt………người thưởng e/ …… Hương chưa kết nạp Đội………bạn học yếu
12/ Xác định ý nghĩa quan hệ từ dùng câu sau: a/ Hễ Minh Trung múa Minh Hiển đánh đàn Minh Long hát
b/ Nếu Minh Trung múa Minh Hiển đánh đàn Minh Long hát c/ Vì Minh Trung múa nên Minh Hiển đánh đàn Minh Long hát
d/ Hễ Minh Trung múa Minh Hiển cịn đánh đàn Minh Long hát e/ Do Minh Trung múa nên Minh Hiển đánh đàn Minh Long hát
13/ Những từ in đậm câu sau danh từ hay đại từ làm chủ ngữ? a/ ….mẹ gọi đến bên buộc vào mười đầu ngón tay tơi mười miếng b/ Ngày mai, mẹ hóa phép cho bàn tay đẹp hẳn lên
c/ Tôi mỉm cười đêm
d/ Hương rượu đêm thật thơm e/ Nụ cười thật hiền dịu
g/ Tơi đứa thích ăn rượu nếp
14/ Tìm quan hệ từ cặp quan hệ từ (nếu……thì……, với, và, hoặc, mà, của, hay) thích hợp với chỗ trống câu đây:
a/ Bố muốn đến trường ……….lòng hăng say……… niềm phấn khởi b/ Con nghĩ đến em nhỏ bị câm ……….điếc ………vẫn thích học
c/ Những học sinh hối bước đường nông thôn, phố dài ………… thị trấn đông đúc, trời gắt……… tuyết rơi
d/ …………phogn trào học tập bị ngừng lại ………loài người chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man
15/ Tìm nêu tác dụng quan hệ từ cặp câu sau: a/ - Nam nhà khơng hỏi han
(7)- Tơi khun Nam mà khơng nghe
16/ Hãy thay quan hệ từ câu quan hệ từ khác để có câu đúng: a/ Cây bị đổ nên gió thổi mạnh
b/ Trời mưa đường trơn
c/ Bố em thưởng cho em hộp màu vẽ em học giỏi d/ Tuy nhà xa bạn Nam thường học muộn
17/ Tìm từ khơng nhóm đặt tên cho nhóm:
a/ mẹ, cha, cái, chú, dì, ơng, ơng nội, ơng ngoại, bà, bà nội, bà ngoại, cụ, thím, mợ, cơ, giáo, bác, cậu, anh cả, chị, em, em út, cháu, chắt, anh rể, chị dâu, anh em họ,…
b/ giáo viên, thầy giáo, cô giáo, hiệu trưởng, học sinh, bạn bè, bạn thân, lớp trưởng, anh chị lớp trên, anh em họ, em lớp dưới, bác bảo vệ,…
c/ nông dân, dân cày, ngư dân, công nhân, họa sĩ, kĩ sư, giáo viên, thủy thủ, hải quân, phi công, tiếp viên hàng không, thợ lặn, thợ dệt, thợ điện, thợ may, thợ khí, thợ thủ cơng, đội, cơng an, nhà khoa học, học sinh, bạn bè, sinh viên, nhà buôn, nghệ sĩ,…
d/ Thái, Mường, Dao, Kinh, Tauyf, Nùng, Hmông, Khơ-mú, Giáy, Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Kơ-nia, Xơ-đăng, Tà-ơi , Chăm, Khơ-me,…
18/ Tìm từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: Vàng hoe, vàng ệch, vàng khè, vàng ối, vàng rộm, vàng xuộm
a/ Tờ giấy cũ ……… b/ Nước da ……….c/ Lúa chín……… d/ Vườn cam chín……….e/ Nịng kén tằm……….g/ Nắng sớm……… 19/
CÂU GHÉP
1/ Phân câu hai loại: câu đơn câu ghép
a/ Trên trảng rộng chung quanh lùm bụi thấp mọc theo lạch nước, ta nghe tiếng vù vù bất tận hang nghìn loại trùng có cánh khơng ngớt bay bay lại bong hoa nhiệt đới sặc sỡ
b/ Một vài giọt mưa loáng thốn rơi khăn qng đỏ mái tóc xõa ngang vai Thủy ; sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ bé em ướt lạnh c/ Cây chuối ngủ, tàu lặng thiếp vào nắng
d/ Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón bước tung tăng gió nhẹ, nhảy cỏ, trườn theo than cành
2/ Vạch ranh giới vế câu câu ghép tập Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu
3/ Trong Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam độc lập (1945), Bác Hồ viết:
Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em
Lời dạy Bác Hồ kính yêu giúp em hiểu trách nhiệm người học sinh việc học tập nào?
4/ Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ câu sau nêu rõ tác dụng chúng:
Hằng ngày, tinh thần ý chí vươn lên, trời nắng gắt hay tuyết rơi, hang triệu trẻ em giới học Nếu phong trào học tập bị ngừng lại nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man
(8)a/ ……… trời mưa ……….chúng em nghỉ lao động
b/ …………cha mẹ quan tâm dạy dỗ ……….em bé ngoan c/ …………nó ốm …………nó học
d/ …………Nam hát hay …………Nam vẽ giỏi
6/ Hãy thay quan hệ từ câu quan hệ từ khác để có câu đúng: a/ Nếu Rùa biết chậm chạp nên cố gắng chạy thật nhanh
b/ Tuy Thỏ cắm cổ chạy miết nên khơng đuổi kịp Rùa c/ Vì Thỏ chủ quan, coi thường người khác Thỏ thua Rùa
d/ Câu chuyện khơng hấp dẫn, thú vị nên cịn có ý nghĩa giáo dục sâu sắc 7/ Các vế câu câu ghép nối với cách (dung từ có tác dụng nối hay dung dấu câu để nối trực tiếp)
a/ Mùa thu, gió thổi mây phái cửa song, mặt nước phía cầu Tràng Tiền đen sẫm lại b/ Đêm khuya mẹ em cặm cụi ngồi soạn
c/ Em ngủ chị thiu thiu ngủ
d/ Mưa rào rào sân gạch ; mưa đồm độp phên nứa, đập bùng bùng vào tàu chuối 8/ Dựa vào số lượng vế câu câu đoạn sau để xét xem chúng câu đơn hay câu ghép:
a/ Trời trở rét Vòm trời thấp hẳn xuống, mây xám chì Gió bấc rít hồi dài Mấy gà rúc bụng mẹ, vịt kêu rối rít
b/ Miền Nam nước ta có nhiều dừa Dừa mọc ven sơng, dừa men bờ ruộng, dừa leo sường đồi
c/ Những sấu đứng đường Hà Nội mà bắt đầu lộp độp rụng xuống trái sấu chín vỉa hè Hà Nội bắt đầu hình ảnh người gánh cốm bán rong Trái với thói thường hàng rong, gánh cốm êm ả mà đi, người bán cốm không cất tiếng rao hàng
9/ Chỉ câu ghép câu sau:
Sáng tinh mơ, trời mờ tối, mặt sơng lấp lánh, rạng ngời Ngồi vườn, tiếng chim râm ran
Hơm ấy, ba anh em dị dẫm vườn, Ngọc dẫn đầu, cô bé mắt tinh mắt mèo, hai cậu trai cận thị lại qn khơng mang theo kính nên phải lần theo sau Thường buổi sáng, lũ chim ràng theo chim bố mẹ đầu cành tập bay Chúng chập choạng đập cánh bay bị rơi xuống đất Ngọc tinh mắt thấy ngay, cô bé vồ giáo cho anh giữu lòng bàn tay
10/ Ghép vế câu bên trái với vế câu bên phải đặt vào chúng dấu câu để tạo thành câu ghép thích hợp:
Mặt trời lên cao
Các bạn nam đá cầu Lúa chín vàng
Những cánh buồm nhấp nhơ sóng
các bạn nữ nhảy dây
làng quê bắt đầu vào mùa gặt hái đàn hải âu chao lượn nhẹ nhàng
(9)11/ Chọn từ và, rồi, cịn, nhưng, hay từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau:
a/ Một gió nhẹ thống qua… tóc Lan vương vào má
b/ Người em chăm chỉ, hiền lành… người anh tham lam, lười biếng c/ Vườn đâm chồi, nảy lộc… vườn hoa
d/ Hàng tuần, nhà … mẹ lên thăm
12/ Nêu cặp quan hệ từ câu ghép sau rõ ý nghĩa chúng: a/ Vì bão to nên lớn đổ hết
b/ Nếu bão to lớn đổ hết
c/ Tuy bão to lớn không bị đổ 13/ Chữa lại câu sau cách khác nhau: a/ Vì bão to nên khơng bị đổ
b/ Nếu xe hỏng em đến lớp c/ Vì sóng to nên thuyền khơng bị đắm
d/ Tuy Minh đau chân bạn phải nghỉ học
e/ Vì thời tiết xấu nên tham quan lớp phải hoãn lại
g/ Tuy nhà gần trường bạn Oanh không đến lớp muộn h/ Vì mẹ ốm nên mẹ làm việc sức
14/ Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (dùng dấu câu quan hệ từ thích hợp để ngăn cách vế câu)
a/ Đất nước ta giàu đẹp……… b/ ………… sương mù tan dần c/ Trăng sáng………
d/ Một giọng hát du dương cất lên………… e/ … em học giỏi thì…………
g/ Bạn Hồng học giỏi……… h/ Sáng bạn Lan quét lớp…………
Quê nội em Đà Nẵng……… i/ Vì thời tiết không thuận lợi………… k/ em nhà muộn
15/ Tìm phận vế câu câu ghép đây: a/ Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục
b/ Những ngày chợ phiên, dì tơi lại mua cho vài bánh rợm; đêm nằm với chú, gác chân lên mà lảy kiều, ngâm thơ
c/ Ở hồ, lên đảo nhỏ, cá đớp nước tom tóp
d/ Buổi sớm, sương phủ trắng làng, anh niên vác cuốc nương e/ Tuy nhà nghèo Lan học giỏi
g/ Nếu ta khơng nghe lão nói cho mà nghe
h/ Một hơm, người chủ qn khơng muốn cho Đan-tê mượn sách nên Đan-tê phải đứng quày để đọc Mặc dù người kẻ vào ồn Đan-tê đọc hết sách
i/ Vì điều mong ước thực nên vui
(10)17/ Các câu sau sai khơng có tương hợp vế câu, em chữa lại cho đúng: a/ Nếu mưa to em học tốt
b/ Tuy nhà xa Lan đến lớp muộn c/ Trời mưa mà đường trơn
d/ Mẹ em năm 30 tuổi trông mẹ già trước tuổi 18/ a/ Phân biệt khác nghĩa câu:
- Nếu xe khơng hỏng đến lớp - Nếu xe không hỏng tơi đến lớp
b/ Từ “nếu” câu thay từ “giá mà”?
19/ Chữa lại câu sai sau cách thay từ quan hệ sửa đổi vế câu: a/ Vì điều mong ước khơng thực nên vui
b/ Dù hoa gạo đẹp gạo gọi đến nhiều chim
c/ Vì người yếu nên mẹ lúc thức khuya dậy sớm d/ Vì sống nhiều khó khăn gia đình họ hạnh phúc
20/ Chuyển cặp câu sau thành câu ghép Đặt vế câu dấu từ quan hệ thích hợp:
- Hoa mai có năm cánh hoa đào Cánh hoa mai to cánh hoa đào chút - Tôi dỗ Em khơng nín
- Bà tơi khơng cịn khỏe Bà chăm sóc chúng tơi hàng ngày - Mùa nắng, đất nẻ chân chim Nền nhà rạn nứt
- Trăng lên Mặt nước lấp lánh sáng
21/ Từng câu câu đơn hay câu ghép, sao?
Cây gạo chấm dứt ngày tưng bừng, ồn ã, lại trở với dáng vẻ xanh mát, trầm tư; đứng im, cao lớn, hiền lành, làm tiêu cho đò cập bến cho đứa thăm quê mẹ
Ngàn vạn gạo reo lên, múa lên Chúng chào anh em chúng lên đường: loạt, loạt một, bơng gạo bay tung vào gió, trắng xóa tuyết mịn, tới tấp bay khắp hướng
22/ Gạch vế câu đóng khung từ, dấu câu quan hệ câu ghép sau: a/ Các vua Hùng có cơng dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước
b/ Ngồi bờ ruộng có bước chân người đi, tiếng nói chuyện rì rầm, tiếng gọi nhua í ới Vì bà tơi kể chuyện hay
Vì tơi học giỏi Bà xa
Đêm ấy, bà giữ tơi lại
Từ đó, tết đến Trời năm lạnh
những chuyện gia đình tơi bà biết rõ tơi lại nhớ đến bà tôi, nhớ đến câu chuyện bà kể
Nên có dịp cạnh bà tơi lại địi bà kểchuyện Nên mẹ tơi thường cho ăn tết với bà nên tiết xuân đến sớm
(11)c/ Một mặt, họ mướn nhiều trạng sư cãi cho bạn; mặt khác, họ tổ chức biểu tình phản đối nước
d/ Nhân dân coi người làng có người u tơi tha thiết, sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt day dứt mảnh đất cọc cằn
e/ Hô xê nhanh nhẹn tránh kịp nhanh chớp, anh túm lấy nó, quẳng xuống nước g/ Mặt ơng phương phi, hồng hào, trán rộng, tóc bạc trắng, xõa xuống vai
23/ Sửa lại câu sau cho đúng:
a/ Giá xe khơng hỏng dọc đường tơi đến lớp b/ Vì người yếu nên lúc thức khuya học bài, làm c/ Dù sống cịn gặp nhiều khó khăn gia đình anh hạnh phúc 24/ Trong câu sau, câu câu ghép, câu câu đơn?
a/ Mặt biển sang dịu êm
b/ Mặt trời lên mặt biển sang lấp lánh
c/ Sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt tung trắng xóa
1/ Ghép tiếng sau vào trước sau tiếng phúc để tạo nên từ ghép: lợi, đức, vô, hạnh, hậu, lộc, làm, chúc, hồng
2/ Tìm lời giải cột B với từ thích hợp cột A:
3/ Đặt câu với từ sau: hạnh phúc, phúc hậu
4/ Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu tục ngữ sau: - Ở gặp lành
- Thương thể thương thân - Cây không sợ chết đứng
- Tốt tốt nước sơn - Tốt lành áo
- Đói cho , rách cho thơm - Chết cịn sống đục - Chớ thấy sóng mà tay chèo - Cái đánh chết đẹp
5/ Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ sau:
Lá lành đùm rách; Một nắng hai sương; Thức khuya dậy sớm
6/ Tìm từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: vàng hoe, vàng ệch, vàng khè, vàng ối, vàng rộm, vàng xuộm
a/ Tờ giấy cũ b/ Nước da c/ Lúa chín d/ Vườn cam chín
1 Phúc hậu
2 Phúc lợi
3 Phúc lộc Phúc đức
a/ Quyền lợi vật chất mà Nhà nước đoàn thể mang lại cho người dân (ăn, ở, chữa bệnh ) b/ Có lịng thương người, hay làm điều tốt cho người khác
(12)e/ Nong kén tằm g/ Nắng sớm 7/ Đọc đồn trích sau, thực yêu càu nêu bên dưới:
Cô mùa xuân xinh tươi lướt nhẹ cánh đồng Đó cô gái dịu dàng, tươi tắn, ăn mặc y cô Tấm đêm hội thử hài thuở Cô mặc yếm thắm, áo mớ ba màu hoàng yến, quần màu nhiễu điều, thắt lưng màu hoa hiên Tay cô ngoắc lẵng đầymàu sắc rực rỡ Cô lướt cánh đồng, người nhẽ bỗng, nghiêng nghiêng phía trước
a/ Tìm động từ, tính từ đoạn trích
b/ Tìm từ đồng nghĩa với từ sau: xinh tươi, dịu dàng, rực rỡ c/ Tìm chủ ngữ, vị ngữ hai câu sau:
- Cô Mùa Xuân xinh tươi lướt nhẹ cánh đồng - Tay cô ngoắc lẵng đầy màu sắc rực rỡ
d/ Tìm từ kiểu cấu tạo với từ ăn mặc Trọng tâm nghĩa từ nằm tiếng nào?
e/ Hình ảnh “Cơ Mùa Xn xinh tươi” hình ảnh so sánh hay nhân hóa 8/ Tìm lời giải nghĩa cột B với từ thích hợp cột A:
9/ Tìm từ tiếng cơng có nghĩa “thuộc nhà nước chung cho người” từ đây:
Công chúng, công viên, công an, công cộng, công nghiệp, công nghệ, công quỹ, công sở, công ty, dân công, gia cơng, lao cơng
10/ Tìm từ có tiếng cơng có nghĩa “khơng thiên vị” từ đây: Công nhân, công cụ, công tác, cơng bằng, bất cơng, cơng lí, cơng minh, cơng nơng, cơng phu, cơng trình, cơng tâm, cơng trường
11/ Xác định nghĩa từ công câu đây: a/ Kẻ góp của, nhười góp cơng
b/ Một công đôi việc
c/ Của đồng, công nén d/ Có cơng mài sắt có ngày nên kim
12/ Xếp từ có tiếng cơng cho vào cột thích hợp bảng: Cơng nhân, gia cơng, thủ cơng, cơng thương, bãi cơng, đình công
13/ Trong Tiếng hát mùa gặt, nhà thơ Nguyễn Duy có viết: “Gió nâng tiếng hát chói chang
Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời.”
Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật bật hai câu thơ trên? Nhờ biện pháp nghệ thuật bật đó, em cảm nhận nội dung, ý nghĩa đẹp đẽ?
1 Công cộng
2 Công khai
3 Cơng hữu
a/ Khơng giữ kín mà để người biết
b/ Thuộc quyền sở hữu toàn xã hội tập thể
(13)14/ “Con trăm núi ngàn khe
Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm.”
Theo em, câu thơ trên, trăm có 99 + ngàn có 999 + hay khơng ? Vì sao?
15/ Tìm từ dùng sai câu sửa lại cho đúng:
a/ Chúng ta cần tố cáo khuyết điểm bạn để giúp tiến b/ Một khơng khí nhộn nhịp bao phủ thành phố
16/ Có thể viết câu khơng ? Vì ? Hãy sửa lại cho đúng: a/ Ngày mai lớp ta lao động trồng cối
b/ Bạn Vân nấu cơm nước
c/ Bác nông dân cày ruộng nương d/ Mẹ cháu chợ búa
e/ Em bé tập nói
17/ Tìm thành ngữ kiểu chạy khác (ví dụ: chạy vtj, chạy bở tai ) Đặt câu với thành ngữ tìm
1/ Tìm từ láy, từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp có tiếng
vui.
2/ Căn vào nghĩa từ chia từ thành nhóm từ đồng nghĩa: a/ máy bay, tàu hỏa, vui vẻ, đẹp, nhỏ, rộng, xe hỏa, phi cơ, xinh, bé, rộng rãi, xe lửa, tàu bay, kháu khỉnh, loắt choắt, bao la, mênh mông, phấn khởi
b/ tổ quốc, thương yêu, kính yêu, non sông, đất nước, bạch, anh hùng, gan dạ, yêu thương, giang sơn, anh dũng, đạm, xứ sở, yêu mến, dũng cảm, non nước, quý mến, cao, can đảm, quê hương
3/ Xác định vế câu quan hệ từ, cặp quan hệ từ câu ghép đây: a/ Tại lớp trưởng vắng mặt nên họp lớp phải hoãn lại
b/ Vì bão to nên cối đỏ nhiều
c/ Tớ khơng biết việc cậu chẳng nói với tớ d/ Do học giỏi Văn nên làm văn nhanh
e/ Vì rừng ngập mặn phục hồi nhiều địa phương nên môi trường có thay đổi nhanh chóng
g/ Nhân dân địa phương phấn khởi rừng ngập mặn phục hồi h/ Nếu chắn bảo vệ đê biển khơng cịn đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ có gió, bão, sóng lớn
i/ Khơng lượng hải sản tăng lên nhiều mà loài chim nước trở nên phong phú
4/ Từ câu ghép tập 1, tạo câu ghép cách thay đổi vị trí vế câu (có thể thêm bớt vài từ)
5/ Biến câu sau thành câu ghép nói rõ kiểu câu ghép gì:
Đại bàng có sức khỏe lồi chim nghiêng cúi chào Nó khơng cậy sức khỏe để bắt nạt giống chim khác
6/ Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
a/ Căn nhà anh Hồng nhờ coi rộng rãi
(14)c/ Những gà nhỏ tơ lăn tròn bãi cỏ
7/ a Căn vào hình thức cấu tạo từ, phân từ thành nhóm nhỏ: Giáo viên, diễn viên, tác giả, nghệ sĩ, trưởng, độc giả, thi sĩ, viện trưởng, đảng viên, đoàn viên, ca sĩ, chi đội trưởng, hội viên, dịch giả, hiệu trưởng, sinh viên, kans giả
b Lập mơ hình cấu tạo từ nhóm nói 8/ “Giàu đâu kẻ ngủ trưa
Sang đâu kẻ say sưa tối ngày.”
a/ Em hiểu nghĩa giàu, ngủ trưa, sang, say sưa câu tục ngữ nào? b/ Câu tục ngữ khuyên điều gì?
9/ Chuyển câu đơn sau thành câu ghép (có đủ chủ ngữ, vị ngữ, có cấu trúc đoạn văn)
Râu tóc bạc trắng Da dẻ hồng hào Đôi mắt sâu Đôi mắt sáng Cái miệng móm Đơi mơi nở nụ cười
10/ a Tìm câu tục ngữ thành ngữ nói đạo lí làm người
b Tìm từ ghép, từ láy nói đức tính người học sinh giỏi 11/ Cho câu tục ngữ:
Ăn vóc học hay Học biết mười
a/ Hãy giải thích nghĩa câu tục ngữ b/ Mỗi câu tục ngữ có ý khuyên ta điều gì? 12/ Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
a Một bác giun bò đụng chân mát lạnh hay tiếng dế rúc khiến giật mình, sẵn sàng tụt nhanh xuống hố sâu
b Những bọ nẹt béo núc ních, đầy lơng tợn bám đầy cành c Trong bóng nước láng cát mặt gương, chim biển
suốt thủy tinh lăn trịn sóng
d Ánh trăng chảy khắp cành kẻ lá, tràn ngập đường tráng xóa 13/ Đặt câu với yêu cầu sau:
a/ Một câu có năm nay phận trạng ngữ b/ Một câu có năm nay phận chủ ngữ c/ Một câu có năm nay phận vị ngữ 14/ Đọc đoạn trích sau:
Bỗng Nha thấy từ xa ơng cụ nhanh phía Nha chưa kịp hỏi ơng cụ nói:
- Chú gác à? Giọng nói cụ vừa hiền từ vừa ấm áp - Vâng
Ông cụ định tiếp tục Nha buộc miệng nói: - Ông cho cháu xem giấy
Ông cụ vui vẻ bảo Nha: - Bác đay mà !
Vừa lúc đó, đại đội trưởng tới Vẻ hoảng hốt, đại đội trưởng bảo Nha: - Bác Hồ mà ! Sao đồng chí khơng để Bác vào nhà Bác ?
Nha sung sướng ! Lần thấy Bác Hồ a/ Tìm đoạn trích trên:
(15)- Một câu kể - Một câu cảm - Một câu cầu khiến
b/ Dựa vào đâu mà em biết câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến ?
15/ Trong đoạn văn sau, người viết dùng từ ngữ để anh hùng Núp ? Việc dùng nhiều từ ngữ thay cho có tác dụng gì?
Năm 1964, anh hùng Núp tới thăm đất nước Cu - ba theo lời mời Chủ tịch Phi - đen Cat-xtơ-rô Người anh hùng Tây Ngun đón tiếp tình anh em vơ thân mật Anh Núp thấy người Cu-ba giống người Tây Ngun q, mạnh mẽ, sơi nổi, bụng hào phóng cánh cửa bỏ ngỏ, thích nói to đặc biệt thích nhảy múa Tới chỗ đơng người nào, sau lúc chuyện trị, tất lại nhảy múa Bị vào vui ấy, anh Núp thấy sống buôn làng Tây Ngun mn vàn u dấu
1/ Gạch bỏ từ lạc dãy từ đặt tên cho nhóm từ cịn lại
a/ cơng nhân, nơng dân, doanh nhân, qn nhân, trí thức, học sinh, sáng tác, nhà khoa học
- Tên gọi nhóm từ:
b/ động, cần cù, sáng tạo, buôn bán, tiết kiệm, dám nghĩ dám làm, yêu lao động, tôn trọng thành lao động
- Tên gọi nhóm từ:
c/ khai thác, sản xuất, xây dựng, thiết kế, giảng dạy, chăm chỉ, học tập, nghiên cứu - Tên gọi nhóm từ:
2/ Tìm từ ghép gọi tên người theo nghề nghiệp:
a Có tiếng thợ: thợ điện,
b Có tiếng viên: nhân viên, c Có tiếng nhà: nhà khoa học, d.Có tiếng sĩ: bác sĩ,
e Có tiếng sư: kĩ sư, 3/ Ghi tên danh hiệu dành cho người lao động mà em biết:
M: Lao động tiên tiến
4/ Gạch từ ngữ vật, tượng thiên nhiên thành ngữ, tục ngữ sau:
- Hai sương nắng
(16)- Sáng nắng chiều mưa
- Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối - Nắng tháng tám rám trái bưởi - Non xanh nước biếc
- Rừng vàng biển bạc
5/ Khoanh trịn từ khơng thuộc nhóm từ sau đặt tên cho nhóm từ: a bao la, mênh mông, bát ngát, bất tận, nghi ngút
Nhóm từ chỉ:
b cao vút, cao ngất, ngút ngàn, chất ngất, cao vời vợi, (cao) thăm thẳm, chót vót, lồng lộng
Nhóm từ chỉ: c hun hút, xa vời vợi, xa thăm thẳm, hoăm hoắm
Nhóm từ chỉ: d sâu hoắm, thăm thẳm, vời vợi, hoăm hoắm
Nhóm từ chỉ: 6/ Dựa vào nghĩa từ “bảo” “sinh”, gạch bỏ từ khơng thuộc nhóm đặt tên cho nhóm từ sau:
a bảo vệ, bảo tồn, bảo tàng, bảo kiếm, bảo trợ
- Tiếng “bảo” mang nghĩa: b sinh vật, sinh thái, sinh sôi, sinh viên, sinh tồn
- Tiếng “sinh” mang nghĩa: 7/ Phân biệt nghĩa cặp câu sau:
a Tôi nhà không đón - Tơi nhà mà khơng đón b Lan nói Hà nghe - Lan nói mà Hà nghe
c Tơi khun khơng nghe - Tơi khun mà khơng nghe 8/ Gạch bỏ cụm từ khơng thuộc nhóm từ đặt tên cho nhóm từ:
Trồng cây, vệ sinh đường phố, bảo vệ nguồn nước, bỏ rác chỗ, bắt chim, không hái hoa bẻ lá, tuyên truyền ngăn cản hành động phá hoại môi trường, thu gom phế liệu, tiết kiệm nước, chống gây tiếng ồn
Tên nhóm từ 9/ Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống:
a Tơi nhà b Tơi nhà cịn c Tôi nhà d Tôi nhà e Tôi nhà mà g Tôi vầ nhà 10/ Phân câu thành loại : câu đơn câu ghép
a/ Ni ý chí khơi phục non sơng, Lương Ngọc Quyến tìm đường sang Nhật Bản học quân sự, qua Trung Quốc tập hợp lực lượng chống thực dân Pháp
b/ Lương Ngọc Quyến hy sinh lịng trung với nước ơng cịn sáng
c/ Trên trảng rộng chung quanh lùm bụi thấp mọc theo lạch nước, ta nghe thấy tiếng vù vù bất tận hàng nghìn loại trùng có cánh
(17)11/ Ghi dấu X vào ô trống trước câu ghép quan hệ giả thiết - kết câu ghép đây:
a Vì người chủ quán không muốn cho Đan-tê mượn sách nên ông phải đứng quày để đọc
b Mặc dù người kẻ vào ồn Đan-tê đọc hết sách
c Ở đâu, Mô-da coogn chúng hoan nghênh Mô-da không tự mãn
d Nếu đời thiên tài âm nhạc Mô-da kéo dài ơng cịn cống hiến nhiều cho nhân loại
12/ Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo thành câu ghép giả thiết-kết quả:
a .Nam kiên trì tập luyện cậu trở thành vận động viên giỏi b .trời nắng em lại đừng
c .hôm anh đến dự họp vui d .Hươu đến uống nước Rùa lại lên 1/ Tìm chủ ngữ, vị ngừ, trạng ngữ câu:
a/ Tối hôm ấy, ba tỉ mẩn gọt đẽo khúc gỗ thành búp bê trai; mẹ cần mẫn chắp mẩu vải vụn thành bé búp bê; cịn anh tơi, loay hoay buổi tối để làm xong búp bê bia bồi
b/ Khi nhìn thấy tơi tập đọc, nhận thấy có khơng bình thường, liền thu xếp cho tơi khám mắt
c/ Sáng tinh mơ, trời mờ tối, mặt sơng lấp lánh, rạng ngời Ngồi vườn, tiếng chim râm ran
d/ Hôm ấy, ba anh em dị dẫm vườn, Ngọc dẫn đầu, bé mắt tinh mắt mèo, hai cậu trai cận thị lại quên không mang theo kính nên phải lần theo sau Thường buổi sáng, lũ chim ràng theo chim bố mẹ đầu cành tập bay
2/ Gạch từ ngữ dùng lặp lại để liên kết câu đây:
a/ Ngày chủ nhật hôm ấy, Nam bận Nam vừa chăm sóc vườn, vừa làm xong tập, lại giặt quần áo Ngồi Nam cịn đến thăm bạn Tuấn xóm bị ốm b/ Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hy sinh để bảo vệ người Tre ! Anh hùng lao động Tre ! Anh hùng chiên đấu
c/ Cò Vạc hai anh em tính nết khác Cị ngoan ngỗn, chăm học tập, sách sẽ, ln thầy u bạn mến Cịn Vạc lười biếng, suốt ngày nằm ngủ Cị bảo Vạc chẳng nghe
d/ Nhân buổi ế hàng, năm ơng thầy bói chuyện gẫu với Thầy phàn nàn khơng biết hình thù voi Chợt nghe người ta nói có voi qua, năm ông thầy chung tiền biếu người quản voi, xin cho voi dừng lại để xem Thầy sờ vịi, thầy sờ ngà, thầy sờ tai, thầy sờ chân, thầy sờ
Đoạn năm thầy ngồi lại bàn tán với
(18)Đan-tê nhà thơ lớn nước Ý Đan-tê tiếng người ham đọc sách Đan-tê thường tìm đọc loại sách vừa xuất Không đủ tiền mua sách, Đan-tê làm quen với người bán sách thường mượn sách đem nhà xem 4/ Tìm quan hệ từ câu:
a/ Cịn nhiều thứ hoa màu đỏ nữa, với nhiều sắc thái đậm nhạt khác nhau, có thứ có hương, có thứ không thơm, làm đất nước sống thêm tươi đẹp, thêm đáng yêu, đáng quý
b/ Cuộc đời Xti-phen Guôn-đơ gương sáng nghị lực phi thường
5/ Gạch gạch vế câu, gạch hai gạch cặp từ hô ứng câu đây: a/ Mẹ bảo làm
b/ Học sinh chăm học sinh đạt kết cao học tập c/ Anh cần anh lấy nhiêu
d/ Dân giàu nước mạnh
e/ Nó vừa đến nhà, bạn gọi g/ Tơi đâu theo
h/ Tơi nói bao nhiêu, nói nhiêu
1/ Căn vào nội dung thành ngữ, phân thành ngữ thành nhóm Đặt tên cho nhóm
Quê cha đất tổ, tóc bạc da mồi, giang sơn gấm vóc, bão táp mưa sa, cày sâu cuốc bẫm, kính nhường, chơn rau cắt rốn, non xanh nước biếc, chớp bể mưa nguồn, mưa dây gió giật, chân lấm tay bùn, đấp đập be bờ, mang nặng đẻ đau, thương quý cháu, mưa thuậ gió hịa, hai sương nắng, thẳng cánh cò bay (Đ 27)
2/ Xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp:
Thương người thể thương thân ; Máu chảy ruột mềm ; Có cơng mài sắt có ngày nên kim ; Môi hở lạnh ; Chị ngã, em nâng ; Đồng sức đồng lòng ; Kề vai sát cánh ; Chết vinh sống nhục ; Chết đứng cịn sống quỳ ;
Nhóm 1: Truyền thống đồn kết:
Nhóm 2: Truyền thống kiên cường bất
khuất:
Nhóm 3:Truyền thống lao động cần cù: Nhóm 4: Truyền thống nhân ái: 3/ Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp điền vào chỗ trống:
a/ Nó đến nhà, bạn gọi
b/ Gió to, thuyền lướt nhanh mặt biển c/ Tơi theo d/ Tơi nói nói
(19)Bé thích làm kĩ sư giống bố thích làm giáo giống mẹ Lại có lúc Bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ông ngoại, làm phóng viên cho báo Nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà eo ơi, Bé lười học Bé thích bố, mẹ mà khỏi phải học
5/ Tìm từ đó, tiếng an có nghĩa “yên, yên ổn” từ đây:
An khang, an nhàn, an ninh, an - bom, an - pha , an phận, an tâm, an tồn, an cư lạc nghiệp, an-gơ-rít, an-đe-hít
6/ Tìm chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép đoạn văn sau Chỉ câu ghép thiếu xác:
a/ Tuy hạn hán kéo dài, cánh đồng quê em xanh tốt
b/ Tuy hạn hán kéo dài cánh đồng quê em xanh tốt c/ Hạn hán kéo dài, cánh đồng quê em xanh tốt
e/ Dù hạn hán kéo dài, cánh đồng quê em xanh tốt g/ Mặc dù hạn hán kéo dài, cánh đồng quê em xanh tốt h/ Tuy hạn hán kéo dài cánh đồng quê em xanh tốt
k/ Tuy hạn hán kéo dài, cô miệt mài đồng ruộng l/ Tuy trời nắng đổ lửa, cô miệt mài đồng ruộng m/ Tuy trời mưa trút nước, cô miệt mài đồng ruộng 7/ Tìm cặp quan hệ từ nối vế câu có quan hệ tăng tiến sau: a/ Chúng ta học trường phải học đời b/ Muốn học tập tiến bộ, phải học thuộc
phải làm tập thực hành , phải biết ứng dụng học vào sống c/ Tiếng cười mang lại niềm vui cho người liều thuốc trường sinh
8/ Xác định nghĩa từ sau:
9/ Hãy xếp câu ca dao, tục ngữ sau vào nhóm phẩm chất truyền thống dân tộc - Giặc đến nhà đàn bà đánh
- Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người nước phải thương - Cày đông buổi ban trưa
Mồ thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy
Tòa án Xét xử Bảo mật
Cảnh giác
Thẩm phán
Người chuyên làm công tác xét xử vụ án Cơ quan Nhà nước có nhiệm vụ xét xử vụ phạm pháp, kiện tụng
Giữ bí mật Nhà nước, tổ chức Xem xét xử vụ án
(20)Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần - Anh em thể chân tay
Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ
- Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá - Con ngủ cho lành
Để mẹ gánh nước rửa bành voi Muốn coi lên núi mà coi
Có bà Triệu tướng cưỡi voi đánh cồng
- Yêu nước: - Lao động cần cù: - Đoàn kết: - Nhân ái:
1/ Đặt dấu chấm dấu chấm hỏi, chấm than vào chỗ có gạch chéo (/ ) cho thích hợp: Bé cầm lê to / Bé hỏi:
- Lê / Sao lê không chia thành nhiều muối cam / Có phải lê muốn dành riêng cho tơi khơng /
Quả lê đáp:
- Tôi không dành riêng cho bạn đâu / Tôi không chia thành nhiều muối để bạn biếu cho bà /
Bé reo lên : - Đúng /
Rồi bé đem lê biếu bà /
2/ Đặt dấu phẩy vào mối câu cho biết tác dụng dấu phấy câu: a Trong lớp thường xung phong phát biểu ý kiến
b Cô giáo khen lớp làm tốt cho bạn điểm mười c Các bạn nữ lau bàn ghế bạn nam quét lớp
3/ Viết lại câu văn sau sửa lại dấu phẩy đặt sai vị trí: a Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm, tuyệt vời
b Trên đường nơi xử bắn chị, Võ Thị Sáu ngắt bơng hoa cài lên mái tóc c Chúng em ln nhớ ơn anh hùng hy sinh, dân nước
d Rừng im lặng tiếng chim gù, nghe trầm ấm 4/ 5/ Nêu tác dụng dấu ngoặc kép câu sau:
a/ Rồi Bác ân cần dặn người: “Các vua Hùng có cơng dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước”
b/ Tục ngữ có câu: “Của đồng, công nén” c/ Cậu học “giỏi” lớp, tính từ lên
(21)6/ Dựa vào tác dụng dấu gạch ngang, chia dấu gạch ngang câu sau thành hai nhóm nêu tác dụng nhóm:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu Như cháu cho lão – ơng lão nói giọng khản đặc - Nhưng vua ? – Bác mỉm cười trìu mến nhìn đội
- Sức mày ca nơng bắn khơng chết ! – Ơng Huỳnh Tấn cười hì hì 7/ Nêu có tác dụng dấu hai chấm câu sau:
- Một bạn lớn bảo: “Mày làm trung sĩ nhé” - Bước lại gần, hỏi: - Này em ? - Trường Sơn: chí lớn ơng cha
Cửu Long lịng mẹ bao la sóng trào - Em yêu màu nâu:
Áo mẹ sờn bạc Đất đai cần cù Gỗ rừng bát ngát
8/ Điền dấu câu thích hợp vào trống đoạn văn sau viết hoa cho đúng: a/ Một ông già miệng ngậm tẩu thuốc mắt nheo nheo khói bước mặt ơng phương phi hồng hào trán vng tóc bạc trắng xõa xuống vai ơng Giàng Phủ A Cổ sung sướng chào
Cháu chào ơng Ơng vui vẻ nói
A Cổ lớn tướng bố cháu có gửi pin đài lên cho ơng khơng Thưa ơng có
b/ Tôi bước tới ba bước đỡ dao tay ba nuôi thấy Huỳnh Tấn rập chân hướng vào trung đội hô nghiêm tiếng lớn
Hi sinh tất Tổ quốc Việt Nam Thề chiến đấu đến giọt máu cuối dù đầu rơi máu chảy không lùi bước
Xin thề
9/ Chỉ kiểu câu chia theo mục đích nói đoạn thơ sau:
Khi lũ chúng quay đi Mắt trừng dọa dẫm: - Thằng cộng sản Không đứa chôn ! - Không đứa chôn ! Lũ chúng vừa quay lưng Chiếc quan tài sơn son Đã đưa anh mộ
10/ Nói rõ tác dụng dấu gạch ngang câu đây: a/ Đẹp đi, mùa xuân – mùa xuân Hà Nội thân u b/ Mẹ ơm Bình vào lịng, âu yếm nói:
- Con gái mẹ ngoan ! c/ Giọng Nghiêu nghiêm khắc:
- Theo mệnh lệnh tôi, nằm yên ! Ba mươi mét
(22)11/ Tìm cặp quan hệ từ cặp từ hơ ứng thích hợp điền vào chỗ trống câu đây:
a/ Nam không tiến cậu mắc nhiều khuyết điểm b/ Bọn thực dân Pháp không đáp ứng thẳng tay khủng bố Việt Minh trước
c/ hát hay vẽ giỏi
d/ Hoa cúc đẹp vị thuốc đơng y e/ bà tuổi cao bà nhanh nhẹn, hoạt bát hồi trẻ g/ tiếng trống trường quen nghe hôm tơi thấy lạ
h/ Gió biển đem lại cảm giác mát mẻ cho người liều thuốc quý giúp người tăng cường sức khỏe
12/ Đọc Tình quê hương (Tiếng Việt 5, t2), dựa vào nội dung văn, em viết tiếp vế câu vào chỗ trống để tạo nên câu ghép:
a Vì nơi quê cha đất tổ nên b Tuy thời gian lùi xa c Chẳng tơi nhớ ăn ngon q nhà mà
e Nếu ta khơng có tình yêu mãnh liệt quê hương 1/ Nêu tác dụng dấu phẩy câu sau:
a Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay
b Trưa, ăn cơm xong, đội mũ vải, hăm hở bước khỏi nhà
c Bãi Cháy, Sầm Sơn, Nha Trang bãi biển đẹp nước ta
d Chúng ông ông đói, xin mời ơng vào nhà ăn chút e Để làm việc nhọc nhằn đó, Người cho họ giọt nước mắt để rơi Khi thấy họ khóc, nói với họ yêu họ họ khóc, làm trái tim họ bình yên g Chiều chiều, hoa thiên lí thoảng nhẹ đâu đây, lọc qua khơng khí bay nhẹ đến, thoáng lại bay 2/ Nêu tác dụng dấu gạch ngang câu sau:
a Chồng chị - anh Nguyễn Văn Dậu - hai sáu tuổi học nghề làm ruộng đến mười bảy năm
b - Hai bác đặt tên cho cháu chưa ?
(23)c Thi đua yêu nước để:
- Diệt giặc đói - Diệt giặc dốt
- Diệt giặc ngoại xâm
d Hai vợ chồng muốn mời ba người đàn ông – ngồi cửa nhà họ - vào nhà
Tuyệt thật ! – Người chồng vui mừng – hội tốt
3/ Nêu tác dụng dấu ngoặc kép:
a Sau đến ba ngày, anh hỏi tơi : “Anh Dân, anh có biết chữ quốc ngữ không ?” Tôi thẹn thùng trả lời thành thật: “Không, không biết”
b Đó chuyến “du lịch bụi” bé sáu tuổi
c Nghe vừa nhắc tên tả mẹ, bác cười: “Đi theo bác, bác biết chỗ mẹ cháu !” d Ơng khơng việc gì, “bị thương” 4/ Từ kén câu sau danh từ, động từ hay tính từ?
a Cơng chúa kén phị mã b Một hôm thấy kén lỗ nhỏ c Tính kén 5/ Từ cơ hội câu thuộc từ loại nào?
Hễ có hội sẵn sàng khốc ba lô to vội vã lên lưng,
6/ Nêu tác dụng dấu hai chấm:
a “Có điều mà người niên khơng hiểu : kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh giúp bướm bay ngồi.”
b Có qng nắng xun xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,
c Nhưng có điều ý là: vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu mn màu mn sắc phần lớn mây, trời ánh sáng tạo nên
d Ông bảo bi đông theo ông hình với bóng : lúc xơng trận, hầm, lại lúc xem văn công đội biểu diễn
7/ Tìm quan hệ từ câu:
a “Con đê quen thuộc nâng bước, dìu dắt tơi luyện cho bước chân ngày chắn để tự tin lớn lên, tự tin bước vào đời.”
b Tôi tặng xe đạp đẹp sinh nhật Trong lần đạp xe cơng viên dạo chơi, có cậu bé quẩn quang ngắm nhìn xe đạp với vẻ thích thú ngưỡng mộ
8/ Chọn quan hệ từ : , , điền vào chỗ trống cho thích hợp:
(24)b tớ có tiền tớ không mua xe đạp, xe đạp đẹp em trai tớ lại cần xe lăn
9/ Từ hay câu sau tính từ , động từ hay quan hệ từ?
a Cô bé nghĩ xem có nên tiếp tục hát hay thơi b Cô bé hát hay c Cô bé hay tin ông cụ qua đời 10/ Xác định từ loại từ anh hùng câu:
a Con người anh hùng thật sự, trai ! b Con có hành động anh hùng, trai ! 11/ Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống:
a khơng phải xe đạp thật An-mi Rơ-dơ thích quà bố làm tặng em
b xe đạp đất sét bố nặn tặng An-mi không cảm động nhận
12/ Chia từ sau thành nhóm: danh từ, động từ, tính từ
Biết ơn, lòng biết ơn, ý nghĩa, vật chất, giải lao, hỏi, câu hỏi, điều, trao tặng, trao tặng, ngây ngô, nhỏi nhoi