* Về học sinh: học sinh chưa đọc kĩ đề trước khi làm bài , nên còn một số em chưa rõ yêu cầu của đề.1/2 học sinh ý thức làm ài chưa tốt, các em chưa khai thác hết thời gian làm bài, để [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT TÂN CHÂU CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập – Tự – Hạnh phúc
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG TỔ XÃ HỘI HỌC KỲ I-NĂM HỌC :2013-2014 I.ĐÁNH GIÁ CHUNG:
1/Ưu điểm:
-Đa số HS chăm ngoan, có ý thức học tập ,nề nếp tốt
-Gv nhiệt tình cơng tác giảng dạy.Tích cực đổi phương pháp, trao dồi chuyên môn ,tăng cường việc dạy giáo án điện tử, sử dụng thiết bị dạy học thành thạo Hầu hết GV có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, có trình độ chun mơn vượt chuẩn nhiều
-Chất lượng HKI:
Môn TSHS TBM 5
TS TL
1/ Ngữ Văn 449 407 90.6 %
2/ Lịch Sử 449 383 85.3 %
3/Địa Lí 449 421 93.8%
4/GDCD 449 419 93.3%
5/Tiếng Anh 449 331 73.7 %
6/Mĩ Thuật 449 452 100%
2/Tồn tại:
-Đối với môn Anh ,Sử chất lượng hạn chế ( Khối 6,9) -Chất lượng khối thấp môn
3/Biện pháp khắc phục :
-Tăng cường giáo dục ý thức tự học ,vượt khó cho học sinh -Giúp em có phương pháp học tập đắn
-Giáo viên am hiểu đời sống , mức học tập tiếp thu học sinh để tiếp cận giáo dục kịp thời
-Quan tâm nhiều đến em học yếu ,giúp đỡ kịp thời
-Gv cần có phương pháp giảng dạy cho tốt để thu hút học sinh tham gia học tập tốt học
II/ĐÁNH GIÁ CHI TIẾT TỪNG MÔN: *MÔN NGỮ VĂN:
1/Môn Văn : a/Ưu điểm:
*Về học sinh :
- 40 % học sinh có ý thức ơn tập tốt ( chủ yếu lớp mũi nhọn 6a1) - Có cách học phù hợp , đặc biệt u thích mơn
- Thực VBT đầy đủ ,rõ ràng *Về giáo viên :
-Nhiệt tình cơng tác giảng dạy
-Quan tâm đến học sinh yếu kém, có ý thức khuyến khích động viên em b/Tồn tại:
(2)-30 HS ý thức học tập chưa tốt( Nói chuyên riêng, cúp tiết,,)
-10 % học sinh đọc ,thường xuyên không viết nghỉ học nhiều -Đa phần HS chưa có ý thức ôn tập ( Chủ yếu ( 6a2,3,4)
*Về giáo viên :
-Thời gian ôn tập cho hs chưa nhiều -Chưa hiểu rõ hoàn cảnh học sinh c/Biện pháp khắc phục:
-Định hướng cho em từ đầu năm , hướng dẫn em cách học làm
-Quan tâm đến đối tượng hs ( dành nhiều thời gian tiết dạy) Kết hợp phụ huynh -GVCN quan tâm giúp đỡ em
-Luôn lắng nghe, chia sẻ tâm tư, nguyện vọng em, đề xuất ý kiến để tăng thời gian ôn tập nhiều
d/Kết đạt :
-Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: Số lượng: 203/143 Tỉ lệ: 95.3% -Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 121/140 Tỉ lệ: 86.4 % 2/Môn Văn :
a/Ưu điểm: *Về học sinh :
-40% học sinh có ý thức ơn tập tốt ( chủ yếu lớp mũi nhọn) - Có cách học phù hợp , đặc biệt u thích mơn
- Thực tập đầy đủ, khoa học, rõ ràng *Về giáo viên:
- Nhiệt tình công tác giảng dạy
- Quan tâm đến hs yếu kém, có ý thức khuyến khích động viên em - Đưa phương pháp học tập mới, phù hợp với đối tượng hs - Soạn đề cương đầy đủ, cụ thể , trọng tâm trước tuần thi
- Hướng dẫn hs ôn tập đầy đủ nội dung kiến thức mà em học từ b/Tồn tại:
*Về học sinh:
-30% hs ý thức học tập chưa tốt ( nói chuyện riêng, cúp tiết, không tực vbt…) - 10% hs kĩ đọc kém, thường xuyên không viết bài, nghỉ học nhiều - Đa phần hs chưa có ý thức ơn tập ( chủ yếu lớp 7a2,3)
- Không ý nghe gv hướng dẫn ôn tập
- Không xem tới đề cương trọng ôn nên dẫn đến chất lượng làm thấp *Về giáo viên:
- Thời gian ôn tập cho hs chưa nhiều - Chưa hiểu rõ hoàn cảnh hs c/Biện pháp khắc phục:
-Gia đình cần quan tâm đến việc học tập hs
-GVBM xếp thời khóa biểu phù hợp để ơn thi cho em -Định hướng ơn tập q trình học
d/Kết đạt :
Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: Số lượng: 113/117 Tỉ lệ: 96.6% Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 100/111 Tỉ lệ: 90,1%
(3)*Về học sinh:
-Một số học sinh có hiểu biết kiến thức bơ mơn tốt ,trình bày nội dung kiểm tra đầy đủ ,chính xác trọng tâm
* Về giáo viên :Không b/Tồn tại:
*Về học sinh :
Đa số HS có kiến thức mơn cịn hạn chế phần TV, kĩ xácđịnh cấu trúc ngữ pháp câu đặc biệt câu ghép.đa số hs yếu kĩ
* Về giáo viên:Chưa có nhiều thời gian để ơn tập cho hs., chưa đưa số dạng tập xác định cấu trúc câu ghép cho em thực nhà
c/Biện pháp khắc phục:
Trong tiết học phụ đạo GV đưa nhiều dạng tập khác giúp hs xác định kĩ kiểu câu
d/Kết đạt :
Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: Số lượng: 105/109 Tỉ lệ: 96.3% Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 100/107 Tỉ lệ: 94.3% 4/Môn Văn :
a/Ưu điểm:
Đa số học sinh nắm kiến thức môn Một số học sinh có ý thức sáng tạo học tập Một số học sinh có kĩ trình bày tốt
Một số học sinh u thích mơn nên có ý thức học tập cao. b/Tồn tại:
Một số học sinh cịn xem thường mơn, thiếu ý thức học tập
Một số học sinh kiến thức bản, khơng có kĩ làm bài. c/Biện pháp khắc phục:
Gv giáo dục ý thức cho học sinh, theo dõi xác đối tượng học sinh để bồi dưỡng kiến thức cho em
d/Kết đạt :
Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: Số lượng: 88/94 Tỉ lệ: 93.6% Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 86/92 Tỉ lệ: 93.5% *MÔN:TIẾNG ANH:
1//Môn Tiếng Anh : a/Ưu điểm:
Về học sinh : 70% ác em đạt điểm trung bìh, 20 % đạt loại giỏi,30% đạt loại khá,20 % đạt trung bình Các em tích cực học tập ,tham gia xây dựng lớp,tham gia kiểm tra đầy đủ
Về giáo viên:Tích cực đổi phương pháp giảng dạy,thường xuyên trao dồi chuyên môn
b/Tồn tại:
Về học sinh: 30% em chưa đạt điểm 5,khơng tích cực tham gia học phụ đạo.
(4) Vận động học sinh tham gia học buổi, quan tâm đến học sinh yếu nhiều d/Kết đạt :
Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: 129/143 Số lượng: Tỉ lệ: 90.2% Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 96/140 Tỉ lệ: 68.6% 2/Môn Tiếng Anh :
a/Ưu điểm: *Về học sinh :
- Đa số học sinh nắm kiến thức trọng tâm môn
-Các em siêng chăm học suốt trình học kì I.( 7a1) * Về giáo viên :
-Nhiệt tình giảng dạy truyền đạt cho học sinh kiến thức từ dễ đến khó -Tận tình giúp đỡ em em gặp khó khăn làm tập lúc học b/Tồn tại:
-Về học sinh :Vẫn số học sinh chưa nắm rõ kiến thức mà giáo viên truyền đạt 7a1,3)tiếp thu chậm, chưa có phương pháp học tập đắn
-Chưa nắm rõ điểm ngữ pháp
* Về giáo viên :Ra đề Kiểm tra tiết khắc khe với hs (yếu , giỏi) -Chưa có đủ thời gian để giúp em làm dạng tập
c/Biện pháp khắc phục:
Quan tâm nhiều đến đối tượng học sinh Đưa dạng tập cho hs làm , thường xuyên kiểm tra việc học từ vựng học sinh , ôn lại kiến thức cũ học kì, kđộng viên em tham gia học phụ đạo
d/Kết đạt :
Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: 14/117 Số lượng: Tỉ lệ: 88.9% Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 92/111 Tỉ lệ: 82.9%
3/Môn Tiếng Anh 8,9 : a/Ưu điểm:
* Về học sinh :
-Các em có chịu khó ơn tập kĩ trước thi, biết cách làm
- Đa số em tích cực học tập ,tìm kiếm tài liệu, tham gia xây dựng sơi Có tiến nhiều qúa trình học tập
-1 số học sinh có ý thức học tập tốt nên ln cố gắng tìm phương pháp học tập hiệu - 100% học sinh có sách tập, sách giáo khoa đầy đủ
*Về giáo viên:
Lớp 8,9:-GV có tổ chức ơn tập cho học sinh trước thi.Có biên soạn đề cương cho học sinh khối 8, khối theo đề cương sở GD.tổ chức cho học sinh thi thử trước thi HKI b/Tồn tại:
* Về học sinh: học sinh chưa đọc kĩ đề trước làm , nên số em chưa rõ yêu cầu đề.1/2 học sinh ý thức làm ài chưa tốt, em chưa khai thác hết thời gian làm bài, để làm dư nhiều thời gian
*Về giáo viên: Còn hạn chế việc quan tâm đồng thời đối tượng học sinh c/Biện pháp khắc phục:
(5)-Quan tâm đến học sinh yếu nhiều GV học sinh phải có nổ lực phấn đấu nhiều học kì II
-Nhắc nhở hướng dẫn học sinh đoc kĩ trước làm Yêu cầu học sinh biết tận dụng hết thời gian để làm
- Kết hợp GVCN, PHHS giáo dục ý thức tự học cho HS
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá HS để kịp thời giúp em điều chỉnh phương pháp học tập
- Kiến nghị BGH tổ chức học tăng tiết cho HS yếu – K8 HKII d/Kết đạt :
*Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: Số lượng: 191/203 Tỉ lệ: 94.1% *Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 141/198 Tỉ lệ: 71.2%
*MÔN LỊCH SỬ: a/Ưu điểm:
Về giáo viên
-Thực ,phối hợp phương pháp dạy học tích cực cho học sinh,tạo sân chơi kiến thức lịch sử môn Lịch sử tạo hứng thú học tập cho HS
- Tích hợp đầy đủ giáo dục môi trường tiết học cho HS -Đảm bảo theo chuẩn kiến thức
- Khối (trên trung bình 74.5% ,đăng kí phấn đấu 93.7 %; K7 (7a1) vượt tiêu so với kế hoạch đề (trên trung bình 100% ,đăng kí phấn đấu 94.3 %; K8 trung bình 95.3 % ,đăng kí phấn đấu 93.6 %; k9 trung bình 72.6%, đăng kí phấn đấu 92.5%)
Về học sinh
- Một số em có cố gắng học tập , tích cực phát biểu,u thích mơn - Chuẩn bị đầy đủ đến lớp.Một số em có khả lược đồ tốt b/Tồn tại:
- Nhiều em lười học, mê chơi,đặc biệt hs khối lớp đại trà ,có thái độ khơng đắn với mơn học cịn xem thường.Học đạt điểm lên lớp không cần cố gắng.Một số em thường xuyên không mang không chép tập đưa nhiều lí
- K6,9 chất lượng thấp nhiều
-Về giáo viên: -Chưa giáo dục kịp thời học sinh cá biệt
- Còn lúng túng sử dụng phương pháp sơ đồ tư vài tiết c/Biện pháp khắc phục:
-Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm ,BGH giáo dục học sinh cá biệt cách kịp thời - Tạo hứng thú học tập môn
- Thường xuyên kiểm tra ,tập HS d/Kết đạt :
*Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: Số lượng: 438/ 450 Tỉ lệ: 97.3% *Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 383/449 Tỉ lệ: 85.3%
*MƠN ĐỊA LÍ: a/Ưu điểm:
Về học sinh:
-Đa số em có cố gắng học tập , phấn đấu thi đua đạt thành tích
- Đi học , có ý thức giữ gìn nề nếp , sách vở, chuẩn bị đến lớp.Đa số em ôn tập nghiêm túc làm tốt
(6) *Về giáo viên:
- Soạn đề cương cụ thể ngắn gọn, trọng tậm - Định hướng ôn tập cụ thể
-Tận tình giảng dạy, thực tốt phương pháp tích cực học tập cho học sinh b/Tồn tại:
*Về học sinh: Một số em chưa thật cố gắng học tập.
Thiếu ý thức giữ gìn nề nếp , sách vở, chuẩn bị đến lớp *Về giáo viên: Đôi chưa áp dụng linh hoạt phương pháp.
c/Biện pháp khắc phục:
Tiếp tục áp dụng đổi phương pháp để thu hút học sinh u thích mơn học , định hướng cho học sinh nếp học tập môn
d/Kết đạt :
*Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: Số lượng: 438/450 Tỉ lệ: 95 % *Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 421 Tỉ lệ:93.8 %
*MÔN GDCD: a/Ưu điểm:
*Về học sinh: - Nhiều em có tinh thần học tập tự giác, có ý thức rèn luyện khó khăn để học tốt
*Về giáo viên:- Thường xuyên ứng dụng đổi phương pháp giảng dạy để chọn phương pháp dạy học thích hợp giúp em yêu thích học tập môn Tạo niềm tin cho em gây hứng thú học tập em
b/Tồn tại:
*Về học sinh:-Nhiều em xếp thời gian học tập nhà chưa hợp lí nên ảnh hưởng khơng đến chất lượng mơn Một số em không muốn nổ lực nhiều cho môn
*Về giáo viên: Đôi chưa nắm hết hồn cảnh gia đình học sinh để trao đổi có hướng giúp đỡ
c/Biện pháp khắc phục:
Rèn luyện ý thức tập trung dành nhiều thời gian học Có điều kiện GV tìm hiểu hồn gia đình em , giáo dục ý thức học tập thường xuyên , lồng ghép dạy gương người tốt việc tốt Định hướng giao nhiệm vụ cho học sinh
d/Kết đạt :
*Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: Số lượng:437/450 Tỉ lệ: 97.1% *Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 419/449 Tỉ lệ: 93.3% *MĨ THUẬT :
a/Ưu điểm:
*Về học sinh: Đa số học sinh tích cực học tập mơn Các em trang bị đầy đủ đồ dùng học tập giúp việc việc học thuận lợi nhiều tiết thực hành vẽ tranh Các em u thích mơn học ,ý thức học tập tốt,dụng cụ học tập đầy đủ
*Về giáo viên: Nhiệt tình giảng dạy,có trình độ chun môn b/Tồn tại:
*Về học sinh: Vẫn số học sinh chưa phát huy hết khả học tập môn. *Về giáo viên: -Năng lực xử lí tình lớp cịn hạn chế ( Chưa nhạy bén ) c/Biện pháp khắc phục:
-Tăng cường giáo dục thái độ học tập môn
(7)*Chỉ tiêu đăng ký đầu năm: Số lượng: 450 /450 Tỉ lệ: 100% *Kết đạt học kỳ I: Số lượng: 449/449 Tỉ lệ: 100% III/KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM HỌC KÌ II:
1/Nội dung :
-Tăng cường bàn biện pháp nâng cao chất lượng mơn,khối cịn thấp( Anh, Sử.) -Tiếp tục đầu tư công tác soạn giảng HKII
-Dự áp dụng chuyên đề: Văn,Anh - Tiếp tục thi HGVH
-Tham gia thi GVG vịng huyện
-Hồn thành NCKHSPƯD chiến sĩ thi đua -Thi làm mơ hình theo nhóm : Văn,Anh,Địa-GD-Mĩ -Thi tiết dạy tốt HKII
-Tăng cường dạy giáo án điện tử
-Tiếp tục dạy BDHSG vịng tỉnh mơn Tiếng Anh -Tiếp tục dạy nâng cao lớp mũi nhọn -Tiếp tục tăng cường kiểm tra nội
-Kiểm tra thực chương trình,quy chế chun mơn -Tham gia thi kiến thức liên môn
-Tham gia đầy đủ phong trào trường ,ngành phát động 2/Biện pháp :
-Phối kết hợp chặt chẽ với BGH để nắm bắt kịp thời đạo -Triển khai nhanh đến giáo viên, đôn đốc thực
-Kết hợp tổ trưởng tổ phó để quản lí tổ chặt chẽ -Có kế hoạch cụ thể khoa học cơng việc -Tạo mối quan hệ đồn kết nội thúc đẩy công tác
Suối ngô, ngày 23 tháng 12 năm 2013 TỔ TRƯỞNG