Đang tải... (xem toàn văn)
Yªu cÇu häc sinh nhËp d÷ liÖu.[r]
(1)TiÕt 47:
Bµi thùc hµnh sè 6 I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Nắm cấu trúc sơ đồ thực cấu trúc rẽ nhánh - Biết áp dụng đợc cấu trỳc ny gii toỏn
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ sử dụng cấu trúc rẽ nhánh việc lập trình giải số toán cụ thể
- Làm quen với công cụ phục vụ hiệu chỉnh chơng trình
3 Thỏi :
- Tự giác, tích cực chủ động thực hành II Đồ dùng dạy học
1 ChuÈn bÞ cđa GV:
Phịng máy vi tính đợc cài đầy đủ Pascal, máy chiếu để hớng dẫn
2 Chn bÞo cđa HS:
SGK, sách tập tập viết nhà III Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Rèn luyện kỹ lập trình hồn thiện tốn.
1 Mơc tiªu:
- Học sinh biết đọc hiểu đề, phân tích u cầu đề Từ chọn đợc cấu trúc liệu lệnh phù hợp để lập trình
2 Nội dung:
- Viết chơng trình giải phơng trình ax +b =
(2)3 Các bớc tiến hành:
Hot ng ca GV Hoạt động HS
1 Nêu nội dung, mục đích, u cầu tốn
- Hỏi: Bớc để giải toán
- Hỏi: Gọi học sinh đặt câu hỏi trả lời
- Yêu cầu học sinh mô ta thuật toán
Yêu cầu học sinh gõ chơng trình vào m¸y
- Giáo viên tiếp cận học sinh để hớng dẫn sửa sai Yêu cầu học sinh nhập liệu - Nhập liệu với test -2
4 Yêu cầu học sinh nhập thêm để đối sáh kết
Chó ý theo dâi:
- Xác định input, output thuật giải - Mục đích giải phơng trình? + Xác định số nghiệm giái trị nghiệm x
- Để tính đợc nghiệm x cấn đại l-ợng nào?
+ Cần đại lợng a, b
- Có bớc xử lý để tính đợc x? Độc lập soạn chơng trình vào máy - Thơng báo kết viết đợc
3 NhËp d÷ liệu theo số liệu giáo viên thông báo kết chơng trình Tìm số khác
Nhập liệu thông báo kết
IV Cđng cè
Các bớc để hồn thành chơng trình:
- Phân tích tốn để xác định liệu vào, liệu ra, thuật toán - Soạn chơng trình vào máy