Đề và đáp án hsg huyện sinh 9 năm 2010

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: SINH HỌC LỚP 9 Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 2 trang. I. TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Em hãy lựa chọn một chữ cái trước câu trả lời đúng và ghi vào bài làm. Câu 1: Tỉ số nào sau đây của ADN là đặc trưng cho từng loài sinh vật? A. XT GA + + B. XG TA + + C. XT XA + + D. XT TG + + Câu 2: Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ tế bào là: A. Prôtêin. B. ADN. C. Nhiễm sắc thể. D.ADN và prôtêin Câu 3: Gen nhân đôi 2 đợt, mỗi gen con sao mã 3 lần, nếu gen dài 5100 ăngstron thì tổng số liên kết hoá trị có trong tất cả các phân tử mARN được tạo ra là: A. 20993 B. 23992 C. 29990 D. 35988 Câu 4: Có thể có tối đa bao nhiêu thể 3 nhiễm khác nhau ở loài 2n = 20? A. 40 B. 30 C. 20 D. 10 Câu 5: Một tế bào của người có 22 nhiễm sắc thể thường và một cặp nhiễm sắc thể giới tính XY. Khẳng định nào sau đây về tế bào đó là đúng: A. Tinh trùng (n - 1) B. Tinh trùng (n + 1) C. Tinh trùng (n) D. Trứng đã thụ tinh. Câu 6: Một con gà mái có 10 tế bào sinh dục nguyên phân liên tiếp 3 lần, các tế bào con sinh ra giảm phân bình thường. Số lượng thể định hướng được tạo ra là: A. 320 B. 80 C. 240 D. 30 Câu 7: Loại biến dị nào không di truyền qua sinh sản hữu tính: A. Biến dị tổ hợp B. Đột biến gen C. Đột biến nhiễm sắc thể D. Thường biến Câu 8: Mục đích của quá trình tổng hợp ARN trong tế bào là: A. Chuẩn bị tổng hợp prôtêin cho tế bào B. Chuẩn bị cho sự nhân đôi ADN C. Chuẩn bị cho sự phân chia tế bào D. Tham gia cấu tạo NST II. TỰ LUẬN: (18 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) a. Menđen đã thu được kết quả gì khi lai hai cặp tính trạng, từ đó ông đã khái quát thành quy luật nào, hãy phát biểu nội dung? b. Hoàn thành bảng sau: Với n cặp gen dị hợp phân li độc lập thì: Số loại giao tử Số loại kiểu gen Tỉ lệ phân li kiểu gen Số loại kiểu hình Tỉ lệ phân li kiểu hình Số kiểu hợp tử Câu 2 (3 điểm). Phân biệt quá trình tổng hợp ADN và ARN? Câu 3 (1,5 điểm). Trình bày khái niệm đột biến gen? Phân loại? Nêu ý nghĩa của đột biến gen? ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 4 (3,5 điểm). a. Trình bày hoạt động chính của NST ở kì trung gian của phân bào, kì giữa nguyên phân, kì sau nguyên phân, kì giữa giảm phân I, kì sau giảm phân I. b. Hoạt động của NST ở kì nào của giảm phân là cơ sở tạo ra sự đa dạng giao tử. Giải thích? c. Quan sát hình ảnh hai kì phân bào liên tiếp của tế bào một loài sinh vật. Hình 1 Hình 2 - Xác định bộ NST lưỡng bội (2n) của loài? Giải thích? - Viết kí hiệu NST của giao tử sinh ra từ tế bào này? - Đây là cơ chế của loại biến dị nào? Câu 5 (4 điểm). Giả sử ở một loài thực vật gen A:cây cao, a: cây thấp, B: quả đỏ, b: quả vàng. Lai cây cao, quả vàng thuần chủng với cây thấp, quả đỏ thuần chủng được F 1 , F 1 lai phân tích ở F 2 thu được một trong hai tỉ lệ kiểu hình sau: - Trường hợp 1:1 cây cao, quả đỏ:1 cây cao, quả vàng:1 cây thấp, quả đỏ:1 cây thấp, quả vàng. - Trường hợp 2: 1 cây cao, quả vàng: 1 cây thấp, quả đỏ. Biện luận, viết sơ đồ lai cho mỗi trường hợp trên. Câu 6 (4 điểm). Một tế bào sinh dục sơ khai đực của một loài động vật nguyên phân liên tiếp 5 lần, toàn bộ các tế bào con sinh ra tiến hành giảm phân tạo giao tử. Các giao tử này đều tham gia thụ tinh tạo ra 64 hợp tử. Toàn bộ quá trình phát sinh giao tử nói trên môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương 5040 nhiễm sắc thể đơn. a. Xác định bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài, hiệu suất thụ tinh của tinh trùng? b. Nếu toàn bộ số trứng tham gia quá trình thụ tinh trên được sinh ra từ một nhóm tế bào sinh dục cái sơ khai, các tế bào trong nhóm có số lần nguyên phân như nhau, hiệu suất thụ tinh của trứng bằng hiệu suất thụ tinh của tinh trùng. Hãy xác định số tế bào của nhóm và số lần nguyên phân. Biết số tế bào của nhóm nhỏ hơn số lần nguyên phân. ------------Hết------------ Họ và tên thí sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Chữ kí của giám thị số 1: . . . . . . . . . . Số báo danh:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chữ kí của giám thị số 2: . . . . . . . . . . PHÒNG GD – ĐT HUYỆN TRỰC NINH ĐÁP ÁN MÔN: SINH HỌC 9 I. TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Mỗi câu trả lời đúng cho 0,25 điểm. Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: D Câu 4: D Câu 5: B Câu 6: C Câu 7: D Câu 8: A II. TỰ LUẬN: (18 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) a. - Kết quả: Khi lai cặp bố mẹ khác nhau về hai cặp tính trạng thuần chủng các nhân tố di truyền độc lập với nhau thì F 2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó. (0,25 điểm) - Định luật phân li độc lập: Các cặp nhân tố di truyền đã phân li độc lập trong quá trình phát sinh giao tử. (0,25 điểm) b. Hoàn thành bảng : Mỗi câu trả lời đúng cho 0,25 điểm. Số loại giao tử Số loại kiểu gen Tỉ lệ phân li kiểu gen Số loại kiểu hình Tỉ lệ phân li kiểu hình Số kiểu hợp tử 2 n 3 n (1:2:1) n 2 n (3:1) n 4 n Câu 2: (3 điểm) Phân biệt quá trình tổng hợp ADN và ARN? Nhân đôi AND Tổng hợp ARN Điểm Nguyên liệu - Bốn loại nu A,T,G,X - Bốn loại nu A,U,G,X 0,5 điểm NTBS A đi với T bằng hai liên kết hiđrô và ngược lại, G đi với X bằng ba liên kết hiđrô và ngược lại A mã gốc đi với U môi trường ,T mã gốc đi với A môi trường bằng hai liên kết hiđrô, G mã gốc đi với X môi trường , X mã gốc đi với G môi trường bằng ba liên kết hiđrô. 0,5 điểm Quy mô - Xảy ra trên cả hai mạch. + Trên mạch đơn có chiều 3 ’ -5 ’ (mạch khuôn) tổng hợp liên tục + Trên mạch đơn có chiều 5 ’ -3 ’ (mạch bổ sung) tổng hợp thành nhiều đoạn có chiều 5 ’ -3 ’ Sau đó các đoạn này được nối lại với nhau tạo thành đoạn 3 ’ -5 ’ hoàn chỉnh. + Trên mạch đơn có chiều 3 ’ - 5 ’ (mạch khuôn) nu của môi trường nội bào liên kết với các nu trên mạch đơn của ADN một cách liên tục 0,75điểm Enzim - Ezim AND-polimeraza xúc tác cùng nhiều enzim khác - Ezim ARN-polimeraza xúc tác cùng nhiều enzim khác 0,25 điểm Kết quả - Kết quả: Từ 1 ADN mẹ ban đầu tạo thành hai ADN con giống hệt nhau và giống hệt mẹ. Qua k lần tổng hợp tạo 2 k AND. - Khi tổng hợp xong ADN con được phân chia cho các tế bào con. - Kết quả:Tạo ra ARN mới. Mỗi lần tổng hợp tạo ra một ARN. Qua k lần tổng hợp tạo k ARD - Khi tổng hợp xong ARN hình thành cấu trúc của mình, đi vào tế bào chất tham gia 0,5 điểm gii mó. í ngha -L c s cho s t nhõn ụi ca NST m bo cỏc quỏ trỡnh NP, GP, TT din ra bỡnh thng, n nh VCDT qua cỏc th h. Tng hp nờn ARN tham gia vo quỏ trỡnh tng hp P. 0,5 im Cõu 3: (1,5 im) a. Khái niệm: Là những biến đổi trong cấu trúc của gen, liên quan một hoặc một số cặp nuclêôtít, xảy ra tại một điểm nào đó trên phân tử AND 0,25 im - Phõn loi : mất, thêm, thay thế, đảo vị trí một hoặc một số cặp nuclêôtít 0,25 im b . ý nghĩa: - Đột biến gen đợc xem là nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiến hoá (nguyên liệu sơ cấp) 0,5 im + Tuy đa số đột biến gen có hại cho bản thân sinh vật nhng đột biến làm tăng sự sai khác giữa các thể, tạo nhiều kiểu gen, kiểu hình mới, cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn lọc tự nhiên, có ý nghĩa đối với tiến hoá sinh giới. + Trong các loại đột biến thì đột biến gen đợc xem là nguồn nguyên liệu chủ yếu vì so với đột biến NST thì đột biến gen phổ biến hơn, ít ảnh hởng nghiêm trọng đến sức sống và sự sinh sản của cơ thể sinh vật. - Đột biến gen có vai trò quan trọng trong chọn giống: 0,5 im + Tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống cây trồng và vi sinh vật. + Xây dựng các phơng án gây đột biến nhân tạo bằng các tác nhân vật lí, hoá học để tạo những đột biến có giá trị cao trong sản xuất. Cõu 4: (3,5 im) a. Trỡnh by hot ng chớnh ca nhim sc th -Kỡ trung gian ca phõn bo: + NST ang dng si mnh nhõn ụi thnh NST kộp gm 2 cromatit ớnh vi nhau tõm ng. 0,25 im + NST co ngn hin rừ dn. 0,25 im -Kỡ gia nguyờn phõn: + NST úng xoc cc i cú hỡnh dng, kớch thc c trng cho loi. 0,25 im + NST kộp tp trung thnh mt hng trờn mt phng xớch o ca thoi vụ sc, mi NST kộp ớnh vi thoi vụ sc tõm ng. 0,25 im - Kỡ sau nguyờn phõn: Tõm ng tỏch ụi, mi NST kộp tỏch thnh hai NST n phõn li v mt cc ca t bo. 0,25 im - Kỡ gia gim phõn I: + NST úng xoc cc i cú hỡnh dng, kớch thc c trng cho loi. 0,25 im + NST kộp tp trung thnh hai hng trờn mt phng xớch o ca thoi vụ sc, mi NST kộp ớnh vi thoi vụ sc tõm ng, trong mi hng ch cha mt NST kộp trong cp tng ng. 0,25 im - Kỡ sau gim phõn I:Xy ra s phõn li 2 NST kộp trong cp tng ng v hai cc t bo. 0,25 im b. Hot ng ca NST kỡ no ca gim phõn l c s to ra s a dng giao t: - Kỡ u ca GPI cú th xy ra s tip hp v trao i chộo gia cỏc NST kộp khỏc ngun gc trong cp tng ng to nhúm gen liờn kt mi. 0,25 im - Kì sau GP I có sự phân li độc lập của NST kép trong cặp tương đồng, tiếp theo có sự tổ hợp tự do của bộ NST kép đơn bội tại mỗi cực tế bào. Vì vậy từ 1 tế bào sinh giao tử (2nNST) qua giảm phân I tạo ra 2 n loại giao tử khác nhau về nguồn gốc NST(nếu không có đột biến và TĐC) 0,25 điểm c. Quan sát hình ảnh hai kì phân bào liên tiếp của tế bào một loài sinh vật: - Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội: 2n = 8 NST 0,25 điểm - Giải thích: TB có NST xếp thành hai hàng trên mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc vậy TB đang ở kì giữa GPI, kì này số NST trong tế bào là 2n kép (8NST kép) 0,25 điểm - Viết kí hiệu giao tử sinh ra từ tế bào: (n – 1), (n+1) 0,25 điểm - Đây là cơ chế của loại biến dị: Đột biến dị bội. 0,25 điểm Câu 5: (4 điểm) * Xét sự di truyền tính trạng chung cho hai TH - Xét sự di truyền tính trạng kích thước cây: ë F 2 cây cao: cây thấp = 1:1.Suy ra KG F 1 : Aa x aa (Lai phân tích) 0,25 điểm - Xét sự di truyền tính trạng màu quả: quả ®á : quả vàng = 1: 1.Suy ra KG F 1 : Bb x bb (Lai phân tích) 0,25 điểm * TH 1: Xét sự di truyền chung cả hai tính trạng:(cây cao: cây thấp) (quả ®á : quả tr¾ng) = 1 :1:1:1 giống tỉ lệ TH1. Vậy các gen phân li độc lập. 0,5 điểm - KG của P là Aabb x aaBb hoặc AaBb x aabb 0,5 điểm SĐL1: P cây cao, quả vàng x cây thấp, quả đỏ 0,5 điểm Aabb x aaBb G P : Ab ; ab aB ; ab F 1 TLKG: 1AaBb : 1 Aabb : 1aaBb : 1aabb TLKH:1 cây cao, quả đỏ: 1 cây cao, quả vàng: 1 cây thấp, quả đỏ: 1 cây thấp,quả vàng. SĐL2: P: cây cao, quả đỏ x cây thấp, quả vàng 0,5 điểm AaBb x aabb G P : AB ; Ab ; aB ; ab ab F 1 TLKG: 1AaBb : 1 Aabb : 1aaBb : 1aabb TLKH:1 cây cao, quả đỏ: 1 cây cao, quả vàng: 1 cây thấp, quả đỏ: 1 cây thấp,quả vàng. *TH 2: Xét sự di truyền chung cả hai tính trạng: Nếu các gen phân li độc lập thì: (cây cao: cây thấp) (quả ®á : quả tr¾ng) = 1 :1:1:1 nhưng tỉ lệ TH2 là 1: 1 vậy các gen di truyền liên kết. 0,5 điểm Vì F 1 có 2 kiểu tổ hợp = 2 . 1 loại giao tử. Suy ra một cây P cho 1 loại giao tử(KG: ab ab ) một cây P cho 2 loại giao tử(KG: ab AB ) 0,5 điểm SĐL1: P: thân cao, hoa trắng x thân thấp, hoa đỏ 0,5 điểm ab AB x ab ab G P : AB ; ab ab F 1 TLKG: 1 ab AB : 1 ab ab TLKH: 1 thân cao, hoa đỏ:1 thân thấp, hoa trắng. Câu 6: (4 điểm) a. Số tế bào sinh tinh: 2 5 = 32 tế bào 0,25 điểm Số tinh trùng sinh ra: 4.32 =128 tinh trùng (vì 1TB sinh tinh tạo 4 tinh trùng) 0,25 điểm Số tinh trùng được thu tinh = số trứng được thu tinh bằng số hợp tử = 64. 0,25 điểm Hiệu suất thụ tinh của tinh trùng: H = 128 64 . 100% = 50% 0,5 điểm Gọi bộ NST lưỡng bội của loài là 2n ( n là số nguyên dương) 0,25 điểm Số NST môi trường cung cấp cho quá trình phát sinh giao tử đực ( 2 5 - 1) . 2n + 2 5 . 2n = 5040. Suy ra 2n = 80. 0,5 điểm b. Gọi số tế bào sinh dục cái là x, số lần nguyên phân của mỗi tế bào sinh dục cái là k (x, k là số nguyên dương) 0,25 điểm Số trứng được thụ tinh = số hợp tử = 64 0,25 điểm Suy ra Số tế bào sinh trứng = số trứng tham gia thụ tinh = 64: 50% = 128 0,25 điểm Vậy x . 2 k = 128. 0,25 điểm Ta có bảng sau: 0,5 điểm k 1 2 3 4 5 6 7 x 64 32 16 8 4 2 1 Chọn nghiệm k = 5; x = 2 hoặc k = 6; x = 2 0,5 điểm . ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2010- 2011 MÔN: SINH HỌC LỚP 9 Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian giao đề Đề thi. hoá trị có trong tất cả các phân tử mARN được tạo ra là: A. 2 099 3 B. 2 399 2 C. 299 90 D. 3 598 8 Câu 4: Có thể có tối đa bao nhiêu thể 3 nhiễm khác nhau ở