B3: Đề xuất giả thuyết, thiết kế phương án thí nghiệm -Em hãy nghĩ cách tiến hành thí nghiệm xem có phải muốn vật phát ra âm thì vật đó phải rung động không.. -Chốt lại các phương án[r]
(1)Ngày soạn : 29/ 10 / 2012
Tiết : 11 Bài dạy :
BÀI 10:
NGUỒN ÂM
I/MỤC TIÊU : 1 Kiến thức:
+ Nêu đặc điểm chung nguồn âm
+ Nhận biết số nguồn âm thường gặp đời sống 2. Kỹ năng :
+ Quan sát thí nghiệm kiểm chứng để rút đặc điểm nguồn âm dao động 3. Thái độ: u thích mơn học, tìm tịi tượng vật lí tự nhiên. II/CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị giáo viên : Dụng cụ cho nhóm
1 sợi dây cao su mảnh, dùi trống trống, âm thoa búa cao su, tờ giấy, mẩu chuối.1 cốc thủy tinh khơng, cốc thủy tinh có nước
2.Chuẩn bị học sinh: Xem trước nội dung học, liên hệ thực tế vật phát âm
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp (1ph) - Điểm danh học sinh lớp :
- Chuẩn bị kiểm tra cũ :Yêu cầu học sinh gấp sách nghe câu hỏi kiểm tra cũ 2.Kiểm tra cũ (5ph)
- Câu hỏi :
a Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng định luật phản xạ ánh sáng (5 đ) b So sánh ảnh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm (5 đ) - Đáp án + biểu điểm :
a Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong mơi trường suất đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng (2 đ)
Định luật phản xạ ánh sáng : Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đường pháp tuyến gương điểm tới
+ Góc phản xạ góc tới (3 đ)
b Giống nhau: Đều ảnh ảo không hứng chắn.(2 đ)
Khác nhau: Ảnh tạo gương phẳng lớn vật, ảnh tạo gương cầu lồi nhỏ vật, ảnh tạo gương cầu lõm lớn vật.(3 đ)
- Nhận xét
……… ……… 3.Giảng :
(2)những môi trường nào? Chống ô nhiễm tiếng ồn nào? Chương II: Am Học giúp tìm hiểu vấn đề Bài học chương âm học nguồn âm - Tiến trình dạy :
Thời gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HĐ 1: Nhận biết nguồn âm
/ GV: Yêu cầu HS đọc câu C1, sau giữ im lặng để trả lời câu hỏi C1
GV: Thông báo cho HS: Vật phát âm gọi nguồn âm GV: Yêu cầu HS cho ví dụ nguồn âm đời sống hàng ngày
HS: Đọc câu C1 SGK, giữ im lặng lắng nghe âm để trả lời câu hỏi C1
+ Vật phát âm gọi nguồn âm
HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C2: trống, đàn,…
I.Nhận biết nguồn âm: Vật phát âm gọi nguồn âm
HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm chung nguồn âm 22/ B1: Tình xuất phát
Giáo viên làm thí nghiệm gõ vào số vật để phát âm, gõ vào số vật khơng phát âm, hỏi: Tại có vật gõ vào phát âm, có vật gõ khơng phát âm Em suy nghĩ xem để phát âm phải có điều kiện chung gì?
B3: Đề xuất giả thuyết, thiết kế phương án thí nghiệm -Em nghĩ cách tiến hành thí nghiệm xem có phải muốn vật phát âm vật phải rung động khơng?
-Chốt lại phương án thí nghiệm
B4: Tiến hành TN kiểm tra -Cho HS làm thí nghiệm
B5: Rút kết luận
-Qua thí nghiệm em rút kết luận gì? -Tổng kết lại: Sự rung động dây cao su, thành cốc, âm thoa…đó gọi dao động Khi
B2: Bộc lộ quan niệm ban đầu Cá nhân đưa trường hợp -Gõ mạnh vào vật
-Gõ nhẹ vào vật
- Gõ cho vật rung động mạnh - Gõ nhanh liên tục
Nhóm thống
Gõ mạnh cho vật rung động
-HS đưa phương án thí nghiệm khác
-Tiến hành thí nghiệm +Bật mạnh dây cao su +Gõ vào thành cốc +Gõ vào âm thoa ………
Thảo luận nhóm thống Khi vật phát âm thấy vật rung động mạnh
II.Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
-Sự rung động (chuyển động) qua lại vị trí cân gọi dao động
(3)phát âm vật dao động
HĐ 3: Củng cố - vận dụng / -Nguồn âm gì?Ví dụ
-Khi phát âm, vật có chung đặc điểm gì?
GV: u cầu HS trả lưòi câu C6: yêu cầu làm cho tờ giấy chuối phát âm
GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu C7 Gọi HS trả lời HS khác nhận xét câu trả lời bạn
+ Nếu phận phát âm mà muốn dừng lại phải làm nào?
GV: Yêu cầu HS đọc trả lời câu C8
GV: Hướng dẫn HS nhà làm thí nghiệm câu C9 yêu cầu SGK
-Những vật phát âm gọi nguồn âm
-Khi phát âm vật dao động
C6: Hoạt động theo nhóm cuộn chuối thành kèn thổi cho phát âm nêu
+ Tờ giấy đầu nhỏ kèn chuối dao động
C7: Nêu số ví dụ nhạc cụ như: dây đàn ghi ta, dây đàn bầu, cột khơng khí ống sáo, mặt cồng chiêng…… + Giữ cho vật khơng dao động
C8 Dán vài tua giấy mỏng miệng lọ thấy tua giấy dao động
C9 Ống nước ống dao động
Ống có nhiều nước phát âm nhỏ ngược lại Cột khơng khí ống dao động
Ống có nước phát âm nhỏ ngược lại
III. VẬN DỤNG.
4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (2ph): - Về nhà tiến hành thí nghiệm câu c9
-Làm tất tập SBT -Xem trước 11
-Có thể tiến hành trước số thí nghiệm để nghe âm khác IV/RÚT KINH NGHIỆM ,BỔ SUNG