- Môn học ðịa lý tự nhiên các châu hiện nay vẫn còn thiếu nhiều tài liệu tham khảo, hệ thống Atlat, bản ñồ, số lượng phòng máy, phòng học chuẩn, thiết bị dạy học (máy tính, máy project[r]
(1)ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT TRONG GIẢNG DẠY ðỊA LÝ TỰ NHIÊN CÁC CHÂU
ðẶNG THỊ HUỆ
Khoa ðịa lý, Trường ðHSP Hà Nội I ðẶT VẤN ðỀ
Ngày nay, phát triển vũ bão cơng nghệ điện tử, thơng tin truyền thơng ảnh hưởng lớn đến ngành khoa học, có giáo dục ñào tạo Việc ñưa thành tựu khoa học cơng nghệ vào giáo dục tạo nên chuyển biến tích cực đổi nội dung phương pháp dạy học Trên ñà ñổi đó, q trình dạy học cán giảng viên khoa ðịa lý ngày tin học hóa
Môn ðịa lý tự nhiên châu mơn học có nhiều khó khăn sinh viên nước ta khối lượng kiến thức phong phú, ña dạng có nhiều địa danh khó nhớ, nhiều tượng, cảnh quan thiên nhiên, người ñời sống xa lạ với đất nước ta nên khó nhận thức Ngồi ra, phương tiện dạy học ñồ treo tường, Atlat ít, có mức độ ñồ giáo khoa, atlat phổ thông sinh viên phải "học chay" nên khó hiểu, khó nhớ
Việc ứng dụng phần mềm PowerPoint ñã giúp cho cán giảng dạy khoa ðịa lý nói chung mơn ðịa lý tự nhiên lục địa nói riêng tổ chức giảng hiệu hơn, khắc phục khó khăn ðồng thời qua thực tế sử dụng giúp cho giảng viên có suy nghĩ, ñổi ñể nâng cao hiệu dạy học học phần ðịa lý tự nhiên châu phần mềm
II ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT TRONG GIẢNG DẠY ðỊA LÝ TỰ NHIÊN CÁC CHÂU
1 Ứng dụng phần mềm PowerPoint giảng dạy ðịa lý tự nhiên châu a Thiết kế hoạt ñộng dạy học
Tác dụng lớn phần mềm PowerPoint cho phép người sử dụng thiết kế slide theo ý muốn Sử dụng phần mềm này, xây dựng bố cục giảng, ựưa kiến thức trình bày lên slide tiết học Nội dung giảng ựược thiết kế chi tiết, song khơng q dài dịng, trình chiếu vấn ựề chắnh, khơng ựưa tồn nội dung giảng, vắ dụ: dạy Các ựới cảnh quan lục ựịa Nam Mỹ, thiết kế khoảng 20 slide ý chắnh mà giảng viên sinh viên tìm hiểu, phân tắch, nội dung chắnh mà sinh viên cần ghi nhớ
(2)b Phối hợp phương pháp dạy học
Các phương pháp dạy học ñịa lý phong phú ña dạng từ dạy học truyền thống ñến ñại Sử dụng phần mềm PowerPoint, giáo viên phối hợp phương pháp dạy học đại, tích hợp phương pháp dạy học tích cực vào giảng
Từ trước đến nay, phương pháp thuyết trình thường đóng vai trị chủ đạo mơn ðịa lý tự nhiên châu, điều phần làm giảm chất lượng học tập môn ðịa lý tự nhiên châu có khối lượng kiến thức phong phú, đa dạng, nhiều tượng, cảnh quan thiên nhiên, nhiều địa danh khó nhớ Bài giảng PowerPoint giúp khắc phục khó khăn nói PowerPoint trợ giúp tích cực giáo viên thuyết trình, giáo viên thiết kế ý lên slide, sườn để thầy trị tìm hiểu, phân tích, giải
Giáo viên tích hợp nhiều phương pháp học tập tương tác phương pháp gợi mở, nêu vấn ñề giảng Giáo viên nêu tình huống, vấn đề để sinh viên suy nghĩ giải Ví dụ, dạy phần ñới cảnh quan rừng xích ñạo ẩm thường xanh, giáo viên nêu trước số câu hỏi, sau chiếu ñoạn phim giới thiệu cảnh quan rừng rậm xích đạo ẩm thường xanh Qua xem đoạn phim đó, vào vấn ñề ñã gợi mở, sinh viên trả lời câu hỏi nhận ñịnh, ñánh giá
c Minh họa trực quan giảng
Một tác dụng trội phần mềm PowerPoint khả minh họa cụ thể trực quan Bằng phần mềm PowerPoint đưa ñoạn phim, âm từ ñĩa CD, VCD, MP3 , hình ảnh minh họa, lược đồ, lát cắt ñịa hình, lát cắt ñịa chất , bảng số liệu, sơ đồ kiến thức vào giảng thơng qua slide trình chiếu Ví dụ, dạy phần sơng ngịi lục địa Nam Mỹ, giáo viên đưa sơ đồ phân bố hệ thống sơng tồn lục ñịa, sơ ñồ mạng lưới sông Amazôn (sông lớn lục địa Nam Mỹ) PowerPoint dễ dàng, nhanh chóng thể điều này, vẽ bảng nhiều thời gian
Thơng qua siêu liên kết hyperlink cho phép người giáo viên chuyển từ slide trình chiếu văn thơng thường sang trình chiếu đoạn phim, hình ảnh từ ñĩa CD, VCD, MP3 Ví dụ học phần ñới cảnh quan hoang mạc bán hoang mạc nhiệt đới lục địa Nam Mỹ giáo viên chiếu ñoạn phim cảnh quan hoang mạc Atacama, qua sinh viên có nhìn trực quan, sinh động khu vực học
2 Tiến trình xây dựng giảng PowerPoint giảng dạy ðịa lý tự nhiên châu
(3)+ Xây dựng bố cục trình bày giảng (căn vào giáo trình mơn học)
+ Chuẩn bị thiết kế tư liệu minh họa cho giảng Tìm kiếm tư liệu qua giáo trình tham khảo, Atlats, đồ, mạng Internet, ñĩa CD, VCD tư liệu Microsoft Encarta, World Map, Encyclopedia Britannica, Microsoft Streets&Trips tự nhiên, cảnh quan, kinh tế, người
+ Thiết kế tranh ảnh minh họa, sơ đồ, mơ hình số phần mềm xử lý ảnh, chủ yếu qua Photoshop ñể cắt xử lý theo yêu cầu, tạo hiệu ứng ñộng cho ảnh, xây dựng ñoạn phim cho phù hợp với nội dung trình bày
+ Xây dựng ñịnh dạng slide
- ðịnh dạng phông chữ, màu, cỡ chữ, màu sắc cho thành phần slide - Chèn ñịnh dạng file ảnh vào slide, chèn ảnh tĩnh, ảnh ñộng từ ClipArt từ tệp ảnh
- Chèn ñịnh dạng chữ, bảng, tạo ñịnh dạng ñồ thị (bằng phần mềm Excel) - Chèn tệp âm thanh, ñoạn phim vào slide
- Thiết lập hiệu ứng trình diễn chuyển ñổi slide
- Thiết lập hiệu ứng trình diễn động cho thành phần slide - Thiết lập thời gian ñịnh cho giảng
- In slide học (nếu cần) phát cho sinh viên trước bước vào
III HIỆU QUẢ SƯ PHẠM KHI SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG GIẢNG DẠY ðỊA LÝ TỰ NHIÊN CÁC CHÂU
Việc ứng dụng phần mềm PowerPoint giảng dạy ðịa lý tự nhiên châu ñã ñược thực từ nhiều năm ñã mang lại kết khả quan Là giáo viên trực tiếp dạy học phần ðịa lý tự nhiên châu, khả sử dụng phần mềm hạn chế thực tế áp dụng chưa nhiều (thực tế ñã áp dụng giảng dạy năm), chúng tôi, cán giảng dạy môn ðịa lý tự nhiên châu, cố gắng tìm tịi học hỏi để tận dụng có hiệu phần mềm
Từ thực tiễn áp dụng giảng dạy, chúng tơi xin ñưa số ñiểm cần lưu ý trình áp dụng phần mềm PowerPoint giảng dạy mơn sau: 1 Ưu điểm
- Bài giảng ñược chuẩn bị PowerPoint cho phép giáo viên ña dạng hóa ñơn vị kiến thức, qua ñó dễ dàng tổ chức hoạt ñộng học tập sinh viên
(4)khắc phục ñược khó khăn sinh viên học mơn ðịa lý tự nhiên châu, môn học mà sinh viên có hội tiếp cận thực tế, thực địa, nói khơng có điều kiện ñi thực ñịa
- Do khả trình chiếu linh hoạt, liên kết với nhiều trang khác, với số phần mềm khác Excel, Photoshop, liên kết với nhiều trang web như: http://www.goole.com; http://www.unep.org; http://www.fao.org; http://www.atlas.aaas.org; http://www.hymetdata.gov Cùng với cải tiến, đầu tư phịng học (các phịng học chuẩn, phịng học chức ), thiết bị máy móc (hệ thống máy tính phong phú, đồng ) nhà trường khoa mơn nay, giáo viên dễ dàng giúp sinh viên tiếp cận môn học cách tốt
- Giáo viên phân lớp thành nhiều nhóm, nhóm chọn chương, mục hay vấn đề có liên quan ñến học tự chuẩn bị thành giảng phương pháp PowerPoint Chúng ta thấy giảng hay, nội dung phong phú Sau sinh viên tự trình bày, giáo viên mời lớp chất vấn hay nêu ý kiến Người thầy đóng vai trị hướng dẫn điều chỉnh thảo luận ñi mục tiêu ñề Ví dụ, học đến phần địa lý khu vực lục ñịa, giáo viên cho sinh viên chuẩn bị trước nhà thành số soạn, sau tổ chức buổi xêmina để sinh viên tự trình bày Thực tế chúng tơi tổ chức số buổi xêmina vậy, kết thu ñược tốt, chuẩn bị sinh viên công phu, hiệu buổi học cao ðiều tránh tình trạng thụ động, phát huy tính tích cực tự đào tạo sinh viên
2 Một số ñiểm cần lưu ý
- Khi sử dụng phần mềm PowerPoint vào giảng, người dạy cần có nghiên cứu định, việc sử dụng màu sắc, ñộ tương phản, hiệu ứng ñộng Giáo viên cần tổ chức xếp, quản lý slide cho phù hợp với việc dạy học (cần ý ñây giảng cho sinh viên khơng phải việc trình diễn hội thảo, quảng cáo ) Nếu lạm dụng thể gây không hạn chế sư phạm, màu sắc kết hợp không hợp lý, kiểu chữ rườm rà, chuyển ñộng phức tạp khiến cho sinh viên phân tán tập trung vào học
(5)- Khi sử dụng phương pháp vấn ñề ghi chép sinh viên gặp khó khăn định Nhiều sinh viên ghi chép lại tồn nội dung slide, có mở rộng thêm nội dung ðiều khiến em phải tốc ký nhanh, thời gian tập trung vào hoạt động lớp Cũng có sinh viên ghi chép đề mục, sau lại thiếu kiến thức để ơn tập, chúng tơi ñã nghe số sinh viên phản ánh số môn học rằng, chúng em ôn tập khơng ghi chép Chính thế, áp dụng giảng phần mềm PowerPoint, cần lưu ý giáo viên cung cấp cho sinh viên giáo trình cần hướng dẫn để em ghi chép nội dung học cách hợp lý, có tổ chức
ðể tiện cho sinh viên theo dõi giảng, giáo viên nên phát cho sinh viên nội dung slide học trước bước vào (in trực tiếp từ phần mềm, khơng nên đánh lại tóm tắt Word) ðiều giúp sinh viên không công chép lại nội dung slide có dàn ý tồn trước bước vào học
- Môn học ðịa lý tự nhiên châu thiếu nhiều tài liệu tham khảo, hệ thống Atlat, đồ, số lượng phịng máy, phịng học chuẩn, thiết bị dạy học (máy tính, máy project) cịn hạn chế, tổng số sinh viên lớp học nhiều (trên 80 em) nên chưa phát huy hết hiệu giảng soạn phần mềm PowerPoint
IV KẾT LUẬN
Trong năm gần ñây, nhiều chương trình, phần mềm ứng dụng việc dạy học ñã ñược giảng viên trường ðại học Sư phạm Hà Nội áp dụng ñể nâng cao hiệu giảng dạy Nhiều khoa, tổ môn, nhiều cá nhân ñã áp dụng phần mềm hỗ trợ dạy học Phần mềm ứng dụng PowerPoint ñã ñược nhiều cán khoa ðịa lý áp dụng trình giảng dạy, ñã ñem lại hiệu khả quan Tuy nhiên, xây dựng giảng PowerPoint phương pháp giảng dạy, không xem phương pháp tối ưu hay "vạn năng" mà cần phải phối hợp ñồng với phương pháp khác ñể ñem lại kết tốt
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] ðặng Văn ðức, Nguyễn Thị Thu Hằng Phương pháp dạy học ðịa lý theo hướng tích cực NXB ðại học Sư phạm Hà Nội-2003
[2] Nguyễn Phi Hạnh ðịa lý tự nhiên lục địa, tập 1, NXB Giáo Dục, 1989 [3] Xu hướng sử dụng phần mềm ứng dụng PowerPoint tổ chức trình dạy học Chi đồn Cán khoa Giáo dục đặc biệt Kỷ yếu Hội thảo ứng dụng CNTT nghiên cứu, quản lý, dạy học tuổi trẻ trường ðại học Sư phạm tồn quốc, 2005
(6)SUMMARY
APPLICATIONS OF POWERPOINT SOFTWARE FOR THE TEACHING OF PHYSICAL GEOGRAPHY OF THE CONTINENTS