§ã lµ chøc n¨ng trao ®æi tµi liÖu hai chiÒu gi÷a m¸y chñ vµ m¸y tr¹m, chøc n¨ng nµy tiÖn lîi trong viÖc thu c¸c bµi kiÓm tra cña häc sinh. Muèn khëi ®éng chøc n¨ng nµy, ta lµm nh sau: - [r]
(1)A Đặt vấn đề I Lí chọn đề tài
Trong thời đại chúng ta, bùng nổ công nghệ thông tin (CNTT) tác động lớn đến công phát triển kinh tế xã hội loài ngời Đảng Nhà nớc xác định rõ ý nghĩa tầm quan trọng tin học CNTT, truyền thông nh yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố, mở cửa hội nhập, hớng tới kinh tế tri thức nớc ta nói riêng - giới nói chung
Chính xác định đợc tầm quan trọng nên Nhà nớc ta đa mơn tin học vào nhà trờng từ tiểu học học sinh đợc tiếp xúc với môn tin học để làm quen dần với lĩnh vực CNTT, tạo móng sở ban đầu để học phần nâng cao cấp Nhất năm học 2009 - 2010 này, năm học ứng dụng CNTT
Đời sống nhân dân ngày nâng cao, tin học phát triển, việc phụ huynh trang bị cho em máy tính điều Ngày xu sử dụng máy tính ngời dân phát triển mạnh mẽ Vấn đề đặt cần phải khai thác đợc chức năng, nh sử dụng máy tính cho hiệu Bộ mơn Tin học đợc đa vào từ chơng trình Tiểu học với mục đích
Việc giảng dạy môn Tin học trờng Tiểu học, THCS, … cần mang lại cho em nhìn trực quan, sinh động Chính để học tốt mơn Tin học giáo viên giảng dạy cần ý đến tiết thực hành nhiều, việc tiếp xúc với công nghệ mới, không nên vào lý thuyết, thực hành nhiều em lĩnh hội đợc nhiều kiến thức
Vấn đề đặt thực hành nh đạt đợc hiệu cao nhất? Đối với số trờng phịng máy tầm 10 máy, việc đảm bảo học sinh/1 máy điều khó khăn, máy chiếu cha đợc trang bị, mà giả sử có đợc trang bị máy chiếu khơng sử dụng liên tục đợc Giải pháp đơn giản kết nối mạng Lan cho hệ thống máy Sử dụng phần mềm NetopSchool để quản lí phịng máy, đề tài “Nâng cao hiệu dạy học Tin học với NetopSchool”
II Mc ớch nghiờn cu
Nâng cao hiệu dạy học môn Tin học III Đối tợng nghiên cøu
Häc sinh Khèi Trung häc c¬ së IV Phơng pháp nghiên cứu
(2)B Giải vấn đề I Cơ sở lí luận
Trong nhiệm vụ năm học 2005 - 2006 Bộ trởng giáo dục đào tạo nhấn mạnh: Khẩn trơng triển khai chơng trình phát triển nguồn nhân lực CNTT từ đến năm 2010 phủ đề án dạy Tin học ứng dụng CNTT truyền thông giai đoạn 2005 - 2010 ngành
Công nghệ thông tin ngày đợc đợc ứng dụng rộng rãi tất ngành, lĩnh vực Việc đào tạo ngời cho công nghệ thông tin hững việc cần thiết, cấp bách hàng đầu kinh tế
Đa số phòng máy trờng THCS cha đợc trang bị máy chiếu, gây khơng khó khăn việc học sinh lĩnh hội kiến thức công nghệ thông tin
(3)1 Thn lỵi.
- Tuy mơn Tin học môn học tự chọn nhng nhà trờng tạo điều kiện để học sinh học từ khối lớp 6, tạo điều kiện sắm sửa máy móc, trang thiết bị phục vụ cho việc dy v hc mụn Tin hc
- Đợc ủng hộ cấp Uỷ Đảng - UBND - ban ngành, phụ huynh toàn tr-ờng hỗ trợ tinh thần nh sở vật chất cho nhµ trtr-êng
- Giáo viên giảng dạy đạt chuẩn chuyên ngành tin học, đáp ứng đợc công tác giảng dạy Tin học trờng THCS
- Vì môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá lĩnh vực nên học sinh hứng thú học, tiết thực hành
- Đời sống kinh tế gia đình số em học sinh nhà có máy vi tính nên có thuận lợi định mơn học
- Trờng có phịng máy đợc kết nối mạng Internet, có máy chiếu phục vụ việc dạy hc
2 Khó khăn.
- Trng ó cú phịng Vi Tính nhng số lợng có 10 máy, tiết thực hành, học sinh phải ngồi đến em máy khiến em khơng có nhiều thời gian thực hành
- Đa số gia đình em cha có máy, nên chủ yếu em khám phá, tìm tịi, học tập máy nhà trờng
- Nguồn điện địa phơng cha thực ổn định III Thực trạng
Khi phòng máy cha kết nối mạng Lan, cha có máy chiếu, tổng hợp kết thu đợc học sinh khối trờng THCS
Thao t¸c
Thao tác nhanh, đúng
Thao tác đúng
Thao t¸c chËm
Cha biÕt thao t¸c
7A 3/25 10/25 7/25 5/25
7B 2/25 9/25 11/25 3/25
IV Gi¶i ph¸p
1 Điều kiện để thực đề tài:
- Phòng máy phải đợc kết nối mạng Lan
- Tải phần mềm NetopSchool địa chỉ: http://www.mediafire.com/?nch2fyywyyo 2 Tiến hành cài đặt phần mềm.
a, C i đặt vào máy chủ:à
(4)- BÊm , bÊm tiÕp - NÕu nh cµi vµo máy chủ chọn
- Bấm , bấm tiếp
- Chän
- BÊm
- Điền mã đăng ký sẵn phần mềm, bấm - Chọn cài đầy đủ (Typical) - Bấm
- Bấm để cài đặt Sau bấm để kết thúc q trình cài đặt - Khởi động
- BÊm , bÊm tiÕp
(5)- Chän , bÊm - BÊm
b, C i đặt vào máy trạm:à
- Tơng tự nh cài đặt vào máy chủ, ta lựa chọn - Khi cài đặt thành công Khởi động
- BÊm , cÊu h×nh nh sau:
- BÊm , bÊm , bÊm
- Chän , bÊm
- BÊm
3 Sư dơng phÇn mỊm
(6)- có máy trạm đợc kết nối với máy chủ, tên máy trạm phần Computer Name
- Mét sè chức phần mềm NetopSchool a, Chuyển hình từ máy chủ xuống máy trạm
õy l chức quan trọng, giáo viên cần thực thao tác máy chủ, học sinh ngồi theo nhóm máy trạm, quan sát thao tác máy chủ, đồng thời nghe giáo viên giải thích, việc làm khiến cho học sinh thấy đợc hình ảnh trực quan, vừa khiến cho giáo viên đỡ nhiều thời gian đến máy học sinh thao tác v gii thớch
- Chọn nhiều máy trạm
- Bấm chuột vào biểu tợng (Demonstrate) - Thanh điều khiển máy chủ
Lỳc by gi máy trạm bị khống chế máy chủ, học sinh khơng thao tác đợc nữa, hình máy trạm hình máy chủ, thao tác máy chủ máy trạm quan sát đợc toàn
- Muốn huỷ bỏ, bấm chuột vào biểu tợng điều khiển b, Quan sát hình máy trạm.
Mỗi học sinh thao tác dới máy trạm, giáo viên quan sát đợc hình máy trạm thơng qua máy chủ, hình máy trạm đợc hiển thị lên hình mỏy ch
- Chọn máy trạm cần quan sát
(7)- Mn hủ bá bÊm vµo Stop điều khiển
Vic quan sỏt trờn hình máy trạm giúp cho Giáo viên biết đợc học sinh trình bày đúng, thiếu, … khơng ý vào việc học tập để có biện pháp nhc nh kp thi
c, Ngồi máy chủ điều khiển máy trạm.
NetopSchool cho phộp chỳng ta ch cần ngồi máy chủ nhng theo dõi đợc trình làm việc máy trạm, máy chủ khơng quan sát hình máy trạm mà cịn điều khiển đợc máy trạm Để thực đợc chức điều khiển máy trạm, trớc tiên ta cần phải:
- Chän mét m¸y trạm cần điều khiển
- Nháy chuột phải chọn Remote Control This Student
- Lúc máy chủ thao thác máy trạm (Lu ý: Máy trạm không bị khống chế, máy trạm sử dụng bình thờng).
- Muốn huỷ việc điều khiển máy trạm, nháy chuột vào biểu tợng Close
Vic ngồi máy chủ để điều khiển máy trạm giúp ngời giáo viên khắc phục lỗi Học sinh mắc phải mà học sinh cha tìm cách giải Giáo viên cần ngồi máy chủ, hớng dẫn cho máy trạm làm mà khơng phải trực tiếp xuống máy trạm để hớng dẫn, thao tác tiết kiệm đợc nhiều thời gian Giáo viên Học sinh
d, Trao đổi tài liệu máy chủ máy trạm
Học sinh sau làm xong, lu vào máy, Giáo viên cần ngồi máy chủ thu bài, kiểm tra đợc làm học sinh, ngồi giáo viên cịn gửi số mẫu tài liệu xuống máy trạm cho học sinh Đó chức trao đổi tài liệu hai chiều máy chủ máy trạm, chức tiện lợi việc thu kiểm tra học sinh
Muốn khởi động chức này, ta làm nh sau: - Chọn vào máy trạm muốn trao đổi tài liu
(8)- Cửa sổ bên trái cửa sổ quản lý tài liệu máy chủ, cửa số bên phải cửa sổ quản lý tài liệu máy trạm
Mun thc hin thao tỏc gửi tài liệu đến máy trạm, ta làm nh sau: + Bên cửa sổ máy chủ:
- Tìm đến tài liệu muốn gửi tới máy trạm
+ Bên cửa số máy trạm
Máy chủ
(9)- Chọn vị trí cần gửi tài liệu đến (Nên chọn My Document máy trạm, ví dụ:
C:\Documents and Settings\Hai Hoa\My Documents\)
+ Thao tác: Bấm kéo thả chuột tài liệu từ máy chủ chuyển qua cửa sổ bên máy tr¹m
Tơng tự nh vậy, cần bấm kéo thả chuột tài liệu từ mày trạm qua máy chủ để thực thao tác thu làm từ phía học sinh
e, Khèng chÕ, kh«ng cho häc sinh sử dụng máy trạm
Ta s dng chc để khố máy trạm có biểu không tập trung vào học học sinh nghỉ giải lao
- Để thực chức này, ta chọn vào máy trạm cần khố chức sử dụng, sau bấm chuột vào biểu tợng:
- Muốn đa máy trạm trạng thái hoạt động bình thờng, ta bấm chuột vào biểu t-ợng:
(10)Ngồi máy chủ, ta thực đợc số lệnh hệ thống máy trạm nh:
Log Off, Restat, Shut Down.
- Chọn máy trạm cần thực lệnh hệ thống - Nháy chuột phải vào máy trạm
- Chọn thao tác:
b, Chát với máy trạm
Chức cho phép máy chủ máy trạm Chát với thơng qua mạng Lan Để thực đợc, ta làm nh sau:
- Chọn vào máy trạm - Nháy chuột phải, chọn:
(11)- Giao diện hình chát hiƯn
- Ta gâ vµo néi dung råi Enter
C KÕt luËn
Qua trình áp dụng vào giảng dạy tin học khối 6, so sánh với bảng tổng hợp trớc thu đợc kết nh sau:
Mức độ thao tác hiện chuyên đềTrớc thực hiện chuyên đềSau thực Tỷ lệ tăng,giảm
Sè Hs Tû lÖ Sè Hs Tû lÖ
(12)Từ bảng kết cho thấy biện pháp áp dụng vào việc dạy học Tin học lớp trình bày em khơng nắm kiến thức mà cịn thấy em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu nhanh hơn, có chất lợng thực
Tơi sử dụng phần mềm cho công tác thi nghề Tin học ứng dụng khối THCS vừa qua, thấy hiệu công tác chấm, thu đợc nâng cao nhiều đợc hỗ trợ phần mềm