(Vũ Tú Nam) Xác định, phân tích giá trị các từ láy và biện pháp tu từ có trong đoạn văn trên để thấy được những cảm nhận của nhà văn Vũ Tú Nam về mưa xuân.. Đài Nghiên, tháp Bút ch[r]
(1)đề thi học sinh giỏi mơn ngữ văn lớp
§Ị sè 1 Câu (3 điểm):
Vit mt đoạn văn so sánh cụm từ “Ta với ta” “Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến với cụm từ “Ta với ta” “Qua đèo ngang” B huyn Thanh Quan
Câu (5 điểm):
Trình bày cảm nhận hay đoan văn sau:
y đấy, mùa xn thần thánh tơi làm cho ngời ta muốn phát điên lên nh Ngồi yên không chịu đợc Nhựa sống ngời căng lên nh máu căng lên lộc loài nai, nh mầm non cối, nằm im không chịu đợc, phải trồi thành nhỏ ti ti giơ tay vẫy cặp uyên ơng ng cnh
(Trích Mùa xuân tôi- Vũ Bằng) Câu (12 điểm):
Phát biểu cảm nghĩ em hình tợng ngời phụ nữ xà hội xa thụng qua văn bản: Những câu hát than thân (Ca dao); Sau phút chia ly (Đoàn Thị Điểm); Bánh trôi nớc (Hồ Xuân Hơng)
- HÕt
đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp
Đề số 2.
Thời gian làm bài: 150 phút
Câu (3 điểm):
HÃy rõ phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu thơ sau: Cùng trông lại mà chẳng thấy,
Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu,
Lòng chàng ý thiếp sầu ai?
(2)Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau:
“ Cốm thức quà riêng biệt đất nớc, thức dâng cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang hơng mộc mạc, giản dị khiết đồng quê nội cỏ An Nam Ai nghĩ dùng cốm để làm q sêu tết Khơng cịn hợp với vơng vít tơ hồng, thức quà sạch, trung thành nh việc lễ nghi Hồng cốm tốt đơi… khơng có hai màu lại hoà hợp đợc nữa: Màu xanh tơi cốm nh ngọc thạch quý, màu đỏ thắm hồng nh ngọc lựu già Một thứ đạm, thứ sắc, hai vị nâng đỡ để hạnh phúc đợc lâu bền”(Một thứ quà lúa non: Cốm - Thch Lam)
Câu (12 điểm):
Phát biểu cảm nghĩ em thơ: Tiếng gà tra Xuân Quỳnh
- Hết
-đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp – 2007 - 2008 Đề số 3
C©u (3 điểm):
Chỉ phân tÝch ý nghÜa cđa nh÷ng quan hƯ tõ nh÷ng câu thơ sau: Rắn nát tay kẻ nặn
Mà em giữ lòng son
( Bánh trôi nớc - Hồ Xuân Hơng). Câu (5 điểm):
Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau:
Tơi u Sài Gịn da diết Tơi u nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thơng, dới ma nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại nh thuỷ tinh Tôi yêu đêm khuya tha thớt tiếng ồn Tơi u phố phờng náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sáng tinh sơng với khơng khí mát dịu, số đờng nhiều xanh che chở Nêú cho cờng điệu, xin tha:
“Yêu yêu đờng Ghét ghét tông chi, họ hàng”
(3)Câu (12 điểm):
T cỏc “Những câu hát tình cảm gia đình”, “Mẹ tôi” (ét-môn-đo A-mi-xi), “Cuộc chia tay búp bê” - Khánh Hồi Hãy bộc lộ tình cảm suy nghĩ em đợc sống tình yêu thơng ngời thân gia đình bộc lộ niềm thơng cảm cho đợc may mắn
- HÕt
-đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lp
Đề số 4 Câu (4 ®iĨm):
Tìm thành ngữ nói đặc điểm ngời thành ngữ đặt mt cõu?
Câu 2: (6,0 điểm):
Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau:
ng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trớc Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng trẻ thơ, từ kiều bào nớc đến đồng bào vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngợc đến miền xi, lịng nồng nàn u nớc, ghét giặc Từ chiến sĩ ngồi mặt trận chịu đói ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến công chức hậu phơng nhịn ăn để ủng hộ đội, từ phụ nữ khuyên chồng tịng qn mà xung phong giúp việc vận tải, bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thơng đội nh đẻ Từ nam nữ cơng nhân nơng dân thi đua tăng gia sản xuất, khơng quản khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ, … Những cử cao quý đó, khác nơi việc làm, nhng giống nơi nồng nn yờu nc
(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nớc nhân dân ta) Câu (10,0 điểm):
Phát biểu cảm nghĩ em cảnh sắc thiên nhiên tâm hồn nhà thơ hai thơ: Bài ca Côn Sơn Nguyễn TrÃi Rằm tháng giêng Hồ Chí Minh (Trong chơng trình Ngữ văn 7)
(4)- thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp
Đề số 5 Câu (3 điểm):
Ch rừ phân tích nét độc đáo cách dùng từ biện pháp nghệ thuật đoạn trích sau:
“Nhìn bàn tay em mảnh mai dịu dàng đa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu thấy ân hận Lâu mải vui chơi bè bạn, chẳng lúc ý đến em … Từ chiều tơi đón em Chúng tơi nắm tay vừa vừa trị chuyện
VËy mµ đây, anh em phải xa Có thể xa mÃi mÃi Lạy trời giấc mơ Một giấc mơ
(Trích Cuộc chia tay búp bê - Khánh Hoà) Câu (7 điểm):
Trình bày cảm nhận em thơ Thiên Trờng vÃn vọng Trần Nhân Tông?
Câu (10 ®iÓm):
Từ văn “Những câu hát tình yêu quê hơng, đất nớc, ngời”, “Sài Gịn tơi u” sách Ngữ văn 7, tập một, phát biểu suy nghĩ tình yêu, lòng tự hào với quê hơng, đất nớc, ngời
-HÕt -§Ị sè 6
Thêi gian lµm bµi: 150’.Câu 1: (4.5 điểm) “Cháu chiến đấu hơm nay
Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, bà
Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ”.
(5)Câu 2: (3.5 điểm)
Tìm phân tích tác dụng phép điệp ngữ đoạn thơ sau: “Năm qua đi, tháng qua đi
Tre già măng mọc có lạ đâu Mai sau
Mai sau Mai sau
Đất xanh tre xanh màu tre xanh”.
(Tre Việt Nam - Nguyễn Duy) Câu 3: (12.0 điểm)
Hãy chứng minh đời sống bị tổn hại lớn khơng có ý thức bảo vệ mơi trường
- hÕt -
§Ị sè 7
Câu 1: (3 điểm)
Chủ đề trích đoạn chèo Nỗi oan hại chồng gì? Em hiểu thành ngữ Oan Thị Kính?
Câu 2: (5 điểm)
Cháu chiến đấu hơm nay Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà bà
Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ.
(Tiếng gà trưa, Xuân Quỳnh, Ngữ văn 7, tập 1)
(6)b Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em hiệu nghệ thuật phép tu từ việc thể nội dung
Câu 3: (12 điểm)
Bản chất xấu xa bọn phong kiến, thực dân chế độ cũ (những năm đầu kỉ XX) qua hai văn Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn Những trò lố hay là Va-ren Phan Bội Châu Nguyễn Ái Quốc.
hÕt
-§Ị sè 8
Câu 1(3điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt đợc sử dụng on th sau:
Đẹp vô tổ quốc ta ¬i!
Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt. Nắng chói Sơng Lơ hị tiếng hát,
Chun phà dạt bến nớc Bình Ca. (Tố H÷u)
Câu (7 điểm): Có ý kiến nhận xét rằng:
"Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động Nó thể sâu sắc những tình cảm tốt đẹp nhân dân ta."
Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em đợc học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kiến
(7)-Hết -Đề số 10
Thời gian làm 120 phút
Câu ( 5,0 điểm): Cho đoạn văn sau:
Ngút ba mi nm, bụn tẩu bốn phơng trời, Ngời giữ tuý phong độ, ngơn ngữ, tính tình ngời Việt Nam Ngôn ngữ Ngời phong phú, ý vị nh ngôn ngữ ngời dân quê Việt Nam Ngời khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, th-ờng có lối châm biếm kín đáo thú vị Làm thơ, Ngời thích lối ca dao ca dao việt Nam nh núi Trờng Sơn, hồ Hoàn Kiếm hay Đồng Tháp Mời vng.
(Hồ Chủ Tịch - Hình ảnh dân tộc Phạm Văn Đồng) a Đoạn văn sử dụng phép tu từ nào? tác dụng?
b Chuyển đổi câu: “ Ngời khéo dùng từ ngữ, hay nói ví, thờng có lối châm biếm kín đáo thú vị ” thành câu bị động rút gọn đến mức mà làm tổn hại đến ý câu
C©u ( 5,0 điểm):
Viết đoạn văn ( không 15 dòng) làm rõ tình cảm bà cháu thơ Tiếng gà tra Xuân Quỳnh ( Ngữ Văn tập 1)
Câu ( 10,0 điểm):
Chứng minh rằng: Ca dao bồi đắp cho tuổi thơ tình yêu tha thiết đối với đất nước, quê hương
HÕt
(8)Đề số 11
Thời gian làm bài: 120 phút
Câu (3 điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt đợc s dng on th sau:
Đẹp vô tỉ qc ta ¬i!
Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt. Nắng chói Sơng Lơ hị tiếng hát, Chuyến phà dạt bến nớc Bình Ca.”
(Tố Hữu) Câu (7 điểm): Có ý kiến nhận xét rằng:
"Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động Nó thể sâu sắc những tình cảm tốt đẹp nhân dân ta."
Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em đợc học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kiến
- HÕt
-PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN TRƯỜNG THCS LÊ Q ĐƠN
§Ị sè 12
Thêi gian làm 150 phút
Câu ( 5,0 điểm): Cho đoạn văn sau:
(9)ngụn ng ngời dân quê Việt Nam Ngời khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, th-ờng có lối châm biếm kín đáo thú vị Làm thơ, Ngời thích lối ca dao ca dao việt Nam nh núi Trờng Sơn, hồ Hoàn Kiếm hay Đồng Tháp Mời vàng….”
(Hồ Chủ Tịch - Hình ảnh dân tộc Phạm Văn Đồng) c Đoạn văn sử dụng phép tu từ nào? tác dụng?
d Chuyển đổi câu: “ Ngời khéo dùng từ ngữ, hay nói ví, thờng có lối châm biếm kín đáo thú vị ” thành câu bị động rút gọn đến mức mà làm tổn hại đến ý câu
C©u ( 5,0 điểm):
Viết đoạn văn ( không 15 dòng) làm rõ tình cảm bà cháu thơ Tiếng gà tra Xuân Quỳnh ( Ngữ Văn tập 1)
Câu ( 10,0 điểm):
Chứng minh rằng: Ca dao bồi đắp cho tuổi thơ tình yêu tha thiết đất nước, quê hương
- HÕt -PHÒNG GD&ĐT HUYỆN QUẢNG NINH
§Ị sè 13 Câu 1: (1,5 điểm)
hãy phân tích giá trị nghệ thuật chơi chữ thơ sau: Hoa huệ
Trong trắng mà lại trang nghiêm Hương ngát dài đêm Nhớ hoa giàu ân huệ Gọi xuân nắng lên Câu 2: (2,5 điểm)
Dựa vào văn vản Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh, em viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận hình ảnh người bà kí ức người chiến sĩ?
Câu 3: ( 6,0 điểm)
Bằng hiểu biết cuả em thơ “ Nam qquốc sơn hà” Lý Thường Kiệt, làm sáng tỏ nhận định sau: “…Sông núi nước Nam tuyên ngôn độc lập đâù tiên khẳng định chủ quyền lãnh thổ cúa đất nước nêu cao ý chí tâm bảo vệ chủ quyền trước kẻ thừ xâm lược” ( Ngữ văn 7, tập 1)
PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN
(10)Trình bầy cảm nhận em doạn văn sau:
“ Tự nhiên nh thế: chuộng mùa xuân Mà tháng giêng tháng đầu mùa xn, ngời ta trìu mến, khơng có lạ hết Ai bảo đợc non đừng thơng nớc, bớm đừng thơng hoa, trăng đừng thơng gió; cấm đợc trai thơng gái, cấm đợc mẹ yêu con; cấm đợc gái cịn son nhớ chồng hết đợc ngời mê luyến mùa xuân.” (Mùa xuân tôi- Vũ Bằng- Ngữ văn 7, tập 1)
Câu 2: ( điểm )
Phân tích giá trị nghệ thuật phép tu từ đợc sử dụng đoạn thơ sau: " A ! sống thật đáng sống
Đời yêu Tụi li yờu i
Tất Tôi với muôn ngời Chỉ Nên vô số."
( Một nhành xuân Tố Hữu ) Câu 3: ( điểm )
Từ thực tiễn qua tác phẩm văn học ( thơ, văn xuôi ) mà em đợc đọc, đợc học nói ngời Mẹ Em viết văn ngắn ( khoảng 200 từ) với tiêu đề: Mẹ- lửa hồng soi sáng đời con!
Câu 4: (8 điểm)
Văn chơng gây cho ta tình cảm ta không có, luyện cho ta tình cảm ta sẵn có ( ý nghĩa văn chơng - Hoài Thanh - Ngữ văn 7, tËp 2)
B»ng nh÷ng dÉn chøng thĨ, em h·y chøng minh cho ý kiÕn trªn Hết -Phòng Giáo dục Thái Thụy
Đề số 15 Câu 1: (6 điểm)
Gy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ ngời Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!”
(Thép Mới, Cây tre Việt Nam) Đọc kĩ đoạn văn thực yêu cầu dới đây:
1 Xác định từ ghép câu văn sau:
“Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác.”
2 Hãy xác định phân tích tác dụng phép tu từ nhân hóa, điệp ngữ đoạn văn trờn
Câu 2: (6 điểm)
Trình bày suy nghĩ, cảm nhận em ca dao: Rủ xem cảnh Kiếm Hồ, Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn,
Đài Nghiên, Tháp Bút cha mòn,
(11)Câu 3: ( điểm)
Cảm nghĩ em quê hơng thân yêu
- HÕt -Tr
êng thcs quảng lâm Đề số 16
Thời gian lµm bµi: 150
Câu 1: ( điểm)
Đọc đoạn văn :
“… Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu đảo Thanh Luân cách thật đầy đủ Tơi dậy từ canh tư Cịn tối đất, cố đá đầu sư, thấu đầu mũi đảo Và ngồi rình mặt trời lên Điều tơi dự đốn, thật khơng sai Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng. Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ của tất người chài lưới muôn thuở biển Đông Vài cánh nhạn mùa thu chao chao lại mâm bể sáng dần lên chất bạc nén Một hải âu bay ngang , là nhịp cánh…”
(Trích Cơ Tơ Nguyễn Tn SGK Ngữ văn tập 2). Rồi thực yêu cầu sau:
1 Chỉ hình ảnh so sánh, ẩn dụ, nhân hố, Phân tích giá trị biểu đạt hình ảnh so sánh Trình bày cảm nhận đoạn văn
Câu (5 điểm)
Em miêu tả cảnh chiều hè nắng đẹp miền quê m em yờu thớch Phòng giáo dục đầm hà
Trờng THCS Đại Bình
Đề số 17 Thời gian: 150 phút
Câu (3 điểm):
Viết đoạn văn so sánh cụm từ “Ta với ta” “Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến với cụm từ “Ta với ta” “Qua đèo ngang” Bà huyện Thanh Quan
C©u (5 ®iĨm):
Trình bày cảm nhận hay đọan văn sau:
(12)(Trích Mùa xuân tôi- Vũ Bằng) Câu (12 điểm):
Phát biểu cảm nghĩ em hình tợng ngời phụ nữ xà hội xaothong qua văn bản: Những câu hát than thân (Ca dao); Sau phút chia ly (Đoàn Thị Điểm); Bánh trôi nớc (Hồ Xuân Hơng)
Hết -Tr
ờng THCS quảng lợi
§Ị sè 18 Thêi gian: 150
Câu (4 điểm): Chỉ phân tích giá trị nghệ thuật phép tu từ đợc sử dụng khổ thơ sau:
“Trên đờng hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục cục tác cục ta” Nghe xao động nắng tra Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi th
( Tiếng gà tra - Xuân Quỳnh, SGK Ngữ Văn 7, tập I)
Câu (6 điểm): Viết đoạn văn khoảng 15 câu nói lên cảm nghĩ em ca dao sau:
Gió đa cành trúc la đà
TiÕng chu«ng Trấn Vũ, canh gà Thọ Xơng. Mịt mù khói tỏa ngàn sơng,
Nhịp chày Yên Thái, mặt gơng Tây Hồ.
Câu (10 điểm): Em hiểu nh lời khuyên nhân dân ta thể câu ca dao:
Bầu thơng lấy bí cùng
Tuy khác giống nhng chung giàn.
§Ị sè 19 Thêi gian: 120
Câu 1: (3 điểm)
(13)(Vũ Tú Nam) Xác định, phân tích giá trị từ láy biện pháp tu từ có đoạn văn để thấy cảm nhận nhà văn Vũ Tú Nam mưa xuân
Câu 2: (7 điểm)
Đánh giá ca dao, có ý kiến cho rằng:
“Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha một nội dung đặc sắc ca dao”.
Qua ca dao học hiểu biết em ca dao, làm sáng tỏ ý kiến
- HÕt §Ị sè 20
Thêi gian làm bài: 150 phút
Câu1: (3điểm) HÃy rõ phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu thơ sau:
Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thiép sầu ?
(Sau phút chia ly - Đoàn Thị Điểm) Câu 2: (5 điểm) Trình bày cảm nhận em khổ thơ sau:
“ Cháu chiến đấu hôm Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà bà
Vì tiếng gà cục tác ổ trứng hồn tuổi thơ
Câu 3: (12điểm) Cảm xúc dòng sông quê hơng
- Hết
-Đề số 21
Thêi gian lµm bµi: 120
Câu (2,0 điểm)
Hãy lí giải hành động “ngẩng đầu” “cúi đầu” tác giả Lí Bạch thơ “Tĩnh tứ”
Câu (3,0 điểm)
Đọc ca dao sau:
Rủ xem cảnh Kiếm Hồ,
(14)Đài Nghiên, tháp Bút chưa mòn, Hỏi gây dựng nên non nước ? Trình bày suy nghĩ em câu hỏi cuối thơ ? Câu (15,0 điểm)
Cảm nhận em thơ “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan - HÕt
-§Ị sè 22
1- Tục ngữ có đặc điểm hình thức nh thờng nói đề tài gì?
Hãy minh hoạ đặc điểm phân tích giá trị chúng câu tục ngữ học, đọc thêm (bằng cách kẻ điền vo bng sau)
(3,5 điểm)
Đặc điểm Câu minh hoạ Giá trị
2- Nờu cỏc bớc để tìm hiểu đề lập ý cho văn nghị luận Vận dụng bớc tìm hiểu đề lập ý cho đề văn sau:
Ph¸t biểu cảm nghĩ em hình tợng thiên nhiên thơ kháng chiến chống Pháp Hồ Chí Minh thuộc chơng trình Ngữ văn
(3,5 điểm) 3- Tự luận:
Cảm nghĩ cđa em vỊ bµi ca dao:
Cày đồng buổi ban tra Mồ thánh thót nh ma ruộng cy
Ai bng bát cơm đầy
Do thơm hạt, đắng cay muôn phần
(3,0 ®iĨm) - HÕt
-đề thi học sinh gii
Đề số 23 Câu ( điểm ):
Đọc ca dao sau:
Rủ xem cảnh Kiếm Hồ,
Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, tháp Bút cha mòn,
Hỏi gây dựng nên non nớc ? Trình bày suy nghĩ em câu hỏi cuối thơ ?
Câu ( ®iĨm ):
(15)“Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng đại bác, tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ ngời ! Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!”
( C©y tre ViƯt Nam – ThÐp Míi) Câu ( 12 điểm ):
Suy nghĩ em hình ảnh ngời bà thơ Tiếng gà tra Xuân Quỳnh
THI KIM NH CHẤT LƯỢNG MŨI NHỌN §Ị sè 24
Câu (3,0 điểm):
Chỉ rõ cụm chủ - vị làm thành phần câu cho biết làm thành phần câu sau đây:
a) Tôi hy vọng tương lai tươi sáng đến với b) Gió thổi mạnh làm xoan sau vườn bị đổ
c) Vấn đề mà người quan tâm chưa giải Câu (4,0 điểm):
Cây bàng trước sân trường gắn bó sâu sắc với em Hãy viết văn biểu cảm
Câu (3,0 điểm):
(16)“ Cảnh khuya” thơ thể rõ tình yêu thiên nhiên, tình yêu đất nước nhà thơ Hồ Chí Minh
- Hết -đề thi chọn học sinh dự thi hsg mũi nhọn
Đề số 25 Câu 1: 3điểm
Trong thơi Quê hơng Đỗ Trung Quân có đoạn: Quê howng cánh diều biếc
Tui th th trờn đồng Quê hơng đò nhỏ
Êm đềm khua nc ven sụng
HÃy nêu cảm nhận em đoạn thơ Câu 2: điểm
Cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ qua hai thơ Cảnh khuya Rằm tháng giêng
- HÕt -PHÒNG GD&ĐT NHƠN TRẠCH – ĐỒNG NAI
§Ị sè 26
Thêi gian làm bài: 120 phút Câu 1: (3 điểm).
Hóy phân tích hay, đẹp mà em cảm nhận đợc từ bốn câu thơ sau: "Con lửa ấm quanh đời mẹ mãi
Con trái xanh mùa gieo vãi Mẹ nâng niu Nhng giặc đến nhà
Nắng chiều muốn hắt tia xa!"
("Mẹ" - Phạm Ngọc Cảnh) Câu 2: (7 điểm).
Nói lòng yêu nớc, nhà văn I Ê-ren-bua có câu nói tiếng:
"Dũng suối đổ vào sông, sông đổ vào đại trờng giang Vơn-ga, sơng Vơn-ga đi biển Lịng u nhà, u làng xóm, u miền q trở nên lịng u tổ quốc."
Em hiểu câu nói nh nào? Hãy phát biểu suy nghĩ em quờ h-ng t nc
-phòng GD- đt
Đề số 27 Câu 1: Cho đoạn văn:
Dõn ta cú mt lũng nng nn yờu nớc Đó truyền thống quý báu ta Từ xa đến nay, tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết lại thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lớt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nớc lũ cớp nớc
(17)c Trong câu cuối đoạn văn, tác giả dùng hình ảnh để thể cụ thể sức mạnh tinh thần yêu nớc? Nêu gía trị việc sử dụng hình ảnh ấy?
Câu 2: đọc truyện ngắn “sống chết mặc bay” tâc giả Phạm Duy Tốn, có ý nghĩa nhận xét: “Quan phụ mẫu không đánh đập, ăn đút dân mà kẻ lòng lang thú” Em hiểu nhận xét nh
§Ị sè 28
Câu (2,0 điểm)
Hãy lí giải hành động “ngẩng đầu” “cúi đầu” tác giả Lí Bạch thơ
“Tĩnh tứ”
Câu 2: (3 điểm): Chuyển câu sau thành câu bị động:
a) Trào lưu thị hóa thu hẹp khác biệt thành thị với nông thôn b) Bộ đội chặt tre, bắc cầu qua suối
Câu (5,0 điểm)
Cảm nhận em thơ “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan HO CH MINH
Đề số 29 Câu 1: (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lêi c©u hái:
…“ Chim hót líu lo Nắng bốc hơng hoa tràm thơm ngây ngất Gió đa mùi hơng ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng Mấy kì nhơng nằm phơi lng gốc cây mục, sắc da ln ln biến đổi từ xanh hóa vàng, từ vàng hóa đỏ, từ đỏ hóa xanh…” Đồn Giỏi
a Xác định thành phần trạng ngữ có đoạn văn trên? Nêu tác dụng nó? b Tìm câu chủ động có đoạn văn chuyển i thnh cõu b ng?
Câu 2: (2 điểm) Cho đoạn thơ sau:
t nc p vô Nhng Bác phải đi Cho tơi làm sóng dới tàu đa tiễn Bác Khi bờ bãi dần lui làng xóm khuất
Bốn phía nhìn không bóng hàng tre Đêm xa nớc nỡ ngủ
Sóng dới thân tàu đâu phải sóng quê hơng Trời từ chẳng xanh màu xø së
Xa níc råi, cµng hiĨu nớc đau thơng
(18)a Theo em đoạn thơ viết kiện đời hoạt động Bác Hồ kính yêu? Lúc Bác có tên gì?
b Trong đoạn thơ có từ đồng nghĩa Hãy từ đó? Có thể dùng từ đ ợc khơng? Vì tác giả lại sử dụng nh vậy?
c Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em đoạn thơ trên? Câu 3: (5 điểm)
Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, giàu hình ảnh; thể kinh nghiệm nhân dân thiên nhiên lao động sản xuất” Em chứng minh nhận định trờn
UBND huyện lộc hà Phòng GD- ĐT Lộc Hà
Đề số 30 Câu (12 điểm )
" Cuộc chia tay búp bê" Khánh Hoài truyện ngắn làm ngời đọc xúc động khơng tình cảm hồn nhiên dễ thơng hai anh em Thành Thủy mà chia li đột ngột hai anh em, hai tâm hồn nhạy cảm sáng Em hiểu nhan đề tác phẩm? Hãy nêu cảm nhận suy nghĩ sâu sắc em câu chuyện Nếu đợc thay lời nhân vật hai em nhỏ Thành Thủy tác phẩm em nói với ngời hơm nay?
Câu2 ( điểm )
Cm nhn ca em nét đẹp ca dao sau: Nớc non lận đận mình Thân cị lên thác xuống ghềnh nay
Ai lµm cho bĨ đầy Cho ao cạn, cho gầy cò con
( Ngữ văn 7, tập 1) === Hết===
phòng Gd & đt
Đề số 31
Câu 1(3điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt đợc sử dụng on th sau:
Đẹp vô tổ quèc ta ¬i!
Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt. Nắng chói Sơng Lơ hị tiếng hát,
Chuyến phà dạt bến nớc Bình Ca. (Tè H÷u)
Câu (7 điểm): Có ý kiến nhận xét rằng:
"Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động Nó thể sâu sắc những tình cảm tốt đẹp nhân dân ta."
(19)=== HÕt=== §Ị số 32
Câu 1: Chođoạn văn:
Dõn ta có lịng nồng nàn u nớc Đó truyền thống quý báu ta Từ xa đến nay, tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết lại thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lớt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nớc lũ cớp nớc
a Tìm trạng ngữ đoạn văn nêu rõ công dụng trạng ngữ b Chỉ cụm C-V làm thành phần cụm từ đoạn văn
c Trong cõu cui ca on văn, tác giả dùng hình ảnh để thể cụ thể sức mạnh tinh thần yêu nớc? Nêu gía trị việc sử dụng hình ảnh ấy?
Câu 2: đọc truyện ngắn “sống chết mặc bay” tâc giả Phạm Duy Tốn, có ý nghĩa nhận xét: “Quan phụ mẫu không đánh đập, ăn đút dân mà kẻ lòng lang thú” Em hiểu nhận xét nh nào?
§Ị sè 33
Bài 1: (4điểm) Văn - Tiếng Việt
" Dân phu kể hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, giữ gìn, kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khuỷu chân, người người lướt thướt chuột lột Tình cảnh trơng thật thảm."
1 Đoạn văn nằm tác phẩm nào? Của ? ( 0,5 điểm) Kể tên biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn trên? ( 1,5 điểm)
(20)Bài 2: (6.0 điểm) Tập làm văn
Ngạn ngữ Anh có câu: " Nụ cười làm xích lại khoảng cách hai người" Hãy chứng minh câu nói hiểu biết em
k× thi chän häc sinh giái cấp huyện
Đề số 34 Câu ( điểm )
Phân biệt tục ngữ với ca dao , dân ca? Lấy ví dụ minh hoạ
Câu ( điểm )
Câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” với câu tục ngữ “Học thầy không tầy học bạn” có mâu thuẫn với khơng? Vì ?
Câu ( điểm )
Điểm giống khác âm nghĩa từ: nhấp nhô, phập phồng, bập bềnh.
Câu ( điểm )
Nhân cách cao giao hoà tuyệt thiên nhiên tâm hồn Nguyễn Trãi đợc thể đoạn trích “Bài ca Cơn Sơn”
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC 2009-2010
§Ị sè 35 I/ Phần Văn Học(5 điểm)
Chép thuộc lòng thơ “Rằm tháng giêng” Hồ Chí Minh Cho biết thơ sáng tác hoàn cảnh nào? Thuộc thể thơ gì? Phân tích phong thái Bác hình ảnh ánh trăng hai câu thơ cuối Em màu sắc cổ điển tính đại thơ
II/ Phần Tiếng Việt (5 điểm) Câu 1: (2 điểm)
Trình bày quy tắc câu chủ động thành câu bị động Lấy ví dụ minh họa Câu 2: (2 điểm)
(21)b- Ơi con!( Mẹ con)
c- Đói bụng mẹ Làm hở ? d- Mẹ nấu cơm
Câu 3: (1 điểm)
Thử phát hay câu sau: a- Quốc xuống ao uống nước
b- Gà vào vườn ăn kê III/ Tập làm văn:(10 điểm)
Phát biểu cảm nghĩ em phong trào ủng hộ quỹ “ Vì người nghèo” §Ị số 36
Câu 1: (4 điểm)
c bi ca dao sau:
Rủ xem cảnh Kiếm Hồ,
Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, tháp Bút chưa mòn, Hỏi gây dựng nên non nước ? Trình bày suy nghĩ em câu hỏi cuối thơ ? Câu 2: (13 điểm)
Phát biểu cảm nghĩ em thơ Thiên Trờng vÃn vọng Trần Nhân Tông
Đề số 37
Câu 1: (3 điểm)
Chủ đề trích đoạn chèo Nỗi oan hại chồng gì? Em hiểu thành ngữ Oan Thị Kính?
Câu 2: (5 điểm)
Cháu chiến đấu hôm nay Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà bà
Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ.
(Tiếng gà trưa, Xuân Quỳnh, Ngữ văn 7, tập 1)
(22)b Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em hiệu nghệ thuật phép tu từ việc thể nội dung
Câu 3: (12 điểm)
Bản chất xấu xa bọn phong kiến, thực dân chế độ cũ (những năm đầu kỉ XX) qua hai văn Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn Những trò lố hay là Va-ren Phan Bội Châu Nguyễn Ái Quốc.
§Ì sè39
Câu:1( điểm)
Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi:
Cn giú h lớt qua vừng sen hồ, nhuần thấm hơng thơm nh báo trớc mùa thức quà nhã tinh khiết Các bạn có ngửi thấy qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa cịn ngửi thấy mùi thơm mát lúa non không? Trong vỏ xanh kia, giọt sữa đơng lại, bơng lúa ngày cong xuống,nặng chất quý sch ca tri
(Ngữ văn tập 1)
a.Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Nêu nội dung đoạn thơ
b.on văn viết theo phơng thức biểu đạt chính? Câu2: ( điểm)
Có ý kiến cho rằng: “ Ca dao dân ca Việt Nam thấm đẫm tình yêu quê hơng đất n-ớc’’
Dùa vào hiểu biết em hÃy chứng minh ý kiến
Đề số 39
Câu ( 5,0 điểm): Cho đoạn văn sau:
Ngút ba mơi năm, bôn tẩu bốn phơng trời, Ngời giữ t phong độ, ngơn ngữ, tính tình ngời Việt Nam Ngôn ngữ Ngời phong phú, ý vị nh ngôn ngữ ngời dân quê Việt Nam Ngời khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, th-ờng có lối châm biếm kín đáo thú vị Làm thơ, Ngời thích lối ca dao ca dao việt Nam nh núi Trờng Sơn, hồ Hoàn Kiếm hay Đồng Tháp Mời vàng….”
(Hå Chñ Tịch - Hình ảnh dân tộc Phạm Văn Đồng) a Đoạn văn sử dụng phép tu từ nào? tác dụng?
b Chuyn i cõu: Ngời khéo dùng từ ngữ, hay nói ví, thờng có lối châm biếm kín đáo thú vị ” thành câu bị động rút gọn đến mức mà làm tổn hại đến ý câu
Câu ( 5,0 điểm):
Viết đoạn văn ( không 15 dòng) làm rõ tình cảm bà cháu thơ Tiếng gà tra Xuân Quỳnh ( Ngữ Văn tËp 1)
(23)Chứng minh rằng: Ca dao bồi đắp cho tuổi thơ tình yêu tha thiết đối với đất nước, quê hương
§Ị sè 40
Câu 1: Nêu tác dụng câu đặc biệt Cho ví dụ?
Câu 2: Chép câu ca dao- dân ca bắt đầu chữ “Thân em” Trong câu đó, câu làm em xúc động ? Vì ?
Câu 3: Xác định nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật có ca dao sau: Trong đầm đẹp sen?
Lá xanh, trắng, lại chen nhị vàng Nhị vàng, trắng, xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn.
Câu 4: Cảm nghĩ em thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến. §Ị số 41
Câu 1: (2 điểm)
Cảm thụ hai câu thơ sau:
"t nc p vụ cựng Nhng Bác phải Cho tơi làm sóng dới tàu đa tiễn Bác"
(Chế Lan Viên - Trích "Ngời tìm đờng nớc") Câu (2 điểm)
Nét nghệ thuật đặc sắc thơ "Tiếng gà tra" Xuân Quỳnh Câu (6 im)
Hình ảnh ngời phụ nữ xà hội cũ qua thơ "Bánh trôi nớc" Hồ Xuân Hơng PHOỉNG GD&ẹT HUYEN PHU XUAN
Đề số 42
Câu 1: HÃy điền tên tác giả vào văn sau: - Phò giá kinh
- Sau phút chia li - Qua Đèo Ngang - Bạn đến chơi nhà - Cảnh khuya - Tiếng gà tra - Bài Ca Côn Sơn
Câu 2: Em chép lại thơ “ Rằm tháng giêng’’ Bác Hồ, phân tích giá trị biểu cảm hình ảnh trăng thơ
(24)C©u 4: (Tù luËn)
Suy nghĩ em tình cảm bà cháu Tiếng gà tra nhà thơ Xuân Quỳnh
Phßng gD – Phï mü Tr
êng thcs mỹ quang
Đề số 43 Câu (4.0 ®iĨm)
Chỉ phân tích giá trị nghệ thuật phép tu từ đợc sử dụng khổ thơ sau: “A! sống thật đáng sống
Đời u tơi Tơi lại u đời
TÊt c¶ Tôi với muôn ngời Chỉ Nên vô số!
(Một nhành xuân Tố Hữu) Câu (6.0 điểm): Cảm nghĩ em khỉ th¬ sau:
“Việt Nam, Tổ quốc thơng yêu! Trong khổ đau , ngời đẹp nhiều, Nh bà mẹ sớm chiều gánh nặng, Nhẫn nại nuôi con, sut i im lng
(Chào xuân 67 Tố H÷u)
Câu (10.0 điểm): Tục ngữ có câu: “Thơng ngời nh thể thơng thân”, cũng truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Em làm sáng tỏ vấn đề
TP HCM
§Ị sè 44
Câu 1(3điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt đợc sử dụng đoạn thơ sau:
…§Đp vô tổ quốc ta ơi!
Rng c i chè đồng xanh ngào ngạt. Nắng chói Sơng Lơ hị ô tiếng hát,
(25)Câu (7 điểm): Có ý kiến nhận xét rằng:
"Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động Nó thể sâu sắc những tình cảm tốt đẹp nhân dân ta."
Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em đợc học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kiến
§Ị thi häc sinh giái cÊp trêng §Ị sè 45
Câu (4 điểm): Chỉ phân tích giá trị nghệ thuật phép tu từ đợc sử dụng khổ thơ sau:
“Trên đờng hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục cục tác cục ta” Nghe xao động nắng tra Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ”
( Tiếng gà tra - Xuân Quỳnh, SGK Ngữ Văn 7, tập I)
Câu (6 điểm): Viết đoạn văn khoảng 15 câu nói lên cảm nghĩ cđa em vỊ bµi ca dao sau:
Gió đa cành trúc la đà
TiÕng chu«ng TrÊn Vị, canh gà Thọ Xơng. Mịt mù khói tỏa ngàn sơng,
Nhịp chày Yên Thái, mặt gơng Tây Hồ.
Câu (10 điểm): Em hiểu nh lời khuyên nhân dân ta thể câu ca dao:
Bầu thơng lấy bí cùng
Tuy khác giống nhng chung giàn. TRNG THCS
Đề số 46 Câu (2.0 điểm)
Ch phân tích giá trị nghệ thuật phép tu từ đợc sử dụng khổ thơ sau: “A! sống thật đáng sống
Đời yêu Tụi li yờu i
Tất Tôi với muôn ngời Chỉ Nên vô sè!”
(26)“Việt Nam, ôi Tổ quốc thơng yêu! Trong khổ đau , ngời đẹp nhiều, Nh bà mẹ sớm chiều gánh nặng, Nhẫn nại nuôi con, sut i im lng
(Chào xuân 67 Tè H÷u)
Câu (5.0 điểm): Tục ngữ có câu: “Thơng ngời nh thể thơng thân”, cũng truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Em làm sáng tỏ vấn đề
TRƯỜNG CHUYÊN LNG VN
Đề số 47 Câu 1(3điểm):
Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt đợc sử dụng đoạn thơ sau:
Đẹp vô tổ quốc ta ơi!
Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt. Nắng chói Sơng Lơ hị tiếng hát,
Chuyến phà dạt bến nớc Bình Ca.
(Tố Hữu) Câu (7 điểm):
Có ý kiến nhận xét rằng: "Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động Nó thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta."
Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em đợc học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kin trờn
phòng gd- đt mù cang chải Tr
ờng thcs võ thị sáu
Đề số 48 Câu 1: (1 ®iĨm)
Vận dụng kiến thức học, em giải nghĩa từ sau: - Tích cực
- Thân thiện C©u : (3 ®iÓm)
- Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ?
(27)Em phân tích hai câu thơ đầu Cảnh khuya để làm rõ đặc điểm thơ có nhạc, có hoạ.( Thi trung hữu nhạc, thi trung hữu hoạ)
Câu 4: (12 điểm)
Cảm nhận em tình bà cháu qua thơ Tiếng gà tra nhà thơ Xuân Quỳnh
PHOỉNG GD&ẹT
§Ị sè 49
Câu 1:(4 đ) Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ sau cho biết tác dụng chúng:
a, “ Vầng trăng vằng vặc trời,
Đinh ninh hai miệng, lời song song…” -Truyện Kiều-b, “ Hoa dãi nguyệt, nguyệt in tấm, Nguyệt lồng hoa, hoa thắm Nguyệt hoa hoa nguyệt trùng trùng Trước hoa nguyệt lòng xiết đâu”…
- Chinh phụ
ngâm-Câu 2: ( đ) Nêu tình Bà Huyện Thanh Quan trước cảnh Đèo Ngang thơ thất ngôn bát cú Đường luật dã học đoạn văn ngắn
Câu 3: ( 10 đ) Cảm nhận em hình ảnh quê hương đất nước qua ca dao, dân ca TRƯỜNG THCS
§Ị sè 50
Câu 1(3điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt đợc s dng on th sau:
Đẹp vô cïng tỉ qc ta ¬i!
Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt. Nắng chói Sơng Lơ hị ting hỏt,
Chuyến phà dạt bến nớc Bình Ca…. (Tè H÷u)
Câu (7 điểm): Có ý kiến nhận xét rằng:
"Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động Nó thể sâu sắc những tình cảm tốt đẹp nhân dân ta."
(28)TRƯỜNG THCS
Đề số 51 Câu : (4đ) Đọc đoạn văn sau :
Si Gũn trẻ Tơi đơng già.Ba trăm năm so với năm ngàn tuổi Đất Nớc thị cịn xn chán Sài Gịn trẻ hồi nh tơ đơng độ nõn nà , đà thay da đổi thịt , miễn c dân ngày ngày mai biết cách t-ới tiêu chăm bón , trân trọng , giữ gìn thị ngọc ngà
Tơi u Sài Gịn da diết …Tôi yêu nắng sớm , thứ nắng ngào vào buổi chiều lộng gió nhớ thơng, dới ma nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã vắt lại nh thuỷ tinh , yêu đêm khuya tha thớt tiếng ồn.Tôi yêu phố phờng náo động, dập dìu náo động , dập dìu xe cộ vào cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sớm tinh sơng với khơng khí mát dịu , số đờng nhiều xanh che chở.” ( “Sài Gịn tơi yờu Lờ Minh Hng )
a) Tác giả giới thiệu Sài Gòn cách ? Cái hay cđa c¸ch giíi thiƯu Êy?
b) Ngời viết bộc lộ tình u với Sài Gịn nh ? Cách bộc lộ có đặc biệt?
Câu : (6 đ) Nhà văn ngời Đức Hen rich Hai- nơ có viết đoạn thơ “Th gưi mĐ” nh sau :
“Con th¬ng sống ngẩng cao đầu , mẹ Tính tình ngang bớng , kiêu kì Nếu có vị chúa nhìn vào mắt Con chẳng cúi mặt trớc uy nghi Nhng mẹ ơi, xin thú thật
Trái tim dù kiêu hÃnh Đứng trớc mẹ dịu dàng , chân thật Con thấy bé nhỏ
( Tế Hanh dịch)
a) Nêu ý tõng khỉ th¬? Hai ý chÝnh Êy cã quan hƯ với nh nào? b) Hai khổ thơ nối liền thành văn HÃy phân tích liên kết chặt
chẽ văn ?
c) Phát biểu cảm nghĩ hai khổ thơ đoạn văn ngắn
Cõu : (10 đ) Có đọan thơ hay , xúc động viết Bác Hồ kính yêu nh sau : “ Đất nớc đẹp vô Nhng Bỏc phi i
Cho làm sống dới tàu đa tiễn Bác Khi bờ bÃi dần lui làng xóm khuất
Bốn phía nhìn không bóng hàng tre Đêm xa nớc , nỡ ngủ
Sóng dới chân tàu đâu phải sóng quê hơng Trời từ chẳng xanh màu xứ sở
Xa nớc ,càng hiểu nớc đau thơng
(“Ngời tìm hình nớc” – Chế Lan Viên) a) Đoạn thơ viết kiện đời hoạt động Bác Hồ kính u?
Lúc Bác có tên ?
b) Phân tích hiệu dấu chấm câu câu thơ thứ từ “ nhng” c) Viết đoạn văn biểu cảm ( 12 -15 câu) đọan thơ
(29)§Ị sè 52 Câu 1: Tiếng Việt (2 điểm)
a, Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ ? Phân tích tác dụng mà biện pháp tu từ mang lại:
Quê hương chùm khế Cho trèo hái ngà Quê hương đường học
Con rợp bướm vàng bay (Quê hương - Đỗ Trung Quân) b, Trong câu sau, câu câu tồn tại.
Mùa thu tới Từ bầu trời xuất mây lơ lửng Từng đàn cị trắng nhẹ bay trơi bầu trời tĩnh mịch Khơng cịn nắng gay gắt mùa hạ Những bắt đầu lìa cành tìm với cội Trên mặt ao lăn tăn gợn sóng Đâu vẳng lại tiếng sáo diều ngân nga tha thiết Khung cảnh êm đềm mùa thu gợi cho ta kỉ niệm thời thơ ấu
Câu 2: (2 điểm)
Buổi trưa, không sợi gió, mẹ vơ lấy nón cũ, bước vào nắng đồng Hãy viết đoạn văn tả lại cảnh
Câu 3: (6 điểm)
Những câu chuyện mẹ câu chuyện cảm động Em kể lại câu chuyện cảm động mẹ em
PHÒNG GD & ĐT DUY XUYÊN 2006-2007
§Ị sè 53 Câu 1: (1 điểm)
Chỉ rõ tính mạch lạc văn sau: Anh anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng, dầm sương
Nhớ tát nước bên đường hôm nao Câu 2: (1 điểm)
Trong thơ Thăm lúa Trần Hữu Thung có đoạn: Người ta bảo không trông
Ai nhủ đừng mong Riêng em em nhớ
a, Tìm từ đồng nghĩa đoạn trích
(30)Câu 3: (3 điểm)
Cảm nghĩ em khổ thơ đầu thơ Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh: Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục… cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ Câu 4: (5 điểm)
Khi bạn quan tâm đến bạn cho đi, bạn người hạnh phúc (Trích Điều kì diệu từ cách nhìn sống)
Hãy giải thích nêu ý nghĩa câu nói thân em sống §Ị sè 54
Câu 1: (1 điểm)
Mẹ quà báu, khu vườn ươm mát tuổi thơ
Từ câu chủ đề trên, em viết đoạn văn trình bày nội dung theo cách quy nạp.
Câu 2: (1 điểm)
a, Gạch chân vế câu câu ghép sau:
Hơm lão ăn củ chuối, hơm lão ăn sung luộc, hơm ăn rau má, với vài củ ráy hay bữa trai, bữa ốc (Nam Cao)
b, Xác định hành động nói câu nghi vấn sau: - Bài khó mà làm ?
- Mày định nói cho cha mày nghe ? (Ngô Tất Tố) Câu 3: (2 điểm)
Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em quan niệm sau M.Gorki: “Người bạn tốt người đến với ta giây phút khó khăn, cay đắng đời.”
Câu 4: (6 điểm)
Nhận định lão Hạc, Hồng Thị Thương Vẻ đẹp người có viết: Tinh thần lão kiên định làm sao! Như thành trì kiên cố xây LỊNG TỰ TRỌNG TÌNH THƯƠNG Đói khổ, đớn đau khơng khuất phục Nhà văn Kim Lân tặng lão từ “bất khuất” Bất khuất trước kẻ thù cịn dễ hiểu trước thật khó
(31)PHỊNG GD & ĐT DUY XUN 2008-2009 §Ị sè 55 Câu 1: Tiếng Việt (2 điểm)
a, Phát chữa lỗi dùng từ câu dưới đây:
Nhân dân ta ngày đêm chăm lo kiến thiết xây dựng nước nhà. b, Xác định ý nghĩa số từ câu thơ sau:
Chúng bay chỉ đường ra: Một tử địa hai tù binh. (Tố Hữu) c, Phát lỗi chữa lại cho đúng câu sai sau đây:
Qua truyện Thạch Sanh thấy Lý Thông kẻ độc ác. d, Phép so sánh câu ca dao sau có đặc biệt ?
Mẹ già chuối ba hương
Như xơi nếp mật, đường mía lau. Câu 2: (2 điểm)
Một em bé ngủ ngon tiếng ru hời mẹ Hãy viết đoạn văn tả lại cảnh
Câu 3: (6 điểm)
Tìm cách kết thúc cho chuyện khế thay lời người anh để kể lại câu chuyện
-Hết-PHÒNG GD & ĐT DUY XUN 2009-2010 §Ị sè 56
Câu 1: Tiếng Việt (2 điểm) a, Chỉ đại từ câu thơ sau:
Mình(1) đi, mình(2) có nhớ mình(3) Tân Trào, Hồng Thái, mái đình đa ?
Mình(4) mình(5) lại nhớ ta(6) Mái đình Hồng Thái, đa Tân Trào
(Việt Bắc - Tố Hữu) b, Xác định trạng ngữ câu sau:
Các bạn có ngửi thấy, qua cánh đồng xanh mát, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa cịn tươi, ngửi thấy mùi thơm mát bơng lúa non không ? c, Trong câu thơ sau, tác giả dùng lối chơi chữ ?
Cà phê, cam ngọt, mía đường Em xưởng máy, yêu thương lại
(32)Cảm nghĩ em lòng Đỗ Phủ qua đoạn cuối thơ “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá nát”:
Ước nhà rộng muôn ngàn gian,
Che khắp thiên hạ kẻ sĩ nghèo hân hoan, Gió mưa chẳng núng, vững vàng thạch bàn ! Than ôi ! Bao nhà sừng sững dựng trước mắt, Riêng lều ta nát, chịu chết rét !
Câu 3: (5 điểm)
Nhà văn Lỗ Tấn nói: “Trên đường đến thành cơng khơng có vết chân của kẻ lười biếng” Hãy giải thích nói rõ ý nghĩa câu nói tuổi trẻ.
-Hết-PHÒNG GD & ĐT DUY XUYÊN 2010-2011 5
§Ị sè 57
Câu 1: Tiếng Việt (2 điểm)
a, Đoạn văn sau trình bày nội dung theo cách ?
Hạnh phúc cho có gia đình, gia tộc để mùa xuân sum họp bữa cỗ tất niên Cũng áy náy thương cho phải lẻ loi đơn mong quê, nhớ nhà chẳng thể về, vạn dặm trùng khơi, lăng lắc chân trời góc bể
(Băng Sơn) b, Gạch chân tình thái từ câu thơ sau:
Trầu tỉnh lại Mở mắt xanh nào
Lá muốn cho tao Thì mày chìa !
c, Xác định kiểu câu (chia theo mục đích nói) cho hai câu sau Giải thích sao có sự khác kiểu câu câu ?
- Biết bao người lính xả thân cho tổ quốc !
- Vinh quang người lính xả thân cho tổ quốc! Câu 2: (2 điểm)
Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em đoạn văn bản sau (Trích Hai cây phong - Ai-ma-tốp):
(33)Nhưng việc khám phá chân lí giản đơn không làm vỡ mộng xưa, không làm bỏ cách cảm thụ tuổi thơ mà tơi cịn giữ đến tận ngày Và tận ngày tơi thấy hai phong đồi có vẻ sinh động khác thường Tuổi trẻ để lại nơi ấy, bên cạnh chúng mảnh vỡ gương thần xanh…
Câu 3: (6 điểm)
Suy nghĩ em ý kiến sau:
“Trong mắt người khác bạn thất bại vài ba lần, với bản thân bạn không được phép trở nên mềm yếu, sự thất bại thảm hại nhất”.
(Trích Lời cỏ - Bàn thân phận người đời, Márai Sádor)
-Hết-ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG §Ị sè 58
I Lý thuyết: (3đ)
Câu 1: (1đ) Tìm từ Hán Việt đoạn văn sau:
“Đồ chơi chẳng có nhiều, tơi dành hầu hết cho em: tú lơ khơ, bàn cá ngựa, ốc biển màu Thủy chẳng quan tâm đến chuyện đó, mắt hoảnh nhìn vào khoảng khơng, lại nấc lên khe khẽ”
(Cuộc chia tay búp bê – Khánh Hoài) Câu 2: (1đ)
Vận dụng kiến thức học, em giải nghĩa từ sau: - Tích cực
- Thân thiện Câu 3: (1đ)
Tìm hàm nghĩa cụm từ “ta với ta” thơ “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan
II Tập làm văn: (7đ) Ngôi trường em yêu
(34)§Ị sè 5 I.LÍ THUYẾT:
Câu 1: Đặc điểm bật kiểu nhân vật có tài kì lạ gì? Thử so sánh tài Mã Lương với tài Thạch Sanh.(2đ)
Câu 2:
“ Bà già chợ Cầu Đơng
Bói xem vẻ lấy chồng lợi Thầy bói gieo vẻ nói
Lợi có lợi khơng cịn.” ( Ca dao)
Hãy cho biết từ “ lợi” ca dao có phải từ nhiều nghĩa khơng? Vì sao? (1đ) II/ TẬP LÀM VĂN:(7đ)
Hãy kể tiết học mà em u thích
§Ị sè 60 I.LÍ THUYẾT:
Câu 1: Đặc điểm bật kiểu nhân vật có tài kì lạ gì? Thử so sánh tài Mã Lương với tài Thạch Sanh.(2đ)
Câu 2:
“ Bà già chợ Cầu Đơng
Bói xem vẻ lấy chồng lợi Thầy bói gieo vẻ nói
Lợi có lợi khơng cịn.” ( Ca dao)
Hãy cho biết từ “ lợi” ca dao có phải từ nhiều nghĩa khơng? Vì sao? (1đ) II/ TẬP LÀM VĂN:(7đ)
Hãy kể tiết học mà em u thích PHỊNG GD&ĐT DUN HẢI
TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH
§Ị sè 61
Câu : Cảm hứng nữ sĩ Xuân Quỳnh thơ Tiếng gà trưa khơi gợi từ việc ? Mạch cảm xúc thơ diễn biến ? (6 điểm )
Câu : Hãy nhận xét tác dụng kết hợp hai nghệ thuật tương phản và tăng cấp việc vạch trần chất “ lòng lang thú” tên quan phủ trước sinh mạng người dân truyện ngắn “ sống chết mặc bay” nhà văn Phạm Duy Tốn ? (4 điểm)
(35)TRNG THCS lê danh ph ơng
Đề số 62 Câu 1: ( điểm)
Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Chợ tết (trích)
Dải mây trắng đỏ dần đỉnh núi, Sương hồng lam ơm ấp nhà tranh, Trên đường viền trắng mép đồi xanh, Người ấp tưng bừng chợ Tết Họ vui vẻ kéo hàng cỏ biếc; Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon, Vài cụ già chống gậy bước lom khom, Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ, Hai người thôn gánh lợn chạy đầu, Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau Sương trắng rỏ đầu cành giọt sữa, Tia nắng tía nháy hồi ruộng lúa, Núi uốn áo the xanh, Đồi thoa son nằm ánh bình minh …
Đồn Văn Cừ Câu 2: (12 điểm)
Bµn vỊ ca dao, d©n ca ViƯt Nam cã ý kiÕn cho Những sáng tác viên ngọc quý Hå ChÝ Minh Qua sù hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ ca dao, dân ca Việt Nam, em hÃy làm sáng tá ý kiÕn trªn
L
(36)§Ị sè 63
Câu 1: Xác định kiểu câu (rút gọn, đặc biệt, bình thường) trường hợp sau cho biết tác dụng kiểu câu
Lan vừa trơng thấy mẹ nũng nịu: a) - Mẹ ơi!
b) - Ôi con!
c) - Đói bụng mẹ Làm hở mẹ? d) - Mẹ nấu cơm
Câu 2: Ca dao có bài:
“Cày đồng buổi ban trưa, Mồ thánh thót mưa ruộng cày
Ai bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần”
a) Trong ca dao trên, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? b) Viết đoạn văn phân tích giá trị biểu cảm biện pháp nghệ thuật Câu 3: Cho đoạn thơ:
Bước tới đèo ngang bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi, tiều vài Lác đác bên sông, chợ nhà
(Qua Đèo Ngang – Bà huyện Thanh Quan)
Trình bày cảm nhận em người, cảnh vật Đèo Ngang qua đoạn thơ Câu 4: Trong buổi sinh hoạt lớp, bạn sôi thảo luận người bạn tốt Em
trỡnh bày ý kiến mỡnh vấn đề đú Phòng giáo dục v o to
Huyện yên mô
§Ị sè 64 Câu (2,0 điểm)
Hãy lí giải hành động “ngẩng đầu” “cúi đầu” tác giả Lí Bạch thơ “Tĩnh tứ”
Câu (3,0 điểm)
Đọc ca dao sau:
Rủ xem cảnh Kiếm Hồ,
(37)Cảm nhận em thơ “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan §Ị sè 65
Câu 1:(5điểm)
Tìm trạng ngữ đoạn trích sau, sau gọi tên trạng ngữ mà em vừa tìm
a “Vào đêm trước ngày khai trường con, Mẹ không ngủ Một ngày xa lắm, ngày biết khơng ngủ giấc ngủ đến với dễ dàng uống ly sữa, ăn kẹo … lần, vào đêm trước ngày chơi xa, lại háo hức lên giường mà không nằm yên được.”
(Lý Lan)
b Ngày hôm qua, đường, lúc12giờ trưađã xảy vụ tai nạn giao thông c “Lúc ấy, đường sá khơng cịn lầy lội mà rét ngào, khơng cịn tê buốt căm căm nữa.”
(Vũ Bằng) Câu 2: (3điểm)
Xác định câu bị động đoạn văn sau :
“Từ thủa nhỏ, Tố Hữu cha mẹ dạy làm thơ theo lối cổ Bà mẹ Tố Hữu nhà nho, thuộc nhiều ca dao dân ca xứ Huế giàu tình thương Tố Hữu mồ cơi cha mẹ từ năm 12 tuổi năm sau lại xa gia đình vào học trường quốc học Huế.”
(Nguyễn Văn Long) - Biến đổi câu bị động thành câu chủ động
- Xác định cụm chủ - vị câu: “Từ thủa nhỏ, Tố Hữu cha mẹ dạy làm thơ theo lối cổ.”?Cho biết cụm chủ - vị làm thành phần câu ?
Câu 3: (4điểm)
Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận em sau học “Ca Huế sông Hương” củ tác giả Hà Ánh Minh –báo Người Hà Nội, có sử dụng dấu chấm lửng Nêu tác dụng dấu chấm lủng đoạn văn em viết
Câu 4: (8điểm)
Nêu cảm nghĩ em nhân vật văn học để lại cho em nhiều ấn tượng sâu sắc
Phòng giáo dục đào tạo yên định Đề số 66 Câu (2.0 điểm)
(38)“A! sống thật đáng sống Đời yêu Tôi lại yêu đời
Tất Tôi với muôn ngời Chỉ Nên vô số!
(Một nhành xuân Tố Hữu) Câu (3.0 điểm): Cảm nghĩ cđa em vỊ khỉ th¬ sau:
“Việt Nam, Tổ quốc thơng yêu! Trong khổ đau , ngời đẹp nhiều, Nh bà mẹ sớm chiều gánh nặng, Nhẫn ni nuụi con, sut i im lng
(Chào xuân 67” – Tè H÷u)
Câu (5.0 điểm): Tục ngữ có câu: “Thơng ngời nh thể thơng thân”, cũng truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Em làm sáng tỏ vấn đề
TRNG THCS
Đề số 67
Câu1: (4điểm) HÃy rõ phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu thơ sau:
Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu
Lòng chàng ý thiép sầu ?
(Sau phút chia ly - Đoàn Thị Điểm)
Cõu (4,0 điểm)
Đọc ca dao sau:
Rủ xem cảnh Kiếm Hồ,
Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, tháp Bút chưa mòn, Hỏi gây dựng nên non nước ? Trình bày suy nghĩ em câu hỏi cuối thơ ? Câu (12,0 điểm)
(39)§Ị thi häc sinh giái cÊp tr ờng Đề số 68 Câu1: (2 điểm)
HÃy rõ phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu thơ sau:
Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu
Lòng chàng ý thiếp sầu ai?
(Sau phút chia ly - Đoàn Thị Điểm) Câu2: (2 điểm)
Cảm nhận em hai câu th¬ sau:
“Đất nớc đẹp vơ Nhng Bác phải Cho tơi làm sóng dới tàu đa tiễn Bác”
(Chế Lan Viên – Trích “Ngời tìm đờng nớc”)
C©u 3: (6 điểm)
Hình ảnh ngời phụ nữ xà hội cũ qua thơ Bánh trôi nớc Hồ Xuân H-¬ng.
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN §Ị sè 69 Câu 1: (4.5 điểm)
“Cháu chiến đấu hơm nay Vì lịng u Tổ quốc
Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, bà
Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ”.
(Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh) Cảm nhận em khổ thơ
Câu 2: (3.5 điểm)
Tìm phân tích tác dụng phép điệp ngữ đoạn thơ sau: “Năm qua đi, tháng qua đi
Tre già măng mọc có lạ đâu Mai sau
Mai sau Mai sau
Đất xanh tre xanh màu tre xanh”.
(40)Câu 3: (12.0 điểm)
Hãy chứng minh đời sống bị tổn hại lớn khơng có ý thức bảo vệ mơi trường
- Hết -Phßng GD - ĐT
Bình Giang- Hải Dơng Trờng THCS Thái Học
Đề số 70 Câu1: (2 điểm)
HÃy rõ phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu thơ sau:
Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu
Lòng chàng ý thiếp sầu ai?
(Sau phút chia ly - Đoàn Thị Điểm) Câu2: (2 điểm)
Cảm nhận em hai câu th¬ sau:
“Đất nớc đẹp vơ Nhng Bác phải Cho tơi làm sóng dới tàu đa tiễn Bác”
(Chế Lan Viên – Trích “Ngời tìm đờng nớc”)
C©u 3: (6 điểm)
Hình ảnh ngời phụ nữ xà hội cũ qua thơ Bánh trôi nớc Hồ Xuân H¬ng.
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀM THUẬN BẮC
§Ị sè 71 PHẦN I: (3 điểm)
Câu 1:
Đọc đoạn văn :
“Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần.”
(41)Dựa vào nội dung đoạn văn trên, em viết đoạn văn ngắn nói cần thiết phải học Ngữ văn
Câu 2:
Chép lại xác câu tục ngữ nói người xã hội Hãy nêu ý nghĩa câu tục ngữ : “Đi ngày đàng học sàng khôn”
PHẦN II Bài làm văn (7 điểm)
(42)UBNDHUYỆN CẦU KE PHÒNG GIÁO DỤC
§Ị sè 72 Câu 1: ( điểm )
Trình bày cảm nhận em hình ảnh Lượm đoạn thơ: Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng…
( Lượm – Ngữ văn 6, tập hai ) Câu 2: ( 12 điểm )
Dựa vào ca dao học đọc thêm lớp , em chứng minh : “ Ca dao tiếng nói tình cảm gia đình đằm thắm , tình yêu quê hương đất nước tha thiết.”
đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 7 Năm học 2007 - 2008
Đề số 73 Câu (3 điểm):
Chỉ phân tích ý nghĩa quan hệ từ câu thơ sau: Rắn nát tay kẻ nặn
Mà em giữ lòng son
( Bánh trôi nớc - Hồ Xuân Hơng). Câu (5 điểm):
Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau:
“ Tơi u Sài Gịn da diết Tôi yêu nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thơng, dới ma nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại nh thuỷ tinh Tôi yêu đêm khuya tha thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phờng náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sáng tinh sơng với khơng khí mát dịu, số đờng nhiều xanh che chở Nêú cho cờng điệu, xin tha:
“Yêu yêu đờng Ghét ghét tông chi, họ hàng”
(43)Từ văn “Những câu hát tình cảm gia đình”, “Mẹ tơi” (ét-môn-đo A-mi-xi), “Cuộc chia tay búp bê” - Khánh Hồi Hãy bộc lộ tình cảm suy nghĩ em đợc sống tình yêu thơng ngời thân gia đình bộc lộ niềm thơng cảm cho khơng có đợc may mắn
đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 7 Năm học 2007 - 2008
Đề số 74 Câu (4 ®iĨm):
Tìm thành ngữ nói đặc điểm ngời thành ngữ đặt mt cõu?
Câu 2: (6,0 điểm):
Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau:
ng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trớc Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng trẻ thơ, từ kiều bào nớc đến đồng bào vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngợc đến miền xi, lịng nồng nàn u nớc, ghét giặc Từ chiến sĩ ngồi mặt trận chịu đói ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến công chức hậu phơng nhịn ăn để ủng hộ đội, từ phụ nữ khuyên chồng tịng qn mà xung phong giúp việc vận tải, bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thơng đội nh đẻ Từ nam nữ cơng nhân nơng dân thi đua tăng gia sản xuất, khơng quản khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ, … Những cử cao quý đó, khác nơi việc làm, nhng giống nơi nồng nn yờu nc
(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nớc nhân dân ta) Câu (10,0 điểm):
Phát biểu cảm nghĩ em cảnh sắc thiên nhiên tâm hồn nhà thơ hai thơ: Bài ca Côn Sơn Nguyễn TrÃi Rằm tháng giêng Hồ Chí Minh (Trong chơng trình Ngữ văn 7)
thi hc sinh gii mụn ngữ văn lớp 7 Năm học 2007 - 2008
Đề số 75 Câu (3 điểm):
Chỉ rõ phân tích nét độc đáo cách dùng từ biện pháp nghệ thuật đoạn trích sau:
“Nhìn bàn tay em mảnh mai dịu dàng đa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu thấy ân hận Lâu mải vui chơi bè bạn, chẳng lúc ý đến em … Từ chiều tơi đón em Chúng tơi nắm tay vừa vừa trị chuyện
Vậy mà đây, anh em phải xa Cã thĨ sÏ xa m·i m·i L¹y trêi giấc mơ Một giấc mơ
(Trích Cuộc chia tay búp bê - Khánh Hoà) Câu (7 điểm):
Trình bày cảm nhận em thơ Thiên Trờng vÃn vọng Trần Nhân Tông?
Câu (10 ®iĨm):
(44)PHỊNG GD & ĐT DUY XUN
§Ị sè 76 Câu 1: (1 điểm)
Chỉ rõ tính mạch lạc văn sau: Anh anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng, dầm sương
Nhớ tát nước bên đường hôm nao Câu 2: (1 điểm)
Trong thơ Thăm lúa Trần Hữu Thung có đoạn: Người ta bảo khơng trơng
Ai nhủ đừng mong Riêng em em nhớ
a, Tìm từ đồng nghĩa đoạn trích
b, Chỉ nét nghĩa từ từ đồng nghĩa mà em tìm Câu 3: (3 điểm)
Cảm nghĩ em khổ thơ đầu thơ Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh: Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục… cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ Câu 4: (5 điểm)
Khi bạn quan tâm đến bạn cho đi, bạn người hạnh phúc (Trích Điều kì diệu từ cách nhìn sống)
Hãy giải thích nêu ý nghĩa câu nói thân em sống
-Hết-§Ị thi häc sinh khiếu
Đề số 77
(45)Câu 2: Cảm nhận ca dao sau:
“Cày đồng buổi ban tra Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày
Ai ¬i bng bát cơm đầy
Do thm mt ht ng cay mn phần.”
Câu 3: Phân tích giá trị việc sử dụng từ láy câu thực thơ Qua đèo Ngang
Câu 4: Khi bàn giá trị ca dao có ý kiến cho rằng: "Tình cảm ngời bình dân lao động Việt Nam đợc thể ca dao đậm đà, sâu sắc" Em làm sáng tỏ ý kiến qua ca dao học đọc thêm
Giáo viên đề
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG §Ị sè 78
Câu ( 3.0 điểm):
Trong số câu in đậm sau đây:
a) Thống cái, bạn có tay cốc sấu đá mát lạnh Đừng ngại ngần trước vẻ mộc mạc nó.
( Theo Tạ Việt Anh)
b) Que kẹo mầm tuổi thơ… Mẹ ơi… Cịn có thấy mẹ ngồi gỡ tóc
( Theo Băng Sơn ) c) Anh hát Hết sức hát
- Câu có đầy đủ thành phần chủ ngữ vị ngữ? Hãy thành phần
- Câu câu rút gọn? - Câu câu đặc biệt? Câu ( 3.0 điểm):
Viết đoạn văn ngắn triển khai luận điểm sau:
Bài thơ “ Cảm nghĩ đêm tĩnh” ( Tĩnh tứ) Lý Bạch thể cách nhẹ nhàng mà thấm thía tình q hương người sống xa nhà đêm trăng tĩnh
Câu ( 4.0 điểm ):
Tuổi thơ em gắn liền với nhiều kỷ niệm buồn vui Hãy viết văn biểu cảm điều ú
(46)Phòng GD -ĐT Nghĩa Hng
Đề số 79 Câu 1: (6 điểm)
Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ ngời Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!”
(Thép Mới, Cây tre Việt Nam) Đọc kĩ đoạn văn thực yêu cầu dới đây:
1 Xác định từ ghép câu văn sau:
“Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác.”
2 Hãy xác định phân tích tác dụng phép tu từ nhân hóa, điệp ngữ đoạn trờn
Câu 2: (6 điểm)
Trình bày suy nghĩ, cảm nhận em ca dao: Rủ xem cảnh Kiếm Hồ, Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn,
Đài Nghiên, Tháp Bút cha mòn,
Hỏi gây dựng nên non nớc này? Câu 3: ( điểm)
Cảm nghĩ em quê hơng thân yêu
Đề sè 80
Câu 1(3điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt đợc s dng on th sau:
Đẹp vô cïng tỉ qc ta ¬i!
Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt. Nắng chói Sơng Lơ hị ting hỏt,
Chuyến phà dạt bến nớc Bình Ca….
(Tố Hữu) Câu (7 điểm): Có ý kiến nhận xét rằng:
"Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động Nó thể sâu sắc những tình cảm tốt đẹp nhân dân ta."
Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em đợc học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kiến
(47)§Ị sè 81
Câu (2 điểm): Chỉ phân tích giá trị nghệ thuật phép tu từ đợc sử dụng khổ thơ sau:
“Trên đờng hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục cục tác cục ta” Nghe xao động nắng tra Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ”
( TiÕng gµ tra - Xuân Quỳnh, SGK Ngữ Văn 7, tập I) Câu (3.0 điểm): Cảm nghĩ em khổ th¬ sau:
“Việt Nam, Tổ quốc thơng u! Trong khổ đau , ngời đẹp nhiều, Nh bà mẹ sớm chiều gánh nặng, Nhẫn nại nuôi con, suốt i im lng
(Chào xuân 67 Tố Hữu)
Câu (5.0 điểm): Tục ngữ có câu: “Thơng ngời nh thể thơng thân”, là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Em làm sỏng t
Đề số 82
Câu (2.0 ®iĨm)
Chỉ phân tích giá trị nghệ thuật phép tu từ đợc sử dụng khổ thơ sau: “A! sống thật đáng sống
Đời u tơi Tơi lại u đời
TÊt c¶ Tôi với muôn ngời Chỉ Nên vô số!
(Một nhành xuân Tố Hữu)
Câu (6 điểm): Viết đoạn văn khoảng 15 câu nói lên cảm nghĩ em ca dao sau:
Gió đa cành trúc la
Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xơng. Mịt mù khói tỏa ngàn sơng,
Nhịp chày Yên Thái, mặt gơng Tây Hồ.
Câu (10 điểm): Em hiểu nh lời khuyên nhân dân ta thể câu ca dao:
Bầu thơng lấy bí cùng
(48)Câu 1(3điểm):
Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt đợc sử dụng on th sau:
Đẹp vô tổ quốc ta ¬i!
Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt. Nắng chói Sơng Lơ hị tiếng hỏt,
Chuyến phà dạt bến nớc Bình Ca.
(Tố Hữu) Câu (7 điểm):
Có ý kiến nhận xét rằng: "Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động Nó thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta."
Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em đợc học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kiến
§Ị sè 84 Câu 1: (3 điểm)
Chủ đề trích đoạn chèo Nỗi oan hại chồng gì? Em hiểu thành ngữ Oan Thị Kính?
Câu 2: (5 điểm)
Cháu chiến đấu hơm nay Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà bà
Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ.
(Tiếng gà trưa, Xuân Quỳnh, Ngữ văn 7, tập 1)
a Chỉ nêu đặc điểm biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ. b Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em hiệu nghệ thuật phép tu từ việc thể nội dung
Câu 3: (12 điểm)
(49)Phßng GD&ĐT QUY NHƠN Tr
êng THCS L ƯƠNG THẾ VINH
§Ị sè 85 Câu I: 4,5 đ
Đọc đoạn văn bản :
“… Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu đảo Thanh Luân cách thật đầy đủ Tơi dậy từ canh tư Cịn tối đất, cố đá đầu sư, thấu đầu mũi đảo Và ngồi rình mặt trời lên Điều tơi dự đốn, thật khơng sai Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kĩnh mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông Vài cánh nhạn mùa thu chao chao lại mâm bể sáng dần lên chất bạc nén Một hải âu bay ngang , là nhịp cánh…”
(Trích Cơ Tơ Nguyễn Tn SGK Ngữ văn tập 2)
4 Cho biết tổ hợp ngôn ngữ sau đây, tổ hợp từ, tổ hợp cụm từ : rọi lên, chân trời, lễ phẩm, chài lưới
5 Chỉ hình ảnh so sánh, ẩn dụ, nhân hố,
6 Phân tích giá trị biểu đạt hình ảnh so sánh tìm Trình bày cảm nhận đoạn văn
Câu II 5,5 đ