Hơn thế nữa để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tinh thần độc lập trong suy nghĩ sáng tạo, nâng cao năng lực tự học của học sinh, và thực hiện tốt 3 cuộc vận động “Học tậ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT NGHĨA ĐÀN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNGTHCS NGHĨA LÂM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 01/KHXDTC Nghĩa Lâm, ngày 02 tháng 10 năm 2012
KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS NGHĨA LÂM ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2012-2020
I/ SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2012 – 2020 :
Trong Nghị đại hội Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định đường cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta cần rút ngắn thời gian so với nước trước, vừa có bước vừa có bước nhảy vọt Để tắt đón đầu vai trị, vị trí giáo dục khoa học cơng nghệ lại có tính định, giáo dục phải trước bước
Xây dựng giáo dục có tính thực tiễn hiệu cao, tạo bước phát triển mạnh mẽ chất lượng, đưa giáo dục nước ta sớm tiến kịp nước phát triển khu vực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, góp phần đắc lực thực mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế xã hội địa phương đất nước
Hơn để thực đổi phương pháp dạy học, phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ sáng tạo, nâng cao lực tự học học sinh, thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; vận động “Hai không”; vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có hiệu từ trường trung học sở (THCS) phải xây dựng chuẩn theo quy định Xây dựng nhà trường THCS đạt chuẩn quốc gia giai đoạn yêu cầu tất yếu sở giáo dục
II/ CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH :
(2)Thông báo số 242/TW ngày 15/4/2009 kết luận Bộ Chính trị: tiếp tục thực Nghị Trung ương ( khóa VIII):phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020
Thông tư 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 Ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia
Quyết định số 01/ 2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông
Qui định phịng học mơn Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
Quyết định số 14/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001 việc ban hành quy chế giáo dục thể chất y tế trường học Bộ Giáo dục Đào tạo
Kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2010-2015 UBND xã Nghĩa Lâm nghị Đảng HĐND xã Nghĩa Lâm
Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn đến năm 2020 trường THCS Nghĩa Lâm
III – THỰC TRẠNG XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 1- Tình hình xây dựng trường chuẩn quốc gia:
Trường THCS Nghĩa Lâm thành lập sở sát nhập trường THCS Nghĩa Sơn vào trường THCS Nghĩa Lâm từ ngày 24/08/2006 theo định số 1835/QĐ-UBND ngày 24 tháng năm 2006 UBND huyện Nghĩa Đàn Trường đặt địa điểm xóm Làng Da xã Nghĩa Lâm, huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An, có diện tích khn viên 6745,5m2
Xã Nghĩa Lâm nằm phía tây huyện Nghĩa Đàn, phía bắc giáp huyện Như Xn, Thanh Hóa, phía tây giáp xã Nghĩa Yên, phía nam giáp xã Nghĩa Minh, phía đơng giáp xã Nghĩa Trung Diện tích 3.081,99ha, dân số 7277 với 1591 hộ phân bố địa bàn 17 xóm
(3)Trên địa bàn xã Nghĩa Lâm có trường mầm non, trường Tiểu học, trường THCS, Chất lượng giáo dục bậc học địa phương năm gần có nhiều chuyển biến, trường tiểu học Nghĩa Lâm đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn từ năm 2012, ổn định số lượng, chất lượng giáo dục ngày nâng lên, tỷ lệ học sinh lên lớp, tốt nghiệp ngày cao, học sinh giỏi cấp học sinh lên lớp thẳng ngày nhiều Tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học ngày giảm, góp phần khơng nhỏ đến việc thực công tác PCGD THCS Thực chương trình kiên cố hóa trường học đưa vào sử dụng thêm phòng học cấp cao tầng, xóa phịng học tạm, nghiệp giáo dục có nhiều chuyển biến tích cực Đội ngũ giáo viên cấp học chuẩn hóa 100% Việc huy động học sinh từ 6-15 tuổi đến trường, trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp đạt từ 98% trở lên Tỷ lệ học sinh THCS tốt nghiệp hàng năm đạt 98% trở lên.Xã Nghĩa Lâm đạt mục tiêu PCGD từ năm 2006
* Tự đánh giá tiêu chuẩn :Đạt 2/3 tiêu chí Tiêu chuẩn - Chất lượng giáo dục.
1 Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban năm học 2011-2012 khơng q %, tỷ lệ học sinh bỏ học 2,9% ( học sinh yêú phải lưu ban sau thi lại 2,9 %)
Tự đánh giá tiêu chí : chưa đạt Chất lượng giáo dục:
a) Học lực:
- Xếp loại giỏi 17 em ( tỷ lệ 2,7%) - Xếp loại 148 em ( tỷ lệ 23,6%)
- Xếp loại yếu, 176 em ( tỷ lệ 28,1%).Tỷ lệ yếu sau thi lại 3% b) Hạnh kiểm:
- Xếp loại khá, tốt : 572 em ( tỷ lệ 91%)
- Xếp loại yếu 12 em (tỷ lệ 1,9%),sau rèn luyện thời gian hè 02 em (tỷ lệ 0,18%)
(4)Năm học 2011-2012 trường phòng GD&ĐT tạo xếp loại TB phong trào hoạt động nhà trường Thực quy định Bộ Giáo dục Đào tạo thời gian tổ chức, nội dung hoạt động giáo dục lên lớp
Tự đánh giá tiêu chí : chưa đạt
4 Trong năm học vừa qua nhà trường ln hồn thành nhiệm vụ giao kế hoạch phổ cập giáo dục trung học địa phương Xã Nghĩa Lâm cơng nhận hồn thành phổ cập THCS từ 2006 đến
Tự đánh giá tiêu chí :đạt
5 Trường có phịng máy vi tính với 25 máy (Sử dụng tốt 20 máy) máy vi tính văn phịng BGH, đảm bảo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên học sinh sử dụng có hiệu công nghệ thông tin công tác quản lý nhà trường, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Tất cán quản lý, giáo viên sử dụng máy vi tính cơng tác, học tập
Tự đánh giá tiêu chí : đạt
* Tự đánh giá tiêu chuẩn : Đạt 2/5 tiêu chí Tiêu chuẩn - Cơ sở vật chất thiết bị:
1.Trường THCS Nghĩa Lâm sáp nhập từ trường THCS Nghĩa Sơn vào
trường THCS Nghĩa Lâm từ 24/08/2006, trường có diện tích 6745,5m2 / 638 học
sinh ( 10,6 m2 / hs) có đủ tường rào cổng trường, biển trường khu học tập, làm
việc bố trí tương đối hợp lí Tự đánh giá tiêu chí : đạt
2.Về sở vật chất theo qui định điều lệ trường trung học a Khu phịng học, phịng mơn:
- Có 14 phịng học / 19 lớp đủ bàn ghế, bảng đảm bảo thống mát đủ ánh sáng (trong có phịng cấp phịng cao tầng)
- Có 01 phịng y tế, đảm bảo theo quy định hành y tế trường học - Đang tạm bố trí 02 phịng học mơn trang thiết bị cịn thiếu, quy cách phịng môn chưa đảm bảo theo định 37/2008 – BGDĐT ngày 16/7/2008
(5)b) Khu phục vụ học tập
- Thư viện chưa đạt chuẩn, chưa có phịng riêng đảm bảo diện tích theo quy định, có 200 đầu sách (trên 2.000 bản) đáp ứng yêu cầu tham khảo giáo viên học sinh
- Hiện chưa có phịng truyền thống, chưa có khu thi đấu (mới có sân tập diện tích khoảng 1000m2, chưa có phịng làm việc Cơng đồn, chưa có phịng hoạt
động Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh)
- Có phịng phục vụ cho hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh
Tự đánh giá tiêu chí 2.b :chưa đạt c) Khu văn phịng
Có văn phòng phục vụ sinh hoạt hội họp nhà trường
Có 01 phịng làm việc Hiệu trưởng, 01 phịng làm việc 02 Phó Hiệu
trưởng sử dụng chung
Tự đánh giá tiêu chí 2.c :chưa đạt
d) Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh có bóng mát : hệ thống sân chơi, bãi tập thể dục chưa hoàn thiện, cần có đầu tư để san lấp, cải tạo mặt để thoát nước mùa mưa trồng thêm xanh để có bóng mát mùa hè
Tự đánh giá tiêu chí 2.d :chưa đạt
e) Có khu để xe cho giáo viên (70 m2), khu để xe cho học sinh ( 200m2) trong
khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an tồn Tự đánh giá tiêu chí 2.e :đạt
g) Có đủ nước cho hoạt động dạy - học, hoạt động giáo dục nước sử dụng cho giáo viên, học sinh
Tự đánh giá tiêu chí 2g :Cơ đạt Tự đánh giá tiêu chí :Chưa đạt
3 Có hệ thống cơng nghệ thông tin kết nối Internet đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học tiến tới tạo Website thông tin mạng Internet để hoạt động thường xuyên, hỗ trợ có hiệu cho cơng tác dạy học
Tự đánh giá tiêu chí : chưa đạt
(6)Tiêu chuẩn 5: Cơng tác xã hội hố giáo dục
1 Nhà trường chủ động phối hợp với quan quản lý nhà nước, đoàn thể, tổ chức địa phương đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển giáo dục địa phương
2 Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập hoạt động theo qui chế hành, hoạt động có hiệu việc kết hợp với nhà trường xã hội để giáo dục học sinh
3 Mối quan hệ thông tin Nhà trường, Gia đình Xã hội trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường
4 Huy động hợp lý có hiệu tham gia gia đình cộng đồng vào hoạt động giáo dục, tăng cường sở vật chất, thiết bị điều kiện nâng cao hiệu giáo dục nhà trường
5 Thực qui định công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, nguồn kinh phí đầu tư, hỗ trợ nhà trường theo qui định hành
Nhà trường tham mưu cho quyền địa phương cơng tác giáo dục Phối hợp tốt với quan ban ngành, đồn thể xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Xây dựng tốt mối quan hệ nhà trường với cha mẹ học sinh cộng đồng xã hội
* Tự đánh giá tiêu chuẩn 5: chưa đạt;
IV-KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGHĨA LÂM ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2012 - 2020:
1 Mục đích yêu cầu:
Đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, thỏa mãn yêu cầu ngày cao hưởng thụ giáo dục xã hội,đáp ứng nhu cầu phụ huynh học sinh địa bàn
(7)Làm chuyển biến nhận thức cấp, ngành: sở huy động sức mạnh tổng hợp nhà trường - gia đình - xã hội để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
Tăng cường công tác quản lý, đảm bảo trật tự kỷ cương trường học Đổi nội dung chương trình, phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục, thực tốt mục tiêu phổ cập Giáo dục THCS tạo tiền đề cho việc phổ cập Giáo dục THPT đồng thời góp phần đáp ứng yêu cầu xây dựng nguồn nhân lực cho địa phương
Thực quy hoạch xếp đội ngũ cán quản lý, giáo viên theo quy định, đảm bảo số lượng, cấu môn, chất lượng theo hướng ổn định, tiêu chuẩn hóa Xây dựng phịng học, phòng chức năng, khu thể dục, thể thao đảm bảo theo yêu cầu tiêu chí Đẩy mạnh chủ trương xã hội hóa giáo dục, tập trung khai thác nguồn lực, tăng cường công tác tuyên truyền tạo chuyển biến mạnh mẽ theo tinh thần “Giáo dục quốc sách hàng đầu”
Xây dựng trường THCS Nghĩa Lâm đạt chuẩn địa bàn xã Nghĩa Lâm yêu cầu tất yếu, tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập môi trường tốt, có đủ điều kiện phát triển trí tuệ nhân cách góp phần nâng cao dân trí phát triển kinh tế văn hóa xã hội địa phương
2 Lộ trình phấn đấu:
Đánh giá cụ thể, chi tiết thực trạng nhà trường theo tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia Xây dựng kế hoạch thực phù hợp để đạt tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia giai đoạn
Theo lộ trình UBND xã Nghĩa Lâm, nhà trường đăng ký phấn đấu để đạt chuẩn quốc gia vào năm 2018 Muốn tiêu chuẩn cần đạt cụ thể sau:
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường:
Nhà trường triển khai hoạt động hội đồng trường theo yêu cầu qui định điều lệ trường phổ thơng
(8)-Có kế hoạch tổ chức đạo tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trường tham gia thi GVG cấp huyện phòng giáo dục đào tạo tổ chức đảm bảo đạt tỷ lệ GVG 30%
Tiêu chuẩn : Chất lượng giáo dục : Trường phấn đấu để đạt cuối năm học 2016-2017
- Trường tiếp tục có giải pháp đạo để nâng cao chất lượng giáo dục
học sinh mặt, đảm bảo đáp ứng tiêu chuẩn tỷ lệ học sinh xếp loại học lực hạnh kiểm theo tiêu chí
- Hiện trường sử dụng địa trang Website:http://violet.vn/thcs-nghialam-nghiadan-nghean để cập nhật thông tin.Theo qui định SGD&ĐT trường hợp đồng để thiết lập Website thông tin mạng Internet để hoạt động thường xuyên, hỗ trợ có hiệu cho công tác dạy học
Tiêu chuẩn - Cơ sở vật chất thiết bị : Dự kiến tiêu chuẩn đạt vào năm 2016 với nguồn đầu tư địa phương nguồn chi thường xuyên nhà trường theo phân bổ ngân sách hàng năm UBND huyện cho đơn vị Cụ thể sau:
1 Với nguồn vốn xã hội hóa xã đầu tư cho trường chuẩn QG, trường triển khai thi công hạng mục phê duyệt UBND xã (Có thêm nguồn trường bổ sung) :
a Xây dựng thêm phòng học để dạy học ca có điều kiện nâng cao chất lượng giảng dạy
b Hạng mục : Cải tạo sân trường, hệ thống thoát nước c.Hạng mục :Cải tạo hàng rào, nhà cầu nối
2 Nguồn chi nhà trường cho số hạng mục trường cho trường chuẩn QG ngân sách chi thường xuyên hàng năm Nhà trường triển khai cơng việc theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia :
a Bổ sung nguồn cho hạng mục; Cải tạo hàng rào, nhà cầu nối theo nguồn vốn xã ngân sách nhà trường phê duyệt thị xã
(9)C Đang tiến hành lập dự tốn xây dựng thêm phịng học để đảm bảo học một ca, sửa chửa, nâng cấp phòng học cấp để làm phịng học mơn, phịng y tế, phịng Nhạc, phịng truyền thống, phịng Cơng đồn làm việc phó Hiệu trưởng…….cụ thể sau :
- Xây dựng thêm 12 phòng học cao tầng với dự án kiên cố hóa trường lớp giai đoạn 2013-2015 huyện
* Phá dỡ sửa chửa, nâng cấp phịng học cấp để hình thành phịng mơn Hóa -Sinh Lý-Cơng nghệ hồn thiện 01 phịng Hóa -Sinh với dự tốn kinh phí xây dựng, hệ thống điện nước, cửa lớn, cửa sổ 160 triệu đồng bàn ghế thực hành 40 triệu đồng (Tổng kinh phí dự tốn 200 triệu đồng)
* Phịng truyền thống xây dựng với dự tốn kinh phí 150 triệu đồng
* Phịng Cơng đồn - phó Hiệu trưởng, sửa chửa nhỏ, mở cửa câu hiệu, ảnh… với dự tốn kinh phí 15 triệu đồng
* Phòng Nhạc: cải tạo sửa chửa nhỏ phịng lầu thư viện với dự tốn kinh phí triệu đồng
*Tủ, giá, kệ để sách thư viện, phịng mơn, phịng thiết bị dùng chung, bổ sung thêm sách thiết bị với dự tốn kinh phí 40 triệu đồng
*Xây dựng, tạo lập Website khoảng 12 triệu đồng mua thêm 10 máy vi tính bổ sung cho phịng máy học sinh kinh phí khoảng 75 triệu đồng
Tiêu chuẩn - Cơng tác xã hội hố giáo dục
Tiêu chuẩn nhiều hạn chế, trường cần tham mưu địa phương phối hợp với ban ngành để tiếp tục huy động nguồn
Nhà trường phấn đấu trường đạt chuẩn quốc gia theo lộ trình vào năm 2018.
/ Các giải pháp để thực nhiệm vụ, mục tiêu :
a/ Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động:
(10)Quán triệt việc xây dựng trường đạt chuẩn xây dựng mô hình nhà trường với chất lượng giáo dục cao, thể phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, học sinh toàn trường học tập, quán triệt chủ trương văn cấp xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; để từ xây dựng tâm thầy trò đảm bảo đáp ứng tiêu chí, tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia vào năm 2018
b/ Tăng cường vai trò lãnh đạo cấp, kiện tồn cơng tác tổ chức, kiểm tra việc thực xây dựng trường chuẩn quốc gia.
Thành lập Ban đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia, phân công phân nhiệm rõ ràng cho thành viên, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, đánh giá định kì, sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm giai đoạn
Đảm bảo tăng cường lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo, HĐND, UBND cấp để tranh thủ nguồn vốn sử dụng có hiệu nguồn kinh phí Nhà nước cấp, nhân dân hỗ trợ
c/ Về xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên:
Xây dựng quy hoạch đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường, bồi dưỡng nâng cao trình độ đáp ứng tiêu chuẩn theo quy định
Lập kế hoạch chi tiết cụ thể việc khảo sát trình độ lực tồn đội ngũ, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, đồng lâu dài Nâng cao tỷ lệ Đảng viên trường, tăng cường công tác cán nữ
Tăng cường công tác giáo dục đạo đức phẩm chất cán quản lý, giáo viên nhân viên Phát động sâu rộng toàn trường phong trào tự học, tự bồi dưỡng trình độ chun mơn nghiệp vụ sư phạm, phấn đấu có nhiều giáo viên đăng ký dự thi dạt danh hiệu GV cấp thị xã, cấp tỉnh
d/ Huy động nguồn lực để đáp ứng yêu cầu xây dựng sở vật chất và trang thiết bị dạy học:
(11)CSVC thiết bị dạy học nhà trường Tranh thủ quan tâm cấp lãnh đạo, tập trung đầu tư xây dựng CSVC theo hướng đồng
Phối hợp với quan ban ngành, cấp uỷ, quyền địa phương Hội cha mẹ học sinh theo chủ trương xã hội hóa giáo dục để tăng cường xây dựng sở vật chất : phịng học, khu hành chính, phịng chức , phịng môn, khu luyện tập thể dục thể thao, khu vệ sinh, hệ thống tường rào…
Bộ phận thiết bị kiểm kê, lập kế hoạch mua bổ sung trang thiết bị dạy học bị hư sử dụng hết … kiểm tra, nhắc nhở cán bộ, giáo viên sử dụng phương tiện dạy học phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học toàn trường Có chế độ khuyến khích, hỗ trợ giáo viên có thành tích lĩnh vực
e/ Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục
Kiên thực đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác soạn giảng, thực hành quản lý Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chun mơn, đổi hình thức sinh hoạt chun môn, năm yêu cầu tổ chuyên môn
phải giải nội dung chun mơn có tác dụng nâng cao chất lượng hiệu giáo dục
Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng trị để CBGV có ý thức trách nhiệm trước học sinh học sinh cá biệt, học sinh học yếu nhằm hạn chế tỉ lệ học sinh bỏ học, lưu ban
Tăng cường hoạt động thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, giáo dục truyền thống, giáo dục trật tự an tồn giao thơng, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục kĩ sống cho học sinh
Quan tâm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, nhằm nâng cao tỉ lệ học sinh giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu
Đổi công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh phù hợp với yêu cầu đổi giáo dục Thực nghiêm túc việc đổi giáo dục phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy học, kiên chống “bệnh thành tích” giáo dục, đặc biệt kiểm tra đánh giá học sinh
(12)Huy động Hội cha mẹ học sinh tham gia giáo dục toàn diện học sinh tăng cường xây dựng sở vật chất nhà trường, động viên khen thưởng phong trào nhà trường Thực dân chủ hóa trường học, cơng khai tài chính, tham mưu cấp, ngành địa phương thực chủ trương Đảng nhà nước chăm lo cho nghiệp phát triển giáo dục
V / TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm thành lập Ban đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Đồng thời tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, lập kế hoạch phấn đấu xây dựng phát triển nhà trường để đạt tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia
Chi uỷ chi bộ, BGH nhà trường tiêu chí cụ thể phấn đấu để đạo lập văn đề nghị cấp, ngành tạo điều kiện giúp đỡ, đầu tư vốn để xây dựng hạng mục công trình cịn thiếu
Hàng năm có rà sốt tiêu chí phấn đầu đạt được, báo cáo với Phòng GD&ĐT, Huyện ủy, HĐND, UBND huyện để xin ý kiến đạo, triển khai
Kế hoạch xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2012 – 2020 xuất phát từ nhu cầu giáo dục địa phương, học sinh trình đổi giáo dục, nhằm thực Nghị Đại hội Đảng cấp Nghị đảng huyện Nghĩa Đàn Trường THCS Nghĩa Lâm tự xác định rõ trách nhiệm trình thực tiêu chí, tiêu chuẩn để sớm đưa trường thành trường THCS đạt chuẩn quốc gia, góp phần đổi nghiệp giáo dục địa bàn xã Nghĩa Lâm nói riêng huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An nói chung
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
-UBND huyện Nghĩa Đàn (để BC) - Phòng Giáo dục Đào tạoNĐ (Để BC) - UBND xã Nghĩa Lâm (để BC)
- Ban giám hiệu (Chỉ đạo);
- Tổ trưởng tổ chuyên môn; (Thực hiện)