Đang tải... (xem toàn văn)
* Muốn phát biểu suy nghĩ , cảm xúc đối với đời sống xung quanh, hãy dùng phương thức tự sự và miêu tả để gợi ra đối tượng biểu cảm và gủi gắm cảm xúc. * Tự sự và miêu tả ở đây nhằm k[r]
(1)(2)(3)(4)1/ Hãy yếu tố: tự sự, miêu tả biểu cảm qua bài :
(5)Bài ca nhà tranh bị gió thu phá
(Mao ốc vị thu phong sở phá ca) Đỗ Phủ.
Tháng tám, thu cao, gió thét già, Cuộn ba lớp tranh nhà ta Tranh bay sang sông rải khắp bờ, Mành cao treo tót rừng xa, Mảnh thấp quay lộn vào mương sa
Trẻ thôn nam khinh ta già không sức , Nỡ nhè trước mặt xô cướp giật,
Cắp tranh tuốt vào lũy tre
Môi khô miệng cháy gào chẳng , Quay , chống gậy lịng ấm ức ! Giây lát gió lặng, mây tối mực, Trời thu mịt mịt đêm đen đặc Mền vải lâu năm lạnh tưa sắt, Con nằm xấu nết đạp lót nát
Đầu giường nhà dột chẳng chừa đâu Dày hạt mưa, mưa, mưa chẳng dứt Từ trải loạn ngủ nghê
Đêm dài ướt át cho trót?
Ước nhà rộng mn ngàn gian,
(6)Bài ca nhà tranh bị gió thu phá (Mao ốc vị thu phong sở phá ca)
Đỗ Phủ.
Tháng tám, thu cao, gió thét già, Cuộn ba lớp tranh nhà ta. Tranh bay sang sông rải khắp bờ, Mành cao treo tót rừng xa, Mảnh thấp quay lộn vào mương sa.
Trẻ thôn nam khinh ta già không sức , Nỡ nhè trước mặt xô cướp giật,
Cắp tranh tuốt vào lũy tre
Môi khô miệng cháy gào chẳng , Quay , chống gậy lòng ấm ức ! Giây lát gió lặng, mây tối mực, Trời thu mịt mịt đêm đen đặc. Man vải lâu năm lạnh tưa sắt, Con nằm xấu nết đạp lót nát
Đầu giường nhà dột chẳng chừa đâu Dày hạt mưa, mưa, mưa chẳng dứt. Từ trải loạn ngủ nghê
Đêm dài ướt át cho trót?
Ước nhà rộng muôn ngàn gian,
Che khắp thiên hạ kẻ sĩ nghèo hân hoan , Gió mưa chẳng núng, vững vàng thạch bàn! Than ôi ! Bao nhà sừng sững dựng trước mắt, Riêng lều ta nát , chịu chết rét được!
Trả lời:
Đoạn 1: - Tự ( Hai câu đầu) - Miêu tả (Ba câu sau)
=> Có vai trò tạo bối cảnh chung Đoạn 2: - Tự kết hợp với biểu cảm
=> Uất ức già yếu
Đoạn 3: - Tự , miêu tả
hai câu cuối biểu cảm => Cam phận
Đoạn 4: Trực tiếp biểu cảm
(7)[?] Vậy yếu tố tự , miêu tả thơ đóng vai trị để tác giả thể cảm xúc?
Trả lời:
(8)2/ Hãy yếu tố: tự , miêu tả biểu cảm qua đoạn văn trích : “ Tuổi thơ im lặng” Duy Khán.
Trả lời:
Đoạn 1: - Miêu tả: Miêu tả bàn chân bố bị bệnh.
- Tự : Kể chuyện bố ngâm chân
Đoạn 2: - Tự sự: Kể chuyện bố sớm khuya - Miêu tả: Miêu tả đồ vật để đánh bắt cá nghề cắt tóc bố
Đoạn 3: - Biểu cảm: Thể tình yêu thương bố
(9)Câu hỏi thảo luận:
Nếu yếu tố tự sự, miêu tả đoạn văn trích: “Tuổi thơ im lặng” Duy Khán thì yếu tố biểu cảm bộc lộ hay khơng ? Vì sao?
Trả lời:
(10)[?1] Muốn phát biểu suy nghĩ, cảm xúc đời sống xung quanh dùng phương thức biểu đạt nào?
Trả lời:
*Muốn phát biểu suy nghĩ cảm xúc đời
(11)[?2] Vậy yếu tố tự , miêu tả văn biểu cảm sử dụng nhằm mục đích ?
Trả lời:
*Tự miêu tả nhằm khêu gợi cảm
(12)I Tự miêu tả văn biểu cảm:
• Ghi nhớ:
* Muốn phát biểu suy nghĩ , cảm xúc đời sống xung quanh, dùng phương thức tự miêu tả để gợi đối tượng biểu cảm gủi gắm cảm xúc.
(13)II Luyện tập:
Bài tâp 1: ( Trang 138 SGK) Kể lại nội dung : “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” – Đỗ Phủ văn xuôi biểu cảm
Gợi ý:
- Miêu tả: + Cảnh nhà tranh bị gió thu phá
+ Cảnh trẻ cướp
tranh + Cảnh nhà bị
mưa dột, ước át… - Tự sự: + Gió
thu thổi tốc mái nhà
+ Việc trẻ cướp tranh
+ Sự rét buốt đêm tối… - Biểu
cảm: + Vượt lên nỗi bất hạnh cá nhân,
ông thể lòng cao thượng, vị tha…
I Tự miêu tả văn biểu cảm:
(14)Bài tâp 2: ( Trang 138 SGK)
Dựa vào văn bản: “Kẹo mầm” Của Băng Sơn viết lại thành văn biểu cảm
Gợi ý:
- Tự sự: + Kể lại việc đổi tóc rối để lấy kẹo mần
- Miêu tả: + Cảnh chải tóc mẹ ngày trước hình
dáng mẹ
- Biểu cảm: + Thể nỗi nhớ thương mẹ
II Luyện tập:
I Tự miêu tả văn biểu cảm:
Bài tập 1: (Trang 138 –SGK)
(15)Bài tâp 3: Việc đưa yếu tố to miêu tả vào văn biểu cảm có tác dụng gì?
Yếu tố tự miêu tả làm cho người đọc quan tâm Yếu tố tự miêu tả giúp cho đoạn văn kéo dài Yếu tố tự miêu tả giúp cho văn không tẻ nhạt
Yếu tố tự miêu tả giúp cho văn sinh động, cụ thể
II Luyện tập:
I Tự miêu tả văn biểu cảm:
Bài tập 1: (Trang 138 –SGK)
Bài tập 2: (Trang 138 –SGK)
B A
C D
(16)HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
a)Bài vừa học: - Học thuộc ghi nhớ SGK/ 138
- Vận dụng yếu tố : Tự sự, miêu tả để tạo lập văn biểu cảm
- Sưu tầm chép đoạn văn, văn biểu cảm để làm tư liệu
b)Bài học:
- Soạn bài: “Cảnh khuya” “Rằm tháng giêng” Của Hồ Chí Minh
– Đọc tìm hiểu thích SGK/141 – Trả lời câu hỏi phần đọc- hiểu văn
(17)