Đang tải... (xem toàn văn)
Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải thực hiện, mỗi đồng chí có một lịch báo giảng riêng, không ai giống một ai, trùng với thời gian biểu nên việc lập lịch báo giảng cũng tốn k[r]
(1)I ĐỀ TÀI: LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL II ĐẶT VẤN ĐỀ:
1 Tầm quan trọng vấn đề nghiên cứu
Ngoài việc soạn giảng, lên lịch báo giảng tuần việc làm thiếu giáo viên chủ nhiệm lớp Nhất từ năm học 2012-2013 giáo viên tiểu học phải lên lịch buổi mai buổi chiều cho lớp phụ trách Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải thực hiện, đồng chí có lịch báo giảng riêng, không giống ai, trùng với thời gian biểu nên việc lập lịch báo giảng tốn nhiều thời gian Bởi vậy, định dựa vào chương trình Microsoft Excel để thực chương trình thực lịch báo giảng tự động Mục đích giảm bớt căng thẳng tiết kiệm thời gian cho giáo viên chủ nhiệm lớp Để GV dành thời gian cho việc nghiên cứu dạy, thực giảng dạy lớp ngày tốt
2 Lý chọn đề tài:
Trong trường tiểu học nói chung, lớp tiểu học nói riêng, Lịch báo giảng hoạt động chủ đạo thầy cô giáo lịch báo giảng phương tiện giúp giáo viên chủ nhiệm thực hoạt động đó, đồng thời cách tạo tiện lợi để ban giám hiệu theo dõi hoạt động thầy cô giáo trường quản lý
Hiện nay, thầy cô giáo dùng lịch báo giảng sử dung Microsoft Word có nhiều Violet, nhiên xét phương diện khoa học chúng khơng thể so sánh với LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG Microsoft Excel Thực LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG đáp ứng đầy đủ nhu cầu mục đích chương trình dạy học giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học Hơn việc dùng Microsoft Word, coppy dán sửa lại cho với thời gian biểu đồng chí làm ảnh hưởng đến thời gian giáo viên chủ nhiệm lớp Để thầy cô giáo sử dụng làm lịch báo giảng cho Lịch báo giảng tự động, tự tạo đáp ứng kịp thời nhu cầu xác khoa học cách nhanh cho thầy cô Khi thầy cô có LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG thân nghiên cứu, tin tưởng tuyệt thầy, Các thầy cảm thấy u q hứng thú nhiều so với lịch báo giảng dùng Microsoft Word, có Violet viết dạng Microsoft Word
(2)Từ suy nghĩ đó, Tơi nảy sinh ý tưởng làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG Trong trình nghiên cứu thực hiện, tơi có ghi chép lại số kinh nghiệm xin trình bày với bạn đồng nghiệp tham khảo chia sẻ
Kinh nghiệm: “Làm LỊCH BÁO GIẢNG và hướng dẫn cho thầy cô tự làm lịch báo giảng cho riêng ”
3 Mục đích nghiên cứu:
- Cách làm LỊCH BÁO GIẢNG hướng dẫn thầy cô giáo làm lịch báo giảng phù hợp với thời gian biểu dạy với thời gian biểu mà ban giám hiệu phân cơng đồng chí giáo viên chủ nhiệm, dễ thực đa dạng
4 Nhiệm vụ nghiên cứu:
- Bản thân nghiên cứu, tham khảo sưu tầm, học hỏi cách thực lịch báo giảng gần gũi, dễ làm phù hợp với thầy cô giáo tiểu học.
Khâu chuẩn bị tổ chức cho giáo viên thực
- Tôi làm mẫu sẵn cách hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm làm lịch báo giảng - Đánh giá trình làm sản phẩm, sử dụng, giữ gìn sản phẩm
5 Phạm vi nghiên cứu:
- Qua việc tự làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG giáo viên chủ nhiệm trường tơi nói riêng thực nhiều trường lớp nơi khác Năm học 2012 -2013 năm ổn định thực lâu dài
Chương trình tất mơn học tên dạy lớp xếp khoa học dễ sử dụng - Để làm nên lịch báo giảng phù hợp với trường hợp
6 Đối tượng nghiên cứu:
- Chuyên viên chuyên môn : Tôi thiết tha mong quý cấp lãnh đạo quan tâm - Tất tổ trưởng chuyên môn tiểu học
(3)III CƠ SỞ LÝ LUẬN
- Căn Chỉ thị số 5379/BGDĐT-GDTH ngày 20 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục Tiểu học năm
học:2012-2013
- Căn Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 Sở Giáo dục
Đào tạo Quảng Nam
- Căn phương hướng nhiệm vụ năm học trường Tiểu học
- Thực nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học ban
hành kèm theo Quyết định số 16 / 2006 / QĐ - BGD&ĐT Dạy học đáp ứng yêu cầu Chuẩn kiến thức kĩ hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Bộ
theo quy định chương trình Dạy học buổi nhằm củng cố kiến thức, kĩ năng, thực hành kiến thức học tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thực
tế nhằm hỗ trợ cho việc học tập đạt hiệu - Thực Hướng dẫn Số: 1611/SGDĐT- GDTH ngày 21 tháng 11 năm
2012
V/v: Hướng dẫn tổ chức dạy học buổi/ngày Hình thức dạy học :
- Buổi học thứ nhất: tiết Dạy hầu hết số tiết theo Quyết định số
16/2006/QĐ- BGD& ĐT.- Buổi học thứ hai: tiết Hoàn thành kế hoạch dạy chương trình khóa
Để giáo viên chủ nhiệm thực nhanh xác kế hoạch giảng dạy phù hợp với thời gian biểu tiết kiệm thời gian giảng dạy Việc sử dụng LỊCH BÁO
GIẢNG TỰ ĐỘNG vơ phong phú góp phần đáng kể cho việc soan giảng việc thực giảng dạy lớp
IV CƠ SỞ THỤC TIỄN
Trong thực tế giáo viên chủ nhiệm loay hoay cho việc xếp thời gian biểu cho tuần từ buổi mai lẫn buổi chiều, đến tên dạy môn ngày tháng năm, tuần nào? vvv vv
Song để phục vụ trình hoạt động lập Báo giảng cho hàng ngày hàng tuần tốn nhiều thời gian công sức người đồng chí khối lớp số tiết có khác ngày Bởi việc tạo điều kiện tối ưu cho đồng chí dạy phân mơn có điều thích hợp Đặc biệt có nhiều trường từ sở trường lẻ xếp khó khăn
(4)
Đầu năm tơi liền có ý nghĩ phải làm ? làm cách ? làm ? để giúp anh em lên lịch báo giảng nhanh tối ưu niềm suy tư Trước mắt giúp giảm bớt thời gian vất vả, cần phải có giải pháp hay vừa giúp đồng thời giúp bạn đồng nghiệp Nhiều đêm phải thức trắng tìm tài liệu đọc lập biểu mẫu liên kết Sheet loay hoay nhiều lúc làm xong có số trục trặc máy tính chưa ưng ý số khâu chưa tiện ích, hay cịn phức tạp khó sử dụng tơi đành phải làm đi, làm lại Ngày qua ngày khác theo dịng suy tưởng
Từ khó khăn trên, tơi nghĩ cần phải định hướng mơ hình tổng thể từ tổng thể đến chi tiết Từ chi tiết quay lại tổng thể để kiểm nghiệm chương trình có ổn định chưa Nếu có trục trặc, Tơi tìm cách để khắc phục có hồn thành
Tơi đưa phần mền Lịch báo giảng để đồng nghiệp từ khối đến khối thực từ tháng 10 năm học 2012 qua nhiều lần áp dụng chỉnh sửa đến hoàn chỉnh Rất mong quan tâm quý cấp lãnh đạo để đề tài nhân rộng
V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1 Những giải pháp đã thực hiện
Tôi xác định muốn làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG Microsoft Excel để sử dụng hiệu cần :
Định hướng tổng thể chương trình Microsoft Excel – Worksheet
a/ Sheet ( Trang đầu) Tên Phòng giáo dục:………… (Cho phép thay đổi.) Tên trường tiểu học :………… (Cho phép thay đổi.) Tên giáo viên c/ nhiệm :………… (Cho phép thay đổi.) Cùng với số tiện ích chương trình Excel để liên kết với Sheet khác
b/ Sheet 2: ( Trang hướng dẫn sử dụng) c/ Sheet 3: (Bảng phân thời khóa biểu)
(5)Thứ Tiết Mơn Tiết thứ/ tuần THƠNG BÁO
1 CHÀO CỜ 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
2 TẬP ĐỌC 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
3 TOÁN 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
4 THỂ DỤC 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ 5 ĐẠO ĐỨC 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
Thứ
1 CHÍNH TẢ 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
2 TOÁN 2 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
3 LTVC 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
4 KHOA HỌC 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
1 KỸ THUẬT 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
Thứ
1 KỂ CHUYỆN 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
2 TOÁN 3 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
3 THỂ DỤC 2 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
4 TẬP ĐỌC 2 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
5 LỊCH SỬ 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
Thứ
1 TẬP LÀM VĂN 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
2 TOÁN 4 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
3 ĐỊA LÝ 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
1 MĨ THUẬT 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
2 ÂM NHẠC 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
Thứ
1 LTVC 2 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
2 TOÁN 5 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
3 TẬP LÀM VĂN 2 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
4 KHOA HỌC 2 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
5 SINH HOẠT 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ
Thứ
(6)Ở Sheet (thời khóa biểu) cho phép chỉnh mơn dạy phù hợp mà BGH phân công Của đồng chí giáo viên chủ nhiệm ( Của cá thể, cụ thể.)
d/ Sheet 4: ( Lịch tuần.) Bạn cần ghi: ngày tháng năm Thứ tuần thứ Các ngày, tuần khác tự động cập nhật số từ tuần đến tuần 35.(Sử dụng bất kỳ năm nào.)
HỌC KỲ Tuần Ngày-Tháng -Năm Ngày-Tháng -Năm
1 20/8/2012 đến 24/8/2012
2 27/8/2012 đến 31/8/2012
3 3/9/2012 đến 7/9/2012
4 10/9/2012 đến 14/9/2012
5 17/9/2012 đến 21/9/2012
6 24/9/2012 đến 28/9/2012
7 1/10/2012 đến 5/10/2012
8 8/10/2012 đến 12/10/2012
9 15/10/2012 đến 19/10/2012
10 22/10/2012 đến 26/10/2012
11 29/10/2012 đến 2/11/2012
12 5/11/2012 đến 9/11/2012
13 12/11/2012 đến 16/11/2012
14 19/11/2012 đến 23/11/2012
15 26/11/2012 đến 30/11/2012
16 3/12/2012 đến 7/12/2012
17 10/12/2012 đến 14/12/2012
18 17/12/2012 đến 21/12/2012
18a 24/12/2012 đến 28/12/2012
HỌC KỲ
18b 31/12/2012 đến 4/1/2013
19 7/1/2013 đến 11/1/2013
20 14/1/2013 đến 18/1/2013
21 21/1/2013 đến 25/1/2013
22 28/1/2013 đến 1/2/2013
4/2/2013 đến 8/2/2013
11/2/2013 đến 15/2/2013
23 18/2/2013 đến 22/2/2013
24 25/2/2013 đến 1/3/2013
25 4/3/2013 đến 8/3/2013
26 11/3/2013 đến 15/3/2013
27 18/3/2013 đến 22/3/2013
28 25/3/2013 đến 29/3/2013
29 1/4/2013 đến 5/4/2013
30 8/4/2013 đến 12/4/2013
31 15/4/2013 đến 19/4/2013
HỌC KỲ
(7)33 29/4/2013 đến 3/5/2013
34 6/5/2013 đến 10/5/2013
35 13/5/2013 đến 17/5/2013
35a 20/5/2013 đến 24/5/2013
35a 27/5/2013 đến 31/5/2013
3/6/2013 đến 7/6/2013
10/6/2013 đến 14/6/2013
17/6/2013 đến 21/6/2013
e/ Sheet 5:( Lịch báo giảng “Tự động”.) Bạn cần nhập “số” tuần ?
Khối ? Enter xong ( Áp dụng từ khối I đến khối V.) Thời gian thực nhanh gọn (Chỉ cần vài phút)
Đến đồng chí có tay 35 tuần ý muốn Thích tuần nào, in tuần
PHÒNG GD& ĐT: NÚI THÀNH LỊCH BÁO GIẢNG
TRƯỜNG TH: Từ ngày: 1/5/2021 đến 5/5/2021
TUẦN HỌC THỨ : 35 KHỐI : 4
Thứ Tiết Phân môn Tiết
PPCT Đầu hay nội dung công việc
CHÀO CỜ 35 Đầu tuần 35
Thứ 2 TẬP ĐỌC 69 Ôn tập cuối học kì II
Ngày TỐN 171
Ơn tập tìm số biết Tổng,
hiệu tỉ(tt)
13/5/13 KHOA HỌC 69 Ôn tập HKII
ĐẠO ĐỨC 35 Thực hànhcuối học kì II cuối năm
Chiều KỸ THUẬT 35
Lắp ghép mơ hình tự
chọn
13/5/13 PĐ T Việt 69 Bài 69
CHÍNH TẢ 35 Ơn tập cuối học kì II
Thứ THỂ DỤC 69 Tiết 1: Di chuyển tung, bắt bóng – Tr.ch“Trao tín gậy”
Ngày TỐN 172 Luyện tập chung
14/5/13 LTVC 69 Ôn tập cuối học kì II
KỂ CHUYỆN 35 Ơn tập cuối học kì II
Chiều PĐ TOÁN 69 Bài 69
14/5/13 PĐ T Việt 70 Bài 70
(8)VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Qua thời gian tự nghiên cứu áp dụng phương pháp nêu trên, gặt hái thành công bước đầu, Không đồng nghiệp trường mà cịn có nhiều đồng nghiệp phương xa gởi lời thăm hỏi ân cần nhiều lời chúc tụng tâm đắc
Căn kết đạt được, rút kết luận sau:
- Việc hướng dẫn cho giáo viên chủ nhiệm tự làm lịch báo giảng bổ ích hưởng ứng tốt
- Trong trình thực hiện, giáo viên thể đựơc tính độc lập, sáng tạo cao
- Giúp giáo viên chủ nhiệm tiết kiệm thời gian, yêu quí sức lao động bước đầu làm quen với phương pháp làm công việc khoa học
- Được giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học hoan nghênh chương trình lập “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.”
Qua phương pháp giáo viên, thoải mái, hứng thú tích cực hoạt động Ban giám hiệu theo dõi nắm bắt nhanh chóng kịp thời, thời gian biểu đồng chí giáo viên chủ nhiệm
VII KẾT LUẬN:
Qua nhiều lần thử nghiệm làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG đồng nghiệp trường rút điều:
1/ Khoa học 2/ Sáng tạo
3/ Mang tính thực tiễn cao
4/ Sử dụng nhiều năm khối lớp trường tiểu học 5/ Tiết kiệm thời gian làm việc
(9)
VIII MỘT SỐ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ:
a / Lãnh đạo trường xem xét giúp đỡ để đề tài nhân rộng năm
c/ Hằng năm, chương trình Bộ có thay đổi đồng chí việc chỉnh tên dạy vào chương trình lớp cho phù hợp
Bởi chương trình lập lịch báo giảng đem lại lợi ích đáng cho người sử dụng Giáo viên chủ nhiệm giảm thời gian, dành thời gian cho nghiên cứu, tổ chức dạy lớp đạt yêu cầu chất lượng cao
IX: PHỤ LỤC:
Xin mời quý thầy cô vào: CLB Violet Núi Thành – Quảng Nam: Trong mục giáo án có ngay: “SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG LỚP1 ĐẾN LỚP5” vào mục Công nghệ thơng tin Violet Núi Thành có “PHẦN MỀM LỊCH BÁO GIẢNG TỪ LỚP ĐẾN LỚP 5”
Hoặc vào Google: “PHẦN MỀM LỊCH BÁO GIẢNG MỚI NHẤT” Đây đề tài khoa học ứng dụng cơng nghệ thơng tin đáng dành cho GVCN
Đề tài ứng dụng thí điểm trường từ tháng 10 năm 2012 đến ổn định Mọi anh em vận hành tốt Với thân trước hưu, tơi muốn góp phần nhỏ bé việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin đến với đồng chí đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn quý đồng nghiệp cấp lãnh đạo đóng góp ý kiến
(10)MỤC LỤC :
I LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL Trang
II ĐẶT VẤN ĐỀ: Trang Tầm quan trọng đề tài Trang Lí chọn đề tài Trang
Mục đích nghiên cứu Trang
Nhiệm vụ nghiên cứu Trang
Phạm vi nghiên cứu Trang
Đối tượng nghiên cứu Trang
III CƠ SỞ LÍ LUẬN Trang
IV CƠ SỞ THỰC TIỄN Trang
V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Trang
Những giải pháp thực Trang
a/ Sheet 1( Trang đầu) Trang
b/ Sheet ( Hướng dẫn sử dụng) Trang & c/ Sheet ( Bảng phân thời khóa biểu.) Trang d/ Sheet (Lịch tuần) Trang 6&
e/ Sheet (Lịch báo giảng) Trang
VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Trang VII KẾT LUẬN Trang
VIII MỘT SỐ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: Trang
IX PHỤ LỤC Trang 5, &
X TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU Trang
XI MỤC LỤC Trang 10
XII PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI Trang 11
(11)
PHIẾU CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2012 – 2013
( Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN ) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Trường (Phòng, Sở) :
- Đề tài: LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL - Họ tên tác giả:
- Đơn vị: - Điểm cụ thể:
Phần Nhận xét
của người đánh giá xếp loại đề tài
Điểm tối đa
Điểm đạt Tên đề tài:
2 Đặt vấn đề:
3 Cơ sở lí luận 2
4 Cơ sở thực tiễn 9
5 Nội dung nghiên cứu 3
6.Kết nghiên cứu 1
7 Kết luận 1
8.Đề nghị
9.Phụ lục
10.Tài liệu tham khảo
11.Mục lục
12.Phiếu đánh giá xếp loại
1
Thể thức văn bản, tả
Tổng cộng 20 đ
Căn số điểm đạt được, đề tài xếp loại:……… Người đánh giá xếp loại đề tài:………
(12)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 200 - 200
I Đánh giá xếp loại HĐKH Trường:………
1 Tên đề tài:
2 Họ tên tác giả:
3 Chức vụ: Tổ: Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài:
a) Ưu điểm:
b) Hạn chế:
5 Đánh giá, xếp loại:
Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Trường : thống xếp loại :
Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH
(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)
II Đánh giá, xếp loại HĐKH Phòng GD&ĐT :
Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Phòng GD&ĐT: thống xếp loại:
Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH
(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)
III Đánh giá, xếp loại HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam
Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống xếp loại:
Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH
(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)
(13)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 200 - 200
I Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT (Trung tâm)
……… Tên đề tài:
2 Họ tên tác giả:
3 Chức vụ: Tổ: Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài:
a) Ưu điểm:
b) Hạn chế:
5 Đánh giá, xếp loại:
Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Trường (Trung tâm): thống xếp loại :
Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH
(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)
II Đánh giá, xếp loại HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam
Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống xếp loại:
Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH
(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)
(14)
PHIẾU CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 200 - 200
-
(Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Trường (Phòng, Sở) ………
- Đề tài:
- Họ tên tác giả: - Đơn vị:
- Điểm cụ thể:
Phần Nhận xét
của người đánh giá xếp loại đề tài
Điểm tối đa
Điểm đạt được Tên đề tài
2 Đặt vấn đề
3 Cơ sở lý luận
4 Cơ sở thực tiễn
5 Nội dung nghiên cứu
6 Kết nghiên cứu
7 Kết luận
8.Đề nghị
9.Phụ lục
10.Tài liệu tham khảo 11.Mục lục
12.Phiếu đánh giá xếp loại
1
Thể thức văn bản, tả
Tổng cộng 20đ
Căn số điểm đạt được, đề tài xếp loại : Người đánh giá xếp loại đề tài: