Đang tải... (xem toàn văn)
- “ Bài học chính tả hôm nay cô sẽ đọc cho các em nghe để viết chính xác 3 khổ thơ đầu của bài thơ Bé nhìn biển, và chúng ta sẽ làm bài tập phân biệt tr với ch”.. 2..[r]
(1)Mơn: Tiếng Việt
Phân mơn: Chính tả ( tuần 25 )
Nghe viết: Bé nhìn biển I. Mục tiêu
- HS nghe – viết xác tả Bé nhìn biển, trình bày khổ thơ chữ
- HS làm BT3 ( Sách em luyện viết Chính tả 2, tuần 25, trang 51 ) - Có thái độ ham thích mơn học, phát triển khả nghe - viết
chính tả
II. Phương tiện dạy học
- GV: SGK, SGV, BT3 ( Sách em luyện viết Chính tả 2, tuần 25/ tr51 ) - HS: SGK, bảng
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Ổn định lớp II Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS viết bảng từ: công chúa, tuyệt trần
- GV nhận xét
III Dạy – học mới
1 Giới thiệu bài
- “ Bài học tả hơm đọc cho em nghe để viết xác khổ thơ đầu thơ Bé nhìn biển, làm tập phân biệt tr với ch”
2 Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn tả cần viết ( khổ thơ đầu thơ Bé nhìn biển)
- Gọi HS đọc lại khổ thơ - GV: Bài tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào?
Lớp hát
- HS viết bảng - Lắng nghe
- Lắng nghe, nhắc lại tên
- Lắng nghe
- HS đọc
(2)- GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS cách trình bày:
+ Mỗi dịng thơ có tiếng? + Nên bắt đầu viết dịng thơ từ vở?
+ Những chữ viết hoa?
- GV nhận xét, nhắc lại cho HS ý để trình bày
- Gọi HS đọc thầm khổ thơ tìm từ khó viết
- GV HS phân tích từ khó viết - GV hướng dẫn HS viết bảng từ khó, đọc đồng từ khó - GV nhận xét, sửa lỗi sai cho HS ( có )
- GV đọc lại khổ thơ cần viết - GV nhắc lại cho HS tư ngồi viết: thẳng lưng, khơng tì ngực vào bàn, đầu cúi, mắt cách khoảng 25 – 30 cm Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ Hai chân song song thoải mái - Yêu cầu HS gấp sách lại GV đọc cho HS viết vào
- GV đọc lại cho HS soát - Yêu cầu HS trao đổi chéo để soát lỗi cho nhau, tổng kết lỗi - Thu HS nhận xét 3 Hướng dẫn HS giải tập
BT3
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Chia lớp thành đội ( đội HS) lên thi đua Mỗi HS điền vào chỗ trống ch hoặc tr Đội hoàn thành trước giành chiến thắng
- GV nhận xét
- HS trả lời:
+ Mỗi dịng thơ có tiếng
+ Nên bắt đầu viết từ ô thứ thứ tính từ lề
+ Những chữ đầu dòng thơ ( Nghỉ, Bé, Tưởng, Mà, Như, Chỉ, Bãi, Chơi, Phì, Biển, Cịng, Định ) - Lắng nghe
- HS đọc, tìm từ khó viết: tưởng rằng, bãi giằng, thở rung, sóng lừng…
- Phân tích từ khó viết GV - Viết bảng con, đọc đồng
- Lắng nghe để thực
- HS viết vào - Soát lỗi
- Trao đổi soát lỗi - Lắng nghe
- HS đọc
(3)Đáp án:
Con mèo mà trèo cau
Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm mua muối giỗ cha mèo
( Đồng dao ) - GV tuyên dương đội thắng, khuyến khích đội lại
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS làm BT lại Về nhà viết lại cho từ ngữ mắc lỗi tả - Chuẩn bị sau