Quá trình tiêu hóa thức ăn cần có sự tham gia của các dịch tiêu Ví dụ, nước bọt do tuyến nước bọt tiết ra, mật do gan tiết ra, dịch tụy do tụy tiết ra.. Ngòai ra còn có các dị[r]
(1)BÀI 5:CƠ QUAN TIÊU HÓA (Lớp 2) I.Mục tiêu:
- Biết tên vị trí phận quan tiêu hóa - Biết được đường thức ăn ống tiêu hố
- Phân biệt được ớng tiêu hóa tuyến tiêu hóa - Say mê hứng thú học tập
II Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội lớp
- Máy chiếu
- Các hình ảnh trang 12 13 sách giáo khoa Tự nhiên xã hội lớp
- Clip hoạt hình quan tiêu hóa
- Bộ tranh vẽ quan tiêu hóa phiếu rời ghi tên quan tiêu hóa
III Các hoạt đợng dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động
học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Tại không nên mang, xách vật nặng?
-Chúng ta phải làm gì để xương phát
(2)triển tốt?
2.Khởi động:
-Cho HS xem clip hát “Chiếc bụng đói” -GV hỏi: “Các em hãy cho cô biết hát đã nhắc đến phận thể chúng ta?”
-GV dẫn vào mới: “Bộ phận phần quan tiêu hóa thể chúng ta, hôm cô tìm hiểu qua bài…”
-GV giới thiệu mới: “Bài 5: Cơ quan tiêu hoá”
3 Dạy bài :
Hoạt động 1: Quan sát đường thức ăn sơ đồ ống tiêu hóa
Mục tiêu: Nhận biết đường thức
ăn ống tiêu hóa.
Phương pháp: trực quan, thảo luận
nhóm
Cách tiến hành:
-GV hướng dẫn hs quan sát hình sgk -Đọc thích vị trí: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu mơn sơ đồ
-GV chia nhóm cho nhóm thảo luận câu hỏi: “Thức ăn vào miệng, sau được nhai nuốt, đâu ?”
-HS xem clip -HS trả lời -HS lắng nghe
(3)-GV gọi đại diện nhóm lên trả lời đường thức ăn ớng tiêu hố
-Cho nhóm còn lại nhận xét -GV nhận xét
-GV kết luận đường thức ăn ớng tiêu hố: Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dạ dày, ruột non và biến thành chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể Các chất bã được đưa xuống ruột già và thải ngoài qua hậu môn.
Họat động 2: Quan sát nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ
Mục tiêu:Nhận biết sơ đồ nói
tên quan tiêu hóa.
Phương pháp:trực quan, thảo luận
nhóm
Cách tiến hành:
-GV cung cấp thông tin:
“Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non biến thành chất bổ dưỡng ni thể Q trình tiêu hóa thức ăn cần có sự tham gia dịch tiêu Ví dụ, nước bọt tuyến nước bọt tiết ra, mật gan tiết ra, dịch tụy tụy tiết Ngòai còn có dịch tiêu hóa khác Nhìn vào sơ đồ ta thấy có gan, có túy mật (chứa mật), tụy”
-Yêu cầu HS quan sát hình thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
-HS lắng nghe -HS lắng nghe nhắc lại
-HS lắng nghe
-HS thảo luận
-HS lên bảng trả lời -HS nhận xét
-HS lắng nghe quan sát
(4)1/Chỉ đâu tuyến nước bọt, gan, túi mật, tụy
2/ Kể tên quan tiêu hóa -GV gọi đại diện nhóm trả lời -GV yêu cầu nhóm khác nhận xét -GV nhận xét
-GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, tuyến tiêu hóa: tuyến nước bọt, gan, tụy
Họat động 3: Trò chơi “Ghép chữ vào hình"
Mục tiêu:Nhận biết nhớ vị trí
các quan tiêu hóa
Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành:
-Phát cho nhóm tranh vẽ quan tiêu hóa phiếu rời ghi tên quan tiêu hóa
- Cho nhóm lên bảng dán sản phẩm mình
4.Củng cố:
-Dặn dò HS học thuộc vị trí quan tiêu hoá
-Chuẩn bị
HS lên bảng trả lời -HS nhận xét
-HS lắng nghe quan sát
-Cả lớp nhắc lại -HS lắng nghe
(5)RÚT KINH NGHIỆM: