Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)TiÕt 5
Bài 5: Pháp luật kỷ luật A Mục đích yêu cầu:
KiÕn thøc
- HS hiểu pháp luật, kỷ luật mối quan hệ pháp luật kỷ luật
- HS thấy đợc lợi ích việc thực pháp luật, kỷ luật Thái độ
- HS cã ý thøc t«n trọng pháp luật kỷ luật
- HS cã ý thøc tù gi¸c thùc hiƯn ph¸p lt kỷ luật - Biết tôn trọng ngời có tính kỷ luật, tôn trọng pháp luật Kĩ năng:
- HS bit xõy dựng kế hoạch rèn luyện ý thức thói quen kỷ luật - Biết đánh giá hoạt động ngời khác việc thực phỏp lut, k lut
B Phần chuẩn bị :
1.Phần chuẩn bị thầy - SGK, SGV
- Ca dao, danh ngôn, tục ngữ
- Băng hình vi phạm pháp luật - Giấy khổ to + bút
- Những gơng ngời tốt, việc tốt 2.Phần chuẩn bị học sinh:
- Tìm câu ca dao, danh ngôn, tục ngữ C Tiến trình lªn líp:
Hoạt động 1: ổn định lớp kiểm tra cũ. Thời gian : phút
1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ
GV : - Em hiĨu thÕ nµo giữ chữ tín?HÃy nêu vài gơng giữ chữ tín mà em biết?
- ý ngha chữ tín sống ? Theo em học sinh phải làm để trở thành
ngời biết giữ chữ tín ? Gọi học sinh lên bảng để trả lời
Hoạt động : Giới thiệu mới GV nêu vấn đề :
1.Đầu năm học, nhà trờng tổ choc cho học sinh tìm hiểu luật giao thơng đờng hc
an toàn giao thông
2.Nh trờng phổ biến nội qui cho học sinh vào đầu năm học Theo em,những vấn đề nhằm giáo dục HS vấn đề gì?
Hs tr¶ lêi : giáo dục học sinh luật pháp kỉ luật
(2)Các em tìm hiểu ngày hôm : Tiết 5- : Pháp luật kỉ luật
Hot ng : Hớng dẫn tìm hiểu mục đặt vấn đề
Hoạt động GV Hoạt động hs Kết cần đạt GV: -yêu cầu HS đọc “Đặt
vấn đề”
-Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm :4 nhãm
-Dùng máy chiếu câu hỏi cho tæ
1 Theo em, Vũ Xuân Trờng và đồng bọn hành vi vi phạm pháp luật.
2 Những hành vi gây ra hậu nh nào?
3 §Ĩ chèng lại tội phạm, các chiến sĩ công an phải cã phÈm chÊt g×?
4 Chúng ta rút đợc bài học qua vụ án trên?
HS thảo luận nhóm, cử đại diện phát biểu
C¸c nhãm kh¸c bỉ sung ý kiÕn
GV nhËn xÐt vµ chèt
Hs đọc
Hs đọc câu hỏi, thảo luận nhóm trả lời
I.Đặt vấn đề
Tổ chức đờng dây buôn bán, vận chuyển ma tuý
- Lợi dụng phơng tiện làm việc công an để vận chuyển ma tuý
- Mua chuộc, dụ dỗ cán nhà nớc Gia đình tan nát - Huỷ hoại nhân cách ngi
Bị trừng phạt Dũng cảm mu trí - Vợt qua khó khăn, trở ngại
- Trong sạch, tôn trọng PL & KL
Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật
- Tránh xa tệ nạn ma tuý
- Có nếp sống lành mạnh
- Giúp quan CA điều tra
Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung học
Hoạt động GV Hoạt động hs Kết cần đạt Gv : Phân biệt pháp luật
kỉ luật ( Đàm thoại giáo viên víi hs)
- Chiếu băng hình: gồm đoạn băng:3 đoạn vi phạm pháp luật pháp luật, đoan vi phạm kỉ luật hs ( đánh số th t 16)
Xem băng hình
Hs phân biêt trả
(3)? Em hÃy phân biệt đoạn băng pháp luât những đoạn băng kỉ luật?
? Em hiểu pháp luật kỉ luật?
?HÃy tìm điểm giống khác pháp luật và kỉ luật
Gv dùng máy chiếu hắt : Pháp luật - Quy tắc xử lý chung - Có tính bắt buộc - NN ban hành
- NN đảm bảo thực biện pháp GD, thuyết phục, c-ỡng chế
Kỷ luật - Quy định, quy ớc
- Mọi ngời phải tuân theo - Tập thể đề
- Đảm bảo ngời hành động thống nhất, chặt chẽ
GV chốt : Pháp luật kỉ luật qui tắc đợc đề nhằm đảm bảo tính thống
lời : Đoạn 1,2,5 đoạn băng tình pháp luật.Đoạn băng 3,4,6 đoan băng tình kỉ luật
Hs trả lời
Hs phân biệt
Hs thảo luận nhóm trả lời
oan 1,2, : Những vi phạm luật giao thông, luật nhà đất luật hình
Đoạn 3,4,6 : vi phạm kỉ luật nhà tr-ờng gia đình : khơng đeo khăn đỏ, học muộn chơi muộn
Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nớc ban hành, đợc NN đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cỡng chế
- Kỉ luật quy định, quy ớc cộng đồng hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ ngời
(4)nhất Kỉ luật phải tuân theo pháp luật, không đợc trái với pháp luật
Gv : Cho häc sinh thảo luận nhóm
? Em hÃy thử tởng tợng - Một ngày luật pháp sèng cđa ngêi sÏ nh thÕ nµo?
- Một ngày trờng học không có kỉ luật sÏ sao?
?Từ em rút ý nghĩa pháp luật kỉ luật sống? Gv chốt ghi bảng
Mọi hoạt động ngời rối tung lên, quang cảnh hỗn độn, ngời hành động theo ý riêng Các loại phơng tiện di chuyển lung tung… Các hs lúc bắt đầu kết thúc học, ăn mặc lung
tung.Giờ học ồn
HS trả lời
tr¸i víi ph¸p lt
2 ý nghÜa:
- Giúp ngời có chuẩn mực chung để rèn luyn
- Bảo vệ quyền lợi ngời
- Tạo điều kiện phát triển cá nhân, xã hội Hoạt động 5: Luyện tập
Hoạt động GV Hoạt động
của hs Kết cần đạt Tc ng
(5)-Luật pháp bất vị thân Ca dao:
-Bề chẳng kỷ c¬ng
Cho nên kẻ dới lập đờng mây ma -Thơng em anh để lịng
ViƯc quan anh phép công anh làm
Danh ngụn: K lut rèn luyện ngời đối đầu với hoàn cảnh