- Làm bài tập về quy tắc sắp xếp, thực hành sắp xếp theo quy tắc bằng các đồ chơi có sẵn tại lớp, chụp ảnh các khu vực- vị trí trong trường có dấu hiệu sắp xếp theo quy tắc và trao đổ[r]
(1)TRƯỜNG MẦM NON MỸ HƯNG
CÁC CHỦ ĐỀ, SỰ KIỆN KHỐI MẪU GIÁO LỚN NĂM HỌC 2016- 2017
Tháng Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Tuần 5
9 Khai giảng
ổn định nề nếp
Bé đón Trung Thu Trường Mầm non Mỹ Hưng bé
Đồ dùng lớp học
10 Bé lớn lên ntn? Khả mong muốn tơi
Ngày 20/10 Gia đình tơi 11 Những đồ dùng
gia đình tơi
Nghề người thân gia đình tơi
Ngày Nhà giáo Việt Nam 20.11
Tìm hiểu nghề nông
Một số nghề phổ biến xã hội 12 Động vật ni
gia đình
ĐV sống khắp nơi Ngày 22/12 Tết Dương lịch Côn trùng 1 Sự phát triển
của
Các loại rau xanh Ích lợi Tết âm lịch NGHỈ TẾT
2 NGHỈ TẾT Bốn mùa Các loại hoa Ánh sáng có
đâu? 3 PTGT đường Ngày 8/3 PTGT đường thủy PTGT đường sắt,
đường hàng không
Một số biển báo giao thông đơn giản
4 Ngày Giỗ tổ
Hùng Vương Nước
Một số tượng tự nhiên
Quê hương bé Thủ đô Hà Nội
5 Đồ dùng bé cần chuẩn bị học
lớp Một
Một số hoạt động trường
tiểu học
Bác Hồ kính yêu TK năm học
THỜI KHÓA BIỂU – MG LỚN
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Tuần 1, 3 Âm nhạc Khám phá Tạo hình TOÁN Thể dục
(2)PHIÊN CHẾ CÁC CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ TRẺ TUỔI THEO CHỦ ĐỀ
Tháng PT thể chất PT tình cảm QHXH PT ngôn ngữ PT nhận thức
9Mầm non 11, 15, 21, 23 41, 42, 44, 50,51 61, 77, 80 99 10Bản thân 17, 18, 20, 22 27, 28, 29, 30, 40, 48 67, 68, 76, 87 100,110, 109 11Gia đình 2, 16, 24, 25 33, 35, 36, 37, 45, 58 65, 74, 75, 89 96, 98, 101,115, 108 12Ðộng vật 1, 4, 32, 38, 39, 55 64, 69, 71, 85 102, 103, 112
1 Thực vật 6, 9, 10 31, 34, 52, 54 62, 73, 81, 86 92, 93, 113, 116 2Tự nhiên 3, 5, 53, 56, 57 63, 70, 83, 84 94, 95, 107, 114, 119 3Giao thông 12, 13, 25 46, 47, 49 66, 79, 82, 90
106, 111, upload.123doc.net,
120 4Quê hương
14, 26 43, 59, 60 72, 78, 88, 91 97, 104, 105, 117 5Tiểu học
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG MN MỸ HƯNG
(3)NĂM HỌC 2016- 2017
Mục tiêu Thời gian
thực hiện
Nội dung – Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Phát triển vận động
1 Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp Thực đúng, thục
động tác tập TD theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp
Cả năm - Hô hấp: Gà gáy, máy bay ù ù, thổi bóng, - Tay:
+ Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)
+ Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
- Lưng, bụng, lườn:
+Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái
+Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái +Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
- Chân:
+Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau +Nhảy lên, đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước, chân sau
- Bật;
(4)2.1 Giữ thăng thể thực vận động:
- Đi lên, xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,30cm) đầu kê cao 30cm
- Không làm rơi vật đội đầu ghế TD
- Đứng chân giữ thăng 10 giây
T9, T10, T11, T12,T1
* Hoạt động học
- Đi lên, xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,30cm) đầu kê cao 30cm
- Đi thăng ghế TD đầu đội túi cát - Đi lên xuống ghế
- Đứng chân giữ thăng 10 giây - Đi mép bàn chân, khuỵu gối - Đi dây (dây đặt sàn)
- Đi nối bàn chân tiến, lùi
- Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian * Hoạt động khác
- Ði/chạy thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh (đổi hướng lần)
- Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh - Đứng chân giữ thăng 10 giây
- Trò chơi nhảy lị cị, nhảy bao bố, đơi bạn khéo léo( vận chuyển quả, truyền bóng bụng, trán, lưng), qua cầu hái nấm, mèo đuổi chuột, tìm nhà, cáo thỏ, chim mèo
2.2 Kiểm soát vận động: - Đi/chạy thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh (đổi hướng lần)
T2
2.3 Phối hợp tay- mắt vận động:
- Bắt ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4m)
- Ném trúng đích đứng (xa 2m- cao 1,5m)
- Đi, đập bắt bóng bóng
T9,10,2,4 * Hoạt động học
- Ném trúng đích đứng (xa 2m- cao 1,5m)
- Đi, đập bắt bóng bóng nảy 4-5 lần liên tiếp - Tung bóng lên cao bắt bóng
- Tung, đập bắt bóng chỗ - Ném xa tay, tay
(5)nảy 4-5 lần liên tiếp - Bắt ném bóng với người đối diện (khoảng cách m) *Hoạt động khác:
- Trị chơi chuyền bóng, khéo nhất( ném bóng vào rổ, ném xa hơn, ném trúng vịng trịn, ném cịn), bắt cá, bắt bóng
- Hoạt động giao lưu theo tổ, lớp khối, lớp khu
2.4 Thể nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp: - Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 giây
- Bị vịng qua 5-6 điểm dích dắc cách 1,5m theo yêu cầu
T10,3,4,5 * Hoạt động học:
- Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 giây - Bị vịng qua 5-6 điểm dích dắc cách 1,5m theo yêu cầu
- Bò bàn tay bàn chân 4m-5m - Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m
- Trườn kết hợp trèo qua ghế dài1,5m x 30cm - Trèo lên xuống gióng thang
* Hoạt động khác:
- Trị chơi bác nơng dân đàn bị, sâu ngộ nghĩnh, anh đếm cờ, rung chuông vàng, Bác thợ săn tài giỏi
- Bật xa tối thiểu 50cm (CS1) T12 - Bật xa tối thiểu 50cm - Bật liên tục vào vòng
- Bật tách chân, khép chân qua -Trị chơi: ếch thi tài, bật xa - Nhảy lò cị bước
liên tục, đổi chân theo yêu cầu (CS9)
T1,2 - Nhảy lò cị bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu
(6)- Nhảy xuống từ độ cao 40cm (CS2)
T11 - Bật - nhảy từ cao xuống (40 - 45cm) - Bật qua vật cản 15 - 20cm
- Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất (CS4)
T12 - Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất
- Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian (CS13)
T3 - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian
- Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút (CS14)
T4 - Tham gia tích cực hoạt động học liên tục khoảng 30 phút
3 Thực phối hợp cử động bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt 3.1 Thực vận động:
- Uốn ngón tay, bàn tay; xoay cổ tay
- Gập, mở ngón tay
T 10,11 - TC: Uốn ngón tay, bàn tay; xoay cổ tay - TC: Gập, mở ngón tay
3.2 Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt số hoạt động:
- Vẽ hình chép chữ cái, chữ số
- Cắt theo đường viền hình vẽ
- Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu - Ghép dán hình cắt theo mẫu - Tự cài, cởi cúc, xâu dây giày, cài quai dép, đóng, mở phec mơ tuya
T12,1, 2, 4 - Vẽ hình chép chữ cái, chữ số - Cắt theo đường viền hình vẽ
- Xếp chống 12-15 khối theo mẫu - Ghép dán hình cắt theo mẫu
- Cài, cởi cúc, xâu dây giày, cài quai dép, đóng, mở phec mơ tuya.Cởi giày, giày, đóng mở đai da, cắt dưa chuột,
- Bẻ nắn - Lắp ráp
* Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
(7)1.1 Lựa chọn số thực phẩm gọi tên nhóm: - Thực phẩm giàu chất đạm: thịt, cá…
- Thực phẩm giàu vitamin muối khoáng: rau, quả…
T1
- Nhận biết phân loại số thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm
- Thực hành số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống
1.2 Nói tên số ăn ngày dạng chế biến đơn giản: rau luộc, nấu canh; thịt luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo…
T2 - Nhận biết bữa ăn ngày,ích lợi ăn uống đủ lượng
1.3 Biết ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sôi để khỏe mạnh; uống nước ngọt, nước có ga, ăn đồ dễ béo phì khơng có lợi cho sức khỏe
T10 - Làm tập nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…)
2 Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt 2.1 Thực số việc
đơn giản
- Tự rửa tay xà phòng Tự rủa mặt, đánh
- Tự thay quần áo bị ướt, bẩn để vào nơi qui định
- Đi vệ sinh nơi qui định, biết xong dội/ giật nước cho
T9. - T ập luyện kĩ năng: đánh răng, lau mặt, rửa tay xà phòng
- Thực hành vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách
2.2 Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo
T1 Thực hành: cách cầm dao, kéo, dĩa,cách rót nước, cách sử dụng đũa
3 Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khoẻ 3.1 Có số hành vi thói quen
tốt ăn uống:
(8)- Mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn
- Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn
- Ăn nhiều loại thức ăn khác - Không uống nước lã, ăn quà vặt ngồi đường
- Thực hành: mời cơ, mời bạn ăn ăn từ tốn Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn Ăn nhiều loại thức ăn khác
- Làm tập nhận biết: không uống nước lã, ăn quà vặt đường
3.2 Có số hành vi thói quen tốt vệ sinh, phòng bệnh: - Che miệng ho, hắt - Vệ sinh miệng: sau ăn trước ngủ, sáng ngủ dậy
- Ra nắng đội mũ, tất, mặc áo ấm trời lạnh
- Nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt
- Đi vệ sinh nơi quy định - Bỏ rác nơi quy định; không nhổ bậy lớp
T10,11,12,2,4
- Thực hành che miệng ho, hắt
- Thực hành: vệ sinh miệng: sau ăn trước ngủ, sáng ngủ dậy
- Tạo tình bị sốt làm gì?( thấy người có biểu nào) Làm để không bị sốt? phát sai tranh để nhận biết: nắng đội mũ, tất, mặc áo ấm trời lạnh
- Nghe chuyện, xem clip phát yêu cầu: nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt
- Đi vệ sinh nơi quy định
* Hoạt động lao động: Bỏ rác nơi quy định, lau chùi đồ dùng đồ chơi, nhặt sân trường, nhổ cỏ vườn trường…
4.Biết số nguy khơng an tồn phịng tránh 4.1 Biết bàn là, bếp điện, bếp lị
đang đun, phích nước nóng vật dụng nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần; không nghịch vật sắc, nhọn
T9 - Nh ận biết phịng tránh hành động nguy hiểm, nơi khơng an tồn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng
- Xem clip, lựa chọn tranh ảnh phát hiện: bàn là, bếp điện, bếp lị đun, phích nước nóng vật dụng nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần; không nghịch vật sắc, nhọn
4.2 Biết nơi như: hồ, ao, bể chứa nước, giếng, bụi rậm nguy
(9)hiểm nói mối nguy hiểm đến gần
chia sẻ mối nguy hiểm đến gần 4.3 Nhận biết nguy không
an tồn ăn uống phịng tránh - Biết: cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt dễ bị hóc sặc
- Biết không tự ý uống thuốc - Biết: ăn thức ăn có mùi ơi; ăn lá, lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê, hút thuốc không tốt cho sức khỏe
T10
- Nghe đọc sách nhận biết: cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt dễ bị hóc sặc khơng tự ý uống thuốc; ăn thức ăn có mùi ơi; ăn lá, lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê, hút thuốc không tốt cho sức
khỏe
4.4 Nhận biết số trường hợp khơng an tồn gọi người giúp đỡ
- Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp: cháy, có bạn/ người rơi xuống nước, ngã chảy máu - Biết tránh số trường hợp khơng an tồn:
+ Khi người lạ bế ẵm, cho kẹo bánh, uống nước ngọt, rủ chơi + Ra khỏi nhà, khu vực trường, lớp không phép người lớn, cô giáo
- Biết địa nơi ở, số điện thoại gia đình, người thân bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ
T4 - Xử lý tình gặp trường hợp khẩn cấp: cháy, có bạn/ người rơi xuống nước, ngã chảy máu
- Nghe đọc sách, xử lý tình huống: người lạ bế ẵm, cho kẹo bánh, uống nước ngọt, rủ chơi; khỏi nhà, khu vực trường, lớp không phép người lớn, cô giáo
- Bài tập TH: Cách hỏi, gọi người lớn giúp đỡ bị lạc
4.5 Thực số quy định trường, nơi cơng cộng an tồn: - Sau học nhà không tự ý chơi
(10)- Đi hè; sang đường phải có người lớn dắt; đội mũ an tồn ngồi xe máy
- Khơng leo trèo cây, ban công, tường rào…
rào
- Trẻ tự giác thực kỹ năng tự phục vụ
Cả năm - Thực hành xúc miệng nước muối, sử lí ho,hỉ mũi, cách gấp quần áo, cách sử dụng kéo, chải tóc, cắt móng tay, quét rác, lau chùi nước, chuẩn bị ăn nhẹ, mời trà, rửa cốc, vắt khăn ướt, đánh giầy…
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học
1.Xem xét tìm hiểu đặc điểm của vật tượng
* Hoạt động học
- Các giác quan phận thể
- Một số động vật ni gia đình(2 chân, cánh, có mỏ đẻ trứng)
- Một số động vật ni gia đình(4 chân, đẻ con) - Một số vật sống nước, rừng
- Tìm hiểu vịng tuần hồn bướm - Tìm hiểu số loại hoa, ngày tết - Sự phát triển cây, số loại hoa
- Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường bộ, đường thủy, đường hàng không đường sắt
- Bé tìm hiểu nước
- Mặt trời, mặt trăng * Hoạt động khác
- Xem clip ảnh hưởng tự nhiên tới vật, cối So sánh tìm điểm giống khác nhóm.Làm sách tranh yếu tố ảnh hưởng tới phát triển Thăm quan số vườn rau, ăn gần trường
+ TC: Lập biểu đồ nhóm theo dấu hiệu 1.1.Tị mị tìm tịi, khám phá
vật, tượng xung quanh đặt câu hỏi vật, tượng: “Tại có mưa?”
T 1,3
1.2 Phối hợp giác quan để quan sát, xem xét thảo luận vật, tượng sử dụng giác quan khác để xem xét lá, hoa, thảo luận đặc điểm đối tượng
T10
1.3 Làm thử nghiệm sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đốn, nhận xét thảo luận Ví dụ: Thử nghiệm gieo hạt/ trồng tưới nước không
(11)tưới, theo dõi so sánh phát triển
khác nhau, tìm cho cây, đốn quả, đominô
- Khám phá động vật sống khắp nơi; Tìm hiểu cách chăm sóc bảo vệ vật Xem clip môi trường sống loài động vậtlàm vật từ vật liệu phế thải Nghe, phân biệt tiếng kêu vật; chọn đặt tên chung cho nhóm vật, lập biểu đồ cột số lượng vật theo nơi sống Xem clip giới động vật Làm tập hành vi Đúng – Sai người với động vật Thăm quan số gia đình gần trường có mơ hình chăn ni
+ TC: Bắt chước tạo dáng, bắt chước tiếng kêu vật, tìm chuồng…
- Tìm hiểu gia đình bé đón tết nào? Tìm hiểu số hoạt động đón chào năm mới, Noen
+ Trị chuyện ảnh, hoạt động đón tết gia đình Xếp hình ảnh có liên quan đến mùa theo thứ tự mùa năm, làm tập sai cách phòng bệnh giữ gìn sức khỏe theo mùa
- Đốn tên bạn qua hình bóng chân dung tạo nhờ ánh sáng, xem tranh- clip đoán tượng tự nhiên xảy ra- khác ngày đêm, thăm quan số nguồn nước ao, hồ, kênh mương gần trường
+Thực hành pha mầu, làm số thí nghiệm với nước +TC: Chìm nổi, chơi với cát nước,
- Quan sát PTGT gần trường.Phân nhóm PTGT Một số biển báo giao thơng đường Luật giao thông đường bộđơn giản Bé thực hành tham gia giao thông + TC: Bác lái xe, bến, bé tài đoán luật
+Làm sưu tập tranh nhóm PTGT Đốn câu đố GT Làm tập sai thực luật GT đường 1.4 Thu thập thông tin đối tượng
bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, băng hình, trị chuyện thảo luận
Cả năm
1.5 Phân loại đối tượng theo dấu hiệu khác
T11 2 Nhận biết mối quan hệ đơn
giản vật, tựợng giải vấn đề đơn giản
2.1 Nhận xét mối quan hệ đơn giản vật, tượng Ví dụ: “Nắp cốc có giọt nước nước nóng bốc hơi”
T2
2.2 Giải vấn đề đơn giản cách khác
T2 3 Thể hiểu biết đối tượng bằng cách khác nhau
3.1 Nhận xét, thảo luận đặc điểm, khác nhau, giống đối tượng quan sát
T11
3.2 Thể hiểu biết đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc tạo hình như:
- Thể vai chơi trị chơi đóng vai theo chủ đề Gia đình,
(12)trường học, bệnh viện ; mô vận động / di chuyển / dáng điệu vật
- Hát hát cây, vật, mưa, bầu trời, mặt trăng, mặt trời, trái đất
- Vẽ, xé, dán, nặn vật, cây, mưa, bầu trời, mặt trăng, mặt trời, trái đất
* Khám phá xã hội
1.1 Nói họ,tên, ngày sinh, giới tính thân hỏi, trò chuyện
T10 *Hoạt động học
- Trò chuyện lớp học bé
- Trị chuyện cơng việc ni dưỡng - Tìm hiểu số đồ dùng đồ chơi lớp - Bé vui đón tết trung thu
- Tơi làm nhiều việc giúp mẹ - Trò chuyện ngày 20/10
- Trị chuyện gia đình bé - Một số kiểu nhà
- Một số đồ dùng để ăn - Trò chuyện ngày 20/11 - Trò chuyện ngày 22/12
- Tìm hiểu ngày tết nguyên đán - Tìm hiểu số lễ hội truyền thống - Trò chuyện ngày mùng 8/3
- Một số quy định dành cho người đường * Hoạt động khác
- Trò chuyện thân trẻ (hỏi trẻ họ, tên, ngày sinh giới tính trẻ)
- Quan sát số kiểu nhà gần trường - Xem số kiểu nhà qua hình ảnh
- Xem clip tết trung thu, làm đồ chơi trung thu, bày 1.2 Nói tên, tuổi, giới tính, cơng
việc ngày thành viên gia đình hỏi, trị chuyện, xem ảnh gia đình
T10
1.3 Nói địa gia đình (Số nhà, đường phố / thơn , xóm), số điện thoại (nếu có) hỏi, trị chuyện
T10
1.4 Nói tên, địa mô tả số đặc điểm bật trường, lớp hỏi, trò chuyện
T9
1.5 Nói tên, cơng việc giáo bác công nhân viên trường hỏi, trị chuyện
T9
1.6 Nói họ tên đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện
(13)mâm ngũ Chụp ảnh cho bạn, nói tên đặc điểm bạn lớp, trao đổi lấy thông tin bạn đánh dấu vào hình minh họa Nói tên cô, công việc cô bác trường Giao lưu trị chuyện lấy số thơng tin cơbác trường
- Sưu tầm ảnh gia đình; giới thiệu tên, tuổi, công việc hàng ngày thành viên gia đình Ý nghĩa, cảm xúc người ảnh Kể địa gia đình, Chụp ảnh gia đình, mang q kỷ niệm đến lớp chia sẻ Làm tập xử lý tình
+ TC: Tìm bạn(tìm bạn theo tháng sinh, tìm tên tơi đâu), tìm nhà, đường, giỏi hơn, nhanh hơn(phân loại đồ dùng)
2 Nhận biết số nghề phổ biến nghề truyền thống địa phương
Nói đặc điểm khác số nghề Ví dụ: nói “Nghề nơng làm lúa gạo, nghề xây dựng xây nên nhà ”
T11 - Trị chuyện nghề nơng, nghề giáo viên, nghề xây dựng…
- Sưu tầm tranh ảnh nghề phổ biến xã hội - Quan sát công việc bác nông dân cáy lúa, gặt lúa, làm vườn Quan sát công việc số nghề dịch vụ như: bán hàng, gội đầu…
+TC: Chọn trang phục, đồ dùng phù hợp với nghề, nhanh tay, tinh mắt Lập bảng phân loại dụng cụ, sản phẩm số nghề
- Trò chơi: Chọn trang phục phù hợp với nghề, nhanh tay nhanh mắt, lập bảng phân loại
3 Nhận biết số lễ hội danh lam, thắng cảnh
(14)hoạt động bật dịp lễ hội Ví dụ nói: “Ngày Quốc khánh phố em treo cờ, bố mẹ nghỉ làm cho em chơi công viên ”
truyền thống địa phương
- Xem video số lễ hội, chợ ngày tết nguyên đán, chúc tết, duyệt binh ngày mùng 2-9
- Tổ chức gói bánh trưng, bầy mâm ngũ ngày tết 3.2 Kể tên nêu vài nét đặc
trưng danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử quê hương, đất nước
T 4 - Trị chuyện q hương bé, di tích lịch sử thơn Trị chuyện Bác Hồ, Hồ Gươm, chùa cột, Vịnh Hạ Long…
- Trò chuyện trường tiểu học, số đồ dùng học sinh tiểu học
- Tìm hiểu Ngày Giỗ tổ Hùng vương, danh lam thắng cảnh thủ đô, đất nước, Bác Hồ
+Xem đồ, nhận biết vị tríđịa lý- hình dáng thủ đơ, đất nước Lập sơ đồ mạng danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử HN Tìm hiểu số ăn, đặc sản tiếng thủ đơ- vùng miền Du lịch vùng miền qua ảnh nhỏ Đoán câu đố quê hương đất nước
- Trị chơi: Chiếc túi kỳ lạ, nhanh (Nhìn hình ảnh đốn vùng miền)
* Làm quen với tốn * Hoạt động học:
- Ơn nhận biết, phân biết số lượng phạm vi - Đếm, nhận biết nhóm có số lượng từ 6- 10, nhận biết chữ số từ 6- 10
- Thêm nhận biết mối quan hệ phạm vi 6-10
- Tách nhóm có số lượng 6- 10 thành phần cách khác
- So sánh số lượng nhóm đối tượng PV 10 * Hoạt động khác:
1 Nhận biết số đếm, số lượng 1.1 Quan tâm đến số thích nói số lượng đếm, hỏi: “ Bao nhiêu?”; “ Đây mấy?”…
Cả năm
1.2 Đếm đối tượng phạm vi 10 đếm theo khả
(15)- Viết chữ số cát, viết số mầu nước - Nặn cắt dán chữ số
- Tơ màu trang trí số
- Nối số tương ứng, nhanh hơn…
- Ôn số lượng phạm vi Số 6, 7, 8,9, 10
-Đọc số lịch, đồng hồ, biển số xe, số nhà, số điện thoại Viết ngày, số nhà, số điện thoại, số đồng hồ sốđồ dùng phương tiện khác Đọc số lịch: lịch bàn, lịch treo tường Sao chép lại Cắt - dán chữ số dán vào lịch theo thứ tự Đếm số lượng thành viên gia đình Đếm số lượng bạn nhóm Làm tập tốn số lượng
- Tìm nhóm đồ vật có số lượng khơng Lấy nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng khơng theo yêu cầu Xếp tương ứng, so sánh 2,3 nhóm số lượng Làm tập so sánh: Tơ màu nhóm đồ chơi có số lượng nhiều ( hơn, nhau) Cho đồ vật, đồ chơi vào 2,3 hộp (túi) dự đoán so sánh số lượng, nêu kết
1.4 Gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 đếm
1.5 Tách nhóm đối tượng phạm vi 10 thành nhóm cách khác
1.6 Nhận biết số từ đến 10 sử dụng số để số lượng, số thứ tự
1.7 Nhận biết số sử dụng sống hàng ngày
2 Sắp xếp theo qui tắc T11,1 * Hoạt động học:
- Sắp xếp theo quy tắc đối tượng *Hoạt động khác:
- Phát quy tắc xếp xếp quy tắc Sáng tạo mẫu.Ghép thành cặp đối tượng có mối liên quan - Làm tập quy tắc xếp, thực hành xếp theo quy tắc đồ chơi có sẵn lớp, chụp ảnh khu vực- vị trí trường có dấu hiệu xếp theo quy tắc trao đổi thảo luận quy tắc xếp 2.1 Biết xếp đối tượng theo
trình tự định theo yêu cầu 2.2 Nhận quy tắc xếp (mẫu) chép lại
(16)ảnh 3 So sánh hai đối tượng
Sử dụng số dụng cụ để đo, đong so sánh, nói kết
T4 * HĐ học
- Đo chiều dài đối tượng đơn vị đo - Đo đối tượng thước đo khác
- So sánh dung tích đối tượng So sánh diễn đạt kết đo
* TC: Ðong hạt Ðong nước Đo đối tượng nhiều thước đo.Đo nhiều đối tượng thước đo
- Ðong loại hạt có kích thước khác Ðo sân trường cách đếm ô gạch, đo đồ dùng- đồ chơi gang tay
4 Nhận biết hình dạng
Gọi tên điểm giống khác khối cầu khối trụ, khối vuông khối chữ nhật
T10 * HĐ học
- Ôn nhận biết hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật - Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ
* TC: Ơn hình hình học Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích Tạo số hình hình học cách khác
- Làm tập nối đồ vật có dạng khối tương ứng, quan sát tập gấp hình có sẵn để tạo thành khối, chọn hình để xếp thành khối theo yêu cầu, sờ chọn khối
5 Nhận biết vị trí khơng gian định hướng thời gian 5.1 Sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so với vật
(17)làm chuẩn với bạn khác, với vật làm chuẩn - Làm tập xử lý tình
5.2 Gọi tên ngày tuần, mùa năm
- Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua kiện hàng ngày (CS110)
T 3 * Hoạt động học:
- Kể tên ngày tuần theo thứ tự, tên ngày học, ngày nghỉ
- Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua kiện hàng ngày
* Hoạt động khác:
- Tập xem đồng hồ
- Nêu tên ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai Kể công việc đã, làm ngày Trị chuyện buổi sáng: thứ, ngày, tháng Trẻ kể hoạt động trẻ làm ngày hôm qua Kể hoạt động trẻ làm ngày hôm Đọc ngày tháng lịch quyển, lịch tờ
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 1 Nghe hiểu lời nói
1.1 Thực yêu cầu hoạt động tập thể, ví dụ: “Các bạn có tên bắt đầu chữ T đứng sang bên phải, bạn có tên bắt đầu chữ H đứng sang bên trái”
Cả năm * Hoạt động học:
- Truyện:
+Món quà cô giáo Bạn mới.Giấc mơ kỳ lạ Quả táo Những giọt mồ hôi đáng khen Cá rô ron không lời mẹ Ba gái Hai anh em Tích Chu Cây trẻ trăm đốt.Bàn tay có nụ Cá cầu vồng Nịng nọc tìm mẹ Chuyến xa chuột nhắt Chú dê đen Quả bầu tiên Sự tích hoa hồng Sự tích dưa hấu Câu chuyện bốn 1.2 Hiểu nghĩa từ khái quát:
(18)mùa Sự tích bánh trưng bánh giầy Sự tích ngày đêm Chuyện gió Kiến thi ATGT Truyện qua đường Kiến ô tô Những biển biết nói Xe đạp đường phố Giọt nước tí síu Cơ mây.Sự tích rồng cháu tiên Sự tích hồ Gươm Gà tơ học
- Thơ:
+Cô giáo em Nghe lời cô giáo Chiếc cầu Phải hai tay Đôi tay bé Mắt để làm Làm anh Bé làm nghề Thương ông Gà nở Mèo câu cá Cây dừa Hoa cúc vàng Tết vào nhà Đèn giao thơng Rình xem mặt trời Bão Trăng từ đâu đến Mẹ đố bé Em vào lớp Ngôi nhà Em yêu nhà em Làm quen chữ số Bác thăm nhà cháu Ảnh Bác
HOẠT ĐỘNG KHÁC:
Kể lại câu chuyện theo trí tưởng tượng trẻ, theo cách trẻ
- Kể tên truyện, nhân vật… Trả lời câu hỏi: Ai? Làm gì? Theo nội dung truyện… Hãy kể tơi… Kể xoay vịng.Đặt tên truyện Sắp xếp câu chuyện theo câu hỏi: Ai? Làm gì? Khi kể lại chuyện theo trình tự tranh Hiểu nghĩa từ khó, từ mới, từ giàu hình ảnh, từ khái quát Đoán từ, âm vần từ
- Vẽ tranh minh họa truyện Lựa chọn tranh ảnh phù hợp với nội dung truyện làm sách tự tạo Kể theo lời thoại truyện Kể truyện kết hợp rối minh họa truyện
Xếp tranh theo trình tự truyện Gắn hình ảnh minh họa: truyện nào? Ở đâu? Nghe truyện online Kể lại đoạn 1.3 Lăng nghe nhận xét ý kiến
của người đối thoại
2 Sử dụng lời nói sống hàng ngày
2.1 Kể rõ ràng, có trình tự vật, tượng để người nghe hiểu
Cả năm
2.2 Sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm phù hợp với ngữ cảnh
2.3 Dùng câu đơn, câu phức, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh
2.4 Miêu tả việc với nhiều thơng tin hành động, tính cách, trạng thái nhân vật
2.5 Đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca dao
2.6 Kể có thay đổi vài tình tiết thay đổi tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt kiện nội dung truyện
(19)truyện Nhận xét tính cách nhân vật qua câu hỏi nguyên nhân, kết quả:Do…nên; thế…cho nên
- Đọc thơ diễn cảm.Đọc thơ theo tiết tấu Đọc đồng dao, ca dao Đóng kịch Kể lại truyện Kể chuyện theo tranh Kể chuyện sáng tạo.Đóng kịch Diễn rối
2.8 Sử dụng từ: “Cảm ơn”; “Xin lỗi”, “Xin phép”, “Dạ”, “Thưa” phù hợp với tình
- Tạo tình cho trẻ sử dụng từ: “Cảm ơn”; “Xin lỗi”, “Xin phép”, “Dạ”, “Thưa” phù hợp với tình 2.9 Điều chỉnh giọng nói phù hợp
với ngữ cảnh
T10,11,12,1,2,3,4, 5
- Tạo tình huống: Khi nhà khơng may xảy chập cháy điện phải làm gì? Khi kêu cứu người đến giúp phải thể giọng nói nào?
- Tạo tình gia đình có người ốm nói chuyện giọng nói nào?
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ (CS64)
T12 - Nói tên truyện, thơ, ca dao, đồng dao
- Nói tên nhân vật truyện, kể nội dung truyện, thơ, đồng dao
- Khơng nói tục, chửi bậy (CS78) T4 - Khơng nói tục, chửi bậy
3 Làm quen với việc đọc – viết
3.1 Chọn sách để “đọc” xem Cả năm -Lựa chọn số sách báo có hình ảnh gần gũi, quen thuộc phù hợp với nội dung giáo dục
3.2 Kể chuyện theo tranh minh họa kinh nghiệm thân
- Kể truyện sáng tạo theo tranh, tóm tắt nội dung câu chuyện
3.3 Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách
- Đọc sách theo yêu cầu cô: Đọc từ từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách
(20)nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối -vào, cấm lửa, biển báo giao thơng
hiệu ví dụ: Nhà vệ sinh, ổ điện, cấm hút thuốc, dễ cháy nổ…
3.5 Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng việt
Cả năm LQCC:
- Làm quen: nét dọc, nét ngang Nét xiên phải, nét xiên trái.Nét cong hở phải, nét cong hở trái Nét móc xi, nét móc ngược.Nét khuyết trên, nét khuyết Nét cong trịn khép kín
- Làm quen chữ o- ô- ơ, a- ă- â, e- ê, u- ư, i- t- c, b- d- đ, m- n- l, h- k, p- q, g- y, s- x, v- r
TRÒ CHƠI:
- Phát âm.Ðốn chữ qua hình, kí hiệu hình Tìm chữ từ Bù chữ thiếu Nhận biết, phân biệt chữ Tô, đồ chữ, vẽ chữ cát… Trang trí chữ rỗng In chữ Cắt chữ từ tranh ảnh báo… Chữ tên trẻ Tập viết tên trẻ Ký hiệu chữ Các tập: xâu hạt vịng uốn thành chữ cái, gắp bơng xếp chữ, dùng xúc giác phát chữ lồi, chữ lõm, chữ mịn, chữ ráp…vẽ chữ hộp cát
3.6 Tô, đồ nét chữ, chép số kí hiệu, chữ cái, tên
- Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi (CS 61)
T9 -Trẻ nhận thái độ, ngữ điệu người giao tiếp Nhận đặc điểm, tính cách nhân vật câu chuyện qua ngữ điệu lời nói, qua hành động câu truyện: Cây táo thần,…
-Biết cách khởi xướng trò chuyện (CS 72)
T4 - Trẻ biết khởi xướng trò chuyện cách khác nhau(nói câu hỏi câu hỏi)
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để thiết lập mối quan hệ với bạn bè
- Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh
(21)(CS79)
- Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách (CS81)
T1 Dán gáy sách, dán phần bị bong rách sách, xếp sách ngắn, cầm sách nhẹ nhàng
- Biết dùng ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân (CS 87)
T10 -Trẻ biết chép tên thân theo trật tự cố định hoạt động
- Trẻ nhận tên bảng ký hiệu đồ dùng cá nhân tranh vẽ
- Sau vẽ tranh xong trẻ biết viết tên xuống
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI
1 Thể ý thức thân 1 Thể ý thức thân 1.1 Nói họ tên, tuổi, giới tính
của thân, tên bố, tên mẹ, địa nhà điện thoại
T9,10 - Tên, tuổi, giới tính thân, tên bố, tên mẹ, địa nhà điện thoại: hoạt động học, trị chuyện
1.2 Nói điều bé thích, khơng thích, việc bé làm việc bé khơng làm
T9,10 - Nhận biết sở thích thân: lập biểu đồ, trị chuyện
1.3 Nói có điểm giống khác (dáng vẻ bên ngồi, giới tính, sở thích khả năng)
T9 - Nhận biết điểm giống khác với người khác: quan sát, trị chuyện
1.4 Biết / cháu / anh / chị/ em gia đình
T 10 - Nhận biết vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học: đàm thoại, thực hành
1.5 Biết lời , giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc vừa sức
Cả năm - Có ý thức tự giác làm số công việc đơn giản, vừa sức giúp đỡ bố mẹ, cô giáo
2 Thể tự tin, tự lực
(22)hằng ngày (vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi )
chơi ): thực hành 2.2 Cố gắng tự hồn thành cơng
việc giao
Cả năm - Kiên trì thực xong công việc giao 3 Nhận biết thể cảm xúc,
tình cảm với người, vật, hiện tượng xung quanh
3.1 Nhận biết số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ qua tranh, qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói người khác
Cả năm Nhận biết số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ qua tranh, qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói người khác: chế độ sinh hoạt ngày
3.2 Biết biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ
Cả năm - Biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ: chế độ sinh hoạt ngày
3.3 Biết an ủi chia vui với người thân bạn bè
Cả năm - Yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình: làm sản phẩm, trị chuyện, thực hành, tập tình - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn: chế độ sinh hoạt ngày
3.4 Nhận hình ảnh Bác Hồ số địa điểm gắn với hoạt động Bác Hồ (chỗ ở, nơi làm việc )
T4 - Kính yêu Bác Hồ: nghe chuyện, hát, đọc thơ, xem clip, trò chuyện, làm sản phẩm tạo hình
3.5 Thể tình cảm Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cô kể chuyện Bác Hồ
T4
3.6 Biết vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội vài nét văn hóa truyền thống (trang phục, ăn ) quê hương, đất nước
T4 - Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội quê hương, đất nước: Xem clip, trò chuyện, làm sản phẩm tạo hình
(23)hội
4.1 Thực số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng: Sau chơi biết cất đồ chơi vào nơi quy định, không làm ồn nơi công cộng, lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn chơi phải xin phép
Cả năm - Thực số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng (để đồ dùng, đồ chơi chỗ; trật tự ăn, ngủ; bên phải lề đường): tập, tình thực tế, trị chuyện
4.2 Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép
- Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự: chế độ sinh hoạt ngày
4.3 Chú ý nghe cơ, bạn nói, khơng ngắt lời người khác
4.4 Biết chờ đến lượt - Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận: chế độ sinh hoạt ngày
4.5 Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn
4.6 Biết tìm cách để giải mâu thuẫn (dùng lời, nhờ can thiệp người khác, chấp nhận nhường nhịn)
5 Quan tâm đến môi trường 5.1 Thích chăm sóc cây, vật thân thuộc
T12,1,2 - Làm tập, tình thực tế, thực hành chăm sóc vật, chăm sóc
5.2 Bỏ rác nơi quy định - Làm tập, tình thực tế, thực hành vứt rác nơi qui định
5.3 Biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ mơi trường (khơng vứt rác bừa bãi, bẻ cành, ngắt hoa )
Cả năm - Nhận xét tỏ thái độ với hành vi “đúng”-“sai”, “tốt” - “xấu”: tập xử lý tình thực tế
5.4 Tiết kiệm sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khỏi phòng,
(24)khóa vịi nước sau, dùng, khơng để thừa thức ăn
không để thừa thức ăn: Làm tập tình thực tế - Có nhóm bạn chơi thường xuyên
(CS46)
T 3 - Tham gia hoạt động chế độ sinh hoạt ngày LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ
1 Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống tác phẩm nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình)
1.1 Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng
Cả năm - Thích thú tham gia hoạt động âm nhạc tạo hình Bắt chước âm nói cảm nhận thân nghe giai điệu, nhạc tranh
1.2 Chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp) theo hát, nhạc
Cả năm - Tham gia hưởng ứng hát, vận động phù hợp theo hát, nhạc
1.3 Thích thú ngắm nhìn sử dụng từ gợi cảm nói lên xúc (về màu sắc, hình dáng, bố cục ) tác phẩm tạo hình
- Sử dụng từ biểu cảm thể cảm xúc trước đẹp: Như tranh đẹp, hình ảnh đẹp, phong cảnh đẹp…
(25)2.1 Hát giai điệu, lời ca, hát diễn cẩm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử
Cả năm *Hoạt động học
- Hát, vận động:
Em yêu trường em Đi tới trường Đêm trung thu Lá cờ đỏ Đi tới trường Ngày vui bé Tôi đầu bếp Gác trăng.Trường chúng cháu trường mầm non Em tập chải Nắm tay thân thiết Múa cho mẹ xem Bố tất Cả nhà thương nhau.Lớn lên cháu lái máy cầy Cháu thương đội Niềm vui gia đình Em bơng hồng nhỏ Cái Bống Như bầy Sơn ca Nhà vui Cô giáo miền xuôi Cháu yêu cô công nhân Bé yêu biển.Đồ vật bé yêu Gà trống thổi kèn Con cào cào Cá vang bơi Đố bạn.Mùa xuân bé Bé chúc tết Sắp đến tết Bốn mùa yêu em Đếm Cho làm mưa với.Mùa hè đến Bé yêu biển Nắng sớm Mẹ yêu bé Cây đèn tín hiệu E chơi thuyền Bạn có biết khơng Ánh trăng hịa bình Tạm biệt búp bê Cháu nhớ trường mầm non Yêu Hà Nội Nhớ ơn Bác Quê hương tươi đẹp
Tập aerobic Làm quen điệu nhảy chachacha - Nghe hát:
+Cơ giáo Tí sún Bố tất Đưa cơm cho mẹ cày Chỉ có đời Ba nến lung linh Cho Lời cô Hạt gạo làng ta Bài ca xây dựng Hoa vườn Vườn ba Lý bông.Mùa xuân Tôm cá cua thi tài Ba bà bán lợn Chú voi đôn.Chị ong nâu em bé.Nơi đảo xa Con thuyền ước mơ Em hoa ê Ban.Nhạc không lời Ngày vui cô, ngày vui bé Gia đình nhỏ, hạnh phúc to Thử làm ca sĩ Cún mèo mi Liên khúc chúc xuân Hãy để mặt trời chiếu sáng.Mưa rơi Mây gió.Từ ngã tư đường 2.2 Vận động nhịp nhàng phù hợp
(26)phố.Anh phi công Những thuyền ước mơ Xin chào Việt Nam Ngôi trường thân thiện Em yêu trường em Việt Nam quê hương Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh
*Hoạt động khác: - Trị chơi âm nhạc:
+ Bé đoán thật tài Tai tinh Bạn nhảy múa Truyền tin Tiếng hát đâu Hòa theo nhịp trống Những dải lụa màu Bé vui đón xn Nghe âm tìm PTGT Ai giỏi Ai nhanh Nhảy bibi, cảm thụ âm nhạc Nghe tiếng hát tìm đồ vật Nghe giai điệu đoán tên hát
(27)2.3 Phối hợp lựa chọn ngyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm
Cả năm * Hoạt động học
+ Vẽ chân dung cô giáo Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái Vẽ đồ dùng mà bé thích.Vẽ ngơi nhà bé Vẽ người thân gia đình Vẽ trang trí hình trịn.Vẽ chân dung bác sĩ Vẽ đội hải quân Con gà trống Con vật bé thích Cành đào, cành mai ngày tết Vẽ trang trí băng giấy Vẽ theo ý thích Cầu vồng sau mưa Phương tiện giao thông Vẽ danh lam thắng cảnh Hà Nội Vẽ nhân vật chuyện cổ tích mà bé thích Đồ dùng học tập học sinh lớp Một
- Nặn đồ dùng gia đình Mâm ngũ Con vật bé thích Đồ chơi Người Con lật đật Cái quốc Bánh trưng Ơtơ Cột đèn giao thơng Ngã tư đường phố Cầu vồng Đồ dùng học sinh tiểu học
- Cắt dán đồ chơi trời trường mầm non Làm thiệp tặng bà, tặng mẹ.Cắt dán đồ dùng gia đình Cắt dán hình ảnh nghề Xé dán đàn vịt Xé dán trang trí cơng Cắt dán hoa Xé dán vườn ăn quả.Cắt dán PTGT đường Gấp dán thuyền biển Gấp dán máy bay Xé dán bầu trời mưa Xé dán chuồn chuồn.Cắt, xé dán cảnh quê hương Cắt, xé dán theo chuyện cổ tích mà bé thích Cắt dán trang trí đồ dùng học tập Cắt dán hình ảnh Bác Hồ Xé dán hoa mừng sinh nhật Cắt dán lồng đèn Xé dán hoa mùa xuân Cắt dán đồ dùng học sinh tiểu học
* Hoạt động khác
- Làm đồ chơi trang trí tết trung thu, thiệp tặng cô, In 2.4 Phối hợp kĩ vẽ để tạo
thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối
2.5 Phối hợp kĩ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối
(28)đối hình bàn tay tạo hình vật.Trang trí lớp đón Noel Làm ô tô
đồ chơi từ lõi giấy vệ sinh( Nguyên phế liệu) In bàn tay tạo hình phong cảnh thiên nhiên, vật, cảnh 2.8 Nhận xét sản phẩm tạo hình
về màu sắc, hình dáng, bố cục - Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ ( CS6)
T1 - Tơ màu kín mịn khơng chờm ngồi 3 Thể sáng tạo tham
gia hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình)
3.1 Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động, hát theo nhạc, hát yêu thích
T2,3,4 Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động, hát theo nhạc, hát yêu thích
3.2 Gõ đệm dụng cụ theo tiết tấu tự chọn
T11,12,2,3 Gõ đệm dụng cụ theo tiết tấu tự chọn 3.3 Nói lên ý tưởng tạo
sản phẩm tạo hình theo ý thích
T12,2,3 Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích