Giao an nam hoc 2013 tuan 17

1) Giôùi thieäu : Yeâu caàu HS nhaéc teân baøi taäp ñoïc, GV ghi môc. 2) Höôùng daãn keå truyeän theo gôïi yù: a/ Keå laïi töøng ñoaïn truyeän.. + Treo tranh minh hoïa vaø baûng phuï co[r]

(1)

TuÇn 17 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2013. TỐN : ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ.

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố :

- Thuộc bảng coọng, trửứ phám vi 20 để tính nhẩm caực baỷng tớnh

- Thực đợc phép coọng, trửứ coự nhụự phaùm vi 100 (tớnh vieỏt)

- BiÕt giải toán nhiều

- BT1,2,3(cét a/b)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng ghi sẵn nội dung số tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải + Gọi HS lên bảng giải baøi

+ Cho lớp thực nêu vài đồng hồ GV để sẵn

Nhận xét ghi điểm HS bảng

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn ơn tập:

Bài 1:

+ Bài tốn u cầu làm gì?

+ Viết lên bảng + = ? y/cầu HS nhẩm thông báo kết

+ Viết tiếp + = ? cho HS nêu kết

+ Viết tiếp 16 – = ? yêu cầu HS nhẩm kết

+ u cầu làm tiếp dựa vào cách thực Gọi HS đọc chữa

Bài 2:

+ Bài tốn u cầu ta làm gì? + Khi đặt tính phải ý điều gìø? + Bắt đầu tính từ đâu?

+ Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng

+ Nhận xét bảng

+ Yêu cầu nêu cụ thể cách tính phép tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27;

+ Mỗi HS thực ý + Giải nhận xét

Nhắc lại tựa

+ Tính nhẩm

+ cộng 16

+ Bằng 16 đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi

+ Nhaåm 16 – =

+ Làm HS đọc chữa + Nhận xét

+ Đặt tính tính

+ Sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục

+ Bắt đầu tính từ hàng đơn vị + Làm

+ Nhận xét

+ HS trả lời + nhẩm

(2)

100 – 42

Baøi 3(a/b):+ Viết lên bảng ý a yêu cầu HS

nhẩm ghi kết

+ cộng bao nhiêu? + Hãy so sánh +

+ Vậy biết + + = 17 có cần nhẩm + không? Vì sao?

+ Kết luận: Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng

+ Yêu cầu HS làm tiếp Bài 4:

+ Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng gì?

+ Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt:

2A trồng : 48 2B trồng nhiều 2A : 12 2B trồng : cây?

+ cộng 17 + + =

+ Không cần + = + + ta có kết 17

+ Làm + Đọc đề

+ Lớp 2A trồng 48 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A 12

+ Số lớp 2B trồng + Bài toán nhiều

+ Làm HS làm bảng Bài giải:

Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây)

Đáp số: 60

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ?

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn nhà học thuộc phần nội dung học, làm tập Chuẩn bị cho tiết sau



TẬP ĐỌC : TÌM NGỌC. A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt, Long Vương, đánh tráo +

7

9 +1

(3)

- Biết nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu biết đọc với giọng kể chậm rãi vaứ giửừa caực cuùm tửứ

- Nhấn giọng số từ kể thơng minh, tình cảm chó, mèo

II/ Hiểu :- Hiểu nghĩa từ : Long Vương, thợ kim hồn, đánh tráo

- Hiểu nội dung :Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa ,thoõng minh thực bạn ngêi

- TCTV : ngo¹m, r¾n níc

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :

I/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc chậm rãi Treo tranh tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm

+ u cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

d/ Đọc theo đoạn, bài

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp + Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng

Nhaéc lại mơc

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: - Xưa/có chàng trai/ .con rắn nước/liền bỏ tiền mua,/rồi thả rắn //

- Không ngờ/con rắn Long Vương

+ Tập giải nghĩa từ nhắc lại

+ Nối tiếp đọc đoạn hết

(4)

g/ Đọc đồng thanh xét

Cả lớp đọc đồng * GV chuyển ý để vào tiết

TIẾT : 3/ Tìm hiểu :

* u cầu HS đọc đoạn ;2;3 * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?

+ Con rắn có kì lạ?

+ Con rắn tặng chàng trai vật quý ? + Ai đánh tráo viên ngọc?

+ Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc? + Hoạt động nhóm nhóm nội dung?

- Nhóm 2: Khi thấy chủ nhân buồn, chó , mèo nghĩ làm gì?

- Nhóm 4: Mèo chó làm cách để lấy lại viên ngọc nhà thợ kim hoàn

* Yêu cầu đọc đoạn 4;5;6

+ Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? + Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo làm gì? + Quạ có bị mắc mưu khơng? Nó phải làm gì? + Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo?

6/ Thi đọc truyện

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ghi điểm HS

+ Bỏ tiền mua rắn thả rắn + Nó Long Vương + Một viên ngọc quý

+ Người thợ kim hồn

+ Vì biết viên ngọc quý + Các nhóm thảo luận báo cáo:

- Nghó cách tìm cách lấy viên ngọc cho chủ

- Mèo bắt chuột khơng ăn thịt chuột tìm ngọc

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ Chó làm rơi ngọc bị cá lớn nuốt

+ Rình bên sơng, thấy có người đánh cá lớn ngoạm ngọc chạy

+ Quaï mắc mưu, liền van lạy xin trả lại ngọc

+ thông minh, tình cảm

+ Các nhóm thi đọc với nhau, nhóm HS

II/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi HS đọc

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011. TỐN : ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( tt).

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố :

- Thuộc bảng coọng, trửứ phạm vi 20 để tính nhẩm

(5)

- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ số trừ chưa biết hiệu biết thành phần lại

- BiÕt giải tốn

- BT1,2,3(a/b)4

- Bảng ghi sẵn nội dung số tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải + Gọi HS lên bảng giải

+ Cho lớp thực 81 – 27; 100 – 42 Nhận xét ghi điểm HS bảng

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn ơn tập:

Bài 1:

+ Bài tốn u cầu làm gì?

+ u cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào

Baøi 2:

+ Yêu cầu tự đặt tính thực phép tính Gọi HS lên bảng làm

+ Yêu cầu nêu cụ thể cách tính phép tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 –

Baøi (a/b):

+ Bài tốn u cầu làm gì? + Viết lên bảng

+ Mỗi HS thực làm bàiù + Giải nhận xét

Nhắc lại mơc

+ Tính nhẩm

+ Tự nhẩm sau nối tiếp thông báo kết

+ tự đặt tính tính + Làm

+ Nhận xét làm bảng + HS trả lời

+ Điền số thích hợp

+ Điền số vào ô 

+ Thực liên tiếp phép trừ, thực từ đâu tới đâu?

+ Kết luận: 17 – – = 17 – trừ tổng ta thực liên tiếp số hạng tổng

+ Yêu cầu HS làm tiếp

Baøi 4:

+ Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Điền số 14 17 – = 14

+ Thực liên tiếp phép trừ Thực từ trái sang phải

+ Làm HS lên bảng thực

+ Đọc đề

+ Thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng 20 lít

+ Thùng bé đựng lít + Bài tốn

+ Làm HS làm bảng -6

(6)

+ Bài tốn thuộc dạng gì?

+ Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt:

Thùng to : 60 lít Thùng nhỏ đựng thùng to : 22 lít

Thùng bé : lít?

Bài giải:

Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít)

Đáp số: 38 lít



KỂ CHUYỆN: TÌM NGỌC A/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh họa gới ý GVø kể lại đoạn toàn câu chuyện Tìm ngọc (BT2)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh minh họa

- Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

- Bảng ghi tóm tắt ý nghóa truyện

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC : Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện chó nhà hàng xóm

+ HS cho biết nội dung ý nghĩa câu chuyện + Nhận xét đánh giá ghi điểm

1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi mơc

2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể lại đoạn truyện

+ Treo tranh minh họa bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

Bước 1: Kể theo nhóm

+ Chia nhóm, yêu cầu HS kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp

+ Yêu cầu HS nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện + Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

+ Khi HS lúng túng, GV gợi ý câu:

+ HS lên bảng kể nối tiếp

+ HS nêu nội dung câu chuyện

+Nhắc lại mơc baøi

+ Đọc gợi ý

+ HS kể nhóm Lần lượt kể phần câu chuyện

+ Đại diện nhóm trình bày, HS kể đoạn đến nhóm khác

(7)

Tranh 1:

+ Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? +Thái độ chàng trai ntn tặng ngọc? Tranh 2:

+ Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng?

+ Anh ta làm với viên ngọc?

+ Thấy ngọc, Chó Mèo làm gì? Tranh 3:

+ Tranh vẽ hai gì?

+ Mèo làm để tìm ngọc nhà thợ kim hoàn?

Tranh 4:

+ Tranh vẽ cảnh đâu?

+ Chuyện xảy với chó mèo? Tranh 5:

+ Chó Mèo làm gì? + Vì Quạ lại bị Mèo vồ? Tranh 6:

+ Hai vật mang ngọc về, thái độ chàng trai sao?

+ Theo em, hai vật đáng yêu điểm nào?

b/ Kể lại nội dung câu chuyện

+ u cầu HS thi kể độc thoại + Gọi HS nhận xét bạn kể

+ Yêu cầu HS kể lại toàn chuyện

+ Cứu rắn có viên ngọc

+ Raát vui

+ Người thợ kim hồn

+ Tìm cách để đánh tráo + Xin tìm ngọc

+ Mèo Chuột

+ Bắt Chuột hứa không ăn thịt tìm ngọc

+ Trên bờ sơng

+ Ngọc bị cá đớp Chó Mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy

+ Mèo vồ Quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho Chó

+ Vì đớp ngọc đầu mèo + Mừng rỡ

+ Rất thông minh tình nghóa

+ HS kể nối tiếp hết chuyện

+ Nhận xét theo yêu cầu + HS kể

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



CHÍNH TẢ: (NV) TÌM NGỌC. A/ MỤC TIÊU:

(8)

Lµm bµi tËp BT3(a/b)

- Viết số tiếng cóvần ui/ uy; et/ec phụ âm đâù r/d/gi

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn chép

- Noäi dung tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ :

+ Nhận xét sửa sai

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn chép

+ Đoạn trích nói nhân vật ? + Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?

+ Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại ngọc quý?

+ Chó Mèo vật ntn?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có câu ?

+ Trong chữ phải viết hoa? Vì sao?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó

d/ Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập Bài 2:

+ Gọi HS đọc u cầu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS làm + Cho HS nhận xét bảng

+ GV chữa chốt lời giải

- Chàng trai xuống thủy cung, Long Vương tặng viên ngọc q

- Mất ngọc, chàng trai ngậm ngùi Chó

Viết từ: trâu, rangồi,ruộng, nơng gia, quản cơng

Nhắc lại mơc

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Chó, Méo chàng trai + Long Vương

+ Nhờ sụ thông minh nhiều mưu mẹo + Rất thơng minh tình nghĩa

+ câu

+ chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa

+ Đọc từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh

+ Viết từ vào bảng sửa chữa

+ Nghe viết tả + Sốt lỗi

(9)

Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui

Bài 3: Tiến hành tương tự

Đáp án:rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét

+ Làm vào nhận xét sửa chữa

- C ho HS nhắc lại quy tắc viết tả

- Dặn HS nhà làm lại tập vào tập

- Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học



TẬP LÀM VĂN :

NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ – LẬP THỜI GIAN BIỂU. A/ MỤC TIÊU :

- Biết nói câu thể hieọn ngaùc nhieõn, thớch thu phù hợp với tình huèng giao tiÕp(BT1,2)

- Dựa vào mẫu chuyện, lập đợc thời gian biểu theo sách học (BT3)

- KNS : Kiểm sát cảm xúc quản lí thời gian Lắng nghe tích cực

- Tranh minh họa taäp SGK

- Tờ giấy khổ to, bút để HS hoạt động nhóm tập

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài:

Baøi 1:

Cho HS quan sát tranh + Yêu cầu HS đọc đề

+ Gọi HS đọc lời nói cậu bé

+ Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì?

Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi nhiều HS nói câu mình, ý sửa sai cho HS câu nghĩa từ

+ Nhận xét ghi điểm học sinh

+ HS đọc viết vật nuôi nhà mà em biết

+ HS đọc thời gian biểu buổi tối em

+ Nhắc lại mơc

Quan sát + Đọc

+Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ

+ Cả lớp đọc thầm suy nghĩ yêu cầu + Ngạc nhiên thích thú

+ HS đọc, lớp suy nghĩ - Ơi! Con cảm ơn bố!

- Con ốc biển d0ẹp

(10)

Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề + Phát giấy bút cho HS + Nhận xét nhóm làm việc + Theo dõi nhận xét HS

thích

- Ơi! Con ốc đẹp quá! Con xin bố ạ! + Đọc đề

+ HS hoạt động nhóm phút.Sau đại diện nhóm mang tờ giấy có làm lên đính bảng

6 30 Ngủ dậy tập thể dục

6 45 Đánh răng, rửa mặt

7 00 Aên sáng

7 15 Mặc quần áo

7 30 Đến trường

10 00 Về nhà ông bà

+ Tuyên dương nhóm thực tốt

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Yêu cầu nêu tác dụng thời gian biểu

- GV đưa vài tình cho HS xử lí hay sai cho thời gian biểu

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết 

Thø ngày 21 tháng 12 năm 2011

TẬP ĐỌC : GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ A/ MỤC TIÊU

1/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: Gấp gáp, roóc, gõ mõ, dắt bầy

- BiÕt ng¾t nghØ sau dấu câu cụm từ

II/ Hieåu :

- Hiểu từ bài: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở

- Hiểu nội dung bài: Loi g cng có tình cảm vi :che chở, bảo v,yêu thơng nh ngời TLCH,SGK

- TCTV: nũng nịu, liên tục, phát tín hiệu

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

- Bảng phụ ghi sẵn nôi dung luyện phát âm, câu cần luyện đọc

- Tranh minh họa tập đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: tìm ngọc trả lời câu hỏi

GV nhận xét cho điểm em

II / DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu :ghi mơc

2) Luyện đọc

- HS1 : Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?

- HS2:Nhờ đâu Chó Mèo tìm lại ngọc

- HS3 : Qua câu chuyện em hiểu điều

(11)

a/ Đ ọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng + Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương

+ Đọc đồng

c / Tìm hiểu bài

* u cầu HS đọc thầm

+ Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? + Gà mẹ nói chuyện với cách nào? + Gà đáp lại mẹ sao?

+ Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ? + Cho nhóm thảo luận nội dung sau

- Gà mẹ báo cho biết chuyện nguy hiểm cách nào?

- Khi tai họa xảy gà mẹ làm gì? + Khi lũ lại chui ra?

3 HS nhắc lại mơc

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc giải

+ Đọc từ khó phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Từ gà trứng,/gà mẹ với chúng/bằng cách gõ mỏ trứng,/cịn chúng/thì tín hiệu/nũng nịu đáp lời mẹ.//

Đàn xơn xao/lập tức chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//

+ Đọc đoạn nối tiếpnối tiếp: - Đoạn 1: Từ đầu lời mẹ - Đoạn 2: Khi gà mẹ mồi

- Đoạn 3: Gà mẹ vừa bới nấp mau - Đoạn 4: Phần lại

+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sữa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm

+ Từ nằm trứng + Gõ mỏ lên vỏ trứng

+ Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại + nũng nịu

+ Thảo luận theo nhóm nhóm trưởng báo cáo kết nhận xét - Nhóm 2: Kêu đều: cúc cúc cúc

- Nhóm 4: Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp roóc, roóc

+ Khi mẹ cúc cúc cúc đều

+ Các em vừa học ?

+ Qua học em hiểu điều ?

(12)

+ Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau 

TẬP VIẾT : CHỮ CÁI « ; ¬ HOA

A/MỤC TIÊU

- Viết chữ Ơ, Ơ hoa (mét dßng cì vừa , dòng cỡ nhỏ Ô-Ơ)

- Viết ch÷, đẹp cụm từ ứng dụng : Ơn sâu nghĩa nặng

- Viết kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ Ô, Ơ hoa chữ Ơn khung chữ bảng phụ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ Mẫu chữ cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng

- Vở tập viết

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Yêu cầu HS viết bảng bảng lớp chữ O hoa , cụm từ ứng dụng On bay bướm lượn + Nhận xét cho điểm

1/ Giới thiệu bài: Ghi mơc ,giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

2/ Hướng dẫn viết chữ Ô, Ơ hoa

a) Quan sát nhận xét

+ Yêu cầu HS so sánh chữ Ô, Ơ với chữ O học

+ Chữ O hoa gồm nét? Nêu quy trình viết chữ O

+ Dấu phụ chữ Ô giống hình gì? + Dấu phụ chữ Ơ giống hình gì?

+ Đặt câu hỏi cho HS rút cách viết giống chữ Ơ

b)Viết bảng

+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ O

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c/ Viết từ ứng dụng

+ Giới thiệu : GV nói từ ứng dụng tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ ,khoảng cách

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Hỏi nghĩa cụm từ “Ơn sâu nghĩa nặng” + Quan sát nhận xét

+ HS viết theo yêu cầu Ở bảng lớp bảng

+ HS nhắc lại

+ Chữ Ơ, Ơ chữ O có thêm dấu phụ + Gồm nét: nét cong khép kín Nhắc lại quy trình viết chữ O

+ Chiếc nón uùp

+ Cái lưỡi câu, dấu hỏi + HS nêu cách viết

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

- HS đọc từ Ơn sâu nghĩa nặng - Có tình nghĩa sâu nặng với + tiếng là: Ơn, sâu, nghĩa, nặng

+ Chữ Ơ cao 2,5 li, chữ n cao li + Chữ g

(13)

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng + So sánh chiều cao chữ Ơ chữ n? + Những chữ có chiều cao chữ Ô? + Khoảng cách chữ sao?

+ Viết bảng

- u cầu HS viết bảng chữ Ong

- Theo dõi nhận xét HS viết

d/ Hướng dẫn viết vào vở

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút

+ Thu chấm 1số

- HS viết bảng lớp lớp viết bảng

- HS thực hành viết tập viết + HS viết:

- dịng chữ Ơ, Ơ cỡ vừa - dịng chữ Ơ, Ơ cỡ nhỏ - dòng chữ Ơn cỡ vừa - dòng chữ Ơn cỡ nhỏ

- dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ + Nộp

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết



Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2011.

TOÁN : TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ(tt) A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố, khắc sâu về:

- Thuộc bảng coọng, trửứ phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực đợc bảng cộng, trửứ có nhớ phám vi 100

- BiÕt gi¶i toán hơn,tìm số bị trừ ,số hạnh cđa mét tỉng.(BT1,cét 1,2,3) BT2 (cét1,2) BT3,4

- Bảng ghi sẵn nội dung tập

- Phiếu giao việc

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải

+ HS giải

+ Cả lớp thực đặt tính tính 90 – 32

Nhận xét ghi điểm HS bảng

+ Mỗi HS thực bàiù + nhận xét

Nhắc lại tựa

(14)

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn ôn tập: Bài (cột 1,2,3):

+ Yêu cầu HS tự làm + Gọi HS đọc chữa sau gọi HS nhận xét

Bài (Cột 1,2):

+ Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính: 100 – ; 100 – 75 ; 48 + 48

Baøi 3:

+ Baøi tập yêu cầu làm gì?

+ Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi:

x gọi phép cộng?

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

+ Yêu cầu HS làm ý a vào vở, HS lên bảng thực nhận xét

+ cịn lại cho HS thảo luận tìm số chưa biết thực vào phiếu học tập, gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày nhận xét

Baøi 4:

+ Cho HS đọc đề tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ u cầu HS tóm tắt giải vào

Tóm tắt:

Anh nặng : 50 kg Em keùm anh : 16 kg

+ Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra + Làm bài, lớp nhận xét bảng

+ HS trả lời

+ Tìm x

x số hạng chưa biết

+ Lấy tổng trừ số hạng biết x + 16 = 20

x = 20 – 16 x =

+ nhóm thảo luận, nhóm nội dung, đại diện lên bảng thực

x – 28 = 14 35 – x = 15 x = 14 + 28 x = 35 – 15 x = 42 x = 20 + Đọc đề

+ Anh naëng 50kg, em nhẹ anh 16 kg + Em cân nặng bao nhiêu?

+ Giải vào vở, 1HS lên bảng giải chữa Bài giải:

Em cân nặng laø: 50 – 16 = 34 (kg)

(15)

Em naëng : ? kg



TN & XH : PHÒNG CHỐNG TÉ NGÃ KHI Ở TRƯỜNG. A/ MỤC TIÊU:

Sau học, HS :

- Kể tên hoạt động dễ ngã , nguy hiểm cho thân cho người khác trường

- KNS : Kĩ kiên định : tự chối khơng tham gia vào trị chơi nguy hiểm

- Kĩ định: Nên không nên làm để phịng té ngã

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

- Hình vẽ SGK trang 34 35

- Phiếu học tập

I/ KTBC: Tên học trứơc ? + HS lên trả lời theo câu hỏi

+ GVnhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi mơc

2) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Khởi động: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động : Làm việc với SGK

Mục tiêu: Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã nguy hiểm cần tránh

Bước 1: Động não

+ GV nêu câu hỏi giao việc làm việc theo cặp

+ Chỉ nói hoạt động bạn hình, hoạt động dễ gây nguy hiểm

Bước 2: Làm việc lớp + Cho HS trình bày ý kiến

+ GV phân tích mức độ nguy hiểm ỡ hoạt

+ Kể tên thành viên trường mà em biết?

+ Em nêu công việc người?

Nhắc lại mơc

+ Quan sát hình nghe GV nêu yêu cầu

+ Các nhóm thảo sau đại diện nhóm lên trước lớp trình bày thuyết minh

(16)

động

* Kết luận : Những hoạt động chạy đuổi sân trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ lầu hoạt động nguy hiểm khơng cho thân mà đơi cịn gây nguy hiểm cho bạn

Hoạt động : Thảo luận lựa chọn trị chơi bổ ích

Mục tiêu : HS có ý thức việc chọn lựa trò chơi để phòng tránh té ngã trường

* Bước 1: Làm việc theo nhóm đơi

+ Mỗi nhóm tự chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm

+ Nhận xét nhóm

* Bước 2: Làm việc lớp

Cho HS thảo luận câu hỏi: + Nhóm em chơi trò chơi gì?

+ Em cảm thấy chơi trị chơi đó? + Em cần lưu ý điều chơi trị chơi?

+ Từng nhóm thực hành chơi trị chơi

+ Nhận xét nhóm bạn

+ Lần lượt nhóm lên trình bày nhận xét nhóm bạn

GV phát phiếu cho nhóm thực ghi đầy đủ vào phiếu, sau phút nhóm ghi nhiều nhóm thắng

PHIẾU HỌC TẬP

Nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn trường

Hoạt động nên tham gia Hoạt động không nên tham gia

GV thu phiếu , nhận xét tuyên dương

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ - C ác em vừa học ?

- Qua học em hiểu điều gì?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau

- GV nhận xét tiết học



TỐN : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC A/ MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về:

- Nhận dạng đợc gọi tên hỡnh tứ giaực, hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực

- BiÕt vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- BiÕt vẽ hình theo mẫu

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- Hình vẽ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt

động dạy

(17)

I/

KTBC:

+ Gọi HS lên bảng thực giải 3, HS thực ý + Cả lớp đặt tính tính 100 – 75; 48 + 48 + Nhận xét cho điểm

II/

DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu bài : Ghi mơc

2/ Hướng dẫn ôn tập : Bài 1:

+ Treo hình vẽ SGK lên bảng Cho HS thaûo

+ HS lên bảng thực

+ Cả lớp thực bảng đọc

Nhắc lại mơc

+ Thảo luận nhóm, nhóm quan sát kiểu hình, nhóm lên bảng trình bày + Nhóm 1: Có hình tam giác Đó hình a

(18)

luận theo nhóm + Có hình tam giác? Đó hình nào? + Có hình vng? Đó hình nào? + Có hình chữ nhật? Đó hình nào? + Có hình tứ giác?

+ Nhóm 3: Có hình chữ nhật Đó hình e

+ Nhóm 4: Có hình tứ giác Đó hình b; c; d; e; g

Bài 2:

+ Yêu cầu HS nêu đề ý a

+ Nêu cách vẽ đoạn thắng có độ dài 8cm

+ Yêu cầu HS tự vẽ đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

+ Vẽ đoạn thắng có độ dài 8cm

(19)

+ Tiến hành tương tự với ý b + Nhận xét sửa chữa

Baøi 4:

+ Yêu cầu quan sát hình tự vẽ + Hình vẽ hình gì?

+ Hình có hình ghép lại với nhau?

+ Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình chữ nhật có hình

+ HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

+ Vẽ hình theo mẫu + Hình nhà

+ Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

+ Chỉ bảng

- Dặn HS học

- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau



LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ VẬT NI; CÂU KIỂU : AI , THẾ NAØO? A/ MỤC TIÊU :

- Mở rộng hệ thống vốn từ loài vật

- Nêu đợc tửứ ngữ chổ ủaởc ủieồm cuỷa moói loaứi vaọt vẽ tranh (BT1)

- Bửụực ủầu thêm đợc hình ảnh hình so saựnh vào sau từ cho trớc nói câu có hình ảnh so sánh (BT2,3)

- Tranh minh họa tập đọc SGK

- Thẻ từ tập

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm + đặt câu có từ đặc điểm + Nhận xét ghi điểm

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập:

Baøi 1:

+ Treo tranh lên bảng + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ

+ Nhận xét làm bảng

+ Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

+ Chữa tập nhà Nhắc lại

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

(20)

+ Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói lồi vật

Baøi :

+ Gọi HS đọc đề

+ Gọi HS đọc câu mẫu + Gọi HS nói câu so sánh

+ Nhận xét ghi điểm

Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS đọc câu mẫu + Gọi HS hoạt động theo cặp + Gọi HS bổ sung

+ Nhận xét tuyên dương cặp nói tốt

Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành

Chẳng hạn: Khỏe trâu Nhanh thỏ Chậm rùa + Đọc đề

+ Đẹp tiên ( đẹp tranh) + Cho HS nói liên tục Chẳng hạn: Cao sếu ( sào)

- Hiền bụt ( đất) - Xanh tàu - Đỏ gấc (son)

+ Dùng nói để viết nốt câu sau

+ Mắt mèo nhà em tròn bi ve

- HS1: Tồn thân phủ lên lớp lông màu tro, mượt

- HS2: nhung/ bôi mỡ/ tơ

- HS3: Hai tai nhỏ xíu

- HS4: Như hai búp non/ mộc nhó be.ù

- Hôm nay, học mẫu câu gì?

- Có thể gọi HS nói câu có từ so sánh

 THỦ CÔNG :

GẤP, CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO CẤM ĐỔ XE. A/ MỤC TIÊU

- HS biết gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- Gấp ,cắt dán đợc báo giao thông cấm xe ngợc chiều

- Đờng sắt mấp mô

- Bin báo tơng đối cân đối

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- GV :2 hình mẫu biển báo cấm đỏ xe

- Qui trình gấp ,cắt ,dán biển báo có hình minh họa

- Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ

(21)

Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC :Tên học trước

+ Gọi HS nêu tên biển báo học + GV nhận xét đánh giá

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

+ Quan sát nêu hình dáng, kích thước, màu sắc biển báo?

+ Biển báo gồm có phần? Là phần nào?

+ Mặt, chân biển báo có đặc điểm gì?

+ HS lên bảng nêu

Nhắc lại tựa

+ Quan sát nêu : hình trịn, kích thước giống màu sắc khác

+ Gốm có phần: Mặt chân + Là hình trịn 3/ Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Gấp, cắt biển báo.

+ Gấp, cắt biển báo cấm đổ xe

+ Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh 6ơ

+ Cắt hình c/nhật màu đỏ có chiều dài ơ, rộng ô để làm chân

+ Cắt hình chữ nhật khác màu trắng dài ô, rộng 1ô

Bước 2: Dán biển báo.

+ Dán chân, dán hình trịn màu đỏ dán hình trịn màu trắng vào hình trịn màu đỏ dán chéo HCN màu vào hình trịn màu xanh

Thực hành gấp, cắt

+ Hình vuông có cạnh ô

+ Gấp, cắt hcn dài ô, rộng ô.Gấp, cắt hcn để làm chân

+ Gấp, cắt hcn dài ô, rộng ô màu trắng màu xanh

+ HS thực hành dán

+ GV thu sản phẩm nhận xét

- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau 

TUẦN 17 Ngày 23 tháng 12 năm 2011 ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG

I.Mục tiêu:

- Biết xác định khoỏi lửụùng qua dụng cân.(BT1,2a/b)

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần (BT3a ,4)

- Biết xem đồng hồ kim phút 12 II.ẹồ duứng dáy hoùc:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: HS làm 2,3,4/88 Bài

(22)

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố giải tốn có lời văn Cách tiến hành

* Bài 1: -Hướng dẫn HS thi đua quan sát tranh, trả lời câu hỏi

* Bài 2(a/b) - Hướng dẫn HS chia nhóm, trả lời câu hỏi ngày tháng phiếu

* Bài 3(a) – Hướng dẫn HS xem lịch trả lời câu hỏi

* Bài 4: Hướng dẫn HS xem tranh đồng hồ, xác định hoạt động phù hợp với thời gian đồng hồ

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung ơn

- Về nhà: 1,2,3,4,/89 - Nhận xét tiết học

- Làm miệng - Làm theo nhóm - Trả lời miệng - Trả lời miệng



CHÍNH TẢ : ( TC) GÀ “TỈ Tª” VỚI GÀ

A/ MỤC TIÊU :

- chép chớnh xaực CT,trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm đợc bái tập bái a/b

- Bảng ghi quy tắc tả ao/au ; et/ec ; r/d/gi C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trước

+ Nhận xét sửa chữa

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả:

a/ Ghi nhớ nội dung

GV đọc lượt

+ Đoạn viết nói vật nào? + Đoạn văn nói đến điều gì?

+ Đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà

b/ Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có câu?

Cả lớp viết bảng

+ Viết từ: an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chũi

Nhắc lại mơc

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Gà mẹ gà

+ Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không có nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!”

+ “Cúc cúc nguy ngon laém!”

(23)

+ Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? + Những chữ cần viết hoa?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập

Baøi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS làm vào + Chữa bài, nhận xét đưa đáp án

Baøi 3a:

Tiến hành tương tự

Đáp án: bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch

Baøi 3b:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đọc mẫu + Cho HS hoạt động theo cặp

+ Nhận xét

+ Kết luận lời giải

Từ loại bánh đề ăn tết? Từ tiếng kêu lợn?

Từ mùi cháy?

Từ trái nghĩa với từ yêu?

+ Dấu hai chấm dấu ngoặc kép + Viết hoa chữ đầu câu

+ Đọc viết từ : thong thả, miệng nguy hiểm

Viết vào vở, sau sốt nộp

+ Điền vào chỗ trống ao hay au:

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào

Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào

HS làm vào chữa + Đọc yêu cầu

+ HS hoạt động theo cặp hỏi đáp

Bánh tét Eng éc Khét Ghét

- Nêu cách phân biệt ao/ au; ét/éc; r/d/gi

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau



ĐẠO ĐỨC : ÔN TẬP. A/ MỤC TIÊU:

- Nêu đợc lợi ích giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng.Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lữa tuổi để giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng

- Thực giữ trật tự,vệ sinh trờng ,lớp ,đờng làng ,ngõ xúm

- KNS :kĩ hợp tác với ngời giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng

- kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng

- Phiếu học tập ghi câu hỏi trắc nghiệm

(24)

Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Nhận xét đánh giá

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn ôn tập:

+ GV phát phiếu học tập cho HS

-Học tập, sinh hoạt giấc có lợi gì?

2 HS trả lời câu

+ Vì cần lễ phép biết ơn người nhà trường?

+ Để thể lịng biết ơn em cần làm gì?

Nhắc lại tựa

-Không nhận lỗi người khác khơng biết có lỗi hay sai Theo em phải làm gì?

-Gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì?

-Em ghi việc làm em nhà? -Như chăm học tập?

-Cần làm để quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn? -Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

-Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng có lợi ích gì?

*GV h/ s thực câu hỏi gợi ý cho HS hiểu, nhớ lại làm *GV thu lại nhận xét đánh giá, sửa chữa câu

- Tiết học hơm giúp em hiểu điều ?

- Vì cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng?

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra cuối kì GV nhận xét tiết học 

(25)

THỂ DỤC : BÀI 33. A/ MỤC TIÊU :

- OÂn troứ chụi: Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi.(TC’Bịt mắt bắt dê,nhóm ba nhóm bảy ,Bỏ khăn )

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Duïng cuï: còi, kẻ vòng tròn có bán kính 3m; 3,5m ; 4m phấn.Khăn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ Chạy theo hàng dọc nối đuôi + Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

+ Ôn động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy Mỗi động tác lần nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Chơi trò chơi: “Bít mắt bắt dê” 10 phút + GV nêu lại cách chôi

+ Chọn ; HS làm dê lạc đàn ; người tìm + Trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

+ GV nêu trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân, sau cho HS chơi

+ Đi theo vòng tròn kẻ thực nhảy chuyển đội hình thi đua tổ – tổ –

+ Đi hát

III/ PHẦN KẾT THÚC:

+ Đi theo hàng dọc địa hình tự nhiên, hát + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng

+ GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau kiểm tra

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe

+ HS thực

+ HS thực theo yêu cầu

+ Thực lại thể dục tồn thân

+ HS ý lắng nghe

+ HS chơi thức , chơi nhiệt tình tích cực

+ Thực

+ Chú ý lắng nghe + Cả lớp thực + HS thực theo yêu cầu

+ Thực + Lắng nghe

(26)



Bµi 17: Thêng thøc mÜ thuËt

(Tranh dân gian Đông Hồ) I- Mơc tiªu:

- Hiểu vài nét đặc điểm tranh dân gian Việt Nam - Yêu thích tranh dân gian

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên:

- Tranh Phú quý, gà mái (tranh to)

- Su tm thêm số tranh dân gian có khổ to (lợn nái, chăn trân , gà đại cát, ) 2- Học sinh:

- Su tầm tranh dân gian (in sách, báo, lịch, ) - Su tầm vẽ bạn năm trớc

III- Cỏc hot ng dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức :

- KiĨm tra sÜ sè líp

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy mới:

* Giíi thiƯu bµi:

- Giáo viên giới thiệu số tranh dân gian gợi ý học sinh nhận biết: + Tên tranh

+ Các hình ảnh tranh

+ Những màu sắc tranh - Giáo viên tóm t¾t:

+ Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời, thờng đợc treo vào dịp tết nên gọi tranh tết

+ Tranh c¸c nghƯ nhân làm Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ (khắc nét, mảng màu) mặt gỗ in màu phơng pháp thủ công (in tay)

+ Tranh dân gian đẹp bố cục (cách xếp hình vẽ, màu sắc đờng nét) Hoạt động 1: H ớng dẫn xem tranh:

* Tranh Phó quý

- Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu tranh ĐDDH đặt câu hỏi gợi ý:

+ Tranh cã nh÷ng hình ảnh ? (Em bé vịt) + Hình ảnh tranh ?(em bé)

+ Hình em bé đợc vẽ nh nào? (Nét mặt, màu, )

- Giáo viên gợi ý để học sinh thấy đợc hình ảnh khác (vịng cổ, vịng tay, phía trớc ngực mặc yếm đẹp, )

(27)

+ Ngoài hình ảnh em bé, tranh có hình ảnh khác? (con vịt, hoa sen, ch÷, )

+ Hình vịt đợc vẽ nh nào? (Con vịt to béo, vơn cổ lên)

+ Màu sắc hình ảnh ? (Màu đỏ đậm sen, cánh mỏ vịt, màu xanh sen, lông vịt; vịt màu trắng, )

- Giáo viên nhấn mạnh: Trnah Phú quý nói lên ớc vọng ngời nông dân sống: mong cho khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý

* Tranh Gà mái

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh gợi ý:

+ Hình ảnh rõ tranh ? (Gà mẹ đàn gà con)

+ Hình ảnh đàn gà đợc vẽ ? (Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt đợc mồi cho Đàn gà dáng vẽ: chạy, đứng, l ng mẹ, )

+ Những màu có tranh ? (xanh, đỏ, vàng, da cam, )

- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà chạy quây quần quanh gà mẹ Gà mẹ tìm đợc mồi cho con, thể quan tâm, chăm sóc đàn Bức tranh nói lên yên vui "gia đình" nhà gà, mong muốn sống đầm ấm, no đủ ngời nông dân

- Giáo viên hệ thống lại nội dung học nhấn mạnh vẻ đẹp tranh dân gian đờng nét, hình vẽ, màu sắc cách lựa chọn đề tài thể Muốn hiểu nội dung tranh, em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời nêu lên nhận xét

Hoạt động 2: Nhận xét, ỏnh giỏ:

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu * Dặn dò:

- Về nhà su tầm thêm tranh dân gian - Su tầm tranh thiếu nhi



THEÅ DỤC : BÀI 34 A/ MỤC TIÊU :

- OÂn troứ chụi: “Boỷ khaờn” nhóm ba, nhóm bảy vaứ “Voứng troứn” Yẽu cầu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi đợc trò chơi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

- Địa điểm : Sân trường dọn vệ sinh

- Dụng cụ : còi , kẻ vòng tròn đồng tâm phấn.Khăn

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ GV phổ biến nội dung học

+ Yeâu cầu HS sân tập theo hàng dọc

+ Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc

+ Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu + Ơn lại động tác thể dục + Vừa vừa hít thở sâu: – lần

II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ HS laéng nghe

(28)

+ Trò chơi: Bỏ khăn

+ Cho nhóm thi tập với + Chơi trò chơi: Vòng tròn

GV yêu cầu thực số công việc sau:

- Ôn cách nhảy chuyền từ thành vịng trịn ngược lại

+ Ơn vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa, nhún chân, nghe hiệu lệnh, nhảy chuyển đội hình: – lần

+ Đứng quay mặt vào tâm, học câu vần điệu kết hợp vỗ tay

+ Đi theo hàng dọc hát

+ nhóm thực theo yêu cầu

+ Cả lớp thực động tác sau nhảy chuyển đội hình

+ Cả lớp thực

+ Cả lớp đứng xoay mặt vào để học vần điệu thực hành cho yêu cầu + Thực hát

III/ PHẦN KẾT THÚC :

+ Đi theo hàng dọc hát + Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + Đứng chỗ vỗ tay hát

+ GV hệ thống lại nội dung tiết học

+ Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng

+ HS thực giám sát GV + Thực

+ Cùng vỗ tay hát + Lắng nghe

+ Nghe để thực



Bµi 5:

Phơng tiện giao thông đờng I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

HS biết số loại xe thờng thấy đờng

HS phân biệt đợc xe thô sơ xe giới biết tác dụng loại Kĩ

Biết tên loại xe thờng Thái độ

- Khơng dới lịng đờng

- Không chạy theo bám xe ô tô ,xe máy II nội dung an toàn giao th«ng

- PTGT đờng gồm

+PTGT thô sơ: loại xe không di chuyển động nh xe đạp xe xích lơ…

+ PTGT giới III chuẩn bị

Tranh vẽ sách giáo khoa IV hoạt động CHíNH Hoạt động 1: giới thiệu

Hằng ngày , em đến trờng loại xe ? Hoạt động 2: Nhận diện phơng tiệngiao thông

GV : cho HS quan sát tranh sách gk trả lời câu hỏi Kết luận ;Có loại xe thô sơ ,xe c¬ giíi …

Hoạt động : Trò chơi HS thi ghi tên loại giới theo cột Kết luận : Lòng đờng dành cho xe ô tô chạy ,xe máy , xe đạp Hoạt động 4: Quan sát tranh TLCH?

V Cñng cè :

(29)

+ Loại xe xe giới



Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	60,27 KB