Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung kiến thức: Trình bày được khái niệm lớp đất, hai thành phần chính của đất Biết được một số nhân tố hình thành đất Trình bày được khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên và của con người đến sự phân bố thực vật và động vật trên Trái Đất. I. MỤC TIÊU 1. Năng lực Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. Năng lực tìm hiểu địa lí: phân tích các hình ảnh, bản đồ để tìm hiểu đất và các nhân tố hình thành đất. Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: cải tạo và sử dụng đất hợp lí.
Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: …………………… TÊN BÀI DẠY: ĐẤT CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) Nội dung kiến thức: - Trình bày khái niệm lớp đất, hai thành phần đất - Biết số nhân tố hình thành đất - Trình bày khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng nhân tố tự nhiên người đến phân bố thực vật động vật Trái Đất I MỤC TIÊU Năng lực - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm - Năng lực tìm hiểu địa lí: phân tích hình ảnh, đồ để tìm hiểu đất nhân tố hình thành đất - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ học: cải tạo sử dụng đất hợp lí Phẩm chất - Trách nhiệm: bảo vệ môi trường đất - Chăm chỉ: tích cực hoạt động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Tranh ảnh khác loại đất giới Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Điều kiện quan trọng để sinh trưởng tốt gì? Đất hình thành nào? Bước 2: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: GV nhận xét, dẫn dắt vào Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp đất bề mặt lục địa, thành phần đặt điểm thổ nhưỡng (15 phút) a) Mục đích: - Trình bày khái niệm lớp đất b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình 66 đoạn văn sgk trang 77 kết hợp với hiểu biết thân để trả lời câu hỏi Nội dung Lớp đất bề mặt lục địa - Đất (thổ nhưỡng) lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng a Thành phần đất -Thành phần khoáng: chiếm phần lớn trọng lượng đất, gồm hạt khoáng to nhỏ khác - Thành phần hữu cơ: chiếm tỉ lệ nhỏ, tồn chủ yếu tầng - Nước - Khơng khí b Đặc điểm đất - Độ phì khả cung cấp nước, khơng khí chất cần thiết cho thực vật tồn phát triển c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: em thường thấy đất có đâu? - Quan sát hình vẽ, kết hợp với hiểu biết thực tế thân, em cho biết đất gì? - Theo em, tầng đất trên, tầng quan trọng nhất, có ảnh hưởng nhiều đến sinh trưởng phát triển thực vật? Vì sao? Bước HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: HS đọc SGK cho biết thành phần đất? Đặc điểm, vai trò thành phần? Bước HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 5: Gv nhận xét chốt ý mở rộng Độ phì gì? Con người làm để tăng độ phì? 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần đặc điểm thổ nhưỡng (15 phút) a) Mục đích: - Kể tên nhân tố hình thành đất - Trình bày vai trị đá mẹ, sinh vật, khí hậu đến q trình hình thành đất b) Nội dung: - Học sinh đọc đoạn văn sgk trang 78, 79 kết hợp với hiểu biết thân để trả lời câu hỏi Nội dung c) Sản phẩm: - Học sinh hồn thành sản phẩm nhóm d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ, chia lớp thành nhóm Nhiệm vụ tìm hiểu nhóm Tìm hiểu tác động nhân tố tới việc hình thành đất Nhóm 1: Đá mẹ Nhóm 2: Sinh vật Nhóm 3: Khí hậu Nhóm 4: Địa hình Nhóm 5: Thời gian Bước 2: HS thảo luận theo nhóm Trình bày giấy A2 Bước 3: Hs trình bày sản phẩm trước lớp, nhóm khác nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước GV tổ chức trò chơi: Bước 2: HS động não suy nghĩ trả lời câu hỏi HS Bước GV nhận xét , khen ngợi HS Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục đích: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời câu hỏi d) Cách thực hiện: Bước GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu: - Tìm giải pháp nhằm nâng cao độ phì cho đất - Yêu cầu hs học nhà, trả lời câu hỏi SGK Bước HS tiếp nhận nhiệm vụ nhà ... quan sát hình 66 đoạn văn sgk trang 77 kết hợp với hiểu biết thân để trả lời câu hỏi Nội dung Lớp đất bề mặt lục địa - Đất (thổ nhưỡng) lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa Thành. .. đặc điểm thổ nhưỡng (15 phút) a) Mục đích: - Kể tên nhân tố hình thành đất - Trình bày vai trị đá mẹ, sinh vật, khí hậu đến trình hình thành đất b) Nội dung: - Học sinh đọc đoạn văn sgk trang... phẩm: - Học sinh hồn thành sản phẩm nhóm d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ, chia lớp thành nhóm Nhiệm vụ tìm hiểu nhóm Tìm hiểu tác động nhân tố tới việc hình thành đất Nhóm 1: Đá mẹ Nhóm