Nội dung kiến thức: Phân biệt và trình bày được 2 khái niệm: Thời tiết và khí hậu. Biết được vị trí và ưu điểm của các chí tuyến và vùng cực trên bề mặt trái đất. Nêu được sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu Biết được 5 đới khí hậu chính trên Trái Đất; Trình bày được giới hạn và đặc điểm của từng đới I. MỤC TIÊU 1. Năng lực Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. Năng lực tìm hiểu địa lí: Nhận xét các hình: + Các tầng của lớp vỏ khí + Các đai khí áp và các loại gió chính. + 5 đới khí hậu chính trên Trái Đất.
Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: …………………… TÊN BÀI DẠY: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT (mục 18 + mục 22) Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) Nội dung kiến thức: - Phân biệt trình bày khái niệm: Thời tiết khí hậu - Biết vị trí ưu điểm chí tuyến vùng cực bề mặt trái đất - Nêu khác thời tiết khí hậu - Biết đới khí hậu Trái Đất; Trình bày giới hạn đặc điểm đới I MỤC TIÊU Năng lực - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Nhận xét hình: + Các tầng lớp vỏ khí + Các đai khí áp loại gió + đới khí hậu Trái Đất Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực chủ động hoạt động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Hình ảnh liên quan Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh tham gia trò chơi d) Cách thực hiện: - Bước 1: GV tổ chức trị chơi khởi động có tên gọi "sắc màu đới khí hậu" Bước 2: GV chuẩn bị sẵn thẻ màu tương ứng cho học sinh bốc thăm ngẫu nhiên, em có thẻ màu đội (Màu cam, màu xanh lục, màu xanh dương) - Bước 3: Sau HS hình thành đội, Gv đặt câu hỏi lại chọn gam màu vậy? Bước 4: GV dẫn dắt vào học Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu thời tiết khí hậu (15 phút) a) Mục đích: - Trình bày khái niệm thời tiết khí hậu - Phân biệt thời tiết khí hậu b) Nội dung: - Học sinh khai thác nội dung sgk để trả lời câu hỏi Nội dung Thời tiết khí hậu - Thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian định - Khí hậu lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phương thời gian dài trở thành quy luật c) Sản phẩm: - Học sinh hồn thành phiếu học tập Dấu hiệu Thời tiết Khí hậu Thời gian Ngắn Dài Phạm vi Địa phương Địa phương Nhịp độ thay đổi Thường xuyên Không thường xuyên Dự báo Khoảng thời gian ngắn Khoảng thời gian dài d) Cách thực hiện: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ, thời gian phút + Yêu cầu HS đọc SGK mục hoàn thành phiếu học tập số 1: + Nêu ví dụ để phân biệt khác thời tiết khí hậu Phiếu học tập số Dấu hiệu Thời tiết Khí hậu Thời gian Dài Phạm vi Nhịp độ thay đổi Thường xuyên Dự báo Khoảng thời gian dài - Bước 2: Tiến hành hoạt động + HS thực nhiệm vụ cá nhân trước, sau tiến hành trao đổi cặp đơi để thống nội dung trả lời - Bước 3: Đánh giá + GV chiếu tập, gọi ngẫu nhiên thành viên trình bày đáp án + GV chiếu đáp án, HS chấm chéo/tự chấm sản phẩm cặp đôi - Gợi ý ví dụ: Thời tiết ngày hơm buổi sáng có mưa, buổi trưa trời nắng Khí hậu nước ta vào khoảng tháng 10 đến tháng gió mùa Đơng Bắc thổi miền Bắc mùa đông - Bước 4: Tổng kết, khen ngợi HS 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu phân chia bề mặt Trái Đất đới khí hậu theo vĩ độ (20 phút) a) Mục đích: - Trình bày đặc điểm đới khí hậu b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình 58 kết hợp khai thác văn trang 67, 68 để tìm hiểu phân chia đới khí hậu theo vĩ độ Nội dung Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ - Có vành đai nhiệt - Tương ứng với đới khí hậu Trái Đất (1 đới nóng, đới ơn hồ, đới lạnh) a Đới nóng: (Nhiệt đới) - Giới hạn: từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam - Đặc điểm: + Quanh năm có góc chiếu ánh sáng Mặt Trời lúc trưa tương đối lớn thời gian chiếu năm chênh lệch + Lượng nhiệt hấp thụ tương đối nhiều nên quanh năm nóng + Gió thổi thường xun: Tín phong + Lượng mưa trung bình: 1000 mm – 2000 mm b Hai đới ơn hịa: (Ơn đới) - Giới hạn: từ chí tuyến Bắc, Nam đến vịng cực Bắc, Nam - Đặc điểm: + Lượng nhiệt nhận trung bình, mùa thể rõ rệt năm + Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới + Lượng mưa trung bình: 500 – 1000 mm c Hai đới lạnh: (Hàn đới) - Giới hạn: từ vòng cực Bắc, Nam đến cực Bắc, Nam - Đặc điểm: + Khí hậu giá lạnh, có băng tuyết quanh năm + Gió đơng cực thổi thường xun + Lượng mưa 500 mm c) Sản phẩm: - Học sinh hoàn thành phiếu học tập - Dựa vào H58 cho biết có vành đai nhiệt Trái Đất? (Có vành đai nhiệt) a Đới nóng: (Nhiệt đới) + Quanh năm có góc chiếu ánh sáng Mặt Trời lúc trưa tương đối lớn thời gian chiếu năm chênh lệch + Lượng nhiệt hấp thụ tương đối nhiều nên quanh năm nóng + Gió thổi thường xuyên: Tín phong + Lượng mưa trung bình: 1000 mm – 2000 mm b Hai đới ơn hịa: (Ơn đới) + Lượng nhiệt nhận trung bình, mùa thể rõ rệt năm + Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới + Lượng mưa trung bình: 500 – 1000 mm c Hai đới lạnh: (Hàn đới) + Khí hậu giá lạnh, có băng tuyết quanh năm + Gió đơng cực thổi thường xun + Lượng mưa 500 mm d) Cách thực hiện: - Dựa vào H58 cho biết có vành đai nhiệt Trái Đất? (Có vành đai nhiệt) + Hoạt động nhóm: nhóm Bước GV giao nhiệm vụ cho nhóm Xác định vị trí đới khí hậu H58 (SGK) nêu đặc điểm đới khí hậu? (Học sinh trung bình, khá) Nhóm 1: Nghiên cứu đặc điểm đới nóng? Nhóm 2: Nghiên cứu đặc điểm đới ơn hịa? Nhóm 3: Nghiên cứu đặc điểm đới lạnh Bước 2: thảo luận thống ghi vào phiếu (5p’) Bước 3: Trình trước tồn lớp, nhóm nhận xét Bước GV đưa đáp án Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 2: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục đích: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để vẽ sơ đồ c) Sản phẩm: - Học sinh vẽ sơ đồ d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 1: GV giao nhiệm vụ : - Vẽ lại sơ đồ đới khí hậu Trái đất Điền tên đới khí hậu/ tơ màu theo hình đầy giải Bước 2: HS nhà thực nhiệm vụ học tập ... điểm đới khí hậu b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình 58 kết hợp khai thác văn trang 67 , 68 để tìm hiểu phân chia đới khí hậu theo vĩ độ Nội dung Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo... đới khí hậu theo vĩ độ - Có vành đai nhiệt - Tương ứng với đới khí hậu Trái Đất (1 đới nóng, đới ơn hồ, đới lạnh) a Đới nóng: (Nhiệt đới) - Giới hạn: từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam - Đặc điểm:... c) Sản phẩm: - Học sinh vẽ sơ đồ d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 1: GV giao nhiệm vụ : - Vẽ lại sơ đồ đới khí hậu Trái đất Điền tên đới khí hậu/ tơ màu theo hình đầy giải Bước