Nội dung kiến thức: Trình bày được khái niệm khí áp. Hiểu và trình bày được sự phân bố khí áp trên TĐ. Biết được tên, phạm vi hoạt động và hướng của các loại gió thổi thường xuyên trên TĐ. I. MỤC TIÊU 1. Năng lực Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. Năng lực tìm hiểu địa lí: + Quan sát, nhận xét, phân tích, giải thích, sử dụng tranh ảnh. + Xác định được các đai khí áp và các loại gió chính trên Trái Đất.
Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: …………………… TÊN BÀI DẠY: KHÍ ÁP VÀ GIĨ TRÊN TRÁI ĐẤT Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) Nội dung kiến thức: - Trình bày khái niệm khí áp Hiểu trình bày phân bố khí áp TĐ - Biết tên, phạm vi hoạt động hướng loại gió thổi thường xuyên TĐ I MỤC TIÊU Năng lực - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Quan sát, nhận xét, phân tích, giải thích, sử dụng tranh ảnh + Xác định đai khí áp loại gió Trái Đất Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Tranh khí áp gió Trái Đất, đồ giới - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào kiến thức học quan sát bảng số liệu để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên đưa bảng số liệu nhiệt độ, cấp gió… số địa phương, cho HS quan sát hỏi: Các yếu tố ngày em thường nghe, thấy đâu? Bước 2: HS quan sát bảng số liệu hiểu biết để trả lời Bước 3: HS trả lời, HS khác nhận xét) Bước 4: GV dẫn dắt vào GV từ thơng tin đại chúng(chương trình dự báo thời tiết), từ tài liệu, sách báo cho em thấy khí áp gió yếu tố khí hậu Để hiểu khí áp gì? Có vành đai khí áp Trái Đất? Có loại gió chính, phạm vi hoạt động chúng nào? Bài học hôm em tìm hiểu nội dung qua 19 “ Khí áp gió TĐ” Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu khí áp Các đai khí áp Trái Đất (15 phút) a) Mục đích: - Trình bày khái niệm khí áp trình bày phân bố đai khí áp cao thấp TĐ b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình 50 kết hợp khai thác đoạn văn sgk trang 58 để trả lời câu hỏi giáo viên Nội dung Khí áp, đai khí áp Trái đất a Khí áp: - Sức ép khơng khí lên bề mặt Trái Đất gọi khí áp - Đơn vị đo khí áp mm thủy ngân b Các đai khí áp Trái đất - Khí áp phân bố TĐ thành đai khí áp thấp khí áp cao từ xích đạo cực + Các đai áp thấp nằm khoảng vĩ độ 00 khoảng vĩ độ 600B N + Các đai áp cao nằm khoảng vĩ độ 300 B N khoảng vĩ độ 900B N(cực Bắc Nam) c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời - Khí áp gì? - Sức ép khơng khí lên bề mặt Trái Đất gọi khí áp - Dụng cụ đo khí áp? Đơn vị tính? Khí áp kế/ đơn vị đo: mm thủy ngân - Các đai khí áp thấp, cao nằm vĩ độ nào? + Các đai áp thấp nằm khoảng vĩ độ 00 khoảng vĩ độ 600B N + Các đai áp cao nằm khoảng vĩ độ 300 B N khoảng vĩ độ 900B N(cực Bắc Nam) - Nhận xét phân bố đai khí áp TĐ? + Phân bố từ xích đạo đến cực - Tại đai khí áp không liên tục? + Do xen kẻ địa dương lục địa d) Cách thực hiện: Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào SGK, H50 (SKG) kiến thức học cho biết: - Khí áp gì? - Dụng cụ đo khí áp? Đơn vị tính? - Các đai khí áp thấp, cao nằm vĩ độ nào? - Nhận xét phân bố đai khí áp TĐ? - Tại đai khí áp không liên tục? Bước 2: HS thực nhiệm vụ(nhóm đơi), trao đổi kết làm việc Bước 3: Trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu gió hồn lưu khí (20 phút) a) Mục đích: Trình bày tên, phạm vi hoạt động hướng loại gió TĐ b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình 51 kết hợp khai thác đoạn văn sgk trang 59 để trả lời câu hỏi Nội dung Gió hồn lưu khí a Gió: - Gió chuyển động khơng khí từ nơi áp cao nơi áp thấp - Nguyên nhân: Do chênh lệch khí áp vùng tạo b Các hồn lưu khí Loại gió Phạm vi gió thổi Hướng gió Từ khoảng vĩ độ 300B N XĐ Tín phong Tây ơn đới Đơng cực Từ khoảng vĩ độ 300B N lên nửa cầu B, gió hướng TN, khoảng vĩ độ 600B N nửa cầu N, gió hướng TB Từ khoảng vĩ độ 900Bvà N 600B nửa cầu B, gió hướng ĐB, N nửa cầu N, gió hướng ĐN c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi hoàn thành bảng Loại gió Phạm vi gió thổi Từ khoảng vĩ độ 300B N XĐ Tín phong Tây ơn đới Đông cực nửa cầu Bắc hướng ĐB, nửa cầu Nam hướng ĐN Hướng gió nửa cầu Bắc hướng ĐB, nửa cầu Nam hướng ĐN Từ khoảng vĩ độ 300B N lên nửa cầu B, gió hướng TN, khoảng vĩ độ 600B N nửa cầu N, gió hướng TB Từ khoảng vĩ độ 900Bvà N 600B nửa cầu B, gió hướng ĐB, N nửa cầu N, gió hướng ĐN d) Cách thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ Nghiên cứu mục SGK cho biết: - Gió gì? Ngun nhân sinh gió? - Sự chênh lệch khí áp vùng lớn tốc độ gió nào? - Khi khơng có gió? * Liên hệ: Cho học sinh xem tranh ảnh(GV đưa số tranh ích lợi, tác hại gió), hiểu biết thân, cho biết gió có ảnh hưởng sản xuất đời sống người? - Tìm hiểu hồn lưu khí Quan sát tranh H51(SGK) cho biết: - Sự chuyển động khơng khí đai áp cao, áp thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn gọi ? GV yêu cầu HS hoạt động nhóm dựa vào H51(SGK) hồn thành nội dung bảng mẫu sau: (4’) Các nhóm nội dung Loại gió phạm vi gió thổi Hướng gió Tín phong Tây ơn đới Đơng cực - Tại gió tín phong Tây ôn đới không thổi theo hướng kinh tuyến mà lệch phải(nửa cầu Bắc), lệch trái(nửa cầu Nam)? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, thảo luận nhóm trao đổi kết Bước 3: Gọi HS đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn xác kiến thức GV: vận động tự quay Trái Đất Tín phong Tây ơn đới tạo thành hồn lưu khí quan trọng Trái Đất) Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Điền vào hình vẽ (hình vẽ trống vẽ bảng) đai áp cao, áp thấp, loại gió Tín phong, Tây ơn đới, Đơng cực Bước 2: HS điền trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: GV nhận xét, chốt kiến thức 4 Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục đích: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời câu hỏi d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Tìm hiểu thêm ích lợi tác hại gió sản xuất đời sống người TĐ Bước 2: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: GV nhận xét, chốt kiến thức ... khí áp Trái đất a Khí áp: - Sức ép khơng khí lên bề mặt Trái Đất gọi khí áp - Đơn vị đo khí áp mm thủy ngân b Các đai khí áp Trái đất - Khí áp phân bố TĐ thành đai khí áp thấp khí áp cao từ xích... dẫn dắt vào GV từ thông tin đại chúng(chương trình dự báo thời tiết), từ tài liệu, sách báo cho em thấy khí áp gió yếu tố khí hậu Để hiểu khí áp gì? Có vành đai khí áp Trái Đất? Có loại gió chính,... Nội dung Gió hồn lưu khí a Gió: - Gió chuyển động khơng khí từ nơi áp cao nơi áp thấp - Nguyên nhân: Do chênh lệch khí áp vùng tạo b Các hồn lưu khí Loại gió Phạm vi gió thổi Hướng gió Từ khoảng