Caùc em ñaõ bieát ñieän naêng raát coù ích cho cuoäc soáng nhöng neáu ta söû duïng khoâng an toaøn seõ gaây ra nhöõng tai naïn ñaùng tieác nhö:chaùy nhaø, noå, gaây thöông taät hoaëc gaâ[r]
(1)Chương VI: AN TOÀN ĐIỆN § 33 AN TOAØN ĐIỆN
-
-I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức:
-Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể người
-Biết số nguyên tắc an toàn điện sản xuất đời sống 2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ quan sát
3.Tư tưởng:Có ý thức sử dụng điện an tồn. II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:
-GV: SGK, giáo án, tranh ảnh an toàn điện -HS:SGK, vỡ chép
III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ:
Cho biết điện gì? Nêu vai trị điện năng? 3.Giới thiệu mới:
Các em biết điện có ích cho sống ta sử dụng khơng an tồn gây tai nạn đáng tiếc như:cháy nhà, nổ, gây thương tật gây chết người da bị bỏng, dòng điện qua thể cịn đốt nóng mạch máu, làm rối loạn phá huỷ cớ quan thể, làm bắp bị co giật,…
T
G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trình bày bảng
Hoạt động 1:Thảo luận để tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện:
Chia HS thành nhóm thảo luận trả lời theo phiếu học tập:
1.Quan sát hình 33.1 điền các chữ a,b, c vào chổ ( .) SGK?
2.Khi đến gần đường dây cao áp nhưng khơng chạm vào có nguy hiểm khơng?
3.Khi dây điện bị đứt rơi xuống đất có điện ta đến gần có khơng? Vì sao?
Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác chuẩn bị nhận xét bổ sung?
GV nhận xét, cho học sinh xem bảng 33.1 nhấn mạnh: Tuyệt đối không đến gần nguy hiểm đến tính mạng người ta chưa chạm vào Trường hợp
1 c / b / a
2 Rất nguy hiểm dịng điện phóng qua khơng khí gây chết người
3 Được, ta chưa chạm vào vật mang điện
I.Vì xảy tai nạn điện:
1.Do chạm trực tiếp vào vật mang điện:
-Chạm vào dây dẫn hư hỏng bọc cách điện
-Sử dụng thiết bị điện bị rị điện vỏ
-Sửa chữa điện không cắt điện, khơng dùng dụng cụ bảo vệ an tồn
2.Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp:
3.Do đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất:
Ngày soạn: ./ ./ . Tuần: 17
Tiết:33
(2)này ta cần báo cho trạm quản lý điện gần
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm để tìm hiểu biện pháp an toàn trong sử dụng điện:
Chia HS thành nhóm thảo luận trả lời theo phiếu học tập:
1.Quan sát hình 33.4 em điền các chữ a,b,c,d cho nêu lên nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện?
2.Nêu số nguyên tắc an toàn khi sửa chữa điện?
3.Khi sửa chữa cần sử dụng các dụng cụ để đảm bảo an tồn.
Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét nhóm bạn
GV: nhận xét nhấn mạnh số nguyên tắc an toàn sử dụng sửa chữa Đồng thời giới thiệu thêm số dụng cụ an
1 a/ c/ b/ d
-Các thiết bị điện, dây dẫn điện hỏng phần cách điện cần thay
-Tay phải khô sừ dụng điện
-Kiểm tra cách điện thường xuyên thiết bị điện đồ dùng điện lâu không sử dụng
-Sử dụng nguồn điện áp an toàn
-Thực nối đất thiết bị
-Khơng vi phạm khoảng cách an tồn lưới điện cao áp
2.Trả lời cột Trình bày bảng
3.Trả lời cột Trình bày bảng
II.Một số biện pháp an toàn điện:
1.Một số nguyên tắc an tồn sử dụng điện:
-Cách điện tốt dây dẫn điện, thiết bị điện
-Kiểm tra cách điện đồ dùng điện
-Nối đất thiết bị, đồ dùng điện
-Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp
2.Một số biện pháp an toàn sửa chữa điện:
-Trước sửa chữa điện cần phải cắt nguồn điện :
+Rút phích cắm điện +Rút nắp cầu chì +Cắt cầu dao (hoặc aptomat) tổng
-Khi sửa chữa phải dùng dụng cụ bảo vệ an tồn như: Lót cách địên, dụng cụ lao động cách điện dụng cụ kiểm tra
4.Kết luận bài:
Cho HS đọc ghi nhớ
Cho HS trả lời câu hỏi SGK:
Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào?
Khi sử dụng sửa chữa điện cần thực ngun tắc an tồn điện gì? Cho học sinh trả lời câu hỏi SGK:
BT3: HS: a S b S c Ñ d.Ñ e S f S
Giáo viên nhận xét tiết học tinh thần, thái độ kết học tập theo mục tiêu rút kinh nghiệm cho tiết học sau