Đang tải... (xem toàn văn)
Giaûm bôùt tieâu thuï ñieän naêng trong giôø cao ñieåm, duøng ñoà duøng ñieän coù hieäu suaát cao, khoâng söû duïng laõng phí ñieän naêng.. Caét ñieän[r]
(1)§ 48 SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG -
-I.Mục tiêu học:
1.Kiến thức: Biết sử dụng điện cách hợp lý có ý thức tiết kiệm điện năng 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích
3.Tư tưởng:Có ý thức tiết kiệm điện năng. II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:
-GV: SGK, giáo án -HS: SGK, vỡ chép
III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ:
Trình bày cách sử dụng máy biến áp pha? 3.Giới thiệu mới:
Theo thống kê tiêu thụ điện năm 1994 nước ta : Công nghiệp: 44,4%, Nông nghiệp: 14,6%, Giao thông vận tải: 0,8%, sinh hoạt: 32,1%, thương mại dịch vụ: 8,1%
Điện cần thiết sinh hoạt, sản xuất đời sống Tuy nhiên sử khơng hợp lí làm lãng phí tiền ảnh hưởng đến kinh tế nước ta
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trình bày bảng Hoạt động 1:Vấn đáp để tìm hiểu
nhu cầu tiêu thụ điện năng:
Thời điểm dùng điện nhất?
Thời điểm dùng nhiều điện nhất?
Giờ sử dụng nhiều điện gọi cao điểm
Tại nhu cầu tiêu thụ điện không đồng ngày?
Giờ cao điểm tiêu thụ điện có đặc điểm gì?
Em cho biết điện áp mạng điện bị giảm xuống phát sáng đèn điện, tốc độ quay quạt điện, thời gian đun sôi nước bếp điện nào? (Yêu cầu học sinh thảo luận thời gian phút)
Lưu ý đồ dùng loại điện điện áp mạng điện bị giảm thấp làm cho động điện quay chậm (giảm công suất) nên động bị tải, động mau nóng cháy cuộn
Từ 23-5 Từ 18-22
Do thói quen sinh hoạt, tổ chức làm việc, nghỉ ngơi, … không đồng ngày
Điện tiêu thụ lớn làm cho sụt áp
Đèn sáng mờ, quạt quay chậm, nước lâu sơi
1.Nhu cầu tiêu thụ điện năng:
a.Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng:
Từ 18- 22
b.Đặc điểm giờ cao điểm:
-Điện tiêu thụ lớn
-Điện áp bị giảm xuống (sụt áp)
Ngày soạn: ./ ./ . Tuần:
Tiết:
(2)dây quấn
Hoạt động 2:Vấn đáp thảo luận để tìm hiểu cách sử dụng hợp lý và tiết kiệm điện năng:
Nêu biện pháp nhằm sử dụng hợp lý tiết kiệm điện năng?
Để giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm ta cần giảm bớt thiết bị nào?
Các đồ dùng điện có hiệu suất cao đồ dùng nào?
Để tránh lãng phí điện phải làm sao?
Gv treo bảng phụ, yêu cầu học sinh thảo luận phút để điền vào chữ LP, TK vào ô mục cho thích hợp?
Thơng thường ta thường qn tắt điện khỏi phịng, em có cách giúp cho ta nhớ điều đó?
Em nêu biện pháp nhằm sử dụng hợp lý tiết kiệm điện lớp học em
Em nêu số hành động nhằm tiết kiệm sử dụng hợp lý điện gia đình em?
Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm, dùng đồ dùng điện có hiệu suất cao, khơng sử dụng lãng phí điện
Cắt điện số đèn khơng cần thiết, lị sưởi, bình nước nóng,bàn là,
VD:Thay đèn sợi đốt đèn huỳnh quang
Nồi cơm tiết kiệm điện bếp điện
Tivi LCD tiết kiệm điện tivi thông thường
Không sử dụng đồ dùng điện khơng có nhu cầu
LP/ TK/ LP/ TK
Dán giấy trước cửa vào với nội dung là:Ra khỏi nhà nhớ tắt đèn
Cắt điện khỏi phịng, khơng bật quạt khơng cần thiết, mở hết cửa sổ cho thoáng mát, đủ ánh sáng,…
Hs nêu số tình thực tế gia đình: khơng tắt ti vi remote, hạn chế nấu ủ cơm lâu, hạn chế sử dụng đồ dùng điện có cơng suất cao vào cao điểm, thay đèn sợi đốt đèn huỳnh quang,
2.Sử dụng hợp lý và tiết kiệm điện năng:
a.Giảm bớt tiêu thụ điện trong giờ cao điểm:
Cắt điện số đèn không cần thiết, lị sưởi, bình nước nóng,bàn là,
b.Dùng đồ dùng điện có hiệu suất cao:
VD: Thay đèn sợi đốt đèn compact huỳnh quang
c.Không sử dụng lãng phí điện năng:
(3)Tiết kiệm điện có ích lợi cho gia đình?
Tiết kiệm điện có ích lợi cho xã hội?
Tiết kiệm điện có ích lợi cho mơi trường?
Giảm chi tiêu gia đình
Giảm chi phí xây dựng nguồn điện, giảm điện phải nhập khẩu, thừa điện phục vụ cho sản xuất Giảm bớt khí thải chất thải gây nhiểm mơi trường,
4.Kết luận bài:
Cho HS đọc ghi nhớ
Đọc mục em chưa biết
Cho HS trả lời câu hỏi:
Gia đình em có biện pháp để tiết kiệm điện năng? Giờ cao điểm tiêu thụ điện nào?
a.Từ 5h-18h b.Từ 18h-22h c.Từ 22h-5h sáng hôm sau. Vì cần giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm?
a.Điện áp mạng điện giảm thấp nên ảnh hưởng đến chế độ làm việc đồ dùng điện
b.Điện áp mạng điện tăng cao làm hư hỏng đồ dùng điện
c.Người sử dụng có đủ tiền trả tiền điện khơng cần phải sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng?
Tiết kiệm điện điện có lợi ích cho gia đình, xã hội mơi trường?
Giáo viên nhận xét tiết học tinh thần, thái độ kết học tập theo mục tiêu rút kinh nghiệm cho tiết học sau