Đang tải... (xem toàn văn)
Theo định luật Ôm, cường độ dòng điện càng nhỏ và đèn sáng yếu hơn hoặc không sáng. V.[r]
(1)Tiết: 8 Tuần : 04
Ngày dạy : 17/ 09/2015
SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN I./ MỤC TIÊU :
1.1./ Kiến thức :
- Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào yếu tố ( chiều dài, tiết diện, vật lệu làm dây dẫn )
- Suy luận tiến hành TN kiểm tra phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài
- Nêu điện trở dây dẫn có tiết diện làm từ vật liệu tỉ lệ với chiều dài dây
1.2./ Kĩ :
- Mắc mạch điện sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 1.3./ Thái độ :
- Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II./ NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Sự phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài dây dẫn. III./ CHUẨN BỊ :
3.1./ Giáo viên : - ampe kế có GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A - vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V - nguồn điện 3V - công tắc - đoạn dây nối, đoạn dài khoảng 30cm.- dây điện trở có tiết diện, làm loại vật liệu : dây dài l, dây dài 2l, dây dài 3l, dây quấn quanh lõi cách điện dẹt dễ xác định số vòng dây
3.2./ Học sinh : Các câu C sách giáo khoa. IV./TIẾN TRÌNH :
4.1./ Ổn định tổ chứcvà kiểm diện : Kiểm diện học sinh 4.2./ Kiểm tra miệng:
Câu 1: Viết công thức tính điện trở, định luật ơm? TL : R = I
U
, I = R U
Câu : Viết công thức tính điện trở mạch nối tiếp, mạch song song? TL : Đọan mạch gồm điện trở nối tiếp: Rtđ = R1 + R2,
điện trở mắc song song td
R
=
1
R +
1
R R
tđ =
2
R R
R R
Gọi HS lên bảng sửa BT 6.1/11SBT
Kiểm tra VBT HS khác 4.3./Tiến trình bày học:
(2)- Kiến thức : - Kỹ :
2/ Phương pháp, phương tiện dạy học : 3/ Các bước hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
- GV: Chúng ta biết với dây dẫn R khơng đổi Vậy điện trở dây dẫn phụ thuộc vào thân dây dẫn đó?
SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu cơng dụng dây dẫn loại dây dẫn
thường sử dụng (10’)
1/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào yếu tố ( chiều dài, tiết diện, vật lệu làm dây dẫn )
- Kỹ : Mắc mạch điện sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn
2/ Phương pháp, phương tiện dạy học : - Nêu vấn đề, phân tích so sánh
3/ Các bước hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
-GV: Dây dẫn dùng để làm gì? (để cho dđ chạy qua)
Thấy đâu? Các vật liệu dùng để làm dây dẫn?
-HS: Thảo luận cặp, trả lời câu hỏi trên, nêu :
+ Công dụng dây dẫn mạch điện thiết bị điện?
+ Các vật liệu dùng để làm dây dẫn? -HS: Nhóm khác nhận xét, sửa (nếu sai)
I./ Xác định điện trở dây dẫn vào một yếu tố khác nhau:
Để xác định phụ thuộc điện trở dây dẫn vào yếu tố x cần phải đo điện trở dây dẫn có yếu tố x khác tất yếu tố khác
HOẠT ĐỘNG :Xác định phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây
dẫn(10’)
1/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Nêu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện chất liệu làm dây dẫn
- Kỹ : Mắc mạch điện sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn
2/ Phương pháp, phương tiện dạy học : - Nêu vấn đề, phân tích so sánh
3/ Các bước hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
-GV: Nếu đặt vào hai đầu dây HĐT U có dịng điện chạy qua khơng? Khi dịng điện có cường độ dịng điện hay khơng? Khi dây dẫn có điện trở
II./ Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn:
(3)xác định hay khơng?
-HS :Thảo luận: Các dây dẫn có điện trở khơng? Vì sao?
-HS : Quan sát đoạn dây H 7.1 SGK chúng khác chỗ nào? Điện trở dây dẫn có không? (Chiều dài, tiết diện, chất liệu làm dây )
-HS : Thảo luận nhóm đề phương án kiểm tra phụ thuộc điện trở vào yếu tố phải làm ?
-HS : Đại diện nhóm trình bày phương án -HS : Nhóm khác nhận xét -> tìm phương án kiểm tra
-HS : Đọc hiểu mục phần II - SGK
-HS : Thảo luận nhóm nêu dự đốn u cầu câu C1 SGK ghi lại dự đoán -HS : Các nhóm nhận dụng cụ tiến hành TN kiểm tra theo mục phần II - SGK ghi kết vào bảng
-GV : Theo dõi, kiểm tra giúp đỡ nhóm
C1: Dây dẫn dài 2l có điện trở 2R, dây dẫn dài 3l có điện trở 3R
2./ Thí nghiệm kiểm tra: ( SGK )
3./ Kết luận:
Điện trở dây dẫn có tiết diện làm từ loại vật liệu tỉ lệ thuận với chiều dài dây
1 2
R
R =
1 2
l l
HOẠT ĐỘNG : Vận dụng (10’)
1/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào yếu tố ( chiều dài, tiết diện, vật lệu làm dây dẫn )
- Kỹ : Giải dạng tập 2/ Phương pháp, phương tiện dạy học : - Hoạt động theo nhóm
3/ Các bước hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
-HS: Từng HS trả lời câu C2, C3, C4 -GV: Gợi ý: Trong trường hợp-HS:
Chobiết : U=6V
I=0,3A l2=4m
R2=2
l1=?m
C3
: Điện trở cuộn dây : R1 = I
U =
6
0,3 = 20.
Chiều dài cuộn dây là:
1 R R
= l l
=> l1 =
20
.4 = 40m
III./ Vận dụng:
C2 : Khi U khơng đổi, mắc bóng đèn vào hiệu điện dây dẫn dài điện trở đoạn mạch lớn Theo định luật Ôm, cường độ dòng điện nhỏ đèn sáng yếu không sáng
V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
5.1/ Tổng kết :
Câu 1: Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài dây nào?
TL : Điện trở dây dẫn có tiết diện làm từ lọai vật liệu tỉ lệ thuận với chiều dài mổi dây
(4)TL: Vì I1= 0,25I2 =
2
I
nên điện trở đoạn dây dẫn thứ lớn gấp lần dây thứ hai, l1=4l2
5.2/ Hướng dẫn học tập :
- Đối với học tiết này :
+ Học thuộc ghi và hồn chỉnh câu C + Làm tập 7.1 7.11 SBT/ trang 19,20
+ Đọc thêm phần em chưa biết
- Đối với học tiết học sau :
+ Chuẩn bị : “Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn” + Dự kiến cách làm thí nghiệm
+ Dự đoán phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn