Giao an Tuan 3 Lop 3

- Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm. - Các nhóm đóng vai trước lớp. Củng cố: Nhận xét tiết học.. Kiến thức: Học sinh biết xem giờ và đọc giờ theo hai cách. Tiếp tục củng cố về biểu tượng [r]

(1)

TUẦN: 03

Ngày soạn: Thứ sáu ngày16 /09/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 /09/2017

Chào cờ: Tiết TKB: 1

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Môn: Tập đọc – kể chuyện Tiết TKB: 2+3; PPCT:7+8

CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu được, anh em phải biết thương yêu, nhường nhịn lẫn Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật; Trả lời câu hỏi SGK Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý HSKG kể lại đoạn câu chuyện theo theo lời Lan)

3 Thái độ: Giáo dục HS biết quan tâm nhường nhịn anh em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Giáo viên: BP câu luyện đọc; BPND Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định - HS hát

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc - Nhận xét

3 Bài mới

- HS nối tiếp “Cô giáo tí hon” HS trả lời câu hỏi nội dung

3.1 Giới thiệu

3.2 Luyện đọc tìm hiểu

a, Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn bài, tóm tắt ND Hướng dẫn giọng đọc chung: + Giọng mẹ: Bối dối nói với Lan, cảm động nói với Tuấn

+ Giọng Lan phụng phịu làm nũng + Giọng Tuấn: Nhỏ, thào dứt khốt

- Lắng nghe

* Đọc câu:

+ Cho HS đọc nối tiếp câu sửa lỗi phát âm

- HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn:

- Yêu cầu HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài BP

- Bài chia làm đoạn

- Nối tiếp đọc đoạn, giải nghĩa từ - HS nêu cách ngắt nghỉ; HS đọc bảng phụ:

(2)

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp - Cho 1HS đọc toàn

mặc thử,/ ấm ấm.// Đêm ấy,/ em nói với mẹ/ em muốn có áo len bạn Hòa.//

- HS đọc đoạn theo nhóm

- nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe nhận xét

- 1HS đọc

b Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Đọc đoạn em hãy cho

biết mùa đông năm nào? + Chiếc áo len Hoà đẹp tiện lợi ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Năm nay, mùa đông đến sớm Gió thởi lạnh buốt

+ Chiếc áo có màu vàng đẹp, có dây kéo giữa, có mũ để đội gió lạnh hay trời mưa ấm

- Cả lớp đọc thầm đoạn + Vì Lan dỡi mẹ ?

+ Khi biết em muốn có áo len đẹp mà mẹ lại khơng có tiền mua, Anh Tuấn nói với mẹ điều gì?

+ Tuấn người nào?

+ Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền

+ Tuấn nói với mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan, khơng cần thêm áo Tuấn khỏe Nếu lạnh sẽ mặc thêm nhiều áo

+ Tuấn người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em

+ Vì Lan ân hận ? - HS thảo luận nhóm đơi, phát biểu: + Lan ân hận đã làm cho mẹ b̀n

+ Lan ân hận thấy q ích kỉ, khơng nghĩ tới anh trai

+ Các em có đòi mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không ?

+ GD học sinh biết thương yêu, biết nhường nhịn thành viên gia đình

+ Hãy đặt tên khác cho câu chuyện

- HS liên hệ

- HS đặt tên cho câu chuyện: Nỗi lòng mẹ; Người anh tốt bụng; Chuyện Lan… - Nhận xét, bổ sung

+ Bài học khuyên em điều ? - Gọi HS đọc nội dung bảng phụ

* Nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến

- HS đọc bảng phụ

c) Luyện đọc lại

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc phân vai

- Tổ chức cho HS đọc phân vai trước lớp - Nhận xét

- Hướng dẫn HS đọc đoạn

- 3HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc nhóm theo vai: người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ

(3)

- Gọi HS đọc

- Cho HS chọn đoạn yêu thích

- 2HS đọc

d) Kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS trả lời câu hỏi gợi ý: - Cho HS dựa vào gọi ý cá nhân kể đoạn

* Hướng dẫn kể đoạn 1: Chiếc áo đẹp + Mùa đông năm lạnh nào?

+ Áo len bạn Hòa đẹp ấm nào?

+ Lan nói nói với mẹ?

* Hướng dẫn kể đoạn 2: Dỡi mẹ + Mẹ nói Lan đòi mua áo đắt tiền?

+ Lan trả lời nào? + Lan dỗi mẹ nào?

* Hướng dẫn kể đoạn 3: Nhường nhịn + Anh Tuấn nói với mẹ?

+ Mẹ lo điều gì?

+ Anh Tuấn nói với mẹ để mẹ yên lòng?

* Hướng dẫn kể đoạn 4: Ân hận + Vì Lan ân hận sau nghe câu chuyện?

+ Lan muốn nói với mẹ điều gì? - GV yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại đoạn theo nhóm

- Gọi nhóm kể trước lớp, nhóm khác lắng nghe nhận xét

- Gọi 1HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố: Nhận xét học

- HS nêu: Dựa vào gợi ý đây, kể lại đoạn câu chuyện Chiếc áo len theo lời Lan

- HS trả lời câu hỏi:

- Cá nhân kể đoạn theo gợi ý + Mùa đông năm lạnh;

+ Lan đòi mẹ mua cho áo len giống bạn Hòa

+ Mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền

+ Lan nói muốn áo

+ Lan dỗi mẹ, Lan nằm Em vờ ngủ

+ Anh Tuấn nói với mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan

+ Mẹ lo thời tiết năm lạng, Tuấn khơng có áo sẽ ốm

+ Anh Tuấn nói khỏe Nếu lạnh sẽ mặc thêm nhiều áo

+ Lan thấy ích kỉ chưa nghĩ cho anh + Lan mong trời sáng để nói với mẹ là: “Con không cần áo Mẹ hãy để tiền mua áo ấm cho hai anh em.”

+ HS dựa vào gọi ý kể truyện theo nhóm - nhóm kể trước lớp, nhóm khác lắng nghe nhận xét

- 1HS kể lại câu chuyện

(4)

Mơn: Tốn Tiết TKB:4 ; PPCT:11 ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Ôn đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

2 Kĩ năng: Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác, hình tam giác qua tập “vẽ hình”

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng nhóm 1, bảng phụ BT4 Học sinh: Thước có vạch chia cm

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

- Gọi 2HS thự bảng lóp, lớp quan sát nhận xét

- Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

- Hát

- HS thực bảng: +132 = 15 +132

= 147 32 : +106 = 8+ 106

= 114 - Theo dõi

3.2 Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 1: (Tr.11)

+ Đọc tên đường gấp khúc ? - Đường gấp khúc ABCD + Đường gấp khúc có đoạn ? - Có đoạn

+ Nêu độ dài mỡi đoạn ?

+ Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc?

- HS nêu: AB= 34; BC = 12cm; CD = 40cm + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta lấy độ dài đoạn cộng lại với

- Yêu cầu HS làm vào nháp, 1HS làm bảng phụ

- Gọi HS nhận xét kết

- HS làm vào nháp, 1HS làm bảng phụ

a, Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 +12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm - Nêu cách tính chu vi hình tam

giác?

- HS nêu: Muốn tính chu vi hình tam giác ta lấy độ dài cạnh cộng lại với - GV lưu ý HS: Hình tam giác MNP

có thể đường gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đường gấp khúc khép kín cũng chu vi hình tam giác

- Yêu cầu Lớp làm vào vở, HS lên bảng lớp

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng

- Lắng nghe

(5)

Đáp số: 86 cm - Nhận xét - Đổi vở, kiểm tra chéo

- Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài cạnh hình CN

- Dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật

- Gọi HS nêu độ dài cạnh vừa đo

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Nêu độ dài cạnh vừa đo được:

AB = 3cm; BC = 2cm; CD = 3cm; AD = 2cm - Lớp làm theo nhóm đơi, nhóm làm vào bảng nhóm

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD: + + + = 10 (cm ) Đáp số: 10 cm - Nhận xét, kết luận - Nhận xét nhóm

+ Chu vi hình tởng độ dài cạnh hình

- Yêu cầu HS quan sát hình

- GV hướng dẫn HS cách tìm hình

- Quan sát hình SGK

- u cầu HS tìm số hình vng hình tam giác có hình

- Thảo luận nhóm nêu miệng kết

- Yêu cầu HS trình bày - Các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chữa

- Trong hình vẽ có: + hình vng + hình tam giác - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS kẻ vào SGK, HS làm vào bảng lớp

Bài 4: (Tr.12) Kẻ thêm đoạn thẳng vào mỡi hình sau để được:

- HS kẻ vào SGK, HS làm vào bảng lớp a, Ba hình tam giác b, Hai hình tứ giác

- Gọi HS nhận xét, nêu cách khác - Nhận xét, chữa

4 Củng cố

- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật

- GD học sinh kẻ vẽ, tính tốn cẩn thận, xác

- Nhận xét học

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau

- Nhận xét, nêu cách làm khác - HS nêu

(6)

Mơn: Thể dục Tiết TKB: 5 (GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY)

Môn: Mĩ thuật Tiết TKB: 6

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY)

Mơn: Âm nhạc Tiết TKB:7

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY)

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 17 /09/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 20/09/2017

Môn: Tiếng anh Tiết TKB:1

Mơn: Tiếng anh Tiết TKB: 2

Mơn: Tập đọc Tiết TKB: 3;PPCT:9

QUẠT CHO BÀ NGU I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà

2 Kĩ năng: Chú ý đọc từ ngữ dễ phát âm: Lặng, lim dim Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau mỗi dòng thơ khổ thơ

3 Thái độ: Giáo dục HS biết thương yêu, hiếu thảo với bà II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

1 Giáo viên: BP câu luyện đọc; BPND Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

- Gọi HS trả lời: qua câu chuyện, em hiểu điều ?

- Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

- Hát

- HS đọc nối tiếp bài: Chiếc áo Len 1HS nêu nội dung

(7)

3.2 Luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc

- GV đọc tồn thơ, tóm tắt ND bài, hướng dẫn cách đọc (Đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm)

* Đọc dòng thơ:

- HS ý nghe

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dọi sửa lỗi phát âm

* Đọc khổ thơ: - Gọi HS chia khổ thơ

- Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp

- Đọc nối tiếp dòng thơ kết hợp luyện đọc

- HS chia khổ thơ, chia làm khổ thơ - Tiếp nối đọc khổ thơ, kết hợp giải nghĩ từ cuối

+ Hướng dẫn cách đọc khổ thơ, hướng dẫn cách ngắt, nghỉ (gắn bảng phụ)

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc đoạn trước lớp - Gọi 1HS đọc toàn

+ HS nêu cách ngắt nghỉ: Ơi/ chích chòe ơi!// Chim đừng hót nữa,// Bà em ốm rồi,/

Lặng/ cho bà ngủ.//

- HS đọc đoạn nhóm - nhóm đọc đoạn trước lớp - 1HS đọc toàn

- Nhận xét

b Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm thơ, trả lời: + Bạn nhỏ thơ làm ?

- Lớp đọc thầm thơ:

+ Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ + Cảnh vật nhà, vườn

thế ?

+ Mọi vật im lặng ngủ cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ

- u cầu HS thảo luận nhóm rời trả lời: + Bà mơ thấy ?

- HS thảo luận nhóm rời trả lời:

+ Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

+ Vì đốn bà mơ thấy ? + Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp

+ Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương hoa cam, hoa khế

- Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà ?

* Nội dung: Bài thơ cho thấy tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bà

+ Ở nhà em đã làm để tỏ lòng hiếu thảo, u thương, chăm sóc ơng bà ?

- HS tự liên hệ

c Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi 2HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo nhóm - Các nhóm đọc trước lớp

- HS nêu cách ngắt nghỉ luyện đọc theo nhóm đơi

(8)

- Cho HS nêu đoạn yêu thích - HS nêu đoạn yêu thích

d Học thuộc lòng

- GV treo bảng phụ ghi sẵn thơ, cho lớp đọc đồng

- GV xóa dần nội dung thơ, cho lớp đọc đồng lần

- Yêu cầu HS đọc thầm theo nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm đọc trước lớp - Gọi 1HS đọc thuộc lòng toàn thơ - Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đờng lần - HS đọc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm đọc trước lớp - 1HS đọc thuộc lòng toàn thơ

4 Củng cố: Hệ thống nội dung - HS nêu lại nơi dung

5 Dặn dị: Chuẩn bị sau - Thực

Mơn: Tốn Tiết TKB: 12

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố giải toán "nhiều hơn, hơn" Giới thiệu bở sung "Hơn số đơn vị" (Tìm phần nhiều hoặc )

2 Kĩ năng: HS có kĩ làm tính vận dụng vào giải tốn có lời văn Thái độ: Giáo dục HS biết sử dụng câu văn xác giải tốn, biết

chăm sóc bảo vệ xanh, sử dụng tiết kiệm nhiên liệu lương thực qua toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ BT4 Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

- Nêu cách tính chu hình tam giác, hình chữ nhật ?

- Nhận xét

- 2HS nêu

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu - Theo dõi

3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài 1: (Tr.12) Củng cố giải toán “nhiều

hơn” - Hướng dẫn HS giải tốn

- Gọi HS nêu tóm tắt cách giải

- Chú ý - HS nêu: Tóm tắt:

Đội Một trồng : 230 Đội Hai trồng nhiều hơn: 90 Đội Hai trồng : cây? - Yêu cầu lớp làm vào nháp,

1 HS làm bảng

- Lớp thực

(9)

- Nhận xét Đáp số: 320

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: (Tr.11)

- Gọi HS nêu tóm tắt tốn

- u cầu HS giải vào vở, HS làm bảng phụ

- HS nêu: Tóm tắt: Sáng: Chiều:

- Lớp thực

Bài giải

B̉i chiều cửa hàng bán số lít xăng là:

635 – 128 = 507 (l)

Đáp số:507 l xăng

- Nhận xét, kết luận - Củng cố giải tốn có lời văn

- Gọi HS đọc yêu cầu

* Giới thiệu toán “Hơn số đơn vị”

Bài 3: (Tr 11)

- Theo dõi - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

phân tích đề tốn:

a) Hướng dẫn mẫu (SGK) - 2HS nêu yêu cầu tập

+ Hàng có ? + Hàng có

+ Hàng nhiều hàng ?

+ Số cam hàng nhiều hàng

+ Muốn tìm số cam hàng ta làm ?

bớt còn - = (quả) b) Hướng dẫn HS dựa vào phần a

để làm

- Thực nhanh vào nháp, nêu miệng kết

Bài giải

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = (bạn)

Đáp số: bạn

- Nhận xét, kết luận + Để tìm phần số lớn so với số bé

ta lấy số lớn trừ số bé - Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 4: (Tr.12)

- HS đọc toán - Yêu cầu HS làm nhóm 3, - Thực hiện, trình bày

nhóm thực vào bảng phụ Bài giải

Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50 - 35 = 15 (kg)

Đáp số: 15 kg gạo

- GV nhận xét, kết luận + Để tìm phần số bé so với số lớn

ta lấy số lớn trừ số bé

4 Củng cố: Nhận xét tiết dạy - Lắng nghe

(10)

Môn: Tập viết Tiết TKB: 5; PPCT:3 ÔN CHỮ HOA B

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố cách viết chữ hoa B thông qua tập ứng dụng; viết tên riêng Bố Hạ, câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ cho HS có ý thức viết hoa tên riêng Giáo dục tình u thương đồn kết

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Chữ mẫu B Học sinh : Bảng

- Hát

- HS viết bảng con: Âu Lạc, Ăn

- Nhận xét sửa chữa cho HS

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS viết

bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- Y/c HS tìm chữ hoa có tên riêng

- Chữ B, H,T

- Gắn chữ hoa mẫu, nhắc lại cách viết

- HS nghe, quan sát - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại

cách viết chữ

- HS viết chữ B, H,T bảng b Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng:

- HS đọc: Bố Hạ

+ Bố Hạ xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng

- Gắn chữ mẫu, nhắc lại cách viết

- HS viết bảng - Theo dõi, sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

“Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn”

(11)

- Viết bảng chữ: Bầu, Tuy 3.3 Hướng dẫn viết vào

- Nêu yêu cầu

- Nhắc nhở HS ngồi viết tư

- Viết vào + Viết chữ B: dòng + Viết chữ H, T: dòng

+ Viết tên riêng Bố Hạ: dòng + Viết câu tục ngữ: lần

- Thu nhận xét - Theo dõi

4 Củng cố: Hệ thống lại toàn bài; nhận xét học

- Theo dõi

5 Dặn dò:Về luyện viết nhiều cho đẹp

- Lắng nghe

Môn: Thể dục Tiết TKB: 6

Mơn: Tốn (ơn) Tiết TKB: 7

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Ôn đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

2 Kĩ năng: Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác, hình tam giác qua tập “vẽ hình”

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

2 Giới thiệu

3 Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 1:

+ Đọc tên đường gấp khúc? - Đường gấp khúc ABCD + Đường gấp khúc có đoạn? - Có đoạn

+ Nêu độ dài mỡi đoạn ? - HS nêu: AB = 42cm; BC = 26cm, CD = 34cm

- Yêu cầu HS làm vào tập, HS lên bảng

a , Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 42 +26 + 34 = 102 (cm) Đáp số: 102 cm - Nhận xét, kết luận + Củng cố tính độ dài đường gấp khúc - Nêu cách tính chu vi hình tam

giác ?

(12)

- GV lưu ý HS: Hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đường gấp khúc khép kín cũng chu vi hình tam giác

b, Chu vi hình tam giác MNP là: 26 + 34 + 42 = 102 (cm) Đáp số: 102 cm - Nhận xét - Lớp làm vào vở, HS lên bảng

+ Củng cố tính chu vi hình tam giác - Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 2:

- Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình tứ giác hinh CN

- Dùng thước đo độ dài cạnh hình tứ giác hình chữ nhật

- Cho HS làm vào theo nhóm - nhóm thực bảng phụ:

a) Các cạnh hình tứ giác ABCD có tởng độ dài là: + + + = 10 (cm )

Đáp số: 10 cm b) Hình chữ nhật ABCD dài

(3+2) x 3= 15 (cm) Đáp số: 15 cm

- Nhận xét, kết luận + Chu vi hình tởng độ dài cạnh hình

- Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 3:

- Quan sát hình - u cầu HS tìm số hình vng

hình tam giác có hình

- Thảo luận nhóm nêu miệng kết - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chữa

- Trong hình vẽ có: + 10 hình tam giác + hình tứ giác - Cho HS làm SGK

- Nhận xét, chữa

4 Củng cố: Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật

5 Dặn dị: Chuẩn bị sau

Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng vào mỡi hình sau để

a, Ba hình tam giác b, Ba hình tứ giác

- Lớp làm vào

- Nhận xét, nêu cách làm khác - HS nêu

- Thực

(13)

Mơn: Tốn Tiết TKB: 1; PPCT:13 XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12 Củng cố biểu tượng thời gian

2 Kĩ năng: HS có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hằng ngày 3.Thái độ: HS biết yêu quý thời gian, tiết kiệm thời gian

1 Giáo viên: Mặt đờng hờ Học sinh: Mơ hình đờng hờ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

- Gọi 2HS lên đọc bảng nhân - Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

- Hát

- 2HS đọc bảng nhân

3.2 Hướng dẫn thực hành:

a Ôn tập cách xem tính

- Một ngày có ? - Một ngày có 24 - Bắt đầu tính từ cuối

cùng ?

- Được tính 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- Đọc giờ: sáng, chiều (17 giờ), tối (21 giờ)

- Dùng mơ hình đờng hờ để thực hành - Giới thiệu cho HS vạch

chia phút

- Quan sát b Hướng dẫn xem giờ, phút

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ - Nêu nhận xét

- Kim ngắn vị trí số ít, kim dài vào vạch có ghi số có vạch nhỏ tương ứng với phút Vậy đồng hồ h phút

- Làm tương tự với hình còn lại

- Nhận xét, kết luận + Kim ngắn , kim dài phút c Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: (Tr.13) Đồng hồ - Yêu cầu HS nêu vị trí kim ngắn,

kim dài, nêu phút tương ứng

A phút B.4 10 phút C 25 phút D.6 15 phút E 30 phút G.12 35 phút - Nêu miệng kết

- Nhận xét, chữa

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2:(Tr.13) Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: - Đọc giờ: - Dùng mơ hình đờng hờ để thực hành để có

(14)

- HS thực hành bảng bằng mặt đồng hồ - Nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3:(Tr.13) Đồng hồ giờ? - Giới thiệu cách xem đờng hờ điện tử - Quan sát hình SGK

- HS nêu miệng - Nhận xét

- Nêu số tương ứng

A 20 phút D 14 phút B 15 phút E.17 30 phút C 12 35 phút G 21 55 phút - Gọi HS nêu yêu cầu Bài 4: (Tr.14)

- Hướng dẫn làm bài, nối vào SGK nêu miệng kết

- Quan sát hình SGK

- Nêu cặp đồng hồ cùng - Thảo luận theo nhóm, nêu kết

Hai đờng hờ buổi chiều cùng thời gian A - B ; C - G ; D - E

- Nhận xét, kết luận + Củng cố cách xem

4 Củng cố: Hệ thông

5 Dặn dò:Về chuẩn bị học sau

- Theo dõi

- Thực nhà

Môn: Luyện từ câu Tiết TKB: 2; PPCT:3

SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn; nhận biết từ sự so sánh; đặt dấu chấm vào chỡ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói,viết, hiểu nội dung văn Kĩ sử dụng dấu câu viết

3 Thái độ: GDHS biết yêu quý hay, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: BPBT1,3 Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

- Đặt câu hỏi cho phận gạch chân sau

Chúng em măng non đất nước

- HS đặt

- Ai măng non đất nước ? - Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS làm tập

(15)

- Bài tập yêu cầu làm gì? + u cầu HS làm việc theo nhóm vào phiếu tập, thảo luận gạch chân hình ảnh so sánh

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn

HS làm việc theo nhóm vào phiếu tập, thảo luận gạch chân hình ảnh so sánh - Gọi đại diện nhóm trình bày

bài làm

- Nhận xét, chốt ý

- Đại diện nhóm trình bày làm: a, Mắt hiền sáng tựa

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời b, Em yêu nhà em

Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây chùm c, Mùa đông

Trời tủ ướp lạnh Mùa hè

Trời bếp lò nung

- Nêu yêu cầu Bài 2: Hãy ghi lại từ sự so sánh câu

- Yêu cầu HS làm vào tập, nêu miệng

- HS làm vào - HS đọc làm

- Nhận xét, chốt ý a - tựa ; b - ; c - ; d -

- Nêu yêu cầu Bài 3: Chép đoạn văn vào sau đặt dấu chấm vào chỡ thích hợp viết hoa chữ đầu câu

- HS đặt dấu chấm vào SGK, đọc đoạn văn - Yêu cầu HS thực vào

tập, 1HS làm bảng phụ - Nhận xét, kết luận

- HS làm vào bảng phụ, gắn bảng

Ơng tơi vốn thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần, mắt đã thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức mơ hồ cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông niềm tự hào gia đình tơi

- Đoạn văn nói ? - HS trả lời

4 Củng cố: Nhận xét tiết học - Lắng nghe

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau - Nghe thực

Môn: Tiếng anh Tiết TKB: 3

Mơn: Tiếng anh Tiết TKB: 4

(16)

Mơn: Chính tả Tiết TKB:5; PPCT:5 CHIẾC ÁO LEN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe - viết xác đoạn bài: "Chiếc áo len"; Làm tập tả phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn tr/ch

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ

3 Thái độ: GD yêu thích luyện chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ BT2 Học sinh : Bảng

- Yều cầu HS viết vào bảng con: xào rau, sà xuống

- Nhận xét

- Hát

- Cả lớp viết: xào rau, sà xuống

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu 3.2 Hướng dẫn HS viết

a Đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại, lớp đọc thầm

+ Vì Lan ân hận ? + Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, anh phải nhường phần cho em

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

+ Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

+ Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Hướng dẫn viết bảng

- Đọc cho HS viết - cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi - Nhận xét

b Hướng dẫn viết

- Đọc câu - Viết vào - Đọc lại - Đởi vở, sốt lỡi - Thu nhận xét

d Hướng dẫn làm tập

- Nêu yêu cầu Bài 2: (Tr.22) a, Điền vào chỗ trống tr hay

ch?

- Gắn bảng phụ - Lớp làm vào VBT, HS làm bảng phụ: cuộn tròn, chân thật, chậm trễ - Nhận xét, bổ sung chốt ý - Nhận xét

Bài 3: (Tr.22) Viết vào chữ tên chữ còn thiếu bảng sau:

(17)

tập

- Nhận xét, kết luận + Chữ :gh, gi, i, k l

+ Tên chữ :hát, ca hát, em- mờ

4 Củng cố: Nhận xét học

5 Dặn dò: Giữ sẽ

Môn: Tự nhiên xã hội Tiết TKB: 6; PPCT: 5

BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi Nêu việc nên làm không nên làm để đề phòng bệnh lao phởi

2 Kĩ năng: Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị măc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn quan hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Phiếu hoạt động Học sinh :

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

- Hát - Kể số bệnh đường hô hấp thường

gặp?

- Phải làm để phòng tránh bệnh đường hơ hấp ?

- 2HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu 3.2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK - Y/c nhóm phân công bạn đọc

lời thoại bác sĩ bệnh nhân + Nguyên nhân gây bệnh lao phởi ?

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Bệnh lao phổi lây qua đường

nào ? - Đại diện nhóm trả lời

+ Bệnh lao phởi gây tác hại sức khoẻ thân người bệnh với người xung quanh

- GV kết luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Bệnh lao phổi bệnh vi khuẩn lao gây ra, người ăn uống thiếu thốn, làm việc sức thường dễ lụ vi khuẩn lao công nhiễm bệnh

(18)

- Yêu cầu HS quan sát tranh - Quan sát tranh trang 13 - GV chia nhóm, phát phiếu, giao

viêc

- Thảo luận nhóm vào phiếu + Kể việc làm hoàn cảnh

khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ?

+ Người hút thuốc người thường xuyên hít khói thuốc

+ Nêu việc làm hồn cảnh giúp phòng tránh bệnh lao phổi ?

+ Tiêm phòng lao phổi + Tại không nên khạc nhổ bừa

bãi ?

+ Em gia đình cần làm để phòng tránh bệnh lao phởi ?

- Vì nước bọt có đờm người bệnh chứa nhiều vi khuẩn lao mầm bệnh khác

- HS nêu - GV kết luận (SGK)

c Hoạt động 3: Đóng vai

- Nêu tình - Thảo luận nhóm 4, đóng vai + Nếu bị bệnh đường

hơ hấp (viêm họng, phế quản, ho ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám ?

+ Khi khám bệnh em sẽ nói với bác sĩ ?

- Nhận xét, kết luận

4 Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại ND học

5 Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau

Môn: Tiếng Việt (ôn) Tiết TKB: 7

1 Kiến thức: Củng cố khắc sâu nội dung học cho HS: Anh em phải biết thương yêu, nhường nhịn lẫn

2 Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục HS biết quan tâm nhường nhịn anh em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Giáo viên: Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định - HS hát

2 Giới thiệu ôn - Lắng nghe

(19)

dứt khoát * Đọc câu:

+ Cho HS đọc nối tiếp câu sửa lỗi phát âm

- HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn:

- Yêu cầu HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài BP

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp - Cho 1HS đọc tồn

- Bài chia làm đoạn

- Nối tiếp đọc đoạn, giải nghĩa từ - HS nêu cách ngắt nghỉ; HS đọc bảng phụ:

Áo có dây kéo giữa,/ lại có mũ để đội có lạnh/ hoặc mưa lất phất.// Lan đã mặc thử,/ ấm ấm.// Đêm ấy,/ em nói với mẹ/ em muốn có áo len bạn Hòa.//

- HS đọc đoạn theo nhóm

- nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe nhận xét

- 1HS đọc

b Tìm hiểu bài

+ Chiếc áo len Hoà đẹp tiện lợi ?

+ Vì Lan dỡi mẹ ?

+ Khi biết em muốn có áo len đẹp mà mẹ lại khơng có tiền mua, Anh Tuấn nói với mẹ điều gì?

+ Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền

+ Tuấn nói với mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan, không cần thêm áo Tuấn khỏe Nếu lạnh sẽ mặc thêm nhiều áo

+ Vì Lan ân hận ? + Lan ân hận đã làm cho mẹ b̀n

+ Lan ân hận thấy q ích kỉ, không nghĩ tới anh trai

+ Bài học khuyên em điều ? * Nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến

c) Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc phân vai

- 3HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc nhóm theo vai: người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ

- Tổ chức cho HS đọc phân vai trước lớp - Các nhóm đóng vai trước lớp - Nhận xét

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi HS đọc

4 Củng cố: Nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn 3, theo nhóm đơi - 2HS đọc

5 Dặn dò: Chuẩn bị

(20)

Ngày soạn: Thứ hai ngày 18/09/2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15/09/2017

Mơn: Tốn Tiết TKB:1; PPCT:14

XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết xem đọc theo hai cách Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian

2 Kĩ năng: HS biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hằng ngày Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý thời gian, tiết kiệm thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Mặt đờng hờ Học sinh: Mơ hình đờng hờ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

- Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ 45 phút

- Nhận xét

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu

- HS quay đồng hồ: 45 phút

3.2 Hướng dẫn xem đồng hồ

- Vặn kim đờng hờ mơ hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK

+ Yêu cầu HS nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 35 phút?

- 2HS đọc: 35 phút

+ Kim qua số 8, gần số 9, kim phút số

+ Còn phút đến ? + Còn thiếu 25 phút đến + Đồng hồ 35 phút hay còn

cách đọc khác ?

+ 25 phút

- Nhận xét, kết luận + Vậy nói: 35 phút hay 25 phút

- Làm tương tự với tranh + T2: 45 phút (9 15 phút ) + T3: 55 phút (9 phút) - Kết luận + Khi kim dài chưa vượt qua số nêu

cách 1, kim dài vượt số nêu cách

3.3 Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1:(Tr.15) Đồng hồ

(21)

dài, nêu phút tương ứng C 35 phút hoặc 25 phút D 50 phút hoặc 10 phút E 55 phút hoặc phút - Nêu miệng kết bằng cách

- Nhận xét, chữa + Củng cố xem mặt đồng hồ theo cách

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: (Tr 15) Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:

- Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ theo ý a,b,c, lớp làm mơ hình đờng hờ chỡ

- Dùng mơ hình đờng hờ để thực hành a) 15 phút b) 10 phút c) phút

- HS thực hành bảng bằng mặt đồng hồ, lớp làm chỡ

- HS nêu vị trí kim phút trường hợp

- Nhận xét

- Nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3: (Tr.15) Mỗi đồng hồ ứng với cách đọc

- Cho HS quan sát hình SGK

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi làm vào SGK

- Quan sát hình SGK, thảo luận nhóm - HS thảo luận theo nhóm đơi làm vào SGK

- Gọi nhóm lên bảng lớp làm bài, nhóm nêu miệng

- Nêu kết

- Nhận xét, chữa A d) 15 phút B g) 12 phút C e) 10 10 D b) 15phút E a) phút G c) 20 phút

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 4: (Tr.16) Xem tranh trả lời câu hỏi - Hướng dẫn làm - Quan sát hình SGK

- Tở chức cho HS làm bẳng nhóm đơi bạn hỏi bạn trả lời

- HS làm người hỏi, lớp trả lời

A: 15 phút D: 30 phút B: 30 phút E: 11

C: 15 phút G: 11 20 phút - Nhận xét, kết luận - Nhận xét

4 Củng cố: Hệ thống kiến thức Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau

+ Củng cố cách đọc hơn,

Môn: Thủ công Tiết TKB: 2

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY)

(22)

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

2 Kĩ năng: HS viết đơn đúng, rõ ràng

3 Thái độ: GDHS tình cảm yêu q gia đình, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ ghi mẫu đơn BT4 Học sinh:

- Gọi HS đọc đơn xin vào Đội - Nhận xét

- Hát

- HS đọc đơn xin vào Đội TNTP Hờ Chí Minh

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn HS làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu

Bài 1: (Tr.15) Hãy kể gia đình em với người bạn quen

Gia đình có người, bố, mẹ, em gái Bố đội nên thường xuyên vắng nhà Mẹ giáo viên mầm non Mẹ hiền yêu Em gái năm lên t̉i Mình thích ngày bố nghỉ, lúc nhà quây quần vui vẻ bên Mình yêu gia đình

- Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm 2, kể nhóm - Gọi nhóm trình bày

- Gọi nhóm nhận xét

- Các nhóm trình bày

- Nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: (Tr 28) Dựa theo mẫu đây, hãy viết đơn xin nghỉ học

- Gọi HS đọc mẫu đơn - HS đọc mẫu đơn

- Lưu ý cho HS + Khi viết đơn phải trình bày rõ ràng lý nghỉ học viết sự thật

- Cho HS làm vào tập, nhóm làm bảng phụ

- HS làm vào

- HS làm bảng phụ - Chữa - HS đọc trước lớp - GV nhận xét, kết luận

Môn: Đạo đức Tiết TKB:4;PPCT: 3

(23)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS hiểu giữ lời hứa HS hiểu phải giữ lời hứa Kĩ năng: HS biết giữ lời hứa với bạn bè người

3 Thái độ: HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đờng tình với người hay thất hứa

1 Giáo viên: phiếu học tập Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hờ còn có tên gọi khác? + Quê Bác đâu?

+ Vì Thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?

- GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu

* Hoạt động 1: Giới thiệu Thảo luận

- GV kể chuyện minh họa bằng tranh

+ Bác Hờ đã làm gặp lại em bé sau năm xa?

+ Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác?

+ Qua câu chuyện trên, em rút điều gì?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ người đánh nào? * Hoạt động 2:

- Xử lý tình 1, SGK - GV kết luận

* Hoạt động 3:

- Tự liên hệ

- GV nêu yêu cầu liên hệ, GV nhận xét

- Hướng dẫn thực hành:

+ Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hờ Chí Minh

+ Ở làng sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

+ Vì Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý cháu

- Trả lời chuyện "Chiếc vòng bạc".

- HS kể hoặc đọc lại chuyện - Thảo luận lớp

+ Mua cho em bé vòng bạc + Rất cảm động kính phục

+ Cần phải giữ lời hứa + Được người quý trọng 1) Chia lớp thành nhóm 2) Các nhóm trả lời

3) Đại diện nhóm trình bày 4) Trả lời lớp

- HS tự liên hệ

+ Thực giữ lời hứa với bạn bè người

(24)

5 Dặn dò: Dặn xem lại nhà

bạn bè lớp, trường

Mơn: Tốn (ơn) Tiết TKB:5

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố giải toán "hơn, số đơn vị" Ơn cách xem đờng hờ

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập đúng, xem đờng hờ xác Thái độ: HS u thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh

2 Giới thiệu ôn

- Hát

3 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:

- Y/c HS đọc tốn - Đọc tốn, phân tích tốn Bài giải

B̉i chiều cửa hàng bán số gạo là: 525 - 135 = 390 ( kg)

Đáp số: 390 kg gạo

- Lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ, chữa

- Nhận xét - Nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc tốn - Đọc tốn, phân tích tốn Bài giải

a, Đội Hai trờng số là: 345 + 83 = 428 (cây) b, Cả hai đội trồng số là:

345 + 428 = 773 (cây) Đáp số: a, 428 b, 773 - Lớp làm vào

- Nhận xét - Nhận xét, đổi kiểm tra chéo

+ Củng cố giải tốn có lời văn hơn, số đơn vị

Bài 3: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Y/c HS quan sát hình VBT - Quan sát - Đờng hờ ? phút

(25)

- Ghi kết lên bảng - Chữa bài, chốt ý - Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/c HS quan sát hình VBT - Đồng hồ ?

a, 15 phút b, 30 phút c, 45 phút

Bài 4: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu BT

- Quan sát 15 phút

- Yêu cầu HS làm VBT a, 30 phút b 11 45 phút

hoặc 12 15 phút c, 13 25 phút d 16 40 phút

hoặc 17 20 phút - Chữa bài, chốt ý

4 Củng cố: Hệ thống kiến thức

+ Củng cố xem đồng hồ

Môn: Tiếng Việt (ôn) Tiết TKB:6

1 Kiến thức: Củng cố nghe - viết xác đoạn 3của bài: "Chiếc áo len"; làm tập tả phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn tr/ch VBT

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả; điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ

3 Thái độ: GD yêu thích luyện chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Học sinh :

- Hát

3 Hướng dẫn HS viết:

a GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại, lớp đọc thầm

+ Vì Lan ân hận? + Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, anh phải nhường phần cho em

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

+ Bắt đầu viết lời nhân vật phải có đâu ? + Dấu gạch ngang b Hướng dẫn viết

- Đọc câu - Viết vào - Đọc lại - Đởi vở, sốt lỡi - Thu nhận xét

d Hướng dẫn làm tập Bài 2: a, Điền vào chỗ trống tr hay ch? - Nêu yêu cầu

(26)

Bài 3: Viết vào chữ tên chữ còn thiếu bảng sau:

- Cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Làm vào VBT - HS làm bảng - Nhận xét

+ Chữ :gh, gi, i, k l

+ Tên chữ :hát, ca hát, em- mờ - Nhận xét

4 Củng cố: Nhận xét học - Lắng nghe

5 Dặn dò: Về luyện viết thêm cho đẹp, giữ sẽ

Môn: HĐNG (Tự học Toán) Tiết TKB: 7

XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kĩ xem đồng hồ

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập đúng, xem đờng hờ xác Thái độ: HS u thích mơn học

1 Giáo viên: Mơ hình đồng hồ Học sinh: Đồng hồ

3 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Làm vào VBT - Sử dụng mơ hình đờng hồ quay

các kim theo tranh

- Y/c HS nêu vị trí kim ngắn, kim dài, nêu phút tương ứng

H1: 35 phút hoặc 25 phút H2: 40 phút hoặc 20 phút H3: 45 phút hoặc 15 phút H4: 12 50 phút hoặc 1giờ 10 phút H5: 55 phút hoặc phút - Nêu miệng kết bằng cách

- Nhận xét, chữa + Củng cố xem mặt đồng hồ theo cách

Bài 2: Xem tranh rời viết số thích hợp chỡ chấm

- Y/c HS quan sát hình - Quan sát

- Làm vào VBT

H1: 25 phút em tới trường

(27)

H4: 11 em bắt đầu ăn trưa lớp H5: 12 15 phút em ngủ trưa

H6: 25 phút em tự học buổi chiều - GV chữa

- Y/C HS đổi chéoVBT kiểm tra

- Nối tiếp đọc kết - Nhận xét

Bài 3; Giải toán theo tóm tắt sau

- Ghi tóm tắt lên bảng - Đọc tóm tắt, dựa vào tóm tắt nêu tốn - Cho HS phân tích tốn - Phân tích tốn

Bài giải

- Quan sát HS làm Tất có số người là: = 20 (người)

Đáp số: 20 người - GV nhận xét - Nhận xét làm bạn

Bài 4: Viết theo mẫu - Đưa mẫu, Y/c HS quan sát - Đọc mẫu

- Cho HS làm vào + Lúc kim dài vào số 5, kim phút vào số 12

+ Lúc kim dài vào số 9, kim phút vào số 12

+ Lúc 18 kim dài vào số 6, kim phút vào số 12

- GV nhận xét

4 Củng cố: Hệ thống lại học, liên hệ việc thực thời gian biểu học nhà

5 Dặn dò: Về xem lại bài, chuẩn bị sau

- Đọc kết quả, nhận xét bạn - Liên hệ thân

Ngày soạn: Thứ ba ngày19 /09/2017 Ngày giảng: Thứ bảy ngày 23/09/2017

Mơn: Tốn Tiết TKB: 1; PPCT:15

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kĩ cách xem giờ; so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản; ôn tập phép nhân phép chia; nhận biết số phần bằng giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: HS có kĩ xem vận dụng kĩ tính tốn vào giải tốn có lời văn

3 Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Mặt đồng hồ, bảng phụ BT2 Học sinh: Đồng hồ

(28)

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- HS lên bảng quay kim đồng hồ chỉ: phút, 25 phút 3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Đồng hồ giờ? - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Sử dụng mặt đồng hồ để quay kim theo hình SGK

- Nêu số

A 15 phút C phút B rưỡi D

- Nhận xét, kết luận + Củng cố xem đồng hờ

Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau: - Gắn bảng phụ - Đọc tóm tắt, dựa vào tóm tắt nêu tốn

- Lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ, chữa

Bài giải

Số người thuyền là: = 20 (người) Đáp số: 20 người

- GV nhận xét - Nhận xét

+ Củng cố giải toán bằng phép tính nhân

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS quan sát tranh SGK - Quan sát, thảo luận theo nhóm bàn

a, Đã khoanh vào 13 số cam hình b, Đã khoanh vào 12 số bơng hoa hình 3,

- Nhận xét, kết luận - Nhận xét

+ Củng cố nhận biết phần bằng đơn vị

Bài 4: >, <, = ? - Cho HS nêu cách làm - vài HS nêu

- Lớp làm vào nháp, HS lên bảng > = 16 : = 16 :

- Nhận xét làm bạn - Nhận xét

4 Củng cố: Hệ thống ND bài; nhận xét tiết học

(29)

Môn: Tự nhiên xã hội Tiết TKB: 2; PPCT:6

MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Trình bày cấu tạo chức máu; nêu chức quan tuần hoàn; kể tên phận quan tuần hoàn

2 Kĩ năng: Thưc hành phận quan tuần hoàn Thái độ: HS có ý thức bảo vệ thể

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên:

2 Học sinh : III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

- Nêu biểu bệnh lao phởi ? - Phải làm để phòng tránh bệnh lao phổi ?

2HS nêu - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Y/c nhóm quan sát, thảo luận - Các nhóm quan sát hình 1, 2, (SGK) Thảo luận theo câu hỏi

+ Bạn đã bị đứt tay, trầy da chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy vết thương ?

+ Quan sát ống máu hình 2/14 bạn thấy máu chia thành phần? phần ?

+ Quan sát hyết cầu đỏ hình 3/14, em thấy huyết càu đỏ có hình gì? Nó có chức ?

- Kết luận * Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tương huyết cầu còn gọi tế bào máu

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh - Quan sát

- Chia nhóm, giao viêc - Thảo luận nhóm theo câu hỏi + Chỉ vào hình đâu tim, đâu

mạch máu ?

+ Dựa vào hình vẽ, mơ tả vị trí tim lờng ngực?

+ Chỉ vào vị trí tim lờng ngực ?

(30)

- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung

- Kết luận * Cơ quan tuần hồn gờm có tim mạch máu

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi “tiếp sức”

- HD cách chơi - Thành viên đội nối tiếp viết tên phận thể có mạch máu tới

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Nhận xét

- Kết luận * Nhờ có mạch máu đem máu đến

mọi phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng xi để hoạt động

4 Củng cố: Nhận xét tiết hoc

5 Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau

Mơn: Chính tả Tiết TKB: 3; PPCT:6

CHỊ EM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Chép lại tả, trình bày thơ lục bát "Chị em"; làm tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: tr/ch

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả đúng, đẹp Thái độ: GD lòng yêu thích luyện chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ tả, BT2 Học sinh : Bảng

- Cho lớp viết bảng

- Hát

- Lớp viết bảng con: trăng tròn, chậm trễ, - Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn HS tập chép: a Hướng dẫn chuẩn bị

- Gắn bảng phụ

- GV đọc thơ - HS đọc lại, lớp đọc thầm + Người chị thơ làm

việc ?

+ Chị trải chiếu, bng màn, ru em ngủ, chị quét thềm,…chị ngủ cùng em + Bài thơ viết theo thể thơ ? + Thơ lục bát

+ Cách trình bày thơ lục bát ?

+ Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết lùi vào ô

(31)

- Đọc từ ngữ khó - HS viết vào bảng

- Theo dõi, chỉnh sửa trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời - Nhận xét

c Hướng dẫn viết - Viết vào - Đọc lại - Đởi vở, sốt lỡi - Thu nhận xét - Theo dõi

3.3 Hướng dẫn làm tập * Bài 2: Điền vào chỗ trống ăc hay oăc

- Nêu yêu cầu

- Gắn bảng phụ - Lớp làm theo nhóm 3, nhóm thực bảng phụ

đọc ngắc ngứ ngoắc tay dấu ngoặc đơn

- Nhận xét, chữa - Nhận xét

* Bài 3a: Tìm từ - Đọc gợi ý - Nêu yêu cầu

- Trả lời, HS viết từ lên bảng

4 Củng cố: Nhận xét học - Lắng nghe

5 Dặn dò: Về viết lại cho đẹp

Sinh hoạt Tiết TKB: 4

NHẬN XÉT TUẦN 3 I MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua - Có hướng sửa chữa khắc phục kịp thời

- Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình II NỘI DUNG SINH HOẠT

1 Sinh hoạt theo tổ

- Từng tở kiểm điểm tìm HS ngoan, học tập tốt Chỉ HS cần phải giúp đỡ

2 Sinh hoạt theo lớp:

- Các tở trưởng báo cáo tình hình tở trước lớp - Các tổ khác theo dõi nhận xét, bổ sung

- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp, mặt hoạt động - GV đánh giá chung

* Ưu điểm

- Duy trì tốt nề nếp Thực tốt kế hoạch lớp, trường Đội - Đi học giờ; lớp ý nghe giảng

- Chuẩn bị trước đến lớp - Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ

- Chăm học tập, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trang phục quy định

- Vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân gọn gàng sẽ

* Hạn chế còn tờn tại: Một số HS tính toán, đọc chậm: Bảo, Ly, Tú III KẾ HOẠCH TUẦN TỚI

(32)

- Có đủ đờ dùng học tập trước đến lớp - Thực tốt vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân

HĐNG Tiết TKB: 5

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU "AI LÀ GÌ ?" I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Ôn tập củng cố vốn từ ngữ thiếu nhi; biết tìm phận câu Trả lời câu hỏi " Ai gì? "

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe dùng từ đúng, hay Thái độ: GD lòng yêu môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh :

2 Kiểm tra VBT HS 3 Giới thiệu ôn

* Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

- HS đọc yêu cầu - Làm vào VBT - Chia lớp thành nhóm lớn thi tiếp sức - Thi tiếp sức theo nhóm

a, Chỉ trẻ em: Thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ con, trẻ nhỏ, em bé, cậu bé, bé,… b, Chỉ tính nết trẻ em: Thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền lành, chăm chỉ, lễ phép,…

c, Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc người lớn trẻ em: nâng niu, chiều chuộng, chăm chút, chăm bẵm, quý mến, yêu quý, nâng đỡ,…

- Lớp đọc từ mỡi nhóm tìm - Lấy nhóm thắng làm

chuẩn, bở sung từ

- Nhận xét

- Lớp đọc từ, viết vào

- Gắn bảng phụ Bài 2: Tìm phận câu trả lời câu hỏi "Ai (cái gì, gì)?" Trả lời câu hỏi "là gì?"

- HD HS làm a, Thiếu nhi/ măng non đất nước b, Chúng em/ học sinh Tiểu học c, Chích bơng/ bạn trẻ em

- HS làm vào VBT, HS lên bảng làm

- Nhận xét, chốt lại ý

4 Củng cố: Hệ thống lại toàn

(33)

5 Dặn dò: Về học chuẩn bị sau

HĐNG Tiết TKB: 6