Đang tải... (xem toàn văn)
- Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động lĩnh vực GD thẩm mỹ, tiếp tục đi sâu nâng cao chuyên đề “Tiếp cận học qua chơi và đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lĩnh vực phát triển[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG MN MỸ HƯNG
Số: 82/KH-MNMH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Mỹ Hưng, ngày 17 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HÈ
CHO GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN NĂM 2020
Thực công văn số 2013/SGDĐT-GDMN ngày 25/6/2020 Sở GD&ĐT Hà Nội việc hướng dẫn tổ chức hoạt động hè cho học sinh năm 2020;
Thực công văn số 316/KH-PGD ĐT ngày 26/6/2020 Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai kế hoạch tổ chức hoạt động hè cho học sinh năm 2020 ngành GD&ĐT Thanh Oai;
Căn Kế hoạch số 75/KH-MNMH ngày 14/7/2020 Kế hoạch đạo tổ chức hoạt động hè năm 2020 trường MN Mỹ Hưng;
Căn vào kết tình hình thực tế chất lượng đội ngũ giáo viên, chất lượng học sinh năm học 2019 - 2020;
Căn vào thực trạng nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ GVMN nhà trường, trường mầm non Mỹ Hưng xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hè 2020 cho CBQL, giáo viên, nhân viên trường sau:
I MỤC TIÊU.
- Giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ Nắm quan điểm, đường lối sách Đảng, Nhà nước giáo dục mầm non, nhận thức tư tưởng trị, đạo đức nghề nghiệp, chuẩn giáo viên Mầm non Nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống nâng cao tinh thần trách nhiệm thực nhiệm vụ
- Nâng cao chất lượng thực chương trình GDMN;
- Nâng cao kỹ chăm sóc, ni dưỡng GD kỹ tun truyền; - Nâng cao ý thức tự học, tự nghiên cứu ý thức cập nhật thông tin II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG.
- Bồi dưỡng nhận thức trị, tư tưởng, bao gồm: Đường lối, chủ trương đảng, sách pháp luật nhà nước Giáo dục, đặc biệt tiếp tục sâu, rộng phong trào: "Xây dựng trường Mầm non an toàn, thân thiện, trẻ ngoan khoẻ, học đều", văn liên quan đến ngành
- Bồi dưỡng về tăng cường giải pháp phòng chống bạo lực học đường thực quy tắc ứng xử trường học cho đội ngũ CB,GV,NV
- Bồi dưỡng nâng cao kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho cán giáo viên, nhân viên:
+ Tiếp tục củng cố nội dung, chương trình GDMN
+ Củng cố nội dung, chương trình GDMN cách lựa chọn đề tài, hoạt động giáo dục đảm bảo cân đối lĩnh vực
(2)giáo dục lĩnh vực phát triển thẩm mỹ”, “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm”, lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
+ Tổ chức hoạt động góc
+ Củng cố việc thực hồ sơ sổ sách giáo viên
+ Củng cố kỹ năng, quy trình chăm sóc trẻ; kỹ xử lý ban đầu tai nạn thường gặp trường MN
+ Củng cố cách hình thành, giáo dục kỹ sống cho trẻ trường MN + Củng cố phương pháp dạy học tích cực, lấy trẻ làm trung tâm cách tiếp cận với phương tiện dạy học đại
+ BD kỹ sử dụng phần mềm QLGD
+ Củng cố cách thực chương trình bồi dưỡng thường xuyên
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học, đàn cho cán giáo viên nhân viên
- Bồi dưỡng cách sử dụng nguyên vật liệu để làm ĐDĐC, trang trí lớp XD mơi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ
- Bồi dưỡng, hướng dẫn giúp giáo viên bước đầu tiếp cận với phương pháp GD Montersory cho trẻ
- Tiếp tục bồi dưỡng cách đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, PHT giáo viên mầm non theo thông tư 25/2018/TT-BGD ĐT Chuẩn Hiệu trưởng Thông tư 26/2018/TT-BGD ĐT chuẩn GVMN
- Bồi dưỡng việc tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục mầm non
III KẾ HOẠCH CỤ THỂ: 1 Bồi dưỡng nhận thức:
Đạo đức Nhà giáo (QĐ số 16/QĐ-BGD); phong trào: "Xây dựng trường MN an toàn, thân thiện, trẻ ngoan khoẻ, học đều"; Phổ cập trẻ tuổi; Đánh giá trường Mầm non, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVMN, tăng cường giải pháp phòng chống bạo lực học đường thực quy tắc ứng xử trường học cho đội ngũ CB,GV,NV, thực tốt Kế hoạch “Nâng cao lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo trường học hạnh phúc” Cơng đồn ngành Giáo dục Việt Nam triển khai Thực có hiệu phong trào thi đua với chủ đề “Đổi mới, sáng tạo dạy và học” và phong trào thi đua "Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm "
2 Bồi dưỡng nâng cao kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm: - Củng cố bồi dưỡng thực chương trình GDMN
+ Củng cố nội dung, chương trình GDMN cách lựa chọn đề tài, hoạt động giáo dục đảm bảo cân đối lĩnh vực
+ Hoạt động giáo dục thể chất + Hoạt động góc
- Củng cố phương pháp dạy học tích cực, lấy trẻ làm trung tâm, cách tiếp cận với phương tiện dạy học đại phương pháp giáo dục Montersory
- Bồi dưỡng nâng cao kiến thức, nội dung theo nhu cầu giáo viên
(3)- Củng cố kỹ năng, quy trình chăm sóc trẻ; kỹ xử lý ban đầu tai nạn thường gặp trường MN
- BD kỹ sử dụng phần mềm QLGD
- Củng cố cách hình thành kỹ sống cho trẻ trường MN
- Bồi dưỡng việc tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục mầm non
- Công tác thực quản lý hồ sơ sổ sách nhóm lớp
- Phương pháp tích hợp nội dung giáo dục BVMT; GD sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; GD vệ sinh, dinh dưỡng; GDATGT; GD hòa nhập trẻ khuyết tật
- Củng cố kĩ tuyên truyền; kỹ trao đổi với phụ huynh - Bồi dưỡng công tác viết SKKN
- Bồi dưỡng kỹ sử dụng đàn Oocgan, công nghệ thông tin cho giáo viên (bồi dưỡng tin học cho GV thiết kế giảng điện tử, giảng E-lerning, khai thác mạng, sử dụng trang website violet trường…)
- Bồi dưỡng nâng cao cách sử dụng nguyên vật liệu để làm ĐDĐC, trang trí lớp XD mơi trường học tập lấy trẻ lqàm trung tâm cho trẻ
- Bồi dưỡng cách tính phần ăn cho trẻ, cách chế biến thức ăn cho trẻ cho nhân viên ni dưỡng
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ đào tạo IV PHƯƠNG THỨC - THỜI GIAN: 1 Hình thức bồi dưỡng :
1.1 Hình thức bồi dưỡng lý thuyết:
+ Bồi dưỡng tập trung: Học viên nghe giảng, giải đáp thắc mắc; dự kiến tập hoạt động giáo dục đơn vị;
+ Bồi dưỡng theo nhóm, cá nhân: kết hợp tài liệu; ghi chép tóm tắt nội dung BD
1.2 Hình thức tổ chức hoạt động giới thiệu thực tế:
+ Tổ chức giới thiệu hoạt động giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục; hướng dẫn làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên liệu phế thải
1.3 Hình thức tổ chức bồi dưỡng theo chuyên đề.
2 Thời gian bồi dưỡng :
Tháng năm 2020, cụ thể sau: Dự kiến
thời gian Nội dung bồi dưỡng Đối tượng Người thực hiện
10/8/2020
- Bồi dưỡng nhận thức trị, tư tưởng, bao gồm: Đường lối, chủ trương đảng, sách pháp luật nhà nước Giáo dục, đặc biệt tiếp tục sâu, rộng phong trào: "Xây dựng trường Mầm non an toàn, thân thiện, trẻ ngoan khoẻ, học đều" văn liên quan đến ngành
- Bồi dưỡng về tăng cường giải pháp phòng chống bạo lực học
(4)đường thực quy tắc ứng xử trường học cho đội ngũ CB,GV,NV
- Củng cố BD thực chương trình GDMN
11/8/2020
- Củng cố phương pháp dạy học tích cực, lấy trẻ làm trung tâm cách tiếp cận với phương tiện dạy học đại Bồi dưỡng, hướng dẫn giúp giáo viên bước đầu tiếp cận với phương pháp GD Montersory cho trẻ
- Bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động lĩnh vực GD thẩm mỹ, tiếp tục sâu nâng cao chuyên đề “Tiếp cận học qua chơi đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lĩnh vực phát triển thẩm mỹ”, “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm”, lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
- BD nâng cao kiến thức, nội dung theo nhu cầu GV
- Củng cố kỹ năng, quy trình CS trẻ; kỹ xử lý ban đầu tai nạn thường gặp trường MN - Củng cố cách hình thành KN sống cho trẻ trường MN - BD việc tích hợp nội dung GD tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình GDMN - Cơng tác thực quản lý hồ sơ sổ sách nhóm lớp
Giáo viên Phạm T Hương Đào Thị Thúy
12/8/2020
- Phương pháp tích hợp nội dung GDBVMT; GD sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; GD vệ sinh, DD ATTP; GDATGT; GD hòa nhập trẻ khuyết tật
- Củng cố kỹ tuyên truyền; kỹ trao đổi với phụ huynh - Bồi dưỡng công tác viết SKKN - BD kỹ sử dụng phần mềm QLGD
Giáo viên Nhữ Thị Thủy Nguyễn Thị Mai
(5)13/8/2020
- BD công nghệ thông tin cho giáo viên (bồi dưỡng tin học cho GV thiết kế giảng điện tử, giảng E-lerning, khai thác mạng, sử dụng trang website violet trường… khai thác mạng…) - Bồi dưỡng nâng cao đàn cách sử dụng nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, trang trí lớp XD MT học tập thân thiện cho trẻ
Giáo viên
Nguyễn Thị Mai Ngô Thị Nga, Đào Thị Thúy
14/8/2020
- BD cách tính phần ăn cho trẻ, cách chế biến thức ăn cho nhân viên nuôi dưỡng
Nhân viên Nguyễn Thị Mai V TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
1 Đối với nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch, định hướng, triển khai kế hoạch bồi dưỡng tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Chuẩn bị điều kiện để tổ chức lớp bồi dưỡng tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng Sở Phòng GD&ĐT tổ chức
- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên giao lưu, học tập đơn vị Huyện Thành phố
2 Đối với tổ chuyên môn.
- Xây dựng kế hoạch, định hướng, triển khai kế hoạch bồi dưỡng đến tổ, giáo viên, nhân viên tổ
- Sắp xếp để giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng, tham gia lớp bồi dưỡng - Ban giám hiệu nhà trường phối hợp XD kế hoạch BD, mở lớp bồi dưỡng, tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao kỹ thực nhiệm vụ
Trên kế hoạch bồi dưỡng hè năm 2020 trường mầm non Mỹ Hưng./ Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (để b/c);
- CB,GV,NV trường (để t/h); - Lưu VT./
HIỆU TRƯỞNG