- Ngay từ đầu năm học, trên cơ sở của cuộc vận động “ Hai không ” của bộ GD - ĐT, Ban thi đua nhà trường đã tiến hành xây dựng tiêu chuẩn phấn đấu thi đua theo các thang điểm ấn định, đư[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC LẠC SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NHÂN NGHĨA Độc lập – Tự – Hạnh phúc
========== –––––––––––––––––––
Nhân Nghĩa: ngày 15 tháng 01 năm 2013
Báo cáo
SƠ KẾT THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG ” NĂM HỌC 2012 - 2013
- Thực hướng dẫn phòng GD&ĐT Lạc Sơn việc: báo cáo sơ kết thề việc vận động “Hai không” năm học 2012 – 2013
Trường THCS Nhân Nghĩa báo cáo kết thực vận động “ Hai không ” học kỳ I năm học 2012 – 2013 với nội dung sau:
I QUÁ TRÌNH CHỈ ĐẠO VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
1 Công tác tuyên truyền, tổ chức thực kết đạt được:
BGH nhà trường tiến hành nghiên cứu xây dựng kế hoạch để tuyên truyền phổ biến cán giáo viên, học sinh cán nhân dân xã Nhân Nghĩa vận động
Báo cáo UBND xã kiện toàn BCĐ, xây dựng văn tổ chức cho cán giáo viên toàn trường viết cam kết thực vận động “hai không” với nội dung: “ Nói khơng với tiêu cực thi cử Nói khơng với bệnh thành tích Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo Nói khơng với việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp
Tháng năm 2013 kiện toàn BCĐ xây dựng kế hoạch nội dung cam kết
Triển khai văn đến cán giáo viên tổ chức viết cam kết ngày tháng năm 2013, Cam kết với nhà trường ngày khai giảng 5/9/2013
- Ngay từ đầu năm học, sở vận động “ Hai không ” GD - ĐT, Ban thi đua nhà trường tiến hành xây dựng tiêu chuẩn phấn đấu thi đua theo thang điểm ấn định, đưa tập thể hội đồng sư phạm nhà trường thống Trên sở đợt đánh giá kết phấn đấu giáo viên
- Xây dựng quy chế trường học sở điều lệ THCS
- Thực vận động “ Hai không” gắn kết thực thị 06/CT – TW trị tổ chức vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Khảo sát chất lượng học sinh, thống kê chất lượng môn: - Lập danh sách học sinh yếu xây dựng kế hoạch phụ đạo
- Tăng cường công tác chuyên môn để không để gia tăng tỉ lệ học sinh yếu môn
- Tổ chức ôn tập cho học sinh yếu tuần buổi
- Đa dạng hoá hình thức tổ chức dạy học để bồi dưỡng học sinh yếu
- Phối hợp với hội cha mẹ học sinh việc vận động em lớp động viên em học nhà
(2)Kết đạt học kỳ I:
THỐNG KÊ XẾP LOẠI VĂN HÓA Học kỳ I, năm học 2012 - 2013
ST T Lớp GV chủ nhiệm Sĩ số Sĩ số thự c tế
Giỏi Khá TB Yếu Kém
S
L %
S
L % SL %
S
L % SL %
1 Khối 6 80 80 4 5% 25 31.3% 45 56.3% 6 7.5% 0 0%
1 6A1 T.Thùy 25 25 16% 11 44% 10 40% 0% 0% 6A2 Thân 28 28 0% 32.1% 15 53.6% 14.3% 0% 6A3 Thuận 27 27 0% 18.5% 20 74.1% 7.4% 0%
2 Khối 7 94 94 2 2.1% 32 34% 58 61.7
% 2 2.1% 0 0%
4 7A1 Thanh 29 29 6.9% 21 72.4% 17.2% 3.4% 0% 7A2 L.Thùy 33 33 0% 6.1% 31 93.9% 0% 0%
6 7A3 Ái 32 32 0% 28.1
% 22
68.8
% 3.1% 0%
3 Khối 8 54 54 2 3.7% 20 37% 30 55.6
% 2 3.7% 0 0%
7 8A1 Vinh 29 29 6.9% 18 62.1% 31% 0% 0% 8A2 Đ Thanh 25 25 0% 8% 21 84% 8% 0%
4 Khối 9 72 72 8 11.1
% 30
41.7
% 32
44.4
% 2 2.8% 0 0%
9 9A1 Thắm 27 27 29.6% 16 59.3% 11.1% 0% 0% 10 9A2 Loan 22 22 0% 11 50% 11 50% 0% 0% 11 9A3 Lực 23 23 0% 13% 18 78.3
% 8.7% 0%
300 300 16 5.3% 107 35.7% 165 55% 12 4% 0 0
THỐNG KÊ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM Học kỳ I, năm học 2012 - 2013
ST T Lớp GV chủ nhiệm Sĩ số Sĩ số th ực tế
Tốt Khá TB Yếu
Ghi chú
SL % SL % SL % SL %
1 Khối 6 80 80 67 84 12 15 1 1.3 0 0
1 6A1 Thùy 25 25 24 96 0 0
2 6A2 Thân 28 28 22 79 21 0 0
3 6A3 Thuận 27 27 21 78 19 3.7 0
2 Khối 7 94 94 65 69 24 26 5 5.3 0 0
4 7A1 Thủy 29 29 25 86 14 0 0
5 7A2 L.Thùy 33 33 24 73 21 6.1 0
6 7A3 Bùi Thị Ái 32 32 16 50 13 41 9.4 0
3 Khối 8 54 54 43 80 9 17 2 3.7 0 0
7 8A1 Vinh 29 29 27 93 6.9 0 0
8 8A2 Đ.Thanh 25 25 16 64 28 0
4 Khối 9 72 72 51 71 16 22 5 6.9 0 0
9 9A1 Thắm 27 27 23 85 15 0 0
(3)11 9A3 Lực 23 23 12 52 26 22 0
30 0
30 0
22
6 75 61 20 13 4.3 0 0 0
2 Phát vi phạm vận động sử lý đơn vị:
Trong học kỳ I vừa qua, việc tuyên truyền ý thức trách nhiệm của học sinh, giáo viên nên khơng có cá nhân vi phạm vận động.
3 Công tác thi đua khen thưởng:
Việc tổng kết thi đua khen thưởng vận động lồng ghép với việc bình xét xếp loại đợt thi đua nhà trường ba rem điểm cụ thể
Kết cụ thể sau;
Xếp loại tiên tiến xuất sắc: 26 Đ/C Xếp loại tiên tiến: Đ/C
Chưa đạt: 02 đ/c Các cá nhân tiêu biểu: Bùi Thị Loan
Đào Thị Thanh Bùi Thúy Vần
4 Những hạn chế tổ chức thực đơn vị:
Trong học kỳ I năm học 2012 – 2013, thực vận động" Hai không" giáo dục đào tạo, nhà trường đưa hoạt động vào nề nếp: Không cịn số giáo viên vi phạm quy chế chun mơn Với học sinh tồn chất lượng đầu vào lớp thấp, số học sinh bị rỗng kiến thức khối lớp Việc phụ đạo cịn nhiều bất cập số học sinh khơng chịu học, từ nhiều lý khác
5 Đánh giá chung :
Với nhà trường, để thực tốt vận động, làm chuyển biến bước chất lượng dạy học cần thực tốt cơng tác tun truyền vận động tồn xã hội coi công việc thường xuyên Việc kiểm tra, tra phải kèm đôn đốc nhắc nhở, bước rút kinh nghiệm Tiếp tục thực vận động: Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm Thực tốt vận động thầy cô giáo gương tự học sáng tạo Nêu cao vai trò trách nhiệm nhà giáo xã hội
II NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG TRONG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013 :
Nhiệm vụ :
- Tiếp tục quán triệt thực tốt vận động Hai không với nội dung giáo dục đào tạo Gắn vận động với vận động ‘ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ’, vận động « Mỗi thầy giáo gương đạo đức tự học sáng tạo » phong trào thi đưa : « Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực »
- Bám sát chủ đề năm học điều kiện cụ thể nhà trường phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học 2012 – 2013
(4)1 Tăng cường biện pháp giáo dục nhằm tạo sức chuyển biến mạnh mẽ nhận thức cán giáo viên mục đích ý nghĩa vận động
2 Tổ chức thực tốt buổi kiểm tra 15', tiết, kỳ thi học kỳ đảm bảo nghiêm túc, không để sảy tượng mở vở, quay cóp kiểm tra
3 Nghiêm khắc trước giáo viên, học sinh có tượng gian lận thi cử tự ý nâng điểm, sửa điểm cho học sinh
4 Tăng cường công tác kiểm tra chun mơn (BGH tháng kí duyệt hồ sơ lần) Thanh tra chuyên môn 100% giáo viên
5 Thực tốt quy chế dân chủ trường học, biểu dương thầy giáo có đóng góp tích cực việc chống tiêu cực, bệnh thành tích
6 Tích cực phối hợp với tổ chức đồn thể, trị xã hội nhà trường để thực tốt vận động
Chú trọng tập trung hoạt động dạy học :
- Giáo viên: Đổi phương pháp dạy học, phương pháp đề kiểm tra, đánh giá kiểm tra
- Học sinh: Trên sở có đủ SGK nhà trường tập trung tuyên truyền giáo dục em đổi phương pháp học lớp, phương pháp tự học nhà, học theo nhóm