Tuan 132 Buoi Thu ha

- Học động tác đứng đưa một chân sang ngang.Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng.. - Tiếp tục ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đ[r]

(1)

TUẦN 13 -

-Ngày soạn: -Ngày 07 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010

Mơn : Tốn

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7.

I.Mục tiêu:

Kiến thức : Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

Kĩ năng : Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính cộng phạm vi

Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm bài Ghi :bài tập cần làm bài 1, bài (dòng ) , bài ( dòng ) , Bài

II.Chuẩn bi : Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

Tính : 1+3 +2 = -3 – = + + =

2.Bài mới :GT bài ghi tựa bài học

Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + =

Bước 2: HD HS thành lập công thức còn lại: + = + = 7; + = + = Bước 3: HD HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng PV và cho HS đọc bảng cộng Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Cần lưu ý HS viết số thẳng cột Bài 2: Củng cố cho học sinh TC giao hốn phép cợng thơng qua ví dụ cụ thể Bài 3: Cho học sinh nhắc lại cách tính Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán

Chấm bài , nhận xét

3.Củng cố : Hỏi tên bài

Nêu lại phép cợng phạm vi

4.Dặn dị : Về nhà làm bài tập ,xem bài mới

3em lên bảng làm Cả lớp làm bang HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

Vài học sinh đọc lại : + = + = Học sinh nêu: + = + = + = 7: + =

học sinh đọc lại bảng cợng vài em, nhóm đọc

HS thực bảng và nêu kết qủa Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:

Cho HS làm bài và chữa bài bảng lớp Học sinh làm vào

6 + = + = Học sinh nêu tên bài Thực hành nhà

Mơn : Học vần BÀI 51: ƠN TẬP

(2)

Kiến thức : Đọc được vần có kết thúc bằng n ,các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51; Viết được vần ,các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51; Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần

Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , kể chuyện , hay

Thái độ : Qua câu chuyện giáo dục em phải biết nhường nhịn Ghi : Học sinh , giỏi kể được 2, đoạn truyện theo tranh

II.Chuẩn bi :Bảng ôn , tranh minh hoạ phần kể chuyện

Viết : cuộn dây , lươn , vườn nhãn Gọi đọc câu ứng dụng

2.Bài mới:GV giới thiệu bài và ghi tựa Hỏi lại vần học, ghi bảng: en, ên, in ,iên, yên Yêu cầu em đọc lại vần Treo bảng ơn:Gọi HS vào bảng và đọc: Các vần học

Ghép lần lượt âm với âm n để tạo thành vần và đọc

Đọc từ ứng dụng : cuồn cuộn , vượn , thôn bản

Giải thích thêm từ này

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Tập viết từ ứng dụng

HD viết bảng con: cuồn cuộn , vượn

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần vừa ôn

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

HS lần lượt đọc vần bảng ôn Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

Luyện đọc câu ứng dụng:

Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ , bới giun

Yêu cầu học sinh tiếng vừa học có vần kết thúc bằng âm n

Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn

Luyện viết :

Quan sát chữ mẫu , nhận xét Yêu cầu em viết vào Chấm bài , nhận xét

Kể chuyện :Đọc tên bài kể chuyện Yêu cầu học sinh quan sát tranh

Kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo

Cả lớp viết bảng Hai em đọc

3em nêu

Học sinh vừa vừa đọc Đọc cá nhân nhiều em Nối tiếp ghép vần Đọc đồng

Cá nhân, nhóm, lớp đọc Lắng nghe

Cả lớp viết vào bảng Nhắc lại vần vừa ôn Đọc cá nhân , tổ , lớp Đọc cá nhân nhiều em dẫn, giun, đàn gà Đọc cá nhân , tổ , lớp

Các em nhận xét khoảng cách , độ cao chữ

Cả lớp viết vào , đổi để kiểm tra bài Chia phần

(3)

tranh “Chia phần ’’

Tranh 1: Có hai người săn Từ sớm đến gần tối họ săn được có ba sóc nhỏ Tranh : Họ chia chia lại , chia phần hai người không

Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn được và chia

Tranh :Thế là số sóc được chia Thật công bằng

Các nhóm kể lại chuyện Các nhóm trình bày

Nêu ý nghĩa câu chuyện

.Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu chuyện

4 Củng cố :Đọc lại bài bảng

5.Nhận xét, dặn dò: tập kể lại chuyện

Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo đoạn, đến hết câu chuyện

Kể chuyện theo nhóm Các nhóm lần lượt kể lại

Trong c̣c sống thì phải biết nhường nhịn

Học sinh xung phong sắm vai kể lại câu chuyện

Hai em đọc

Lắng nghe thực

Ngày soạn: Ngày 08 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010

Môn : Học vần BÀI 52: ONG – ÔNG.

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Đọc được : ong ông ,cái võng , dòng sông ; từ và đoạn thơ ứng dụng ;Viết được :ong , ông , võng , dòng sơng ; Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Đá bóng

Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu

Thái độ : Giáo dục em tính chăm , chịu khó học tập

II.Chuẩn bi : Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Viết từ cuồn cuộn , vượn , thôn bản Đoc câu ứng dụng

2.Bài mới: Ghi bảng vần ong , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ong

Cài vần ong

So sánh vần ong với on HD đánh vần ong

- Có vần ong, muốn có tiếng võng ta làm thế nào?

Cài tiếng võng

3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng 2em đọc

Đồng

HS phân tích âm o đứng trước , âm ng đứng sau

Cả lớp cài vần ong

Giống nhau:bắt đầu âm o

Khác nhau: ong kết thúc âm ng CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm v đứng trước vần ong và ngã

(4)

GV nhận xét và ghi bảng tiếng võng Gọi phân tích tiếng võng

Hướng dẫn đánh vần tiếng võng Dùng tranh giới thiệu từ “ võng ’’ Đọc trơn từ võng

Đọc toàn bài bảng Vần ông (dạy tương tự) So sánh vần.ong, ông

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:

Con ong , thông , vòng tròn , công viên Hỏi tiếng mang vần mới học từ ? yêu cầu em phân tích tiếng

Đọc mẫu Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố T1: Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Đọc mẫu

Luyện viết: ong , ông , võng , dòng sông Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu

Yêu cầu em viết vào Luyện nói: Chủ đề: Đá bóng

Bức tranh vẽ gì?Em thường xem bóng đá đâu ?Em thích cầu thủ nào ?

Em có thích đá bóng khơng ?

4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dò:Học bài, xem bài nhà

CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm Hai em đọc

Đánh vần, đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Giống nhau: kết thúc bằng ng

Khác nhau: o và ô đầu vần

Toàn lớp viết không , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em 2em phân tích : thông , công

Lắng nghe 2em đọc lại

Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học Đọc cá nhân nhiều em

Lắng nghe 4em đọc chữ cao 5l : g

chữ cao li : c,o , n Cả lớp viết vào

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Các bạn đá bóng

(5)

Mơn: Đạo đức

BÀI 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

Kiến thức: HS hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ Việt Nam là cờ đỏ có vàng cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước, cần phải tôn trọng giữ gìn

Kĩ năng: HS có kỹ nhận biết được cờ, phân biệt được tư thế đứng chào cờ với tư thế sai, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

Thái độ: HS tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính quốc kỳ, yêu quí tổ quốc Việt Nam

II.Tài liệu phương tiện

1- Giáo viên: - Giáo án, bài tập đạo đức, cờ Việt Nam

2- Học sinh: - SGK, bài tập

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- ổn đinh tổ chức: 2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm động tác chào cờ - GV nhận xét, ghi điểm

3- Bài

a- Giới thiệu bài Cho cả lớp hát bài "Lá cờ Việt Nam", giáo viên nhấn mạnh đầu bài b-Bài giảng.*

HĐ 1: Học sinh tập chào cờ - GV làm mẫu, phân tích - Gọi 4-5 em lên bảng tập

- Cả lớp đứng dạy tập chào cờ theo hiệu lệnh giáo viên

- GV nhận xét, sửa cho học sinh * HĐ2: Thi "Chào cờ" tổ

- GV phổ biến u cầu c̣c thi: nhóm cử bạn

- GV theo dõi, nhận xét, cho điểm tổ Tổ nào cao điểm là thắng cuộc

* HĐ 3: Vẽ và tô mầu vào quốc kỳ - Yêu cầu HS vẽ , tô mầu vào quốc kỳ - Gọi nhóm giới thiệu tranh nhom - Cho HS đọc đồng câu thơ cuối bài

4- Củng cố, dặn dò :

GV nhấn mạnh nội dung bài: - GV nhận xét học

2-3 học sinh thực

Học sinh theo dõi Học sinh tập chào cờ

Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Từng tổ thi chào cờ theo lệnh tổ trưởng Dước lớp theo dõi, nhận xét

Học sinh tô mầu vào Quốc kì đúng, đẹp, không tô mầu ngoài, không thời gian qui định

- Học sinh giới thiệu trang nhóm mình Học sinh đọc cầu thơ cuối bài

Về học bài, đọc trước bài học sau

BÀI : LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

(6)

- Củng cố cho HS phép cộng phạm vi - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh

- Luyện thói quen thận trọng, u thích mơn toán

II Các hoạt động dạy học:

1 KTBC :

HS đọc bảng cộng phạm vi

2 Luyện tập :

Bài 1: Tính:

6 + = +7 = + = + = +6 = + = Bài 2: Tính

GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài Bài : Tính

+ + = + + = + + = + + = Bài : Viết phép tính thích hợp

+ + + + + +

7 Bài 4: HS QS và nêu đề tốn cợng phép tính a Có quả cam Thêm một quả Hỏi tất cả quả?

+ =

b Có chim Thêm chim Hỏi tất cả chim?

+ =

- Giáo viên HD HS làm bài - Giáo viên chấm, nhận xét

Bài 5: Nối hình với phép tính thích hợp GV cho HS làm bài GV chấm chữa bài

3.Củng cố dặn dò : Gv nhận xét học

Về nhà xem lại bài tập

- Học sinh làm lần lượt bài và chữa bài

HS làm bài đọc kết quả, lớp nhận xét HS làm bài

- HS QS nêu bài toán viết phép tính HS làm và em lên chữa bài

HS làm bài em lên chữa bài

HS lên chữa bài

Giáo án chiều. - -

Môn : Toán nâng cao

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I Mục tiêu:

(7)

- Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh

- Luyện thói quen thận trọng, yêu thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy học:

-Mô hình bài tập biên soạn, BT

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Đọc bảng cộng phạm vi

HS làm một số phép tính bảng cộng

2.Bài mới:

.Hướng dẫn học sinh làm BT Bài

- làm thế nào để thực hịên BT này? a) - < +

+ = + b) + < + + = + Bài 2:

> – - – – <

= – – – +

– – – – Bài

+ + = ;3 + + = ; + + = 1+ + = ; + + = ; + + = Nêu cách thực

Bài 4: Có kẹo chia cho bạn Hồng, Hoa, Bình Tìm số kẹo bạn biết rằng số kẹo Hồng nhiều Hoa và số kẹo Hoa nhiều Bình

3.Củng cố : Hỏi tên bài

4.Dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà học bài, xem bài mới

3 HS

Lớp bảng con, HS làm bảng lớp Dành cho HS giỏi

Tính kết quả vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào Thực toán và nêu kết quả

Kiểm tra chéo

3 HS lên bảng chữa bài

Dành cho HS TB, khá, giỏi

Thực toán và nêu kết quả Thực từ trái sang phải

Dành cho khá, giỏi

HS làm toán và đọc kết quả

Học sinh lắng nghe, thực nhà

Môn : Thủ công

BÀI : CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH. I Mục tiêu :

Kiến thức :Biết kí hiệu , quy ước gấp giấy -Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu , quy ước

Kĩ năng :Rèn kĩ gấp thành thạo

Thái độ :Giáo dục em tính chăm , cẩn thận làm bài

II.Chuẩn bi :

(8)

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn đinh:

2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Để gấp hình người ta quy ước một số kí hiệu gấp giấy

1.Kí hiệu đường hình:

Đường dấu hình là đường có nét gạch chấm

2.Kí hiệu đường dấu gấp:

Đường dấu gấp là đường có nét đứt

-3.Kí hiệu đường dấu gấp vào:

Có mũi tên hướng gấp

4.Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: Có mũi tên cong hướng gấp Đưa mẫu cho học sinh quan sát

Cho học sinh vẽ lại kí hiệu vào giấy nháp trước vẽ vào thủ công 4.Củng cố: Thu chấm số em

Hỏi tên bài, nêu lại quy ước kí hiệu gấp giấy và hình?

5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương em vẽ kí hiệu đạt yêu cầu

Chuẩn bị tiết sau: giấy màu , hồ gián

Hát

Học sinh mang dụng cụ để bàn Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu đường hình GV hướng dẫn

Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp GV hướng dẫn

Học sinh vẽ kí hiệu hướng dẫn vào giấy nháp và thủ công

Học sinh nêu quy ước kí hiệu gấp giấy…

Thực hành nhà

Môn: Tiếng Việt tự học.

Bài 52: ONG - ÔNG I Mục tiêu :

HS đọc viết thành thạo vần học tuần và từ ứng dụng Luyện tập làm bài tập

II Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Kiểm tra rèn chữ viết bài 51

Viết bảng: ôn, ơn, en, ên,ong, ông và tiếng: chong chóng, ngỗng, khen ngợi,

2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Luyện đọc

-GV hướng dẫn HS đọc vần

6 học sinh

Học sinh viết bảng Nhắc lại

-HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp Thực theo hướng dẫn GV

(9)

bảng ôn và từ ứng dụng -GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2: Luyện tập

-Làm bài tập bài tập Bài 1: Nối theo mẫu

-GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ để chọn từ phù hợp với tranh

-GV gọi HS đọc từ

Bài 2: Nối từ với từ để tạo thành câu - Gọi HS đọc từ cần nối, suy nghĩ để nối cho thích hợp

Vườn biển Con ngủ Buồn yến Ven rau cải - Gọi HS đọc lại từ vừa nối Bài 3: Điền : on hay an ?

C… dế mèn , đ… gà Bài : Viết theo mẫu

- Yêu cầu HS viết vào BT : thôn bản, ven biển

- Thu chấm

-Nhận xét bài viết HS Hoạt động : Dặn dò

Về nhà học bài, xem trước bài sau Làm bài tập vào ô li

Thực BTTV - HS làm bài nối theo mẫu - HS đọc, lớp nhận xét

-HS đọc câu

-HS viết bài theo mẫu: Viết mẫu cỡ chữ

-HS quan sát bài viết đẹp bạn -HS học và làm bài

Ngày soạn: Ngày 09 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

MÔN : THỂ DỤC

BÀI :THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI. I Mục tiêu:

- Ơn mợt số đợng tác Thể dục RLTTCB học.Biết cách thực tư thế đua một chân sau,hai tay giơ cao thẳng hướng

Yêu cầu thực được động tác mức độ tương đối chính xác

- Học động tác đứng đưa một chân sang ngang.Yêu cầu thực được mức bản

- Tiếp tục ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Biết cách chơi trò chơi và chơi theo luật

II.Chuẩn bi : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu: Tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Tập hợp hàng dọc, đứng tại chỗ vỗ tay và

HS saân

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

(10)

hát Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc bãi tập từ 40 đến 50 mét sau theo vòng tròn hít thở sâu

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (2 phút)

Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút) 2.Phần bản:

+ Ơn đứng đưa mợt chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4 nhịp

+ Ôn phối hợp đứng đưa một chân trước hai tay chống hông và đứng đưa một chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: -> lần, X nhịp

Học đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông: -> lần, X nhịp

+ Ôn phối hợp: -> lần

Ơn trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 3.Phần kết thúc : Tập hợp học sinh

GV HS hệ thống bài học Cho lớp hát

4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

tại chỗ và hát

Học sinh thực chạy theo YC GV

HS thực theo hướng dẫn GV Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh xem Giáo viên làm mẫu

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

HS thực theo hướng dẫn GV HS ơn trò chơi chuyển bóng tiếp sức Nêu lại nội dung bài học bước thực đứng đưa một chân sang ngang hai tay chống hông

Môn : Học vần BÀI 53: ĂNG - ÂNG

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Đọc được : ăng âng ,măng tre , nhà tầng ; từ và câu ứng dụng; Viết được : ăng , âng , măng tre , nhà tầng; Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ

Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu

Thái độ : Giáo dục em tính chăm , chịu khó học tập II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói

1.Kiểm tra cũ

Viết từ ong , thông , công viên Đoc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ong

2.Bài mới:

Ghi bảng vần ăng , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ăng Cài vần ăng

So sánh vần ăng với vần ong ? Hướng dẫn đánh vần ăng

Đồng

Phân tích âm ă đứng trước , âm ng đứng sau

Cả lớp cài vần ăng

(11)

Có vần ăng muốn có tiếng măng ta làm thế nào?

Cài tiếng măng

Nhận xét và ghi bảng tiếng măng Gọi phân tích tiếng măng

Hướng dẫn đánh vần tiếng măng Đọc trơn từ : măng tre

Đọc toàn bài bảng Vần âng (dạy tương tự) So sánh vần ăng , âng

rặng dừa , vầng trăng , phẳng lặng Hỏi tiếng mang vần mới học từ ? yêu cầu em phân tích tiếng Đọc mẫu Gọi đọc toàn bài bảng

3.Củng cố : Hôm học vần gì ? Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào , rì rào

Đọc mẫu Luyện viết

Quan sát: ăng , âng , măng tre , nhà tầng nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu

Yêu cầu em viết vào

Hướng dẫn thêm một số em viết còn chậm Luyện nói: Chủ đề: Vâng lời cha mẹ Bức tranh vẽ gì?Em bé tranh làm gì ? Bố mẹ em thường khuyên em điều gì?

Em có thường làm theo lời khuyên bố mẹ không ?

Muốn trở thành ngoan em phải làm gì ?

4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem bài nhà , tiết sau ung ưng

Thêm âm m đứng trước vầng ăng Toàn lớp cài tiếng măng

1 em phân tích

Đánh vần cá nhân , tổ , lớp Hai em đọc

Đánh vần, đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Giống nhau: kết thúc bằng ng

Khác nhau: ă và â đầu vần

Toàn lớp viết không , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em rặng , vầng 2em phân tích

Lắng nghe 2em đọc lại Vần ung , ưng

Nhiều em đọc

Lắng nghe 4em đọc chữ cao 5l : h ,g chữ cao li : e,r, n Cả lớp viết vào

Mẹ và hai em bé Trông em

Liên hệ thực tế trả lời

(12)

Mơn : Tốn.

BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7.

I.Yêu cầu :

Kiến thức : Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm bài Ghi :bài tập cần làm bài 1, bài (dòng ) , bài ( dòng ) , Bài

II.Chuẩn bi : Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi

1.KTBC : Gọi HS lên bảng làm bài tập Gọi HS nêu bảng cộng phạm vi 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học

 Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi

nhớ bảng trừ phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – =

GV đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác bảng?

Có tam giác, bớt tam giác Còn tam giác?

Làm thế nào để biết còn tam giác? Cho cài phép tính – =

GV viết công thức : – =

+ Cho HS thực que tính để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho cài bảng cài – =

GV viết công thức lên bảng: – = Bước 2: HD HS thành lập công thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự

Bước 3: HD HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Dùng bảng trừ để tìm kết quả Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho HS nhắc cách tính gía trị biểu thức

Bài 4: HS xem tranh đặt đề toán tương ứng

Cho học sinh giải vào tập

Tính: + + = , + + = + + = , + + = HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác

Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác Lấy bảy trừ một bằng sáu

HS cài :7 – =

Vài học sinh đọc lại – =

HS thực bảng cài mình que tính và rút ra: – =

HS đọc lại công thức – =

Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm HS thực theo cột dọc bảng Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: Học sinh làm

Học sinh chữa bài bảng lớp

a) Có quả cam, bé lấy quả Hỏi còn quả cam?

b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi còn bong bóng?

(13)

Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Trò chơi: Tiếp sức

Đọc bảng trừ phạm vi 5.Dặn dò : Học bài, xem bài mới

Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh xung phong đọc Học sinh lắng nghe

Ngày soạn: Ngày 10 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

MÔN : THỂ DỤC

BÀI :THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRỊ CHƠI. I Mục tiêu:

- Ơn một số động tác Thể dục RLTTCB học.Biết cách thực tư thế đua một chân sau,hai tay giơ cao thẳng hướng

Yêu cầu thực được động tác mức độ tương đối chính xác

- Học động tác đứng đưa một chân sang ngang.Yêu cầu thực được mức bản

- Tiếp tục ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Biết cách chơi trò chơi và chơi theo luật

II.Chuẩn bi : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu: Tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Tập hợp hàng dọc, đứng tại chỗ vỗ tay và hát Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc bãi tập từ 40 đến 50 mét sau theo vòng tròn hít thở sâu

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (2 phút)

Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút) 2.Phần bản:

+ Ôn đứng đưa một chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4 nhịp

+ Ôn phối hợp đứng đưa một chân trước hai tay chống hông và đứng đưa một chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: -> lần, X nhịp

Học đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông: -> lần, X nhịp

+ Ôn phối hợp: -> lần

Ơn trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 3.Phần kết thúc : Tập hợp học sinh

GV HS hệ thống bài học Cho lớp hát

4.Nhận xét học

HS saân

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng tại chỗ và hát

Học sinh thực chạy theo YC GV

HS thực theo hướng dẫn GV Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh xem Giáo viên làm mẫu

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

(14)

Hướng dẫn nhà thực hành

Môn : Học vần BÀI 54 : UNG – ƯNG

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Đọc được : ung , ưng , súng , sừng hươu ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được :ung , ưng , súng , sừng hươu ;

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối , đèo

Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu

Thái độ : -Giáo dục em tính chăm , chịu khó học tập

II.Chuẩn bi: Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói

1.KTBC : Viết từ : măng tre, nhà tầng , rặng dừa

Đoc câu ứng dụng

2.Bài mới: Ghi bảng vần ung , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ung

cài vần ung

So sánh vần ung với ăng ? HD đánh vần ung

Có vần ung, muốn có tiếng súng ta làm thế nào?

Cài tiếng súng

GV nhận xét và ghi bảng tiếng súng Gọi phân tích tiếng súng

Hướng dẫn đánh vần tiếng súng

Dùng tranh giới thiệu từ “bông súng” Đọc trơn từ súng

Đọc toàn bài bảng Luyện viết

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Vần ung (dạy tương tự)

So sánh vần ung , ưng

Cây sung, củ gừng, vui mừng

Hỏi tiếng mang vần mới học từ ?

Yêu cầu em phân tích tiếng

Đồng

HS phân tích âm u đứng trước , âm ng đứng sau

Cả lớp cài vần ung

Giống nhau: kết thúc bằng ng Khác nhau: ung bắt đầu bằng u CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm s đứng trước vần ung và sắc

Toàn lớp cài tiếng súng CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm Hai em đọc

Đánh vần, đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp CN em

Quan sát, viết không , bảng Giống nhau: kết thúc bằng ng

Khác nhau: u và đầu vần

Toàn lớp viết không , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em sung , mừng

(15)

Đọc mẫu

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu :

GT tranh rút câu ghi bảng: Không sơn mà đỏ

Không gõ mà kêu Đọc mẫu , gọi em đọc Luyện viết

Quan sát: súng , sừng hươu Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?

Yêu cầu em viết vào

Hướng dẫn thêm mợt số em viết còn chậm Luyện nói:

Chủ đề: Rừng , thung lũng , suối, đèo Bức tranh vẽ gì?

Trong rừng thường có gì ? Em thích vật gì?

4.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Tiết sau : eng , iêng

Lắng nghe 2em đọc lại

Nhiều em đọc

Lắng nghe, em đọc chữ cao 5l : h ,g

chữ cao li : s,u , n Cả lớp viết vào

Suối , đèo , rừng Hổ , voi , nai , sóc

Trả lời theo hiểu biết mình Nhắc lại nội dung vừa học

2em đọc bài Thực hành nhà

Mơn : Tốn BÀI : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Thực được phép trừ phạm vi

Kĩ năng : Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính trừ phạm vi

Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm bài

Ghi :bài tập cần làm bài 1, bài 2(cột 1, 2), bài 3( cột 1, ) , Bài 4( cột 1, 2)

II.Chuẩn bi : Bảng phụ

1.KTBC:Tính : 7-6 = 7- = 7-0 = Đọc công thức trừ phạm vi

2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Làm bảng

(16)

* Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:

Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần ý điều gì?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh theo bàn em nêu phép tính và kết quả phép tính lần lượt từ bàn này đến bàn khác

Cho em thấy được mối quan hệ phép cộng và phép trừ

Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực bài này Yêu cầu cả lớp làm bảng

Bài 4: Học sinh nêu cầu bài:

Ở dạng toán này ta thực thế nào? Cả lớp làm bảng

Gọi học sinh chữa bài bảng lớp Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: Treo tranh gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính vào

3.Củng cố:

Đọc bảng cộng và trừ phạm vi

4 Dặn dò:Xem lại bài tập làm , tiết sau : Phép cộng phạm vi

Viết số thẳng cột với

Học sinh lần lượt làm cột bài tập Thực bảng

Học sinh thực theo yêu cầu + = , + = + = , + = 7 – = , – = – = , – =

Điền số thích hợp vào chố chấm

Cả lớp làm bài vào bảng 2+5= Điền dấu thích hợp vào chố chấm

Thực phép cộng , trừ so sánh Cả lớp làm vào bảng

Hai em nêu bài toán

Học sinh viết được phép tính sau: + = , + = , – = , – = Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV7

Thực hành nhà

Môn : Tiếng Việt nâng cao Bài 53: ĂNG - ÂNG

I: Mục tiêu: Đọc được vần, tiếng từ bài 53

-Viết chính tả được tiếng học, làm một số bài tập điền chữ

II Đồ dùng dạy học:

-Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn

1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc câu ứng dụng bài 52

HS viết : vắng, nâng bóng vào bảng

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Luyện viết bài chính tả GV đọc chậm bài thơ sau Sóng nối sóng

Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng

Học sinh nêu tên bài trước HS đọc bài

Lớp viết bài HS lên bảng

(17)

Đến chân trời

2.3 Điền vần vào chỗ trống: ong hay ông GV ghi BT lên bảng

b đá; đàn ; c viên th

HS lên chữa bài, HS khác nhận xét chấm chữa bài

3.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà

Bóng đá đàn ong công viên thông HS đọc bài bảng Đồng thanh,cá nhân :6em

Môn : Tiếng Việt BÀI: RÈN ĐỌC

I.Mục tiêu:

Rèn HS đọc bài 51-52-53

HS đối tượng đọc được bài học

II Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT

1.KTBC :

HS viết cuồn cuộn, vòng tròn, rặng dừa vào bảng HS viết bảng

Đọc SGK bài 53

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc

GV ghi bảng vần và từ ngữ ứng dụng học bài 51-52-53 lên bảng Tổ chức cho HS đọc nhiều lần

Gọi HS đọc cá nhân

HS mở SGK: Bài 51-52-53

Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đơi , (em nào chậm bài nào ơn đọc bài đó)

Sửa lỗi phát âm Gọi HS đọc cá nhân HS TB cho em đánh vần HS giỏi khuyến khích đọc trơn

GV giúp đỡ HS đọc chậm Cho điểm HS đọc tốt, tiến bộ

3.Củng cố : Gọi đọc bài bảng Thi tìm tiếng có vần văn bản

4.Nhận xét, dặn dò: Học, xem bài nhà

HS đọc bài, viết bài Học sinh đọc

Học sinh đọc Đồng thanh, cá nhân ( ý đối tượng HS trung bình)

Học sinh đọc

Học sinh đọc bài SGK

HS TB cho em đánh vần HS giỏi khuyến khích đọc trơn

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng

Ngày soạn : Ngày 10 tháng 11 năm 2008 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2008

(18)

Phối hợp Liên đội triển khai. ******************************

Môn : Tập viết

BÀI : NỀN NHÀ , NHÀ IN , CÁ BIỂN.

I.Yêu cầu :

Kiến thức : Viết chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây Kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập

Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo

Thái độ : Có hứng thú, ý thức tự giác học tập

Ghi chú: HS khá.giỏi viết được đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

II.Chuẩn bi :Bảng phụ viết chữ luyện viết

1.KTBC:

Viết từ sau : khôn lớn mũi tên , xin lỗi

2.Bài :

Qua mẫu viết , giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn HS quan sát bài viết

Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung bài viết

Phân tích độ cao, khoảng cách tiếng , từ cách ?

Lưu ý : nét nối chữ Yêu cầu học sinh viết bảng *.Thực hành :

Viết từ một dòng Chấm bài , nhận xét

3.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết

4.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài mới

3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng

HS theo dõi bảng lớp Quan sát GV viết mẫu nhà , nhà in, cá biển

Chữ được viết cao li là: h, g , y

Khoảng cách tiếng bằng 1con chữ o, từ bằng 1ô

Cả lớp viết bảng

Thực hành viết bài vào nhà , nhà in , cá biển Hai em đọc

Thực hành nhà

Mơn : Tập viết

BÀI :CON ONG, CÂY THƠNG, VẦNG TRĂNG.

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Viết chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập

Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo

Thái độ : Có hứng thú, ý thức tự giác học tập

Ghi chú: HS khá.giỏi viết được đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

II.Chuẩn bi :Bảng phụ viết chữ luyện viết

(19)

Viết từ sau :nền nhà , nhà in , cá biển

2.Bài mới :

Qua mẫu viết , giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn HS quan sát bài viết

Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung bài viết

Phân tích độ cao, khoảng cách tiếng , từ cách ?

Lưu ý : nét nối chữ Yêu cầu học sinh viết bảng * Thực hành :

Viết từ một dòng Chấm bài , nhận xét

3.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết

4 Dặn dò : Về nhà tập viết thêm

3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng

HS theo dõi bảng lớp Quan sát GV viết mẫu

Con ong , thông , vầng trăng Chữ được viết cao li là: g, h

Khoảng cách tiếng bằng 1con chữ o, từ bằng 1ô

Cả lớp viết bảng

Thực hành viết bài vào Con ong , thông , vầng trăng Hai em đọc

Thực hành nhà

Mơn : Tốn

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8.

I.Yêu cầu

Kiến thức : Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi 8; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm bài

Ghi :bài tập cần làm bài 1, bài 2(cột 1, 3, 4) , bài ( dòng ) , Bài 4(a)

II.Chuẩn bi :Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi

1.KTBC :

Tính : 1+3+2= 6-3-1= 5+2+0 =

2.Bài mới :GT bài ghi tựa bài học

Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Hướng dẫn HS quan sát mô hình đính bảng và trả lời câu hỏi tương tự tiết để lập bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức còn lại: + = + = 8; + = + = 8, + = tương tự Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học

3em lên bảng làm , cả lớp làm bảng HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

+ = 8, + = 8, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng

Học sinh nêu: + = + = + = + = + =

(20)

sinh đọc lại bảng cộng Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Bài 2: Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột (cặp phép tính) Cho em thấy được mối quan hệ phép cộng và phép trừ

Bài 3: cho học sinh nhắc lại cách tính phép tính có dạng bài tập + + thì phải lấy + trước, được cộng tiếp với

Cho học sinh làm bài và chữa bài

Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán

Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài

Nêu lại phép cộng phạm vi 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập, học thuộc phép cợng phạm vi

nhómđọc

Học sinh thực theo cột dọc bảng và nêu kết qủa

Tính

Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: Nhận mối quan hệ phép cộng và phép trừ

Học sinh làm vào bảng Học sinh chữa bài bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Có cua đứng yên và cua bò tới Hỏi tất cả có cua? Có ốc sên đứng yên, có thêm bò tới Hỏi có ốc sên?

Học sinh làm vào Học sinh nêu tên bài em nêu

Thực hành nhà

Giáo án chiều. - -

Môn : Tiếng Việt tự học BÀI 48: UÔN – ƯƠN

I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc viết thành thạo vần un, invà từ ứng dụng - Luyện tập làm bài tập

II Các hoạt động dạy học :

Bài cũ : Luyện đọc

GV hướng dẫn HS đọc bài 50 GV hướng dẫn cách đọc cho HS Luyện đọc theo nhóm

Nhóm nào yếu bài nào thì luyện đọc bài Bài mới :

Luyện viết bài tập

-GV hướng dẫn cách viết vần Làm bài tập bài tập Bài 1: Nối theo mẫu

-HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp

(21)

-GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ để chọn từ phù hợp với tranh

-GV gọi HS đọc từ

Bài 2: Nối từ với từ để tạo thành câu

*Nối : HS đọc từ mới nối - Gọi HS đọc lại từ vừa nối

Bài 3: Điền : uôn hay ươn? - Thu chấm

-Nhận xét bài viết HS

Dặn dò: Về nhà học bài, xem trước bài sau -Làm bài tập vào ô li

- HS làm bài nối theo mẫu - HS đọc, lớp nhận xét

-HS đọc câu HS học và làm bài

Mơn: Luyện giải tốn LUYỆN TỐN :

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS phép cộng , trừ phạm vi - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh

- Luyện thói quen thận trọng, yêu thích mơn tốn

II Các hoạt động dạy học:

1 Luyện bảng HS làm bài vào bảng GV viết bài tập lên bảng Luyện tập :

Bài 1: Tính:

8 - = – = 8– = + = +1 = + = Bài 2: Tính

GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài + + + + Bài : Tính

+ - = + - = + - = + - = Bài : Điền dấu <, > , =

- Giáo viên HD HS làm bài - Giáo viên chấm, nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp GV cho HS làm bài

GV chấm chữa bài

3.Củng cố dặn dò :

HS thực bảng

- Học sinh làm lần lượt bài và chữa bài

HS làm bài đọc kết quả, lớp nhận xét HS làm bài

HS làm và em lên chữa bài HS làm bài em lên chữa bài + 2=

(22)

Gv nhận xét học Về nhà xem lại bài tập

HOẠT ĐÔNG TẬP THỂ: SƠ KẾT LỚP TUẦN 12

I Mục tiêu:

- HS tự nhận xét tuần 11 - Rèn kĩ tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể , rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

*Hoạt đợng 1:Sơ kết lớp tuần 11: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp trưởng tổng kết :GV chốt

-Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ Rèn chữ giữ Đem đầy đủ tập học ngày theo thời khoá biểu

-Nề nếp:

+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi + Đi học ,

-Vệ sinh:

+Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sạch sẽ, gọn gàng

+ Trực nhật VS quang cảnh ,chăm sóc hoa kiểng , xanh đầy đủ -Phát huy ưu điểm tuần qua

-Thực thi đua tổ -Tiếp tục ôn tập Toán, Tiếng Việt + ý kiến tổ

* Điểm tổ:

Tổ Xếp loại

1

2

3

4

*Hoạt động 2:

Sinh hoạt Đội:

Các tổ trưởng báo cáo

-Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung

-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung Góp ý và biểu dương HS tốt thực nội quy

(23)

- Nắm lại chương trình thực KH liên đội phát động

+ XD phát động quỹ heo đất , hoa học tốt

* Hoạt động 3:

Hướng tuần sau:

+ Duy trì nếp nhà trường đề + Thực tốt nếp lớp đề + Thực LĐ- VS cho sạch – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - Ôn tập bài học ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước đến lớp

Chuẩn bị thi sạch chữ đẹp Tú , Nhi, Phương, Nhật Minh, Thiện

GVCN hướng dẫn cho tổ và nhi đồng lớp thực hành và hướng dẫn lớp thực động tác

Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	56,17 KB