Coi diễn đạt và trình bày cả nội dung & hình thức trình bày, chữ viết, chính tả là một yêu cầu rất quan trọng trong bài làm của hs..[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT
THÁI THỤY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 - 2015Môn: NGỮ VĂN 8 Thời gian làm bài: 120 phút
I TRẮC NGHIỆM 1,5 điểm
Trả lời câu hỏi sau cách chọn phương án đúng: Câu Văn viết theo thể hồi kí ?
A Tơi học B Trong lòng mẹ C Tức nước vỡ bờ D Lão Hạc
Câu Hình tượng đẹp đẽ lẫm liệt, ngang tàng người anh hùng cứu nước thể qua thơ Đập đá Côn Lôn (Sách Ngữ văn tập một) ?
A Vui sống chan hòa với thiên nhiên B Nho nhã, hào hoa, phóng khống C Ung dung, kiên cường, bất khuất D Cả ba ý A, B C
Câu Văn sau gửi tới người lời kêu gọi: Giảm bớt chất thải ni lông để cải thiện môi trường sống, để bảo vệ Trái Đất, nhà chung ?
A Thông tin ngày Trái Đất năm 2000 B Ôn dịch, thuốc
C Bài toán dân số D Cả ba ý: A, B C
Câu Là kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (kiến thức) đặc điểm, tính chất, nguyên nhân tượng vật trong tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích.
Nội dung nói kiểu văn ?
A Miêu tả B Kể chuyện C Thuyết minh D Nghị luận Câu Trong câu sau đây, câu câu ghép ?
A Tuy rét kéo dài, mùa xuân đến bên bờ sông Lương B Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy C Mặt lão co rúm lại
D Bây tơi khơng xót xa năm sách tơi q trước Câu Biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm biện pháp tu từ ? A Nói giảm nói tránh B Nói C Chơi chữ D Cả ba ý A, B C
II TỰ LUẬN 8,5 điểm
Câu (2,5 điểm) Em học truyện Lão Hạc nhà văn Nam Cao (Sách Ngữ văn tập một):
a) Giới thiệu ngắn gọn nhà văn Nam Cao
b) Truyện kể lời nhân vật tôi (ngôi thứ nhất) có hiệu nghệ thuật ?
(2)-Họ tên học sinh: ……… ………… …… Số báo danh: ……… PHÒNG GD&ĐT
THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 - 2015
Môn:NGỮ VĂN 8
I TRẮC NGHIỆM 1.5 điểm
Gồm câu: Làm câu 0,25 điểm
Câu
ĐÁP ÁN B C A C A B
II TỰ LUẬN 8,5 điểm
Câu Ý Nội dung Điểm
1 Câu 1
2,5đ a)
a) Giới thiệu ngắn gọn nhà văn Nam Cao:
- Nam Cao (1915 - 1951) tên khai sinh Trần Hữu Tri, q làng Đại Hồng, phủ Lí Nhân (Nay xã Hồ Hậu, huyện Lí Nhân), tỉnh Hà Nam
- Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945, Ông nhà văn thực xuất sắc với sáng tác chân thực viết người nông dân nghèo đói bị vùi dập người trí thức nghèo sống mòn mỏi, bế tắc xã hội cũ - Sau Cánh mạng tháng Tám năm 1945, Nam
1,5 0,5
0,5
(3)Cao theo cách mạng, ông tận tụy sáng tác phục vụ kháng chiến Ông hi sinh đường công tác vùng sau lưng địch Nam Cao Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 1996
b)
b) Truyện kể lời nhân vật tơi (ơng giáo) ngơi thứ có hiệu nghệ thuật ?
- Tăng thêm tính chân thực chuyện, câu chuyện trở nên gần gũi, chân thực - Qua lời kể nhân vật tôi, câu chuyện dẫn dắt tự nhiên, linh hoạt, giúp tác giả thể sâu sắc suy nghĩ, tình cảm nhân vật nên sức thuyết phục câu chuyện cao
1,0 0,5
0,5
2 Thuyết minh về
một loài hoa hoặc một loài mà em yêu thích Yêu cầu: HS vận dụng phương pháp thuyết minh, quan sát, tích lũy kiến thức thực tế để viết văn thuyết
(4)minh loài hoa loài mà em u thích
- Học sinh lựa chọn để thuyết minh loài hoa lồi mà em u thích Trong trình chấm bài, gv cần ý cách vận dụng lý thuyết kết hợp với kiến thực thực tế hs, khuyến khích sáng tạo – hs chép lại mẫu có sách giáo khoa loại sách tham khảo không cho điểm cao
a) Mở bài:
- Giới thiệu khái quát loài hoa loài mà em yêu thích
- Khuyến khích giới thiệu sáng tạo hs (tạo tình huống, khung cảnh để giới thiệu loài hoa loài )
1,0
b) Thân bài:
Yêu cầu hs biết vận dụng phương pháp thuyết minh chủ yếu (nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, so sánh, phân loại, dùng số liệu ) để làm rõ loài hoa
4,0
(5)một loài - Thuyết minh hình dáng, màu sắc, hương thơm, vẻ đẹp loài hoa đặc điểm loài
- Thuyết minh cấu tạo, đặc điểm, tính chất bật lồi hoa (lồi cây), phong phú số lượng, nơi thường trồng loài hoa (loài cây) - Giới thiệu loài hoa (loài cây) tương đồng (gần, họ, loài ), so sánh hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp lồi hoa (loài cây) với loài hoa (loài cây) khác
- Nêu rõ giá trị
hoặc cơng
dụng lồi hoa (lồi cây) sống người, với truyển thống văn hóa vùng quê, đất nước
1,0
1,0
c) Kết :
- Bày tỏ thái độ, tình cảm hs với lồi hoa (hoặc lồi cây)
- Nêu trách nhiệm thân với việc bảo vệ môi trường thiên nhiên, làm đẹp cảnh quan gia đình, nhà trường, ngồi xã
1,0 0,5
(6)hội
III VẬN DỤNG CHO ĐIỂM (Câu Phần tự luận)
Điểm - 6: Vận dụng tốt kiến thức học kiến thức thực tế để làm văn thuyết minh, trình bày đủ ý trên, viết đảm bảo xác, gãy gọn, khúc chiết, sáng tỏ; diễn đạt tốt, trình bày đẹp, chữ viết tả
Điểm - 4: Biết vận dụng kiến thức học để làm văn thuyết minh, trình bày tương đối đủ ý trên, viết chưa đảm bảo xác, gãy gọn, diễn đạt chưa tốt, cịn có chỗ lạc sang miêu tả, giải thích, mắc số lỗi tả
Điểm - 3: Chưa biết vận dụng kiến thức để làm văn thuyết minh, thiếu
nhiều ý, nhiều chỗ lạc sang miêu tả, kể chuyện lan man; viết chưa có bố cục mạch lạc, chữ viết chưa tả, cịn mắc nhiều lỗi diễn đạt
Điểm 1: Chưa biết vận dụng kiến thức để làm văn thuyết minh, lạc đề Điểm 0: Bỏ giấy trắng
Lưu ý: - Trong trình chấm bài, giáo viên cần quan tâm đến kỹ diễn đạt trình bày học sinh Coi diễn đạt trình bày nội dung & hình thức trình bày, chữ viết, tả yêu cầu quan trọng làm hs
- Khi cho điểm toàn bài, giáo viên cần xem xét cụ thể yêu cầu có hướng khắc phục HK II với đối tượng học sinh