a.) Trong việc học tập nói chung và lao động nói riêng, bạn Nam đều rất gương mẫu. b.) Tố Hữu là một nhà thơ lớn, ông đã để lại hàng trăm bài văn cã gi¸ trÞ .. c.) Nếu không tin bạn thì[r]
(1)TRƯỜNG THCS BẰNG PHÚC BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
Thêi gian : 45 phỳt
Họ tên: Líp :
ĐỀ BÀI C©u 1: (2 ®iĨm)
Phát lỗi lơ-gic câu sau Chữa lại lỗi đó.
a.) Trong việc học tập nói chung lao động nói riêng, bạn Nam gương mẫu b.) Tố Hữu nhà thơ lớn, ông để lại hàng trăm có giá trị
c.) Nu khụng tin bn em lại cố tình khơng nói bí mật em d.) Tuy nhà xa trường hụm no bạn cng i hc mun
Câu 2: (4 ®iĨm)
Chỉ phép trật tự từ câu thơ sau ? Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ đó ?
Lom khom dới núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà Nhớ nớc đau lòng, quốc quốc, Thơng nhà mỏi miệng, gia gia
( Bµ Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang) Câu 3: (4 ®iÓm)
Cho đoạn thơ sau:
Chiếc thuyền nhẹ hăng nh tuấn mà Phăng mái chèo mạnh mẽ vợt trờng giang Cánh buồm giơng to nh mảnh hồn làng Rớn thân trắng bao la thâu góp gió
("Quê hơng" - Tế Hanh).
Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận câu thơ trên, có sử dụng câu cảm thán. Bµi lµm
(2)
đáp án biểu điểm kiểm tra tiếng vit tit 130
Câu : (2đ)
hs phát đợc lỗi sai, chữa lại đợc 0,5đ
a.) Trong học tập nh lao động, bạn Nam gương mẫu b.) Tố Hữu nhà thơ lớn, ụng để lại hàng trăm thơcó giá trị c.) Nếu khụng tin bạn thỡ em lại cố tỡnh núi mật em d.) Tuy nhà xa trường hụm bạn học Câu : ( điểm )
- Chỉ phép đảo trật tự từ câu thơ (1đ) - Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ ( 3đ)
hs nêu đợc câu chủ đề triển khai theo nội dung sau : Câu thơ tả cảnh ngụ tình, khắc hoạ đợc tâm trạng nhà thơ thông qua cảnh vật để nói lên nỗi lịng tâm
(3)thêm cảnh vắng vẻ tiêu điều Đèo Ngang lúc chiều tà Khắc hoạ tâm trạng nhớ nớc th-ơng nhà tác giả xa quê
Câu : ( ®iĨm )
a u cầu chung: Học sinh cảm nhận hay, đẹp đoạn thơ, biết cách trình bày dạng văn cảm thụ ngắn
b.Yêu cầu nội dung: HS trình bày ý sau: * Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ:
Tác giả - tác phẩm, vị trí đoạn thơ.(0.5 đ)
Tác giả sử dụng dụng biện pháp so sánh hùng tráng, bất ngờ ví “chiếc thuyền ” nh con“ tuấn mã ” cánh buồm nh mảnh hồn làng “ ” tạo nên hình ảnh độc đáo; vật nh đợc thổi thêm linh hồn trở nên đẹp đẽ
- Phép so sánh gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thiêng liêng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng
- Việc kết hợp linh hoạt độc đáo biện pháp so sánh, nhân hóa : Cánh buồm đợc nhân hóa nh chàng trai lực lỡng “rớn” thân vạm vỡ chống chọi với sóng gió biển khơi Cánh buồm vật cụ thể, hữu hình đợc ví với mảnh hồn làng cái“ ” trừu tợng, vơ hình Bằng cách so sánh này, tác giả làm cho vơ hình trở thành cái hữu hình đầy sống động Đó hình ảnh tợng trng, linh hồn thuyền, mà lại thuyền đánh cá Vì cánh buồm thành hình ảnh ẩn dụ, là linh hồn làng chài, hình ảnh thiêng liêng vừa mang tầm vóc lớn lao mà lại gần gũi
Sử dụng động từ mạnh gợi trớc mắt ngời đọc phong cảnh thiên nhiên tơi sáng, vừa tranh lao động đầy hứng khởi dạt sức sống ngời dân làng chài * Đú tỡnh yờu quờ hơng sỏng tha thiếtsâu nặng Tế Hanh.(0.5đ)