Đang tải... (xem toàn văn)
-Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng -Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày. II[r]
(1)TUẦN 28 ĐẠO ĐỨC
Bài 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 1) I MỤC TIÊU:
HS hiểu:
-Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay -Cách chào hỏi, tạm biệt
-Ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt
-Quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em HS có thái độ:
-Tơn trọng, lễ độ với người
-Quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt HS có kĩ năng, hành vi:
-Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt với chào hỏi, tạm biệt chưa -Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp ngày
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Vở tập Đạo đức
-Điều Công ước quốc tế quyền trẻ em -Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi sắm vai
-Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc lời : Hồng Vân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Nội dung DH Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
18’ * Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” (Bài tập 4)
-Cách tiến hành: GV phổ biến cách chơi:
-Người điều khiển trò chơi tâm hai vòng trịn nêu tình để học sinh đóng vai chào hỏi Ví dụ:
+ Hai người bạn gặp
+HS gặp thầy giáo, cô giáo ngồi đường
+Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn
+Hai người bạn gặp
(2)18’
4’
*Hoạt động 2: Thảo luận lớp - đàm thoại
*Nhận xét- dặn dò:
ở nhà hát biểu diễn bắt đầu
-Sau HS thực đóng vai chào hỏi tình xong, người điều khiển hơ: “đổi chỗ!” (khi đó, vịng trịn đứng im, cịn tất người vòng tròn ngồi bước sang bên phải bước, làm thành đôi mới, học sinh lại đóng vai chào hỏi tình mới… Cứ trò chơi tiếp tục
- GV hướng dẫn học sinh thảo luận theo câu hỏi:
+Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào?
+Em cảm thấy khi:
-Được người khác chào hỏi?
-Em chào họ đáp lại?
-Em gặp người bạn, em chào bạn cố tình khơng đáp lại?
GV kết luận:
-Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay. -Chào hỏi, tạm biệt thể hiện tôn trọng lẫn nhau.
-Nhận xét tiết học
HS TL
-Học sinh đọc câu tục ngữ:
(3)(4)TUẦN 29 ĐẠO ĐỨC
Bài 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 2) I MỤC TIÊU:
HS hiểu:
- Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - Cách chào hỏi, tạm biệt
- Ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt
- Quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em HS có thái độ:
- Tơn trọng, lễ độ với người
- Quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt HS có kĩ năng, hành vi:
- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt với chào hỏi, tạm biệt chưa - Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp ngày
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Vở tập Đạo đức
-Điều Công ước quốc tế quyền trẻ em -Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi sắm vai
-Bài hát “Con chim vành khuyên” (Nhạc lời : Hồng Vân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Nội dung dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’
10’
10’
1.Khởi động: -Hát tập thể
2.Các hoạt động: * Hoạt động 1: HS làm tập
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3)
GV nêu yêu cầu , theo dõi giúp đỡ học sinh
-GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận tập
GV kết luận:
Không nên chào hỏi
-Học sinh hát tập thể hát “Con chim vành khuyên”
-HS làm tập -HS chữa tập
(5)10’
6’
2’
* Hoạt động 3: Đóng vai theo tập
* Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ
3.Nhận xét- dặn dò:
cách ồn gặp người quen bệnh viện rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình vậy, em chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy
-GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm (một nhóm đóng vai tình 1, số nhóm đóng vai tình 2)
-GV chốt lại cách ứng xử tình
-GV nêu yêu cầu liên hệ -GV khen học sinh thực tốt học nhắc nhở em chưa thực tốt
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò: Chuẩn bị 14: “Bảo vệ hoa nơi công cộng”
-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày
-Cả lớp trao đổi, bổ sung
-HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai
-Các nhóm lên đóng vai -HS thảo luận, rút kinh nghiệm cách đóng vai nhóm
(6)