* Tình huống: Em không đồng ý với ý kiến của Hồng vì: không phải tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả và sa vào các tệ nạn xã hội?. họ có thể bị phơi nhiễm hoặ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG THCS TÂN ƯỚC (ĐỀ THI CHÍNH THỨC)
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN (Thời gian làm 150 phút không kể thời
gian giao đề)
Câu (2,0 điểm) Thế người có tính tự chủ? Vì người cần có tính tự chủ? Là học sinh em cần rèn luyện để có tính tự chủ?
Câu (3.0 điểm): Thế động, sáng tạo? Theo em, một người động , sáng tạo? Hãy nêu biểu động sáng tạo biểu thiếu động sáng tạo học tập học sinh ?
Câu (4.0 điểm): Thế HIV/AIDS? Các đường lây truyền HIV/AIDS?
* Tình huống: Bố Hà bị nhiễm HIV, Hà lo lắng thương bố nên việc học tập ngày giảm sút Mai rủ Hồng đến động viên Hồng bảo: “ Tất cả những người bị nhiễm HIV có lối sống bng thả, tham gia tệ nạn xã hội Nếu gần gũi với họ bị lây nhiễm ảnh hưởng đạo đức”. Em có đồng ý với ý kiến Hồng tình khơng? Vì sao?
Câu (4.0 điểm) Bàn trách nhiệm cha mẹ việc ni dưỡng giáo dục cái, người xưa có câu: “ Con hư mẹ, cháu hư bà” Em có đồng tình với điều khơng? Tại sao?
Nhà nước ta quy định quyền trách nhiệm cha mẹ, ông bà
Câu (4.0 điểm):
a Có người cho rằng: “Việc gây ô nhiễm môi trường nước ta là trách nhiệm ngành sản xuất công nghiệp, giao thơng… Cịn người nơng dân trồng trọt chăn ni gây nhiễm môi trường được.” Theo em, nhận định hay sai? Tại sao?
b Là học sinh trung học sở, em làm cơng việc để góp phần tham gia bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường?
Câu (3.0 điểm): Hãy phân tích chứng minh: “Dân chủ kỷ luật sức mạnh tập thể”?
………Hết……… ( giám thị khơng giải thích thêm)
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP NĂM HỌC 2015- 2016
CÂU HƯỚNG DẪN CHẤM BIỂU ĐIỂM
Câu 1 Thế người biết tự
chủ ?
- Người biết tự chủ người làm chủ thân
- Làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình huống,
- Ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi
0,5đ
Vì phải tự chủ ? - Giúp ta sống đắn cư xử có văn hóa, có đạo đức - Đứng vững trước khó khăn thử thách
0,5đ
Rèn luyện:
- Tập suy nghĩ trước nói hành động - Sau việc làm cần xem lại thái độ, lời nói hành động hay sai kịp thời rút kinh nghiệm
1đ
Câu 2 - Năng động tích
cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm
0,75đ
- Sáng tạo say mê nghiên cứu, tìm tịi tạo mà khơng bị gị bó, lệ thuộc vào cũ
0,75đ
- Người động sáng tạo người ln say mê tìm tòi , phát
(3)hiện linh hoạt xử lý tình học tập , lao động , công tác … nhằm đạt kết cao
- Hai biểu động sáng tạo học tập, là: Chịu khó suy nghĩ để hiểu sâu bài; mạnh dạn học hỏi có điều chưa hiêủ ; tìm cách giải tập khác nhau; sưu tầm thêm tập sách giáo khoa; sưu tầm tư liệu để đọc thêm v.v…
- Hai biểu thiếu động sáng tạo học tập, là: học thuộc lịng mà khơng hiểu
( học vẹt ); không ý vận dụng lý thuyết ( lý thuyết suông );không biết liên hệ học với thực tế ; biết làm theo thầy, không tự tìm cách giải khác v.v…
1đ
Câu 3 - HIV tên gọi hội
chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người, AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV thể triệu chứng bệnh khác nhau, đe dọa tính mạng người - HIV/ AIDS lây truyền qua ba đường đường máu, quan hệ tình dục mẹ truyền sang
1đ
(4)* Tình huống: Em khơng đồng ý với ý kiến Hồng vì: khơng phải tất người bị nhiễm HIV có lối sống bng thả sa vào tệ nạn xã hội họ bị phơi nhiễm lây từ người khác Hơn HIV không lây qua đường tiếp xúc thông thường
Câu 4 Nhận xét quan niệm:“
Con hư mẹ, cháu hư tại bà”.
Học sinh nêu các ý có nội dung hoặc tương đương sau:
- Quan niệm sai ( không phù hợp với xã hội )
- Quan niệm cho phụ nữ người chịu trách nhiệm việc làm cho hư hỏng
- Quan niệm phủ nhận vai trò người người đàn ơng gia đình việc giáo dục
- Trong xã hội nay, vợ chồng có nghĩa vụ, quyền hạn, quyền lợi ngang Nuôi dưỡng vá giáo dục cháu trách nhiệm chung vợ lẫn chồng, ông bà Nhà trường xã hội có vai trị quan trọng giáo dục nhân cách người Pháp luật quy định: - Cha mẹ có quyền
1,5đ
(0,25đ) (0,5đ) (0,25đ) (0,5đ)
1,5 0,75
(5)nghĩa vụ nuôi dạy thành người cơng dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con, tôn trọng ý kiến con, không phân biệt đối xử con, không ngược đãi, xúc phạm con, ép làm việc trái pháp luật, trái đạo đức
- Ông bà nội, ông bà ngoại có quyền nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục, ni dưỡng cháu chưa thành niên cháu thành niên bị tàn tật cháu người ni dưỡng
Câu 5 a Nhận xét:
Học sinh nêu các ý có nội dung hoặc tương đương sau
- Ý kiến sai ( khơng )
- Ơ nhiễm mơi trường sản xuất nơng nghiệp có ngành kể khơng có nghĩa khơng có * Giải thích:
- Người nơng dân sử dụng thuốc bảo vệ thực vật tác nhân gây ô nhiễm môi trường - Chất thải chăn nuôi tác nhân quan trọng gây ô nhiễm môi trường
Lưu ý: phần giải thích nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường trong sản xuất nông nghiệp, nếu học sinh chưa đủ 1
4.0 điểm 0,75đ (0,75đ)
(6)điểm theo hướng dẫn chấm mà có nêu các ý khác thí ý thêm 0,25đ.
* Trách nhiệm học sinh:
Học sinh nêu các ý có nội dung hoặc tương đương sau:
- Chấp hành quy định bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường
- Sử dụng tiết kiệm lượng tài nguyên thiên nhiên
- Tham gia hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường
- Tham gia tuyên truyền, vận động người thực
- Lên án, tố cáo hành vi xâm hại đến tài nguyên thiên nhiên môi trường
Câu 6 - Dân chủ góp phần
phát huy tiềm trí tuệ người, dân chủ tạo hoạt động công khai.( 0.25đ)
- Kỷ luật điều kiện tạo nên tính thống hoạt động.( 0.25đ) - Do đó, dân chủ kỷ luật góp phần tạo thống nhất, khai thác hiệu tiềm tập thể, thiết lập đồng tâm trí người – sức mạnh tập thể.( 1đ)
(7)