Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhân vật viên quản ngục là một sáng tạo rất mực sinh động của Nguyễn Tuân, để vừa tô đậm vẻ đẹp lí tưởng của nhân vật Huấn Cao, lại vừa thể hiện vẻ đẹp của một con người đang được dắ[r]
(1)TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU II ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN; Khối C, D
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút (khơng kể thời gian phát đề)
I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5.0 điểm)
Câu 1( 2.0 điểm)
Trong tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu (Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012), phần miêu tả cảnh bạo hành gia đình người đàn bà hàng chài, có chi tiết: người đàn bà mếu máo gọi tên con, ơm lấy con, vái con, cịn cậu bé “lặng lẽ đưa ngón tay khẽ sờ khn mặt người mẹ muốn lau giọt nước mắt chứa đầy nốt rỗ chằng chịt’’
Chi tiết có ý nghĩa gì?
Câu (3.0 điểm)
“Những người thông thái thực tựa bơng lúa: cịn lép, chúng vươn cao đầu lên đầy kiêu hãnh, hạt đầy chắc, chúng bắt đầu khiêm nhường cúi đầu xuống”
(Mongtetxkio, 365 danh ngôn cho sống hàng ngày, NXB Thanh niên, 2008) Hãy viết văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến
II PHẦN RIÊNG (5.0 điểm)
Thí sinh làm hai câu phần riêng (câu 3.a câu 3.b)
Câu 3.a Theo chương trình chuẩn (5.0 điểm)
“Trong hoàn cảnh đề lao, người ta sống tần nhẫn, lừa lọc, tính cách dịu dàng lòng biết giá người, biết trọng người viên quản ngục âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn lọan xô bồ”
(Chữ người tử tù, Nguyễn Tuân, SGK Ngữ văn 11, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012, ) Hãy phân tích nhân vật viên quản ngục để làm sáng tỏ nhận xét
Câu 3.b Theo chương trình nâng cao (5.0 điểm)
Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau: Có người gái, trai
Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi Họ sống chết
Giản dị bình tâm Khơng nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất Nước
Họ giữ truyền cho ta hạt lúa ta trồng
Họ chuyền lửa qua nhà,từ than qua cúi Họ truyền giọng điệu cho tập nói
Họ gáng theo tên xã, tên làng chuyến di dân Họ đắp đập be bờ cho người sau trồng hái trái Có ngoại xâm chống ngoại xâm
Có nội thù vùng lên đánh bại
Để Đất Nước Đất Nước Nhân dân
Đất Nước Nhân dân, Đất nước ca dao thần thoại
(Đất Nước-Trích trường ca Mặt đường khát vong, Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012, tr.121)
……… Hết………
Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm
(2)TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐH LẦN 2- NĂM 2013 CÂ
U
Ý NỘI DUNG
I Trong tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu (Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012), phần miêu tả cảnh bạo hành gia đình người đàn bà hàng chài, có chi tiết: người đàn bà mếu máo gọi tên con, ơm lấy con, vái con, cịn cậu bé “lặng lẽ đưa ngón tay khẽ sờ khuôn mặt người mẹ muốn lau giọt nước mắt chứa đầy nốt rỗ chằng chịt’’
Chi tiết có ý nghĩa gì
Ý nghĩa chi tiết: người đàn bà mếu máo gọi tên con, ôm lấy con, vái con
- Nỗi tủi hổ, xót xa người mẹ đứa chứng kiến cảnh bố hành hạ mẹ Cảnh tượng làm tổn thương đến tâm hồn trẻo đứa trẻ Đó thực tàn nhẫn mà lâu người phụ nữ không muốn xẩy
- Tấm lịng hi sinh vơ bờ bến người mẹ dành cho con, cho gia đình Người phụ nữ khơng muốn làm tổn thương tâm hồn đứa Đặc biệt, chị không muốn bảo vệ cho mà đứa trai phải có hành động trái với đạo đức, với luân thường đạo lí sống
2 Ý nghĩa chi tiết: cậu bé “lặng lẽ đưa ngón tay khẽ sờ khn mặt người mẹ muốn lau giọt nước mắt chứa đầy nốt rỗ chằng chịt”
-Tấm lòng yêu thương bao la dành cho người mẹ
- Sự thấu hiểu, sẻ chia khao khát chở che, bảo vệ cho người mẹ trước hành hạ người cha vũ phu lòng cậu bé làng chài
* Kết luận: Từ hai chi tiết thấy giá trị thực nhân đạo sâu sắc tác phẩm
II “Những người thông thái thực tựa lúa: lép, chúng vươn cao đầu lên đầy kiêu hãnh, hạt đầy chắc, chúng bắt đầu khiêm nhường cúi đầu xuống”
(Mongtetxkio, 365 danh ngôn cho sống hàng ngày, NXB Thanh niên, 2008) Hãy viết văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến
1 Giải thích ý kiến(1,0)
- Người thơng thái: người có hiểu biết rộng, có trí tuệ , có cách hành xử khơn ngoan trực công việc hàng ngày
- Người thông thái thực sự: giống hạt lúa: + So sánh bất ngờ, độc đáo hợp lí
+ “Khi hạt cịn lép ngẩng đầu lên”: để tiếp lấy ánh sáng, khơng khí, để vun đăp…cũng người -để khẳng mmmmmmm ngồi việc cố gắng tích lũy, học hỏi có lúc phải tự tin, kiêu hãnh
(3)- Người thông thái, khôn ngoan thực tựa lúa phải biết rõ
2 Bàn luận ý kiến (1,5)
- Đôi người ta kiêu hãnh người ta chưa đủ thơng thái để biết giá kiêu hãnh! Người ta khiêm nhường người ta đủ thông thái để biết hay khiêm nhường Bơng lúa ngẩng cao đầu cịn lép chưa có giá trị, cần phải có thêm lượng để làm đầy mình, trĩu hạt cúi đầu biết bổn phận cao quý mình, biết giá trị
- Những người thơng thái phải biết ngẩng lên lúc để đón ánh mặt trời soi rọi, để kiêu hãnh, tự tin, để hổ thẹn trước bao người Biết cúi xuống thời điểm để nhìn lại giọt mồ đổ, có lúc chúng xóa nhịa bước chân ta đoạn đường đầy cam go phải trải qua
Phải biết cúi xuống, để biết nâng niu trân trọng, để biết hịa vào thứ có giá trị xung quanh - Nhưng thực tế biết ngẩng cao biết cách cúi đầu :
+Trong sống, đường đi, nhiều lúc cần nhìn lên để tự tin bước tiếp,có lúc cần cúi xuống để học hỏi, để xem gồ ghề mà bước qua, phải bước qua đến cuối đường Biết cách cúi đầu, biết cách khiêm nhường lúc, có tơn trọng người
+ Nếu khơng biết cách cúi đầu biến thành người kiêu căng, ngạo mạn dễ gặp thất bại
3 Bài học nhận thức hành động (0,5)
- Câu nói đem đến kinh nghiệm sống quý giá: + Hãy biết vươn lên để thu nhận
+ Hãy biết cúi đầu lúc khiêm nhường đức tính quý báu người, cần học để biết người khác
- Học cách khiêm nhường bạn tơn trọng tơn trọng người khác
IIIa
Phân tích nhân vật viên quản ngục
1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm (0,5)
- Nguyễn Tuân nhà văn có phong cách tài hoa, độc đáo, giàu tinh thần dân tộc.Là nhà văn chuyên săn tìm đẹp Ngay từ trước CMT8 ngòi bút biết hướng thiện, hướng mỹ để tìm lưu giữ vẻ đẹp thời vang bóng
- Trong nhiều vẻ đẹp Vang bóng thời, bật lên vẻ đẹp biết tri nhận đẹp, biết trân trọng giá trị người viên quản ngục truyện ngắn Chữ ngưởi tử tù
2 Phân tích nhân vật để làm sáng tỏ ý kiến (4,0)
- Là người làm nghề coi ngục, công cụ trấn áp máy thống trị đương thời Môi trường sống quản ngục đầy rẫy xấu, ác, đầy rẫy tàn nhẫn, lừa lọc, đau khổ, tuyệt vọng…Sống môi trường ấy, người dễ dàng đánh tính thiện, phẩm chất quản ngục hoen ố nhiều Ông ta tù nhân chung thân nhà tù ông cai quản Cái danh, lợi, trách nhiệm, bổn phận ngục quan thứ gơng cùm, xiềng xích vơ hình xiết chặt tâm hồn quản ngục suốt đời
(4)nghiệp, mơi trường sống ơng Tình cờ, viên quản ngục gặp ông Huấn Cao, gặp thần tượng mình, gặp hồn cảnh éo le : chốn ngục thất, thần tượng ông lại tử tù, cịn ơng cai ngục Một tình đầy kịch tính mở
- Viên quản ngục biết trân trọng giá trị người Điều thể qua sở nguyện cao, dám chơi chữ kẻ đại nghịch, dám xin chữ tử tù nhà ngục, kiên trì, nhẫn nại để có chữ có hành động biệt đãi Huấn Cao Việc muốn đạt sở nguyện bất chấp nguy hiểm, thái độ thành kính đón nhận chữ, đón nhận di huấn thiêng liêng Huấn Cao(vái kạy HC) cho thấy lòng biệt nhỡn liên tài, biết trân trọng nhâ cách người, trân trọng giá trị văn hóa viên quản ngục
- Bi kịch ngục quan bi kịch lầm đường kẻ lầm đường lạc lối, may thay, cịn có lương tri, lương năng, cịn có “lịng biệt nhỡn liên tài”, cịn có khát vọng giải Y tôn thờ đẹp, say mê đẹp để hi vọng tự giải thoát Lúc ngục quan gặp Huấn Cao “đầu điểm hoa râm, râu ngả màu”, “bộ mặt tư lự” hằn nhiều nếp nhăn đời “tù nhân” nhọc nhằn, khát vọng giải thoát biểu khát vọng hướng tới đẹp, thiện vô mãnh liệt Quản ngục tri ấm tri kỉ HC HC người sáng tạo đẹp quản ngục người thưởng thức đẹp
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
+ Dù tác phẩm lãng mạn nhân vật viên quản ngục xây dựng với chi tiết giàu chất thực, gần với đời hơn, thật hơn.Đọc truyện, người đọc thấy trước mắt dáng đi, điêu đứng, lời ăn tiếng nói viên quản ngục Và thể tài nghệ thuật Nguyễn Tuân
+ Đặt nhân vật vào tình đặc biệt Kết luận (0,5)
- Nhân vật viên quản ngục sáng tạo mực sinh động Nguyễn Tn, để vừa tơ đậm vẻ đẹp lí tưởng nhân vật Huấn Cao, lại vừa thể vẻ đẹp người dắt dẫn đẹp thiện Đây kiểu sáng tạo nhân vật văn học đại Việt Nam, cách nhân vật tự tạo tính cách
- Góp phần thể quan niệm Đẹp Nguyễn Tuân: Cái đẹp gắn liền với thiện, đẹp có khả cứu rỗi giới
(5)“Mặt đường khát vọng” – Nguyễn Khoa Điềm)
1 Vài nét tác giả, tác phẩm 0.5
- Nguyễn Khoa Điềm thuộc hệ nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ cứu nước với hồn thơ có kết hợp nhuần nhuyễn cảm xúc nồng nàn suy tư sâu lắng đất nước người Việt
Nam 0.5
- Đoạn trích “Đất nước” (Trích trường ca “Mặt đường khát vọng”) tiêu biểu cho phong cách thơ Nguyễn Khoa Điềm, thể tư đa chiều, mẻ tác giả đất nước Trong đặc biệt nhấn mạnh tư tưởng “Đất Nước Nhân dân”
2 Cảm nhận đoạn thơ 4.5
- Nói đến bốn nghìn năm lịch sử Đất Nước, nhà thơ không điểm tên triều đại, anh hùng lưu danh sử sách mà nhấn mạnh đến lớp lớp người bình dị vơ danh họ làm nên Đất Nước
1.0
- Nhân dân người sáng tạo, gìn giữ lưu truyền lại cho hệ mai sau giá trị vật chất lẫn tinh thần Đất Nước, sáng tạo nên văn hóa, phong tục, lối sống, làm nên cốt cách riêng người Việt Nam.(Phân tích)
1.5
- Trong khói lửa khốc liệt chiến tranh, người ta nhận sức mạnh vô Nhân dân Những người lao động bình dị ấy, Tổ quốc bị đe dọa sẵn sàng đứng lên đánh đuổi ngoại xâm lẫn nội thù để bảo vệ bình yên cho Đất Nước, làm nên truyền thống kiên cường, bất khuất cho dân tộc Việt Nam.(Phân tích)
1.5
- Ngơn từ bình dị,thấm đẫm chất liệu văn hóa dân gian, hình ảnh gần gũi, thể thơ tự nồng nàn cảm xúc, suy tư góp phần tái thành cơng hình ảnh Đất Nước chiều dài lịch sử, chiều sâu văn hóa, phong tục, nhấn mạnh công lao to lớn Nhân dân Góp phần thể tư tưởng Đất Nước Nhân dân
0.5
Lưu ý chung: Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo những yêu cầu kiến thức, kỹ có cách lý giải phù hợp.