Bai 1 Gioi thieu mot so loai giay bia va dung cu hoc thu cong

 Hoạt động 2 : Giáo viên vẽ và xé dán hình MT : Học sinh tập vẽ và xé dán hình trên giấy trắng và giấy màu... Đường xé có thể bị răng cưa.[r]

TIẾT 4: THỦ CÔNG §1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA

VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu :

- Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng - Giúp em u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Giấy màu, bìa,kéo,hồ,thước kẻ,bút chì - HS : Giấy màu, sách thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1 Kiểm tra cũ : GT chung môn học thủ công

30’ 2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Giới thiệu giấy, bìa. MT : Giúp học sinh nhận biết giấy,bìa. -GV để tất loại giấy màu,bìa

trên bàn để học sinh quan sát

-Quan sát - GV giới thiệu giấy bìa làm từ bột

của nhiều loại (tre, nứa, bồ đề)

-Quan sát lắng nghe nhắc lại đặc điểm mặt giấy màu

-GV đính tờ giấy màu lên bảng hỏi :

+Giấy màu gồm có mặt ? -Có mặt

+Các mặt ? -Một mặt có màu mặt khơng có màu

- GV : giấy màu để học thủ cơng có mặt: mặt màu,1 mặt kẻ ô

Hoạt động : Giới thiệu dụng cụ học thủ công.

MT : HS biết sử dụng số dụng cụ : thước, kéo, bút chì, hồ dán *Thước kẻ :

- Giáo viên cho học sinh xem thước kẻ hỏi:

“Thước dùng để làm gì?”

- Giáo viên nói thêm: Trên mặt thước có chia vạch đánh số

* Bút chì :

-Cho HS cầm bút chì lên hỏi “ Bút chì dùng để làm gì?”  Để kẻ đường thẳng ta thường dùng loại bút chì cứng

-Học sinh quan sát lắng nghe trả lời

* Kéo :

- Cho học sinh cầm kéo hỏi: “Kéo dùng để làm ?”

*Lưu ý : Khi sử dụng kéo cần ý tránh gây đứt tay

-Học sinh quan sát lắng nghe trả lời

*Hồ dán :

- Giới thiệu hồ dán :

+Được chế biến từ bột sắn đựng hộp nhựa

+Hỏi công dụng hồ dán

-Học sinh quan sát lắng nghe trả lời 5’ 4.Củng cố – Dặn dò :

- Gọi học sinh nhắc lại tên đồ dùng để học thủ công

-HS nhắc lại - Chuẩn bị giấy trắng,giấy màu,hồ dán

§2: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG( Tiết 2) I.Mục tiêu :

- Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng - Giúp em u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Giấy màu, bìa,kéo,hồ,thước kẻ,bút chì - HS : Giấy màu, sách thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1 Kiểm tra cũ

-Cho HS kể tên số dụng cụ học thủ công

-HS kể -Nhận xét

30’ 2.Bài : *Giới thiệu :

-GV giới thiệu ghi tựa *Dạy :

Hoạt động : Giới thiệu giấy bìa. Bước :

-GV trình bày số loại giấy bìa, giấy màu, kéo, thước kẻ, bút chì

-Quan sát, nhận xét Bước :

-GV chia nhóm đơi -HS thảo luận nhóm đôi -Y/c HS :

+Gọi tên loại giấy em có +Chúng dùng để làm ?

-GV theo dõi hướng dẫn nhóm gặp khó khăn

Bước :

-Cho HS trình bày -HS trình bày -GV điều chỉnh, bổ sung -Nhận xét

Hoạt động : Thực hành. -Cho HS thực hành sử dụng kéo, thước kẻ,

hồ dán

-HS thực hành sử dụng kéo, thước kẻ, hồ dán

-GV nhận xét, sửa chữa -Nhận xét 5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

-Chuẩn bị : Giấy màu, thước, bút chì, hồ dán

TIẾT 4: THỦ CƠNG

§3: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu :

- Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật

- xé, hình chữ nhật Đường xé chưa thẳng, bị cưa hình dán chưa phẳng(HS khá, giỏi cé hình cưa, dán tương đối phẳng, xé hình có kích thước khác)

II.Đồ dng dạy học :

- GV : Bài mẫu xé dán hình

Bút chì, giấy trắng, giầy màu, có kẻ ơ, hồ dán, khăn lau tay - HS : Giấy kẻ ô trắng,giấy màu, hồ dán, bút chì, khăn

III.Cac hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1:Kiểm tra cũ

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

30’ 2:Bài :

*Giới thiệu :Dùng mẫu * Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Giới thiệu hình chữ nhật

MT : Học sinh nhớ đặc điểm hình chữ nhật - Giáo viên cho học sinh xem

mẫu hỏi: “Em quan sát phát xung quanh đồ vật có dạng hình chữ nhật ?

-Quan sát mẫu, tìm hiểu, nhận xét hình ghi nhớ đặc điểm hình tự tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật,

Hoạt động : Giáo viên vẽ xé dán hình chữ nhật MT : Học sinh tập vẽ xé dán hình giấy trắng.

a)Vẽ, xé hình chữ nhật cạnh 12 x 6. -Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh dài 12 ơ, ngắn Bước : Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật theo đường vẽ, xé xong đưa cho học sinh quan sát

- Giúp đỡ HS

Học sinh quan sát

-Lấy giấy trắng tập đếm ơ, vẽ xé hình chữ nhật

- > Thao tác giấy màu

c)Dán hình :

Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật ý cách đặt hình cân đối

-Học sinh dùng bút chì làm dấu tập dán vào

5’ 3:Củng cố – Dặn dò :

TIẾT 4: THỦ CÔNG

§4: XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu :

- Học sinh biết cách xé dán hình tam giác

- xé, hình tam giác Đường xé chưa thẳng, bị cưa hình dán chưa phẳng(HS khá, giỏi cé hình cưa, dán tương đối phẳng, xé hình có kích thước khác)

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài mẫu xé dán hình

Bút chì, giấy trắng, giầy màu, có kẻ ơ, hồ dán, khăn lau tay - HS : Giấy kẻ ô trắng,giấy màu, hồ dán, bút chì, khăn

III.Cac hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1:Kiểm tra cũ

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

30’ 2:Bài :

*Giới thiệu :Dùng mẫu * Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Giới thiệu hình

MT : Học sinh nhớ đặc điểm hình tam giác - Giáo viên cho học sinh xem

mẫu hỏi: “Em quan sát phát xung quanh đồ vật có dạng hình tam giác?

-Quan sát mẫu, tìm hiểu, nhận xét hình ghi nhớ đặc điểm hình tự tìm đồ vật có dạng hình tam giác,

Hoạt động : Giáo viên vẽ xé dán hình MT : Học sinh tập vẽ xé dán hình giấy trắng giấy màu. a)Vẽ, xé hình tam giác từ hình chữ

nhật cạnh x 6

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh dài ơ, ngắn ô

Bước : Đếm từ trái sang phải ô, đánh dấu để làm đỉnh tam giác Từ điểm đánh dấu dùng bút chì vẽ nối hai điểm hình chữ nhật ta có hình tam giác sau xé( GV làm mẫu)

- Giúp đỡ HS

Học sinh quan sát

-Lấy giấy trắng tập đếm ô, vẽ xé hình tam giác

c)Dán hình :

Giáo viên dán mẫu hình tam giác ý cách đặt hình cân đối

-Học sinh dùng bút chì làm dấu tập dán vào

5’ 3:Củng cố – Dặn dò :

§4: XÉ, DÁN HÌNH VNG I.Mục tiêu :

- Học sinh biết cách xé dán hình vng

- xé, hình vng Đường xé chưa thẳng, bị cưa hình dán chưa phẳng(HS khá, giỏi xé hình cưa, dán tương đối phẳng, xé hình có kích thước khác, kết hợp trang trí hình vng)

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài mẫu xé dán hình

Bút chì, giấy trắng, giầy màu, có kẻ ơ, hồ dán, khăn lau tay - HS : Giấy kẻ ô trắng,giấy màu, hồ dán, bút chì, khăn

III.Cac hoạt động dạy học

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1:Kiểm tra cũ

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

30’ 2:Bài :

*Giới thiệu :Dùng mẫu * Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Giới thiệu hình

MT : Học sinh nhớ đặc điểm hình vng - Giáo viên cho học sinh xem

mẫu hỏi: “Em quan sát phát xung quanh đồ vật có dạng hình vng?

-Quan sát mẫu, tìm hiểu, nhận xét hình ghi nhớ đặc điểm hình tự tìm đồ vật có dạng hình vng

Hoạt động : Giáo viên vẽ xé dán hình

MT : Học sinh tập vẽ xé dán hình giấy trắng giấy màu. a)Vẽ, xé hình chữ nhật cạnh ơ

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu vẽ hình vuông cạnh ô,

Bước : Làm thao tác xé cạnh hình vng theo đường vẽ, xé xong đưa cho học sinh quan sát

- Giúp đỡ HS

Học sinh quan sát

-Lấy giấy trắng tập đếm ơ, vẽ xé hình vng

- > Thao tác giấy màu

c)Dán hình :

Giáo viên dán mẫu hình vng ý cách đặt hình cân đối

5’ 3:Củng cố – Dặn dò :

§5: XÉ, DÁN HÌNH TRỊN I Mục tiêu :

- Học sinh biết cách xé dán hình trịn

- xé, hình trịn Đường xé chưa thẳng, bị cưa hình dán chưa phẳng(HS khéo tayxé hình cưa, dán tương đối phẳng, xé hình có kích thước khác, kết hợp trang trí hình trịn)

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài mẫu xé dán hình

Bút chì, giấy trắng, giầy màu, có kẻ ơ, hồ dán, khăn lau tay - HS : Giấy kẻ trắng,giấy màu, hồ dán, bút chì, khăn

III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1:Kiểm tra cũ

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

30’ 2:Bài :

*Giới thiệu :Dùng mẫu * Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Giới thiệu hình

MT : Học sinh nhớ đặc điểm hình trịn - Giáo viên cho học sinh xem mẫu hỏi: “Em quan sát phát xung quanh đồ vật có dạng hình trịn?

-Quan sát mẫu, tìm hiểu, nhận xét hình ghi nhớ đặc điểm hình tự tìm đồ vật có dạng hình trịn

Hoạt động : Giáo viên vẽ xé dán hình MT : Học sinh tập vẽ xé dán hình giấy trắng giấy màu. a)Vẽ, xé hình trịn từ hình vuông

cạnh ô

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu vẽ hình vng cạnh ơ, đánh dấu góc hình vng

Bước : Làm thao tác xé cạnh hình vng theo đường vẽ để tạo hình trịn, xé xong đưa cho học sinh quan sát

- Giúp đỡ HS

Học sinh quan sát

-Lấy giấy trắng tập đếm ơ, vẽ xé hình trịn

- > Thao tác giấy màu

Giáo viên dán mẫu hình trịn ý cách đặt hình cân đối

-Học sinh dùng bút chì làm dấu tập dán vào

5’ 3:Củng cố – Dặn dị :

§6: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM( tiết 1) I.Mục tiêu :

-Học sinh biet cách xé, dán hình cam ( HS khéo tay cam có cuống, lá) - Xé hình cam Đường xé bị cưa hình dán tương đối phẳng, dùng bút màu dể vẽ cuống lá( HS khéo tay xé có kích thước khác, trang trí quả)

II.Đồ dùng dạy học:

-Bài mẫu xé dán hình cam

-Giấy màu da cam, xanh cây, hồ, giấy nền, khăn lau tay III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1.Kiểm tra cũ

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán hình vng, hình trịn

-HS nêu lại quy trình xé dán hình vng, hình trịn

*Nhận xét chung 30 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét. MT : Học sinh biết đặc điểm hình dáng, màu sắc cam. -Giáo viên cho học sinh xem tranh

mẫu hỏi :

+ Em tả hình dáng bên ngồi cam ?

+ Quả cam có hình ? +Màu ?

+Cuống ? +Khi chín có màu ?

+Em cho biết cịn có có hình giống cam ?

-Học sinh quan sát trả lời

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu.

MT : Học sinh nắm cách xé phần cam. Giáo viên làm mẫu

a) Xé hình cam :

-Giáo viên lấy giấy màu cam, lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vng cạnh ơ,xé lấy hình vng xé góc hình vng sau chỉnh sửa cho giống hình

cam.Lật mặt màu để học sinh quan sát

b) Xé hình :

-Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật cạnh dài ơ,ngắn

-Lần lượt xé góc hình chữ nhật đánh dấu, sau xé dần chỉnh sửa cho giống -Giáo viên lật mặt sau cho học sinh quan sát

c) Xé hình cuống :

-Lấy giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật có cạnh 4x1 ơ,xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống

d) Dán hình :

-Giáo viên hướng dẫn làm mẫu -Bơi hồ : dán sau đến cuống lên giấy

Học sinh quan sát để thực hành giấy nháp trắng

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

-Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán cam

- Chuẩn bị sau

§7: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM( tiết 2) I.Mục tiêu :

- Học sinh biết xé dán hình cam giấy màu mẫu - Giúp em xé cưa, dán đặt hình cân đối

II.Đồ dùng dạy học :

- Bài mẫu xé dán hình cam

- Giấy màu, vở, út chì, hồ dán, hước kẻ, khăn lau III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1.Kiểm tra cũ

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán hình cam

-HS nêu lại quy trình xé dán hình cam

*Nhận xét chung 30’ 3.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Xé cam.

MT : Học sinh xé hình cam giấy màu đúng, đẹp, cưa Bước : Xé hình cam

-GV đính tranh qui trình xé dán cam

-Giáo viên hướng dẫn lật mặt sau giấy màu đánh dấu vẽ hình vng xé lấy hình vng xé góc hình vng sau chỉnh sửa cho giống hình cam

Bước : Xé hình

Bước : Xé hình cuống

-GV hướng dẫn lấy giấy màu vẽ hình chữ nhật, xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống

Hoạt động : Hướng dẫn dán hình.

Mục tiêu : Học sinh dán cân đối, phẳng, đẹp -GV hướng dẫn làm mẫu

+Bôi hồ : dán sau đến cuống cuối dán lên giấy

+ Dùng tờ giấy đặt lên hình quả,dùng tay miết cho thẳng

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm.

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm

-GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm (đều, cưa, hình cân đối)

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình

-HS nhắc lại quy trình xé dán - Nhắc dọn vệ sinh -HS dọn vệ sinh

§8: XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN( Tiết 1) I.Mục tiêu :

- Học sinh biết cách xé dán hình đơn giản giấy nháp

- Giúp em xé hình thân cây,tán Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối

II.Đồ ùng dạy học:

-Bài mẫu xé dán hình đơn giản -Giấy màu, dụng cụ thủ công, khăn lau III.Các hoạt động dạy học :

T L

Hoạt dộng dạy Hoạt động học

5’ 1.Kiẻm tra cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán cam

-HS nêu -Nhận xét – Ghi điểm

*Nhận xét chung 30

’

2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. MT : HS biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc cây. - Cho học sinh xem mẫu hỏi : -HS quan sát

+Các có hình dáng khác nào? Cây có phận ? Thân có màu ? Tán có màu gì?

-Em biết thêm đặc điểm mà em nhìn thấy ?

-Tán có màu sắc khác nhau, màu xanh đậm, xanh nhạt, màu vàng, màu nâu…

-GV kết luận : Vì xé, dán tán cây, em chọn màu mà em biết, em thích

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu.

MT : Học sinh biết cách xé phần hình biết cách dán. a) Xé tán tròn : Lấy giấy màu

xanh Đếm ô đánh dấu vẽ xé hình vng, từ hình vng xé góc chỉnh sửa cho giống hình tán

b) Xé tán dài : Tương tự tán trịn hình chữ nhật 8x5

c) Xé hình thân : Lấy giấy mau nâu,vẽ xé hình chữ nhật

- Hình 1; cạnh dài ô, cạnh ngắn ô - Hình 2; ( 4- 1)

d) Hướng dẫn dán hình : Giáo viên làm thao tác bơi hồ dán ghép hình thân cây, tán

Hoạt động : Thực hành.

MT : Học sinh xé tán cây, thân giấy nháp. Giáo viên hướng dẫn cho số em làm

chậm

Học sinh lấy giấy nháp đếm ô xé phận

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình

-HS nhắc lại quy trình xé dán - Nhắc dọn vệ sinh -HS dọn vệ sinh

§9: XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN( Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Học sinh thực hành xé, dán hình đơn giản giấy màu đúng, đẹp.( HS khéo tay đường xé cưa, hình dán cân đối, phẳng- xé có kích thước, màu sắc khác nhau)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV; Quy trình xé, dán - HS; Giấy màu, hồ dán III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé, dán hình đơn giản

-2 HS nêu lại quy trình xé, dán hình đơn giản

-Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung 30’ 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

-Cho HS lấy giấy màu đếm ô đánh dấu vẽ xé hình tán

(cho HS chọn màu theo ý thích phù hợp với thực tế quan sát HS)

- Học sinh lấy giấy màu đếm ô đánh dấu vẽ xé hình tán

-GV nhắc HS chọn tán dài tán trịn theo ý thích

-GV theo dõi giúp đỡ em gặp khó khăn

-Cho HS xếp để dán (tán dán trước, thân dán sau) -Giáo viên xuống kiểm tra hướng dẫn cho số em lúng túng

-HS xếp để dán

-Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -GV HS nhận xét, đánh giá sản

phẩm (đều, cưa, hình cân đối)

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình

-HS nhắc lại quy trình xé dán - Nhắc dọn vệ sinh -HS dọn vệ sinh

§10: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON.( Tiết1) I.Mục tiêu:

-Học sinh biết cách xé dán hình gà đơn giản

-Giúp em xé hình gà Đường xé có the bị cưa Hình dán tương đối phẳng mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ( HS khéo tay đường xé cưa, hình dán phẳng)

II.Đồ dùng dạy học:

-Bài mẫu xé dán hình gà có trang trí -Giấy màu, hồ, khăn lau

III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé, dán hình đơn giản

-HS nêu lại quy trình xé, dán hình đơn giản

-Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung 30’ 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

MT : HS tìm hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà con. - Giáo viên cho học sinh xem

mẫu hỏi : “Nêu phận gà ? Toàn thân gà có màu ? Gà có khác so với gà lớn ?”

-Học sinh quan sát,nhận xét, trả lời

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu.

MT : học sinh nắm cách xé phần hình gà biết cách dán ghép hình gà

a)Thân gà : Lấy giấy màu vàng, lật mặt sau vẽ hình chữ nhật, xé góc hình chữ nhật Tiếp tục xé chỉnh sửa cho giống hình thân gà GV lật mặt màu để học sinh quan sát

b) Đầu gà : Vẽ, xé hình vng, vẽ

và xé góc hình vng, chỉnh sửa cho gần trịn,cho giống hình đầu gà Lật mặt màu để học sinh quan sát

c) Đuôi gà : Vẽ, xé hình vng, vẽ hình tam giác từ hình vng xé (đỉnh tam giác từ điểm cạnh hình vng nối với đầu cạnh đối diện)

d)Chân : Dùng giấy khác màu để xé ước lượng, lưu ý học sinh mắt vẽ

bằng bút chì màu

e)Dán hình : Giáo viên hướng dẫn thao tác bôi hồ lần luợt dán theo thứ tự : thân gà, đầu gà, mỏ gà, chân, đuôi lên giấy

-Học sinh quan sát ghi nhớ quy trình dán

-Quan sát hình gà hồn chỉnh

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình gà

-HS nhắc lại quy trình xé dán - Nhắc dọn vệ sinh -HS dọn vệ sinh

§11: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON.( Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Học sinh xé hình gà giấy màu mẫu, cân đối - Giúp em dán hình gà cân đối, phẳng

II.Đồ dùng dạy học:

-Bài mẫu xé dán hình gà con, quy trình xé dán -Giấy màu, hồ, khăn lau

III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán gà

-Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung 30’ 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Củng cố quy trình xé dán gà

Mục tiêu : Học sinh nắm nhớ lại bước xé dán hình gà - Giáo viên nhắc lại quy trình xé

dán hình gà phần cho học sinh nhắc lại bước

-Học sinh lắng nghe nhắc lại bước xé tiết

Hoạt động : Hoàn thành sản phẩm. MT : Học sinh thực hành hồn thành xé dán hình gà vào -Cho học sinh lấy giấy màu thực

hành

-Giáo viên quan sát hướng dẫn chỗ cho học sinh lúng túng

-Học sinh lấy giấy màu xé hình thân gà, đầu gà, hình đi, chân

-Giáo viên hướng dẫn em dán cân đối

- Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh lau tay

-HS dán sản phẩm

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm.

-GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm (đều, cưa, hình cân đối)

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm 5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình gà

-HS nhắc lại quy trình xé dán - Nhắc dọn vệ sinh -HS dọn vệ sinh

§12: ƠN TẬP CHỦ ĐỀ “XÉ DÁN GIẤY” I.Mục tiêu :

-HS nắm kĩ thuật xé dán giấy

- xé, dán hình hình học Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng( HS khéo tay xé , dán hình)

II Đồ dùng dạy học :

-Các loại giấy màu hình mẫu chuẩn bị tiết học trước - Giấy thủ cơng, bút chì, thước, hồ dán

III Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán gà

-HS nêu lại quy trình xé dán gà

-Nhận xét

*Nhận xét chung 30’ 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Nội dung ôn tập.

MT : Chọn giấy màu ôn xé , dán số nội dung sau: +Xé, dán hình gà

+Xé, dán hình cam +Xé, dán hình đơn giản -Cách tiến hành :

+Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập

+Cho HS xem lại số hình mẫu +Hướng dẫn HS chọn màu cho phù hợp

+Cho HS làm

+Nhắc HS giữ trật tự làm bài, dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ vở, quần áo

+Khi làm xong , hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa rửa tay

-Hs quan sát mẫu

-Hs làm dán vào

Dọn vệ sinh lau tay

Hoạt động : Hướng dẫn cách đánh giá sản phẩm.  Hoàn thành :

-Đường xé đều, hình vẽ cân đối -Cách ghép, dán trình bày cân đối -Bài làm sẽ, màu sắc đẹp

 Chưa hoàn thành :

-Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối

-Ghép, dán hình khơng cân đối 5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình

-HS nhắc lại quy trình xé dán

- Nhắc dọn vệ sinh -HS dọn vệ sinh

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2013 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§13: CÁC QUI ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I.Mục tiêu:

-HS hiểu kí hiệu, qui ước gấp giấy -Gấp hình theo kí hiệu qui ước

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu vẽ kí hiệu quy ước gấp hình (mẫu vẽ phóng to) -Giấy nháp trắng

III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

1: Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : Giới thiệu số kí hiệu gấp giấy a) Kí hiệu đường hình:

-Đường dấu hình đường có nét gạch, chấm ( ) Cho HS xem hình

-GV hướng dẫn vẽ :

Quan sát

-Vẽ kí hiệu đường kẻ ngang kẻ dọc thủ công

-Quan sát

-HS vẽ đường kẻ ngang kẻ dọc

b) Kí hiệu đường dấu gấp:

-Đường dấu gấp đường có nét đứt

(_ _ _ _ _ ) (h2) Cho HS xem hình - GV hướng dẫn vẽ :

-Quan sát

-Vẽ đường dấu gấp mũi tên hướng gấp vào

c) Kí hiệu đường dấu gấp vào:

-Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào Cho HS xem H3 -GV hướng dẫn HS vẽ :

- Quan sát

-Vẽ đường dấu gấp dấu gấp ngược phía sau

Lưu ý : HS vẽ vào giấy nháp vẽ vào

-Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau mũi tên cong (h4)

-GV hướng dẫn : 3.Củng cố – Dặn dò :

+ Thái độ học tập chuẩn bị HS

TIẾT 1: THỦ CƠNG

§14: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp gấp đoạn thẳng cách

- Gấp đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nếp gấp chưa thẳng, phẳng( HS khéo tay nếp gắp tương đối thẳng, phẳng)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Mẫu gấp nếp gấp cách đều.Quy trình nếp gấp - HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Cho HS nêu lại cách gấp nếp gấp -HS nêu -Nhận xét – Ghi điểm

*Nhận xét chung 30’ 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách đều.

MT : Học sinh nhận biết đặc điểm mẫu gấp : cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp, nêu nhận xét

+Nhận xét nếp gấp giấy ?

Chốt : Các nếp gấp cách nhau, chúng chồng khít len ta xếp chúng lại

Học sinh quan sát mẫu, phát biểu, nhận xét

Hoạt động : Giới thiệu cách gấp.

MT : Học sinh biết cách gấp đoạn thẳng cách nhau. -Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp

a.Nếp thứ : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng,giáo viên gấp mép giấy vào ô theo đường dấu

b Nếp thứ hai : Giáo viên ghim lại tờ giấy,mặt màu phía để gấp nếp thứ hai,cách gấp nếp

c.Nếp thứ ba : Giáo viên lật tờ giấy ghim lại

mẫu gấp lên bảng, gấp vào ô nếp gấp trước

d.Các nếp gấp thực gấp nếp gấp trước

Hoạt động : Thực hành.

MT : Học sinh gấp đoạn thẳng cách - Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình

cho học sinh thực

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ em yếu Hướng dẫn em làm tốt dán vào

-Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu ghi nhớ thao tác làm -Học sinh thực hành giấy nháp Khi thành thạo học sinh gấp giấy màu

-Trình bày sản phẩm vào

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm.

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm

-GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm -Nhận xét, đánh giá sản phẩm 5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

-Về nhà tập gấp lại cho đều, đẹp

TIẾT 1: THỦ CƠNG

§15: GẤP CÁI QUẠT( Tiết1) I.Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp quạt giấy nháp

- Gấp dán nối quạt giấy nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ( HS khéo tay gấp dán nối quạt giấy đường dán tương đối chắn, nếp gắp tương đối đều, thẳng, phẳng)

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì,hồ)

- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi len,hồ dán,khăn,vở thủ công III: Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

-Nhận xét 30’ 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét. MT : HS nhận biết nếp gấp cách quạt để ứng dụng vào việc gấp. - Giáo viên giới thiệu mẫu hỏi :

Để gấp quạt trước hết em phải gấp theo mẫu ?

- Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu khơng có hồ nửa quạt nghiêng phía

Học sinh quan sát trả lời

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh cách gấp.

MT : Học sinh biết cách gấp quạt thực hành giấy vở. Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp

-Bước : Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp gấp cách

-Bước : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng buộc giữa,bôi hồ nếp gấp -Bước : Ép chặt phần vào chờ hồ khơ mở thành quạt

Hoạt động : HS thực hành.

-Cho HS thực hành gấp quạt -HS thực hành gấp quạt -GV hướng dẫn HS gặp khó khăn

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

-Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy

TIẾT 1: THỦ CÔNG

§16: GẤP CÁI QUẠT( Tiết2) I.Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp quạt Gấp quạt giấy đúng, đẹp - Rèn khéo tay, gấp nhanh, đẹp, u thích mơn học

II.Đơ dung dạy học:

- GV : Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì, hồ)

III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Cho HS nêu lại cách gấp quạt -Nhận xét

30’ 2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : lam

MT : Học sinh nhớ nhắc lại quy trình gấp quạt.

- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo bước bảng vẽ quy trình mẫu

Học sinh quan sát vẽ quy trình mẫu lắng nghe giáo viên nhắc lại

Học sinh nhắc lại

Hoạt động : Thực hành- hoàn thành sản phẩm MT : Học sinh gấp quạt dán vào vở. -Giáo viên cho học sinh thực hành

-Giáo viên quan sát nhắc nhở thêm : nếp gấp phải miết kỹ, bôi hồ thật mỏng, buộc dây cho

Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm vào cân đối, đẹp

-Học sinh chuẩn bị giấy màu thực hành gấp quạt theo bước quy định, gấp xong dán sản phẩm vào

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm.

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm

-GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm 5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§17: GẤP CÁI VÍ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp ví giấy giấy nháp

- Gấp ví giấy trắng ví chưa cân đối Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng( HS khéo tay nếp gấp thẳng, phẳng, làm thêm quai xách trang trí cho ví)

II.Đơ dung dạy học:

- GV : Ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động thây Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt -Nhận xét

30’ 2.Bài : *Giới thiệu :

- Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu

+Ví làm ? Được dùng để làm ?

-HS quan sát + trả lời

-GV giới thiệu “Gấp ví” * Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Quan sát nhận xét. MT : Học sinh tìm hiểu đặc điểm ví. - Giáo viên cho học sinh quan sát ví

mẫu

- Ví có ngăn đựng ? Ví gấp từ tờ giấy hình ?

-HS quan sát ví mẫu trả lời

Hoạt động : Hướng dẫn cách gấp.

MT : Học sinh biết cách gấp ví tập gấp giấy vở. GV thao tác gấp ví tờ giấy hình

chữ nhật to

-Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy Mặt màu Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu (H1) Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban đầu (H2)

H1 H2

Bước 2: Gấp mép ví :

+ Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng hình hình

H3 H4

Bước 3: Gấp ví :

+ Gấp tiếp phần ngồi (H5) vào (H6) cho miệng ví sát vào đường dấu để (H 7)

+ Lật (H7) sau theo bề ngang giấy (H8) Gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví (H9) (H10)

+ Gấp đôi (H10) theo đường dấu (H11), ví hồn chỉnh (H12)

H5 H6

H7 H8 H9

H10 H11 H12

Hoạt động : Thực hành

-Cho HS gấp ví giấy trắng -HS gấp ví giấy trắng -GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó

khăn

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CÔNG

§18: GẤP CÁI VÍ( Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Học sinh gấp ví giấy màu - Gấp ví đúng, đẹp

II.Đơ dung dạy học:

-Ví mẫu, tranh quy trình gấp ví III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình gấp ví -HS nêu -Nhận xét

*Nhận xét chung 30’ 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Làm việc lớp.

MT : Học sinh nhớ nhắc lại quy trình gấp ví tiết 1. -GV đính tranh quy trình gấp ví + cho HS

nhắc lại bước gấp ví

-HS quan sát nhắc lại quy trình gấp ví

+ Bước : Lấy đường dấu +Bước : Gấp mép ví

+Bước : Gấp túi ví

-GV nhận xét -Nhận xét

Hoạt động : Thực hành hoàn thành sản phẩm. MT : Học sinh thực gấp ví dán vào -GV cho HS thực hành gấp ví

giấy màu

-GV theo dõi,hướng dẫn thêm cho em lúng túng

-HS thực hành gấp ví

-Dán sản phẩm vào thực hành thủ công

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm.

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm

-GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm 5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§19: GẤP MŨ CA LƠ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

-Học sinh biết cách gấp mũ ca lô giấy nháp

-Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng( HS khéo tay gấp mũ cân đối)

II.Đô dung dạy học:

GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vng to - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 thủ công III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

-Nhận xét 30’ 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét. MT : Học sinh tìm hiểu hình dáng mũ ca lô. - Giáo viên cho học sinh xem

chiếc mũ ca lô mẫu

- Cho em đội mũ để quan sát - Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy ? Mũ ca lơ khác mũ bình thường điểm ?

-Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu trả lời câu hỏi

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu. GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca

lô :

-Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vng :

+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (h1a)

+ Gấp hình 1b

+ Miết nhiều lần đường vừa gấp Sau xé bỏ phần giấy thừa ta

-Quan sát bước gấp

được tờ giấy hình vng (h2)

* GV đặt tờ giấy hình vuông trước mặt : (mặt màu úp xuống) -Gấp đôi hình vng theo đường gấp chéo hình hình -Gấp đơi hình để lấy đường dấu giữa, sau mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu (h4) -Lật hình mặt sau gấp tương tự ta hình

-Gấp lớp giấy phần hình lên cho sát với cạnh bên vừa mơí gấp hình Gấp theo đường dấu gấp vào phần vừa gấp lên (h7), hình

-Lật hình mặt sau, làm tương tự (h9), hình 10

* Quan sát thao tác GV

-HS quan sát quy trình gấp mũ ca lơ

Hoạt động : Thực hành. -Cho HS thực hành gấp mũ ca lô

bằng giấy nháp

-HS thực hành gấp mũ ca lô giấy nháp

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

- Thái độ học tập chuẩn bị HS

-Đánh giá kết học tập HS

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§20: GẤP MŨ CA LƠ( Tiết 2) I.Mục tiêu :

-Học sinh biết cách gấp mũ ca lô giấy màu -Gấp mũ ca lô giấy

II.Đồ dùng dạy học :

-HS : Giấy màu,giấy nháp,1 thủ công III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị HS -HS nêu -Nhận xét

30’ 2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Làm việc lớp.

MT : Học sinh nhớ nhắc lại quy trình gấp mũ ca lơ tiết 1. -GV đính tranh quy trình gấp mũ ca lơ

+ cho HS nhắc lại bước gấp mũ ca lô

-HS quan sát nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô

-GV nhận xét -Nhận xét

Hoạt động : Thực hành hoàn thành sản phẩm. MT : Học sinh thực gấp mũ ca lô dán vào -GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô

bằng giấy màu

-GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho em lúng túng

-HS thực hành mũ ca lô

-Dán sản phẩm vào thực hành thủ công

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm.

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -GV HS nhận xét, đánh giá sản

phẩm

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm 5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CÔNG

§21: ƠN TẬP CHỦ ĐỀ “GẤP HÌNH” I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh nắm gấp giấy,gấp hình học - Gấp nếp thẳng,phẳng

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Một số mẫu gấp quạt,gấp ví gấp mũ ca lô - HS : Chuẩn bị số giấy màu để làm sản phẩm lớp III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động thày Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

30’ 2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Gấp sản phẩm tự chọn.

MT : Giáo viên hướng dẫn sản phẩm học sinh ưa thích để trình bày. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ

những em cịn lúng túng,khó khăn để hòan thành sản phẩm

+Hướng dẫn HS chọn màu cho phù hợp

+Cho HS làm

+Nhắc HS giữ trật tự làm bài, dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ vở, quần áo +Khi làm xong , hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa rửa tay

-HS làm dán vào

-Dọn vệ sinh lau tay

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm.  Hoàn thành :

-Gấp quy trình -Nếp gấp thẳng, phẳng -Sản phẩm sử dụng  Chưa hoàn thành :

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình gấp hình chọn

-HS nhắc lại quy trình - Nhắc dọn vệ sinh.chuẩn bị giấy

bài sau

-HS dọn vệ sinh

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CÔNG

§22: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ,THƯỚC KẺ, KÉO I.Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp giấy

- Gấp hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng( HS khéo tay gấp hình hình sáng tạo)

II.Đồ dùng dạy học :

-GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy - HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy học Hoạt động học

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét

-Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn -Nhận xét

30’ 2.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài.

MT : Học sinh nhận biết dụng cụ thủ cơng bút chì,thước kẻ, kéo

- Giáo viên cho học sinh quan sát dụng cụ : Bút chì,thước kẻ,kéo

-Học sinh quan sát dụng cụ cách thong thả

Hoạt động : GV hướng dẫn thực hành. MT : Học sinh biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. * Giáo viên hướng dẫn thực hành cách

sử dụng a) Bút chì :

-Giáo viên hỏi : Ai mơ tả phận bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì?

+ Giáo viên giảng : Khi sử dụng bút chì ta cầm tay phải Khoảng cách tay

cầm đầu nhọn bút chì tờ giấy di chuyển nhẹ tờ giấy theo ý muốn  Giáo viên vẽ mẫu lên bảng

b) Thước kẻ :

Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ, hỏi : thước kẻ làm gì? Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay trái cầm thước,tay phải cầm bút chì Muốn kẻ đường thẳng, đặt thước giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng

Giáo viên quan sát cách cầm học sinh nhận xét Giáo viên kẻ mẫu lên bảng

c) Kéo :

- Giáo viên cho học sinh cầm kéo, hỏi : Kéo gồm có phận ? Lưỡi kéo làm ? Cán cầm có vịng ?

-Giáo viên giảng : Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cho vào vịng 1, ngón cho vào vịng 2, ngón trỏ ôm lấy phần cán kéo vòng thứ

-Cho học sinh thực cách cầm kéo,giáo viên quan sát nhận xét -Giáo viên giảng tiếp : Khi cắt,tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo,tay phải mở rộng lưỡi kéo,đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt,bấm kéo từ từ theo đường cắt

-Giáo viên cầm kéo cắt mẫu cho học sinh xem

viên xem

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

-Học sinh tự cầm thước kẻ lên quan sát trả lời -Học sinh cần thực động tác cầm thước bút chì sử dụng mặt bàn

- Quan sát giáo viên kẻ mẫu

-Học sinh cầm kéo quan sát trả lời

-Học sinh thực động tác cầm kéo chuẩn bị cắt

-Học sinh quan sát giáo viên làm

-Học sinh thực kẻ đường thẳng,cắt theo đường thẳng giấy

Hoạt động : Thực hành. -Học sinh thực hành kẻ đường

thẳng, cắt theo đường thẳng

-Giáo viên cho học sinh thực hành giấy vở, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em lúng túng

-Nhắc học sinh giữ an toàn dùng

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§23: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh kẻ đoạn thẳng

- Học sinh kẻ doạn thẳng cách Đường kẻ rõ tương đối thẳng II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Hình vẽ mẫu đoạn thẳng cách - HS : Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy

III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét

-Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

30’ 2.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài.

MT : Học sinh nhận biết đoạn thẳng,kể tên vật có đoạn thẳng cách

- Giáo viên đính hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB

- Hỏi : Em có nhận xét đầu đoạn thẳng ? đoạn thẳng AB CD cách ô ? Em kể tên vật có đoạn thẳng cách ?

Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu, trả lời câu hỏi ( có điểm ) , ơ, cạnh bảng, cửa sổ

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu.

MT : Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng, kẻ đoạn thẳng cách đều. -Giáo viên hướng dẫn mẫu cách

kẻ

+Đoạn thẳng :

Lấy điểm A B,giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút nối A sang B ta đoạn thẳng AB

+ Hai đoạn thẳng cách : Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB Từ điểm A điểm B đếm xuống phía Đánh dấu C D.Nối C với D ta có

-Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,thực kẻ đoạn thẳng nháp mặt bàn

Hoạt động : HS thực hành.

MT : Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng,đoạn thẳng cách

-Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát uốn nắn em lúng túng

-Học sinh tập kẻ tờ giấy

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§24: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT( Tiết 1) I.Mục tiêu :

-Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật giấy nháp

-Học sinh kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhặt theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng( HS khéo tay theo cách hình có kích thước khác)

II.Đồ dùng dạy học :

-GV : Hình chữ nhật mẫu dán giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công

III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

30’ 2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. MT : Học sinh tìm hiểu đặc điểm hình chữ nhật. -Giáo viên treo bảng hình chữ nhật

mẫu, hỏi : Hình chữ nhật có cạnh? Độ dài cạnh nào? -Giáo viên kết luận : Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn

-Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu trả lời câu hỏi -Học sinh nhắc lại kết luận

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu.

MT : Học sinh biết cách kẻ cách rời hình chữ nhật -Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ

a) Cách kẻ hình chữ nhật :

-Giáo viên thao tác mẫu bước thong thả Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô,từ A đếm xuống theo dịng kẻ điểm D Từ A D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta B C Nối AB,BC, C với D, D với A ta hình chữ nhật ABCD

b) Cắt dán hình chữ nhật :

-Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA

-Học sinh nghe quan sát giáo viên làm mẫu, ghi nhớ

đối

-Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát

c) Hướng dẫn cách kẻ thứ :

-Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình chữ nhật có độ dài cho trước,như cịn cắt cạnh lại

-Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản giấy có kẻ

-Học sinh theo dõi

-Học sinh thực hành kẻ cắt giấy

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

-Cho HS nêu lại cách cắt, dán hình chữ nhật

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CÔNG

§25: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT( Tiết 2) I.Mục tiêu:

-Học sinh kẻ cắt, dán hình chữ nhật giấy màu đẹp II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Quy trình cắt dán hình chữ nhật - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

30’ 2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : Làm việc lớp.

MT : Học sinh nhớ nhắc lại quy trình cắt, dán hình chữ nhật tiết 1. -Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào

mấy cách?

-Cho HS nhắc lại quy trình cắt, dán hình chữ nhật

-HS nhắc lại quy trình cắt, dán hình chữ nhật

-Cách kẻ cách cắt đơn giản, thừa giấy vụn?

Hoạt động : Thực hành hoàn thành sản phẩm. MT : Học sinh thực cắt dán hình chữ nhật vào -Cho HS kẻ hình chữ nhật theo

cách sau cắt rời dán sản phẩm vào thủ công

-Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào thủ cơng trước sau bơi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối miết hình phẳng

-HS thực hành cắt, dán hình chữ nhật theo cách

-Dán sản phẩm vào thực hành thủ công

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm.

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -GV HS nhận xét, đánh giá

sản phẩm

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm 5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§26: CẮT DÁN HÌNH VNG ( TIẾT ) I.Mục tiêu:

-Học sinh biết cách kẻ, cắt dán hình vuông giấy nháp

-Học sinh kẻ, cắt, dán hình vng theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng( HS khéo tay làm theo cách hình có kích thước khác)

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Hình vng mẫu giấy màu giấy kẻ ô tờ giấy kẻ kích thước lớn,bút chì,thước kéo - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động trò Hoạt động thầy

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Cho HS nhắc lại cách cắt, dán hình chữ nhật

-1 HS nhắc lại cách cắt, dán hình chữ nhật

-Nhận xét 30’ 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét. -Cho học sinh quan sát hình

vng mẫu

Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

-Hình vng có cạnh ? Hãy so sánh cạnh hình vuông ?

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu. -Muốn vẽ hình vng ta làm

nào ?

*Có cách kẻ hình vng Cách :

+Bước : Xác định xem kẻ hình vng ? Ví dụ kẻ hình vng có cạnh

-HS quan sát, lắng nghe

được điểm C Làm ta xác định điểm D?

(Chú ý : cho HS tự chọn số ô cạnh hình vng, cạnh phải nhau)

+Bước : Cắt rời hình vng dán

-Cắt theo cạnh AB, AD, DC, BC

-Chú ý dán sản phẩm cân đối, phẳng

Cách :

-Cách vẽ, cắt hình vng trên, ta phải vẽ cạnh cắt cạnh Có cách vẽ, cắt hình vng đơn giản tiết kiệm thời gian ?

-HS trả lời

-Lật mặt sau giấy thủ cơng lấy điểm A góc tờ giấy Từ điểm A đếm sang phải ô điểm B đếm xuống ô ta điểm C Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải hai dường gặp C

-Như cần cắt rời cạnh BC DC ta hình vng ABCD

Hoạt động : Thực hành. -Cho HS lấy giấy trắng để tập

đánh dấu kẻ cắt thành hình vng

-Giáo viên giúp đỡ, theo dõi em kẻ cịn lúng túng

-Học sinh thực hành giấy kẻ ô trắng cắt dán giấy nháp

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

-Cho HS nhắc lại cách cắt, dán hình vng theo cách

-Chuẩn bị : Giấy trắng, bút, thướt, kéo

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§27: CẮT, DÁN HÌNH VNG ( TIẾT ) I.Mục tiêu:

- Học sinh kẻ, cắt, dán hình vng giấy màu II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ, thủ cơng - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

-HS để dụng cụ học tập lên bàn

30’ 2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : Làm việc lớp.

MT : Học sinh nhớ nhắc lại quy trình cắt, dán hình vng tiết 1. -Để kẻ hình vng ta dựa vào

cách ?

-GV đính tranh quy trình cắt, dán hình vng

-Cho HS nhắc lại cách cắt, dán hình vng

-3 HS nhắc lại quy trình cắt, dán hình vng

-GV nêu cách cắt, dán hình vng -GV nhắc số điểm cần lưu ý HS cắt dán hình vng

Hoạt động : Thực hành hồn thành sản phẩm. MT : Học sinh thực cắt dán hình chữ nhật vào vở. -GV chia nhóm + phát giấy A4

cho HS làm

-Cho HS cắt, dán hình vng theo nhóm

-GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn

-Nhóm trưởng lên nhận giấy A4 -HS thực hành cắt, vng theo nhóm

-HS dán sản phẩm vào giấy A4

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -GV HS nhận xét, đánh giá sản

phẩm

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm 5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

-Cho HS nêu lại quy trình cắt, dán hình vng

-HS nêu lại quy trình cắt, dán hình vng

-Về tập cắt, dán hình vng

-Chuẩn bị thêm hoa, dây để trang trí hình vng

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§28: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC( TIẾT ) I.Mục tiêu:

-Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giáctrên giấy nháp

-Học sinh, kẻ, cắt, dán hình tam giác Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng( HS khéo tay : đường cắt thẳng hình dan phẳng, cắt hình theo kích thước khác nhau)

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Hình tam giác mẫu,tờ giấy kẻ ô lớn - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động trò Hoạt động thầy

5’ 1.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

-Nhận xét 30 2.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : Cho học sinh quan sát nhận xét hình mẫu. -Giáo viên treo hình mẫu lên bảng

và hướng dẫn học sinh quan sát, hỏi : Hình tam giác có cạnh ? -Trong cạnh hình tam giác cạnh hình chữ nhật có độ dài cạnh nối với điểm cạnh đối diện

Hoạt động : Hướng dẫn mẫu.

MT : Hướng dẫn học sinh kẻ hình tam giác giấy trắng. -Từ nhận xét hình tam giác

1 phần hình chữ nhật có độ dài cạnh ơ.Xác định điểm ta có điểm điểm đầu hình chữ nhật có độ dài ơ.Sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh 3.Nối điểm ta hình tam giác

Hoạt động : Hướng dẫn cắt hình tam giác giấy trắng. MT : Hướng dẫn học sinh cách cắt rời hình tam giác. -Giáo viên thao tác mẫu bước

cắt dán để học sinh quan sát

-Hướng dẫn cách kẻ hình tam giác đơn giản.Giáo viên gợi ý lại cách kẻ cắt dán hình chữ nhật đơn giản

-Lấy điểm B góc tờ giấy.Từ B đếm sang phải để xác định điểm C.Sau lấy điểm cạnh đối diện điểm A ta hình tam giác.Như ta cắt cạnh AB AC

Hoạt động : Học sinh thực hành giấy trắng.

MT : Học sinh nắm vững quy trình kẻ, cắt dán giấy trắng. -GV cho HS thực hành cắt, dán

hình tam giác giấy trắng

-Học sinh thực hành kẻ cắt giấy

5’ 3.Củng cố – Dặn dị :

-Nêu lại cách kẻ cắt hình tam giác

-Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§29: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC( TIẾT ) I.Mục tiêu:

- HS : Giấy màu,giấy vở, dụng cụ thủ công III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

30’

5’

1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét khen HS

2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : Nhắc lại quy trình kẻ, cắt dán hình tam giác

MT : HS nắm cách kẻ hình tam giác theo cách

Hoạt động : Học sinh thực hành. MT : Học sinh biết cách kẻ,cắt hình tam giác giấy màu

-Cho HS thực hành cắt dán hình tam giác

Hoạt động : Trình bày sản phẩm. MT : Học sinh dán sản phẩm vào cân đối, miết hình phẳng

-Giáo viên theo dõi,nhắc nhở số em chậm để hoàn thành nhiệm vụ

3 Củng cố – Dặn dò :

- Nêu lại cách kẻ hình tam giác đơn giản

-Chuẩn bị cắt dán hành rào đơn giản

-Học sinh nhắc lại

-Học sinh thực hành giấy màu +Học sinh kẻ hình tam giác có cạnh dài ơ,cạnh nhắn ơ.Sau vẽ hình tam giác mẫu theo cách

+Học sinh lật trái tờ giấy màu kẻ ô cắt rời hình tam giác

-Học sinh trình bày sản phẩm vào

TIẾT 1: THỦ CÔNG

§30: CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN(TIẾT ) I.Mục tiêu:

- Học sinh biết cách, kẻ, cắt, dán nan giấy giấy nháp

- Học sinh cắt nan giấy tương đối đề Đường cắt tương đối thẳng - Dán nan giấy thành hàng rào đơn giản Hàng rào chưa cân đối( HS khéo taycats dán thành hàng rào ngắn, cân đối kết hợp vẽ trang trí)

II.Đồ dùng dạy học :

- Các nan giấy hàng rào mẫu

- Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

30’

1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét

2.Bài :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : Giới thiệu bài.

MT : Cho học sinh quan sát nhận xét hình mẫu

-Giáo viên treo hình mẫu lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có nan giấy ? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?

+Khoảng cách nan đứng ô?

+Giữa nan ngang ô ? +Nan đứng dài ?

+Nan ngang dài ?

Hoạt động : Hướng dẫn kẻ, cắt nan giấy

MT : Học sinh biết kẻ,cắt nan giấy trắng Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ơ, kẻ theo đường kẻ để có đường thẳng cách

-Giáo viên hướng dẫn kẻ nan giấy đứng dài ô, rộng ô nan ngang dài ô, rộng ô.Giáo viên thao tác chậm để học sinh quan sát

Hoạt động : Học sinh thực hành. MT : Học sinh kẻ,cắt nan giấy theo bước

- Kẻ đoạn thẳng cách ô,dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu

Học sinh quan sát nhận xét : Có cạnh

Có nan giấy

4 nan đứng, nan ngang ô

2 ô ô ô

-Học sinh thực kẻ nan giấy

5’

- Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang

-Thực hành cắt nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.Trong lúc học sinh thực làm, giáo viên quan sát học sinh yếu, giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ

3 Củng cố – Dặn dò :

-Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản

-Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§31: CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN(TIẾT ) I.Mục tiêu:

- Học sinh vận dụng kiến thức học vào “ Cắt dán trang trí hình ngơi nhà”

- Học sinh cắt, dán nhà mà em yêu thích II.Đồ dùng dạy học :

5’

30’

5’

1.Kiêm tra cũ :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét

2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : Quan sát nhận xét

MT : Hướng dẫn học sinh quan sát nhà mẫu nhận xét - Giáo viên đặt câu hỏi : Thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình ? Cách vẽ, cắt hình ?

Hoạt động : Học sinh thực hành kẻ cắt nhà

MT : Học sinh vận dụng kĩ năng để kẻ, cắt mẫu

-Kẻ, cắt thân nhà hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn Cắt rời tờ giấy hình chữ nhật khỏi tờ giấy

-Kẻ, cắt mái nhà hình chữ nhật có cạnh dài 10 ơ, cạnh nhắn kẻ đường xiên bên hình

-Kẻ, cắt cửa vào,cửa sổ : hình chữ nhật có cạnh dài ơ,cạnh ngắn làm cửa vào kẻ hình vng có cạnh để làm cửa sổ

-Cắt hình cửa vào,cửa sổ khỏi tờ giấy màu

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét thái độ học tập học sinh chuẩn bị cho học kỹ cắt dán hình học sinh

-Học sinh quan sát nhận xét

-Học sinh thực hành kẻ,cắt

-Cần ý : dài ô, ngắn ô

- Dài 10 ơ,ngắn ơ.Hình vẽ lên mặt trái tờ giấy kẻ,cắt hình

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§32: CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (TIẾT 2) I.Mục tiu:

Học sinh vận dụng kiến thức học vào “ Cắt,dán trang trí ngơi nhà “ - Học sinh cắt,dán ngơi nhà mà em u thích

III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

30’

1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét

2.Bài : *Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : Học sinh thực hành

MT : Học sinh nêu quy trình cắt, dán hình ngơi nhà phát huy sáng tạo cắt thêm số mẫu để trang trí : Kẻ, cắt hàng rào, hoa lá, mặt trời

-Cho HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngơi nhà

-Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ cắt hoa có có cành,mặt trời,mây,chim nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp

Hoạt động : Trình bày sản phẩm

MT : HS dán nhà vào vở cân đối,đẹp trang trí

- Giáo viên nêu trình tự dán, trang trí :

+Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Tiếp theo dán cửa vào đến cửa sổ

+Dán hàng rào hai bên nhà.trước nhà dán cây,hoa,lá nhiều màu +Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim,v.v

+Xa xa dán hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho tranh thêm sinh động

-Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

-Giáo viên chọn vài sản phẩm đẹp để tuyên dương

3.Củng cố – Dặn dò :

-HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngơi nhà

-Học sinh tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu đường thẳng cách cắt thành nan giấy để làm hàng rào

- Học sinh thực hành

-Học sinh tự trang trí cho tranh nhà thêm sinh động

5’ - Nhận xét thái độ học tập học sinh chuẩn bị cho học, kỹ cắt, dán hình học sinh

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CƠNG

§32: ƠN TẬP CHỦ ĐỀ “CẮT, DÁN GIẤY” I.Mục tiêu:

III.Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

30’

5’

1.Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét

2.Bài : *Giới thiệu : * Nội dung :

a) Đề kiểm tra

Em cắt, dán hình mà em học

- GV nêu mục đích yêu cầu kiểm tra

- Yêu cầu thực qui trình: đường cắt thảng, dán cân đối, phẳng đẹp

- GV khuyến khích em kẻ cắt dán số hình tạo thành hoạ tiết đơn giản đẹp

b) HS thực hành

- GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng

c) Đánh giá nhận xét (5phút)

- GV đánh giá sản phẩm theo mức độ: + Hoàn thành: Thực qui trình kĩ thuật, đường kẻ cắt thẳng, dán hình phẳng đẹp

+ Chưa hồn thành: Thực qui trình khơng đúng, đường cắt khơng thẳng, dán hình khơng phẳng

3.Củng cố – Dặn dò :

- GV nhận xét tinh thần thái độ làm bài, chuẩn bị đồ dùng HS

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS

- GV nhận xét đánh giá - GV giới thiệu trực tiếp

- HS thực hành

Thứ năm ngày tháng năm 2014 TIẾT 1: THỦ CÔNG

TIẾT THỦ CÔNG

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH

I.Mục tiêu:

biết tau không đc người ta nên nói u mi điều xa mà yêu thứ quá cao khỏi tầm tay nên tao nói thich mi không đâu nhỉ? Tau biết mi không cho tau thích tau thích ngồi ngắm ánh mắt mi mi nhìn hay mi đang ngó hay lúc mi lặng thinh điều khơng vui làm mi cau có tau biết tau không mong đc thằng Baek Hyun đc Hyun Jung kêu chồng mi kêu tau heo heo tau thấy vui chữ heo kéo dài chữ nặng tạ với đôi mắt to tròn căng khiến tau gần gục ngã mi trái đất khiến bao nhiu vệ tinh nhân tao bay quanh chết ngất tau mặt trăng đứng từ xa nhìin mi với tình cảm chân thật thứ gì gần đánh