Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 41: Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định được trong các tế bào sinh dưỡng của một cây đều có 36 nhiễm sắc thể và khẳng định cây này là thể tam bội (3n).. Cơ sở khoa học của[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦN THƠ
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2014 - 2015
Môn: SINH HỌC - Lớp 12
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể phát đề
ĐỀ CHÍNH THỨC Mã đề thi: 135
Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Đề kiểm tra gồm 50 câu 07 trang
Câu 1: Điều sau khơng nói điều kiện nghiệm định luật Hacđi– Vanbec?
A Khơng có chọn lọc tự nhiên. B Các cá thể giao phối tự do. C Quần thể có kích thước lớn. D Có tượng di nhập gen.
Câu 2: Ở sinh vật nhân thực, nguyên tắc bổ sung G - X, A - U ngược lại thể trong cấu trúc phân tử trình sau đây?
(1) Quá trình phiên mã (2) Phân tử prôtêin (3) Phân tử tARN
(4) Phân tử mARN (5) Quá trình dịch mã (6) Phân tử ADN mạch đơn A (2) (4). B (3) (5). C (2) (5). D (1) (5). Câu 3: Những điểm khác thường biến đột biến là:
(1) Thường biến biến dị kiểu hình, cịn đột biến biến đổi kiểu gen
(2) Thường biến phát sinh q trình phát triển cá thể, cịn đột biến xuất hệ sau
(3) Thường biến xuất tác động môi trường, cịn đột biến khơng chịu ảnh hưởng mơi trường
(4) Thường biến xuất đồng loạt, định hướng cịn đột biến xuất cá thể, khơng theo hướng xác định
A 3, 4. B 1, 4. C 1, 2. D 2, 3.
Câu 4: Nhận định sau không yếu tố ngẫu nhiên (phiêu bạt di truyền)?
A Có thể xảy tất quần thể, thường làm thay đổi tần số alen cách đáng kể ở quần thể nhỏ
B Có thể làm loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể.
C Làm thay đổi tần số alen cách hồn tồn ngẫu nhiên, khơng thể dự đốn được.
D Trong môi trường định, yếu tố ngẫu nhiên ưu tiên giữ lại số alen có ưu hơn alen khác
Câu 5: Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen là
A tiếp hợp nhiễm sắc thể kép tương đồng kì đầu giảm phân I.
B trao đổi đoạn crômatit khác nguồn gốc cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng kì đầu giảm phân I
C trao đổi đoạn hai crômatit nguồn gốc cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng kì đầu giảm phân I
D phân li tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân.
Câu 6: Nhận định sau số lượng loài số lượng cá thể loài quần xã? A Khi từ vùng biển khơi vào bờ, số lượng loài giảm số lượng cá thể loài tăng. B Khi từ vùng cực đến vùng xích đạo, số lượng lồi giảm số lượng cá thể loài tăng lên
(2)A BBBb. B BBB BBb. C Bbbb. D BBbb.
Câu 8: Ở sinh vật nhân sơ, đoạn đầu gen cấu trúc có trình tự nuclêơtit mạch bổ sung 5´ ATG XGX TXX TAX TXT ATT XTA GXG GTX AAT 3´
Tác nhân đột biến làm cặp nuclêôtit thứ 19 G - X bị chuỗi pơlipeptit tương ứng tổng hợp từ gen đột biến có số axit amin
A 9. B 8. C 4. D 5.
Câu 9: Ở ruồi giấm, gen A qui định mắt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định mắt màu lựu, gen B qui định cánh bình thường trội hoàn toàn so với gen b qui định cánh xẻ Lai hai cá thể ruồi giấm P thu F1 gồm:
Ruồi đực: 7,5% mắt đỏ, cánh bình thường : 7,5% mắt lựu, cánh xẻ:
42,5% mắt đỏ, cánh xẻ : 42,5% mắt lựu, cánh bình thường: Ruồi cái: 50% mắt đỏ, cánh bình thường : 50% mắt đỏ, cánh xẻ
Trong nhận định sau đây, có nhận định đúng?
(1) Hai gen qui định màu mắt dạng cánh nằm nhiễm sắc thể giới tính X vùng khơng tương đồng xảy hốn vị gen giới với tần số 15%
XbAXBa XbAY (2) Kiểu gen ruồi bố mẹ P: x
(3) Gen qui định màu mắt nằm NST giới tính X khơng có alen Y, gen qui định dạng cánh nằm NST thường
(4) Gen qui định màu mắt dạng cánh nằm NST giới tính X, khơng có alen Y; xảy hốn vị gen hai giới với tần số 15%
A 2. B 3. C 4. D 1.
Câu 10: Cho bước sau:
(1) Nuôi cấy tế bào xôma chứa ADN tái tổ hợp môi trường nhân tạo (2) Chọn lọc nhân dòng tế bào xơma có chứa ADN tái tổ hợp
(3) Kích thích tế bào trứng cừu có chứa ADN tái tổ hợp phát triển thành phôi (4) Tạo ADN tái tổ hợp chứa gen người chuyển vào tế bào xôma cừu
(5) Lấy nhân tế bào xơma có chứa ADN tái tổ hợp chuyển vào tế bào trứng cừu bị loại bỏ nhân (6) Cấy phôi vào tử cung cừu mẹ, cừu mẹ mang thai sinh cừu mang gen sản sinh prôtêin người
Trình tự bước quy trình tạo cừu mang gen tổng hợp prôtêin người
A (4) → (2) → (1) → (5) → (3) → (6). B (4) → (1) → (5) → (2) → (3) → (6). C (2) → (1) → (5) → (4) → (3) → (6). D (4) → (1) → (2) → (5) → (3) → (6).
Câu 11: Trong cặp cấu trúc tương ứng sau đây, có cặp cấu trúc tương đồng với nhau? (1) Cánh dơi tay người (2) Não mèo não chó
(3) Ty thể động vật ty thể thực vật (4) Cánh chim cánh côn trùng (5) Hemôglôbin khỉ đầu chó hemơglơbin Gơrila
A 1. B 3. C 4. D 2.
Câu 12: Xét quần thể thực vật tự thụ phấn P: 0,45 AA : 0,3 Aa : 0,25 aa Biết quần thể không chịu tác động đột biến, chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, yếu tố ngẫu nhiên Trong nhận định sau, có nhận định khơng quần thể này?
(1) Tần số alen không thay đổi qua hệ tự thụ
(2) Thành phần kiểu gen khơng có thay đổi qua hệ tự thụ (3) Qua nhiều hệ tự thụ, quần thể trở nên đa dạng di truyền
(4) Sau hệ tự thụ phấn, quần thể chuyển sang giao phấn tần số alen quần thể không đổi qua hệ
A 3. B 2. C 1. D 4.
Câu 13: Trong trình dịch mã tổng hợp chuỗi pôlipeptit, axit amin thứ (p+1) liên kết với axit amin thứ p chuỗi pôlipeptit tổng hợp để hình thành liên kết peptit cách:
(3)A Đàn cá rô phi đơn tính Đầm.
B Đàn cá mịi cờ năm di cư vào sông Hồng để sinh sản.
C Các ốc bươu vàng sống ruộng lúa Đồng sơng Cửu Long. D Nhóm cá diếc bạc có kiểu trinh sản sống vực nước châu Âu.
Câu 15: Ở châu chấu có cặp nhiễm sắc thể (NST) giới tính XX (2n = 24), châu chấu đực có cặp NST giới tính XO (2n = 23) Khi châu chấu đực giảm phân có khả cho loại giao tử trường hợp không xảy đột biến trao đổi chéo, cặp NST tương đồng mang cặp gen dị hợp?
A 212 + loại. B 211 loại. C 211 + loại. D 212 loại. Câu 16: Hốn vị gen có vai trị:
1 làm xuất biến dị tổ hợp tạo điều kiện cho gen tốt tổ hợp lại với sử dụng để lập đồ di truyền làm thay đổi cấu trúc nhiễm sắc thể
Phương án là:
A 1, 2, 4. B 1, 2, 3. C 2, 3, 4. D 1, 3, 4.
Câu 17: Ở loài thực vật, kiểu gen có alen trội A B cho kiểu hình hoa vàng, nếu thiếu alen trội nói khơng có alen trội cho kiểu hình hoa trắng Gen D qui định hạt phấn dài trội hoàn toàn so với gen d qui định hạt phấn ngắn Cho P lai phân tích thu F1 gồm:
43,75% hoa trắng, hạt phấn ngắn : 31,25% hoa trắng, hạt phấn dài : 18,75% hoa vàng, hạt phấn dài : 6,25% hoa vàng, hạt phấn ngắn Biết khơng có đột biến xảy Kiểu gen P
AD ad
AB ab
Ad aD
Bd
bd A Bb B Dd C Bb D Aa
Câu 18: Để xác định mức phản ứng kiểu gen qui định tính trạng trồng, người ta phải thực quy trình theo trình tự bước là:
1 Trồng điều kiện môi trường khác Theo dõi ghi nhận biểu tính trạng trồng Tạo cá thể sinh vật có kiểu gen
4 Xác định số kiểu hình tương ứng với điều kiện môi trường cụ thể
A 4. B 4. C 4. D 4. Câu 19: Phát biểu sau không nói đột biến gen lồi sinh sản hữu tính?
A Các đột biến xảy ngẫu nhiên trình chép ADN.
B Chỉ đột biến xuất tế bào sinh tinh sinh trứng di truyền cho hệ sau. C Những đột biến làm tăng thích nghi, sức sống sức sinh sản sinh vật có xu hướng được chọn lọc tự nhiên giữ lại
D Các đột biến lặn gây chết truyền cho hệ sau qua cá thể có kiểu gen dị hợp tử. Câu 20: Trong tự nhiên, nhiều quần thể thực vật tự thụ phấn qua nhiều hệ khơng bị thối hóa
A quần thể sinh sản khỏe nên bù lại số bị chết tự thụ phấn. B lồi có gen bền vững nên xảy đột biến.
C mơi trường mà chúng sống có tác nhân gây đột biến.
D chọn lọc tự nhiên trì quần thể dịng chứa gen có lợi.
Câu 21: Ở quần thể thực vật giao phấn, quần thể có 9000 có kiểu gen AA, 900 Aa 100 aa; quần thể có 100 AA, 900 Aa 9000 aa Trong điều kiện hai quần thể trao đổi hạt phấn hạt cho nhau, alen có ưu chọn lọc theo thời gian, tần số alen tần số kiểu gen quần thể thay đổi nào?
A tần số alen A tần số kiểu gen AA quần thể ngày giảm có giao tử hạt sang quần thể
B tần số kiểu gen đồng hợp quần thể ngày tăng, dị hợp ngày giảm có tượng giao phối gần
C tần số alen A quần thể ngày tăng, tần số alen a ngày giảm quần thể thì ngược lại
(4)Câu 22: Thế hệ xuất phát quần thể P: 0,6 AA : 0,2 Aa : 0,2 aa Biết quần thể xảy quá trình ngẫu phối cá thể có kiểu gen aa khơng có khả sinh sản Cấu trúc quần thể sau hệ ngẫu phối là:
361 484
57 484
9
484 A 0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa B AA : Aa : aa 121
144 22 144
1 144
100 121
20 121
1
121 C AA : Aa : aa D AA : Aa : aa
Câu 23: Cấu trúc xương phần tay người cánh dơi giống nhau, xương tương ứng cá voi lại có hình dạng tỉ lệ khác Tuy nhiên, số liệu di truyền chứng minh ba dạng sinh vật xuất phát từ dạng tổ tiên chung thời gian Trong nhận định đây, có nhận định số liệu nghiên cứu trên?
(1) Người dơi tiến hóa theo chế chọn lọc tự nhiên, cá voi tiến hóa theo chế hình thành lồi Lamarck
(2) Các gen cá voi đột biến nhanh so với người dơi nên cấu trúc chi có nhiều khác biệt
(3) Cá voi có chi trước khác biệt với người dơi, xếp cá voi vào lớp Thú không
(4) Chi trước người dơi có tiến hóa thích nghi, cịn chi trước cá voi tiến hóa thích nghi
(5) Chọn lọc tự nhiên môi trường nước tạo biến đổi quan trọng giải phẫu chi trước cá voi
A 1. B 4. C 3 D 2.
Câu 24: Thể song nhị bội có tính hữu thụ tế bào thể song nhị bội có A sở vật chất di truyền lồi nhân lên gấp đơi.
B nhiễm sắc thể đơn bội loài với nhiễm sắc thể đơn bội loài tạo thành n cặp nhiễm sắc thể tương đồng
C mang nhiễm sắc thể 4n.
D nhiễm sắc thể tồn thành cặp tương đồng, khơng có trở ngại trình tiếp hợp phân li nhiễm sắc thể giảm phân tạo giao tử
Câu 25: Tại vi khuẩn có loại ADN ADN - nhiễm sắc thể ADN - plasmit kỹ thuật di truyền, người ta lấy ADN - plasmit làm vectơ?
A Vì plasmit đơn giản nhiễm sắc thể. B Vì plasmit tự nhân đơi độc lập.
C Vì plasmit to hơn, dễ thực thao tác plasmit dễ xâm nhập vào tế bào. D Do plasmit không làm rối loạn nhân tế bào.
Câu 26: Ở lồi thực vật, lai có kiểu gen ♂ AaBb x ♀ AaBb, đời phát sinh một tứ bội có kiểu gen AaaaBBBb Để hình thành tứ bội không phân li cặp nhiễm sắc thể lần
A giảm phân II trình tạo hạt phấn tạo noãn. B nguyên phân hợp tử.
C giảm phân I giới lần giảm phân II giới kia. D giảm phân I q trình tạo hạt phấn tạo nỗn.
Câu 27: Ở số loài thực vật, cá thể bị bạch tạng tồn thân có màu trắng; nhiên số lồi có tượng xanh có đốm trắng Có thể giải thích hai tượng là:
A bạch tạng đốm gen nhân bị đột biến.
B đốm gen lục lạp bị đột biến, bạch tạng gen nhân bị đột biến. C đốm thường biến, bạch tạng gen nhân bị đột biến.
D đốm gen nhân bị đột biến, bạch tạng gen lục lạp bị đột biến. Câu 28: Nội dung phương pháp nghiên cứu tế bào là
A khảo sát trình nguyên phân giảm phân tế bào.
B khảo sát trao đổi chất tế bào diễn bình thường hay không.
(5)D tạo tế bào trần để lai tế bào sinh dưỡng, nhằm tăng suất trồng lồi khơng sinh sản hữu tính
Câu 29: Điều kiện cần thiết nghiệm quy luật phân li độc lập là:
A số lượng cá thể hệ lai phải đủ lớn để số liệu thống kê xác. B giao tử hợp tử có sức sống nhau.
C nhiễm sắc thể phân li giảm phân tạo giao tử. D cặp gen phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng.
Câu 30: Gen dài 3060Å, có tỉ lệ A = 3/7 G Sau đột biến, chiều dài gen khơng thay đổi có tỉ lệ: A/G ≈ 42,18% Số liên kết hiđrô gen đột biến
A 2430. B 2070. C 2433. D 2427.
Câu 31: Gen đột biến lặn nhiễm sắc thể X người lại dễ phát so với gen đột biến lặn nằm NST thường
A tần số đột biến gen nhiễm sắc thể X thường cao so với nhiễm sắc thể Y. B phần lớn gen nằm nhiễm sắc thể X khơng có alen tương ứng Y.
C gen đột biến nhiễm sắc thể X thường gen trội.
D có hai nhiễm sắc thể X giới nữ hoạt động.
DE
de Câu 32: Ở loài động vật, có tế bào sinh tinh cá thể đực có kiểu gen AaBbHh
tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng Số loại tinh trùng tối đa tạo
A 16. B 20. C 10. D 32.
Câu 33: Theo thuyết tiến hóa tổng hợp đại, đơn vị sau đơn vị nhỏ tiến hóa tự nhiên?
A Giao tử. B Cá thể. C Loài. D Quần thể.
Câu 34: Sắp xếp loài chi Homo theo lịch sử xuất hiện:
A Homo erectus → Homo habilis → Homo neanderthalensis → Homo sapiens
B Homo habilis → Homo erectus → Homo neanderthalensis → Homo sapiens
C Homo habilis → Homo erectus → Homo sapiens → Homo neanderthalensis
D Homo habilis → Homo neanderthalensis → Homo sapiens → Homo erectus
Câu 35: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac vi khuẩn E.coli, kiện diễn môi trường có đường lactơzơ?
A Enzim ARN pơlimeraza khơng liên kết với vùng khởi động. B Các gen cấu trúc Z, Y, A không phiên mã.
C Prôtêin ức chế liên kết với đường lactôzơ. D Gen điều hịa tổng hợp prơtêin ức chế.
Câu 36: Những nhận định sau chọn lọc tự nhiên?
(1) Chọn lọc tự nhiên tác động lên biến dị có sẵn quần thể
(2) Khi thể dị hợp tử chiếm ưu thể đồng hợp, chọn lọc tự nhiên có xu hướng trì hai nhiều alen locus quần thể
(3) Chọn lọc tự nhiên nhân tố tạo nhiều alen làm phong phú thêm vốn gen quần thể (4) Khi chọn lọc tự nhiên chống lại thể dị hợp, cấu trúc di truyền quần thể thay đổi theo hướng tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp trội, giảm đồng hợp lặn
(5) Chọn lọc tự nhiên chống lại alen trội làm thay đổi tần số alen quần thể với tốc độ nhanh chọn lọc chống lại alen lặn
A (2), (4), (5). B (1), (3), (4). C (1), (2), (5). D (2), (3), (5).
Câu 37: Nhân tố sau đóng vai trị định đến đa dạng hệ sinh thái biển nhiệt đới? A Đa dạng sinh cảnh nơi sống. B Nguồn thức ăn giàu có.
C Nhiều kẻ thù dịch bệnh. D Nhiệt độ nước. Câu 38: Đặc điểm sau khơng có kỉ Phấn trắng (Krêta)?
A Phát sinh lưỡng cư, côn trùng. B Xuất thực vật có hoa.
C Cuối kỉ tuyệt diệt nhiều sinh vật, kể bò sát cổ. D Tiến hố động vật có vú.
Câu 39: Nhận định sau không cấu trúc tuổi quần thể?
(6)B Những lồi có tuổi thọ cao cấu trúc tuổi phức tạp so với lồi quần thể có tuổi thọ thấp
C Tuổi thọ sinh thái khoảng thời gian sống cá thể từ lúc sinh đến lúc chết lí do sinh thái
D Những lồi sống vĩ độ thấp có cấu trúc tuổi đơn giản so với quần thể loài sống vĩ độ cao
Câu 40: Ổ sinh thái là
A không gian giới hạn giới hạn sinh thái tất nhân tố sinh thái.
B nơi sống sinh vật chứa đựng nhiều điều kiện thuận lợi cho phát triển sinh vật. C khoảng khơng gian sinh thái hình lục diện bao xung quanh sinh vật.
D khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái liên quan đến đời sống sinh vật. Câu 41: Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định tế bào sinh dưỡng một có 36 nhiễm sắc thể khẳng định thể tam bội (3n) Cơ sở khoa học khẳng định
A số nhiễm sắc thể tế bào bội số nên nhiễm sắc thể n = 12 3n = 36.
B nhiễm sắc thể tồn thành cặp tương đồng gồm có hình dạng, kích thước giống nhau khác với
C tế bào, nhiễm sắc thể tồn thành nhóm, nhóm gồm nhiễm sắc thể giống hình dạng kích thước
D sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh có khả chống chịu tốt.
Câu 42: Trong nguyên nhân sau đây, có nguyên nhân làm loài thú lớn dễ bị tuyệt chủng?
(1) Nơi sống chúng ngày bị thu hẹp (2) Kích thước lớn dễ bị người ý (3) Kích thước quần thể lớn
(4) Tuổi thành thục sinh sản muộn, sức sinh sản thấp (5) Thích nghi cao với điều kiện mơi trường
(6) Tiến hóa thích nghi lồi thú nhỏ
A 2. B 4. C 3. D 5.
Câu 43: Để chuyển gen người vào vi khuẩn E.coli nhằm tạo nhiều sản phẩm gen người tế bào vi khuẩn, người ta phải lấy mARN gen người cần chuyển, cho phiên mã ngược thành ADN gắn ADN vào plasmit chuyển vào vi khuẩn Vì khơng làm
A gen người dịch mã tế bào vi khuẩn. B gen người có kích thước lớn khơng đưa vào tế bào vi khuẩn.
C sản phẩm tổng hợp từ gen người khơng bình thường khơng có giá trị sử dụng. D gen người phiên mã tế bào vi khuẩn.
Câu 44: Trong khu sinh học (biôm) sau đây, khu sinh học có thành phần lồi đa dạng nhất?
A Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới. B Rừng ôn đới Bắc Bán Cầu. C Đồng cỏ savan bụi nhiệt đới. D Vùng cửa sông nhiệt đới. Câu 45: Hãy xác định mối quan hệ sinh vật ví dụ sau đây:
(1) Quả ké thường có gai nhỏ để dễ dàng bám vào lơng trâu, bị, thú nhỏ nên dễ phát tán xa (2) Cá khoang cổ sống xúc tu hải quỳ
(3) Cây bắt ruồi bắt loại trùng tiết enzyme tiêu hóa để lấy chất dinh dưỡng từ trùng (4) Lồi tảo hai roi (Dinoflagellata) tiết chất độc làm cho loài giáp xác, cá ăn thực vật chết
A (1) Hội sinh; (2) Cộng sinh; (3) Sinh vật ăn sinh vật khác; (4) Ức chế cảm nhiễm. B (1) Hợp tác; (2) Hội sinh; (3) Cạnh tranh; (4) Quan hệ vật chủ – vật kí sinh.
C (1) Hội sinh; (2) Cộng sinh; (3) Ức chế cảm nhiễm; (4) Cạnh tranh.
D (1) Quan hệ vật chủ – vật kí sinh; (2) Hỗ trợ; (3) Sinh vật ăn sinh vật khác; (4) Ức chế cảm nhiễm
Câu 46: Những nhận định sau hệ sinh thái?
(7)(2) Hệ sinh thái hệ động lực mở có khả tự điều chỉnh
(3) Mỗi thành phần cấu trúc hệ sinh thái có chức riêng, hoạt động cách riêng rẽ, tương tác với
(4) Kích thước hệ sinh thái thường lớn có chứa nhiều lồi sinh vật tạo nên đa dạng hệ sinh thái
(5) Các thành phần cấu trúc hệ sinh thái tồn phát triển phụ thuộc vào nhau, không cô lập khỏi
A (1), (2), (5). B (2), (5). C (3), (4), (5) D (1), (4). Câu 47: Trong quần xã, xét sinh vật sau đây:
A1: Sư tử A2: Hổ A3: Linh dương A4: Chim sáo mỏ đỏ
Trong sơ đồ đây, có sơ đồ thể mối quan hệ sinh vật quần xã trên?
Ghi chú: Gây tác động trực tiếp ảnh hưởng bất lợi. Gây tác động trực tiếp ảnh hưởng có lợi. Gây tác động gián tiếp ảnh hưởng bất lợi. Gây tác động gián tiếp ảnh hưởng có lợi.
A 2. B 4. C 1. D 3.
Câu 48: Ở loài thực vật, chiều cao qui định cặp gen (mỗi gen gồm alen) phân li độc lập, tác động cộng gộp với Cứ alen trội kiểu gen làm cho cao thêm 10cm Người ta tiến hành lai cao với thấp nhất, thu F1 có chiều cao 180cm Tính theo lí thuyết, cho F1 tự thụ phấn F2 có chiều cao 190 cm chiếm tỉ lệ
A 15/64. B 3/32. C 27/64. D 9/16.
Câu 49: Ở lồi thực vật, hình dạng chi phối cặp gen không alen (A/a B/b) phân li độc lập Sự có mặt đồng thời hai gen trội kiểu gen qui định kiểu hình dẹt; có mặt riêng rẽ gen trội kiểu gen qui định tròn; kiểu gen đồng hợp lặn qui định dài Cho giao phấn dẹt dị hợp hai cặp gen với dài, theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình F1 nào? Biết cặp nhiễm sắc thể chứa cặp gen Aa không phân li lần phân bào thứ hai trình giảm phân, cặp nhiễm sắc thể chứa cặp gen Bb phân li bình thường
A dẹt : tròn : dài. B dẹt : tròn : dài. C dẹt : tròn : dài. D dẹt : dài.
Câu 50: Những bệnh, hội chứng sau người dễ xuất nam giới nữ giới? (1) Bệnh phêninkêtô niệu (2) Hội chứng Tơcnơ
(3) Bệnh thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm (4) Bệnh mù màu đỏ - lục
(5) Bệnh bạch tạng (6) Bệnh máu khó đơng
A (4), (6). B (1), (3), (5). C (3), (4), (5). D (2), (4), (6).
- HẾT
-Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi khơng giải thích thêm. A
1 A ( )
A A
3 A ( )
A
A1 A4
(2)
A1 A2
(8)ĐÁP ÁN
1 D 11 C 21 D 31 B 41 C
2 B 12 B 22 D 32 B 42 C
3 B 13 C 23 A 33 D 43 C
4 D 14 A 24 D 34 B 44 C
5 B 15 D 25 B 35 C 45 A
6 C 16 B 26 C 36 C 46 B
7 D 17 A 27 B 37 A 47 A
8 D 18 C 28 C 38 A 48 A
9 A 19 B 29 D 39 A 49 A