- Giáo viên chú ý rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và [r]
(1)TRƯỜNG THPT HỊA BÌNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: LÝ – HÓA – SINH Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Hịa Bình, ngày 10 tháng 09 năm 2015 KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2015 – 2016 A – CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
I Hệ thống văn đạo
1 Công văn Số: 1916/SGDĐT-GDTrH Sở Giáo dục Đào tạo Lạng Sơn V/v Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2015 - 2016
2 Các công văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 Sở GDĐT Lạng Sơn kế hoạch trường THPT Hịa Bình
3 Tình hình sở vật chất, đội ngũ giáo viên, thực trạng dạy học nhà trường năm học 2015 - 2016
4 Tình hình thực tế kết đạt năm học 2014 - 2015 đơn vị tổ chuyên môn
Tổ Lý – Hóa – Sinh xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2015 - 2016 sau: II Đặc điểm tình hình
1 Kết năm học 2014 – 2015 * Về thi đua, xếp loại giáo viên
TT Họ tên XL TC XLC DHTĐ Ghi chú
1 Hoàng Văn Dương Xuất sắc Xuất sắc CSTĐCS Nguyễn Thị Tuệ Xuất sắc Xuất sắc CSTĐCS Nguyễn T H Ngọc Xuất sắc Xuất sắc LĐTT
4 Vi Thanh Sơn T.bình T.bình
5 Đào Văn Khoa Khá Khá LĐTT
6 Nguyễn Văn Nhất Khá Khá LĐTT
7 Nguyễn Thị Huệ Khá Khá LĐTT
8 Dương Thị Nhung Khá Khá Không xét
9 Vũ Thanh Thủy Khá Khá Không xét
10 Nông Thu Hương Khá Khá LĐTT
11 Nguyễn Thị Hương Khá Khá LĐTT
12 Nông Thị Ghi Khá Khá LĐTT
(2)Môn Học lực giỏi Học lực Học lực t.bình Học lực yếu Từ TB trở lên
SL % SL % SL % SL % SL %
Vật Lý 28 3,9 245 34,
3
379 53,0 63 8,8 652 91,2
Hóa học 36 5,0 235 32,
9
384 53,7 60 8,4 655 91,6
Sinh học 64 9,0 277 38, 7
313 43,8 61 8,5 654 91,5
CN10 34 16,3 97 46,
4
65 31,1 13 6,2 196 93,8
* Chất lượng học sinh giỏi cấp tỉnh
Khối Môn Sinh Ghi chú
12 - giải KK cấp tỉnh
11 - Nhì + Ba + giải KK cấp tỉnh 10
* Kết thi THPT Quốc gia:
- Tỉ lệ thi THPT Quốc gia môn Sinh: 23,7% - Tỉ lệ thi THPT Quốc gia mơn Hóa: 30,1% * Tồn tại, hạn chế
- Vẫn cón có giáo viên có kết chuyên đề hồ sơ số tháng xếp loại trung bình
- Cơng tác tự BDTX 02 đồng chí xếp loại trung bình, việc hồn thành nội dung tự bồi dưỡng theo hàng tháng quy định phải nhắc nhở
- Cịn có GV chưa thực mạnh dạn việc đổi phương pháp dạy học
- Có 02 giáo viên Sinh trường nên phần hạn chế việc đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá
- Các mơn Hóa, Lý chưa có giáo viên cốt cán khó khăn việc đạo nhóm chun mơn
* Ngun nhân:
- Do trường học ca nên nên nghỉ lễ việc dạy bù để đảm bảo PPCT cịn gặp khó khăn Mặt khác GV chưa thực chủ động việc dạy học
- Cịn có GV tổ chưa xếp cơng việc hợp lí nên đơi hồn thành cc thi BDTX chưa hiệu
(3)* Số lượng giáo viên: 10 GV
STT Họ tên Môn Chức vụ Ghi chú
1 Hoàng Văn Dương Sinh PHT
2 Nguyễn T Hồng Ngọc Vật lý TPCM
3 Đào Văn Khoa Vật lý
4 Vi Thanh Sơn Vật lý
5 Nguyễn Văn Nhất Vật lý
6 Nguyễn Thị Hương Hóa Tháng Nghỉ TS
7 Nơng Thu Hương Hóa
8 Nguyễn Thị Tuệ Sinh TTCM
9 Nguyễn Thị Huệ Sinh 5/9 Nghỉ TS
10 Dương Thị Nhung Sinh GV trẻ
* Thuận lợi:
+ Nhà trường quan tâm tạo điều kiện để cá nhân tổ nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
+ Chi nhà trường BGH ln đạo kịp thời có hiệu công việc Quan tâm sát đến tổ chuyên môn
+ Trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường tương đối đầy đủ + Cơ sở vật chất nhà trường đảm bảo cho dạy học ca
+ Tổ có đồng chí BGH nên thuận lợi cho việc nắm bắt thông tin công tác đạo triển khai kế hoạch tổ chuyên môn
+ Là tập thể đồn kết, gắn bó, thành viên có ý thức học hỏi, sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm chun mơn Đa số đ/c nhiệt tình công việc tổ phân công
+ Các đồng chí GV tổ làm cơng tác chủ nhiệm gắn bó với lớp HS yêu quý, tin tưởng
+ Đa số học sinh chăm ngoan có ý thức học tập thực nề nếp * Khó khăn:
+ Mơn Lý chưa có giáo viên cốt cán cấp tỉnh
+ Mơn Hóa có 02 đ/c đảm nhiệm lại có nhỏ nên phần hạn chế hoạt động chung
+ Mơn Sinh có 04 đ/c (5/9 đ/c Huệ nghỉ chế độ TS) 02 đ/c giảng dạy có 01 đ/c BGH
+ Tổ chưa có phịng học mơn Do học ca nên khó khăn việc tổ chức hoạt động tổ (sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề, SHCM theo quy định)
+ Thiết bị dạy học môn dù nhà trường tạo điều kiện trang bị cịn thiếu có nhiều tranh mơn Sinh sử dụng khơng thật xác
(4)+ Khả tự học HS nhiều hạn chế trở ngại lớn cho việc đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động HS
+ Cịn có nhiều phụ huynh học sinh phó mặc việc học em cho nhà trường
+ Nhiều học sinh xa trường nên khó khăn việc thực nề nếp dân trí khu vực cịn chưa thực cao nên khó khăn việc thúc đẩy phong trào dạy học B - NỘI DUNG KẾ HOẠCH
I Mục tiêu năm học 2015 – 2016
- Thực có hiệu tiêu tổ chun mơn đưa nội dung cam kết với nhà trường
- Tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế tổ đạt năm học 2014 – 2015, tiếp tục nâng cao chất lượng giảng dạy ba môn tổ, tăng cường việc tự BDTX đạt hiệu cao
II Nhiệm vụ giải pháp thực hiện
1 Nhiệm vụ giáo dục trính trị tư tưởng, đạo đức lối sống, thực nhiệm vụ được giao
* Chỉ tiêu:
- 10/10 Giáo viên tổ không vi phạm đạo đức nhà giáo gương mẫu hát quốc ca
- 10/10 giáo viên tham gia bồi dưỡng trị hè đạt loại Khá trở lên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao
* Giải pháp:
- Kết hợp với BGH, BCH Công đoàn trường việc tuyên truyền việc thực lối sống, đạo đức cán giáo viên tổ
- Phân công nhiệm vụ cho thành viên tổ có hiệu (đúng người việc)
- Bám sát hoạt động để động viên, đôn đốc thành viên tổ tham gia để đảm bảo có hiệu
- Động viên giáo viên tham gia tích cực, hiệu lớp bồi dưỡng trị ngành Huyện ủy tổ chức
- Lồng ghép GD tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp buổi sinh hoạt tổ
2 Nhiệm vụ đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực người học
2.1 Đổi phương pháp dạy học * Chỉ tiêu:
- 100% GV tổ đổi phương pháp dạy học (dạy học lấy học sinh làm trung tâm) phát huy tính tích cực học sinh
- Tổ chức hội thảo cấp tổ đổi phương pháp học tập đảm bảo lần/1 kì (có thể lồng ghép vào việc rút kinh nghiệm hội giảng, kiểm tra chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề chuyên sâu)
(5)- Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề chuyên sâu: đảm bảo tối thiểu 02 chuyên đề/1 học kỳ có hiệu (thực theo cơng văn 1917/SGDĐT – GDTrH): Kì I: Mơn Sinh học, Vật lý; Kì II mơn Hóa học, Cơng Nghệ 10
* Giải pháp:
- Tiếp tục cải tiến việc soạn giáo án: Trong giáo án phải thể rõ nội dung thực tích hợp biện pháp thực hiện, có đủ hệ thống câu hỏi cho đối tượng học sinh cách phù hợp, thể đầy đủ kiến thức chuẩn chương trình Giáo án thể rõ cách viết mục tiêu, có cột định lượng thời gian rút kinh nghiệm sau tiết dạy Khuyến khích giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin công tác dạy học hợp lý soạn, giảng
- Giáo viên mơn có trách nhiệm hướng dẫn, tư vấn phương pháp tự học cho học sinh đảm bảo học sinh có tiến tham gia hội thảo cấp lớp, khối trường phân công
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề chuyên sâu kĩ quản lí lớp, chủ đề cách xây dựng học có hiệu quả,… Có lịch cụ thể khoa học tích hợp vào buổi sinh hoạt chuyên môn tổ theo quy định
- Dạy học phân hóa theo đối tượng, có phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng Thực có hiệu việc dạy chương trình bổ trợ kiến thức cho học sinh lớp 10 mơn Hóa, Lí ôn THPT Quốc gia môn (nếu có HS đăng kí)
- Tăng cường dự thăm lớp giáo viên (dự có báo trước dự đột xuất - đặc biệt GV trẻ GV thiếu kinh nghiệm), sau dự có trao đổi, góp ý mặt phương pháp, tổ chức dạy để để rút kinh nghiệm cho tiết dạy sau TTCM tổ xây dựng kế hoạch dự từ đầu năm học TTCM, TPCM dự tiết/tuần TTCM, TPCM dự đột xuất giáo viên đảm bảo 01 tiết/1GV/1 học kì theo quy định
- Xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học, tiêu chí đánh giá đổi phương pháp dạy học gắn với đặc trưng môn tổ, gắn nội dung thực đổi phương pháp dạy học vào dự thao giảng cấp tổ, hội giảng cấp trường
- Tham gia hội thảo phương pháp học tập cấp lớp, trường
- Động viên thành viên tổ tham gia có hiệu thi đồ dung dạy học tự làm nhà trường phát động
- Dự đồng nghiệp để tự học rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy TTCM, TPCM đảm bảo tiết dự theo quy định
- Tích cực dạy dự đợt thao giảng tổ, hội giảng cấp trường 2.2 Đổi kiểm tra, đánh giá
* Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên chấm có nhận xét chữa kiểm tra cho học sinh 100% GV tổ chấm trả theo quy định
- 100% kiểm tra 15 phút HS trở lên TPCM, TTCM phê duyệt Các kiểm tra khác lớp, khác đề, lớp gồm mã đề tăng số câu hỏi trắc nghiệm khách quan có nhiều lựa chọn
(6)tra Tiến tới xây dựng ma trận đề theo chương cho khối Đề kiểm tra trả sau thời gian kiểm tra tuần
- Chỉ tiêu kết giảng dạy môn: tổng số HS 665. + Mơn Hóa khối 10, 11, 12
Nội dung Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với năm 2014 - 2015
Ghi chú Học lực giỏi 35/665 = 5,3% -1 (+0,3%)
Học lực 221/665 = 33,2% - 14 (+0,3%) Học lực TB 362/665 = 54,4% - 47 (+ 0,7%) Học lực yếu 47/665= 7,1% - 12 (- 1,2%) Học lực 0/665 = 0% - (-0,1%) + Môn Sinh khối 10, 11, 12
Nội dung Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với năm 2014 - 2015
Ghi chú Học lực giỏi 60/665 = 9,0% - (0%)
Học lực 261/665 = 39,2% - (+ 0,5%) Học lực TB 296/665 = 44,6% + (+ 0,8%) Học lực yếu 48/665 = 7,2% - 6(- 1,3%)
Học lực 0/665 = 0% 0 (0%)
+ Môn Lý khối 10, 11, 12
Nội dung Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với năm 2014 - 2015
Ghi chú Học lực giỏi 26/665 = 3,9% - (+0%)
Học lực 235/665 = 35,3% - 10 (+ 1,0%) Học lực TB 357/665 = 53,2% - 22 (+ 0,2%) Học lực yếu 47/665 = 7,1% - 16 (- 1,7%)
Học lực 0/665 = 0% 0 (0%)
+ Môn Công nghệ khối 10
(Tổng số HS 258 theo số liệu nhà trường báo cáo Sở GD & ĐT)
Nội dung Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với năm 2014 - 2015
Ghi chú Học lực giỏi 45/258 = 17,4% + 11 (+ 1,1%)
Học lực 110/258 = 42,6% + 13 (- 3,8%) Học lực TB 89/258 = 34,5% + 24 (+ 4,3%) Học lực yếu 14/258 = 5,5% + (+ 0,3%)
(7)
* Giải pháp:
- Thực kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ Xây dựng hình thức, nội dung, phương pháp kiểm tra hợp lý theo đặc thù môn học Kết hợp trắc nghiệm tự luận phù hợp với môn Cụ thể: Cấu trúc chung cho đề kiểm tra 15 phút, tiết học kì (đối với đề nhà trường ra)
+ Môn Công nghệ 10: 20%TN+ 80% TL
+ Môn Sinh học: Khối 10 ( 40% TN + 60% TL), Khối 11 (40% TN + 60%TL), Khối 12 (70% TN + 30% TL)
+ Môn hóa học: Khối 10 ( 30% TN + 70%TL), Khối 11 (50% TN +50% TL), Khối 12 (80% TN + 20%TL)
+ Môn Vật lý: Khối 10 ( 50%TN + 50%TL), Khối 11 (50% TN + 50%TL), Khối 12 (70% TN + 30% TL)
- Tiếp tục việc đề theo hướng câu hỏi mở, tăng cường kỹ thực hành mơn Lý, Hóa, Sinh Các kiểm tra cần ghi rõ lời nhận xét theo hướng động viên khuyến khích tiến học sinh
- Chú trọng đánh giá phẩm chất lực học sinh Chú trọng đánh giá trình; Đánh giá lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thơng qua sản phẩm dự án; thuyết trình; kết hợp kết đánh giá trình giáo dục với đánh giá tổng kết cuối kì, cuối năm học
- Cố gắng biên soạn câu hỏi trắc nghiệm có nhiều phương án có phương án
- Tập trung nâng cao hiệu đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, dạy học phân hoá sở chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng
- Tổ chức trao đổi chuyên môn tổ để giáo viên (đặt biệt giáo viên mới) nắm kỹ thuật thiết kế đề kiểm tra dựa ma trận đề, đáp ứng yêu cầu Chuẩn kiến thức, kỹ biết sử dụng phần mềm Trí Việt để lập ngân hàng câu hỏi thi
- Chủ động tổ chức tập huấn lại sử dụng phần mềm Trí Việt ; Các nhóm mơn lập kế hoạch xây dựng ngân hàng câu hỏi thi thời hạn, đảm bảo yêu cầu ngân hàng đề
- GV q trình giảng dạy cần có lồng ghép rèn kĩ thi làm thi trắc nghiệm cho HS
- Tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh trước, cuối tiết học 3 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học kiểm tra đánh giá * Các tiêu:
- 8/8 GV tổ thực công văn hướng dẫn thực sinh hoạt chuyên môn trang trường học kết nối (01 bài/1 GV/1 tháng)
- 100% GV tổ dự đảm bảo số quy định đảm bảo dạy tiết trở lên dự đánh giá theo quy định, 37/40 xếp loại Khá trở lên
(8)- Dự tiết thể tinh thần đổi phương pháp dạy học, có sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với đặc trưng bài, môn đối tượng học sinh
- Có 01 giáo án sử dụng thiết bị dạy học thông minh/ tổ môn nhà trường đánh giá xếp loại
- Có 01 giáo án sử dụng phần mềm AT Elearning để soạn tham gia thi cấp trường đạt giải khuyến khích trở lên
- Mỗi GV tự làm 01 đồ dùng DH sử dụng tối đa thiết bị dạy học có nhà trường
* Giải pháp thực hiện:
- Giáo viên ý rèn luyện kỹ tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo, phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên tổ chức trình dạy học; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng, bám sát chuẩn kiến thức kĩ hướng dẫn giảm tải Bộ; bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, khắc phục triệt để tượng đọc - chép, ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững chất; trọng liên hệ thực tế phù hợp với nội dung học
- Mỗi giáo viên chủ động học tập nâng cao trình độ tin học tích cực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
- Tổ có hịm thư chun mơn riêng, cá nhân cập nhật để biết kế hoạch công việc cụ thể tổ, trường
- Đôn đốc thành viên tổ nhập ngân hàng câu theo theo quy định BGH phụ trách
- Đối với nội dung thực sinh hoạt chuyên môn trang trường học kết nối: Các đưa lên cần có chất lượng giáo án tham gia thao giảng, hội giảng cấp trường, chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Kết hợp với BGH để kiểm tra số chất lượng đưa lên
4 Bồi dưỡng đội ngũ, sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề chuyên sâu, sinh hoạt cụm chuyên môn.
* Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề chuyên sâu (theo kế hoạch xây dựng lộ trình hàng tháng)
- 100% giáo viên trực tiếp giảng dạy tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ tham gia lớp bồi dưỡng trị hè đầu năm
- 100% giáo viên tổ kiểm tra chuyên đề hồ sơ hàng tháng theo quy định
- 90% GV kiểm tra chuyên đề xếp loại Khá, Tốt
- 100% GV tổ đảm bảo đăng kí dự tham gia dự theo quy định có hiệu
- 100% giáo viên tổ tham gia thi theo quy định trường có 01 giáo viên đạt giải/01 thi
- Kết theo chuẩn nghề nghiệp:
(9)năm 2014 – 2015
Xuất sắc 3/10 = 00% + đ/c (+13,3%)
Khá 7/10 =70% - đ/c (- 5,0% )
TB 0/10 = 0% - đ/c (- 8,3%)
- Kết xếp loại công chức:
Nội dung Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với năm 2014 - 2015
Ghi chú Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 3/10 = 30% + đ/c (+13,3%)
Hoàn thành Tốt nhiệm vụ 7/10 =70% - đ/c (- 5,0% ) Hoàn thành nhiệm vụ 0/10 = 0% - đ/c (- 8,3%) Khơng hồn thành nhiệm vụ 0/10 = 0% 0
* Giải pháp thực hiện:
- Họp tổ chuyên môn xây dựng từ đầu năm học chuyên đề chuyên sâu đảm bào góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy tổ chủ đề: Các giải pháp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện học sinh; Biện pháp sử dụng hiệu thiết bị dạy học; Giải pháp tham gia trường học kết nối hiệu quả… có phân cơng đồng chí mạnh nội dung viết tham luận để trình bày họp tổ chun mơn
- Tham gia đầy đủ, thành phần lớp tập huấn Sở tổ chức - Kiểm tra chuyên đề đồng chí tổ theo lịch BGH
- Kiểm tra giáo án đột suất số đồng chí tổ
- Tổ chun mơn tổ chức tập huấn lại, bồi dưỡng nội dung đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá; sử dụng thiết bị ứng dụng CNTT dạy học Tăng cường bồi dưỡng kỹ làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp; bồi dưỡng lực tổ trưởng chun mơn góp phần nâng cao chất lượng quản lý nhà trường
- Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng NCBH theo kế hoạch nhà trường - Phân công GV giúp đỡ giáo viên tổ phát triển, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ
- Giáo viên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ
- Tổ chức dự giờ, kiểm tra hồ sơ chuyên môn, lấy ý kiến nhận xét học sinh qua phân loại, rà sốt lực giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể
- Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng lại đơn vị sau kết thúc đợt tập huấn nhóm mơn
- Khuyến khích thành viên tổ trao đổi kinh nghiệm sáng kiến viết sáng kiến
(10)- Tổ chức trao đổi kinh nghiệm kỹ công tác GVCN lớp
- Động viên, khuyến khích thành viên tổ tham gia thi trường phát động
- Tham gia sinh hoạt Cụm chuyên môn cách hiệu phân công 5 Công tác thi bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém, thi thí nghiệm thực hành ơn thi THPT Quốc gia
* Chỉ tiêu:
- Bồi dưỡng HSG: Kết học sinh giỏi cấp trường, cấp tỉnh:
Môn Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với
năm 2014 - 2015
Ghi chú Sinh học 12 3/8 = 37,5% ( - 12,5%) Đ/c Tuệ Sinh học 11 3/6 = 50% -3 (- 50%)
Sinh học 10 4/6 = 66,7% + Cấp tỉnh:
Môn Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với năm
2014 -2015
Ghi chú Sinh học 12 4/8 = 37,5 % - HS
Sinh học 11 4/6 = 50,0%
- Kết thi THPT Quốc gia lớp 12 môn:
Môn Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với
năm 2014 - 2015
Ghi chú
Sinh học 25% + 1,3%
Hóa học 25% - 5,1%
Vật lý 50% Không thi
- Phụ đạo HS yếu, kém: đảm bảo cuối năm học đạt kết giảng dạy môn mà tổ trí xây dựng dạy đảm bảo theo kế hoạch nhà trường theo TKB trường - Thành lập đội tuyển thi thí nghiệm thực hành mơn Lý, Hóa, Sinh khối 11 khối 10 tổ để tham gia thi cấp trường cấp tỉnh đạt giải từ khuyến khích trở lên * Giải pháp thực hiện:
- Đối với bồi dưỡng HSG: + Phân cơng giáo viên có kinh nghiệm ôn thi HSG + Xây dựng kế hoạch ôn thi HSG cụ thể, chi tiết phù hợp với cấu trúc đề thi đối tượng học sinh
+ GV ơn tận tình, tâm huyết tránh ôn dồn
+ GV ôn phải chuẩn bị kĩ nội dung ôn trước ôn - Đối với phụ đạo học sinh yếu,
+ Phân loại học sinh yếu, theo môn, phân cơng giáo viên nhiệt tình, có lực phụ đạo học sinh
(11)+ Mỗi giáo viên giúp đỡ học sinh yếu, kém, học sinh chưa ngoan có tiến (theo đăng kí phân công BGH)
+ Khi ôn phụ đạo GVBM phối hợp chặt chẽ với GVCN đề quản lí sĩ số hiểu đối tượng học sinh
- Đối với cơng tác thi thí nghiệm thực hành:
+ Xây dựng kế hoạch có phân cơng nhiệm vụ GV hướng dẫn phù hợp đạt hiệu cao
+ GV ôn lập đội tuyển hướng dẫn học sinh kĩ liên quan 6 Kiểm tra chuyên môn, dự giờ
* Chỉ tiêu:
- 80% GV tổ kiểm tra chuyên môn dự xếp loại từ Khá trở lên
- 100% GV tổ kiểm tra chuyên đề hồ sơ theo tháng đạt 90% từ trở lên
- Xây dựng số “giờ học thân thiện, học sinh tích cực” tổ, trường dự đánh giá 16
- 100% GV tổ dự đồng nghiệp đảm bảo số theo quy định trường
- Kết tra, kiểm tra chuyên đề (Xếp loại chung cuối năm) theo đánh giá chung BGH
Nội dung Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với năm 2014 - 2015
Ghi chú
Tốt 3/10 = 30% + Đ/c (+ 5%)
Khá 7/10 =70% - đ/c (+ 3,3%)
TB 0/10 = 0% - đ/c (- 8,3%)
* Giải pháp:
- Phân cơng nhiệm vụ thành viên TTCM, TPCM, nhóm trưởng duyệt giáo án đầu tuần để đảm bảo 100% GV lên lớp có giáo án.( Lưu ý: số GV việc kiểm tra giáo án linh động kiểm tra đột xuất) Cụ thể:
+ Đ/c Nguyễn Thị Tuệ duyệt giáo án môn Sinh, sổ báo giảng GV mơn Sinh, Hóa TPCM
+ Đ/c Nguyễn Thị Hồng Ngọc: kiểm tra giáo án hàng tuần nhóm giáo viên môn Lý duyệt sổ báo giảng hàng hang GV môn Lý
+ Đ/c Nông Thu Hương: kiểm tra giáo án nhóm giáo viên mơn Hóa Hỗ Trợ TTCM việc kiểm tra chuyên đề hồ sơ GV mơn hóa
- Tổ xây dựng kế hoạch kiểm tra dân chủ: đảm bảo lần/1 kì (cuối học Kì I cuối năm học)
(12)- Xây dựng kế hoạch dự từ đầu năm động viên khuyến khích thành viên tham gia hội giảng sinh hoạt cụm chuyên môn Tăng cường dự đột xuất giáo viên tổ kết hợp với BGH
7 Xây dựng kế hoạch phát triển trương trình tổ chuyên môn * Chỉ tiêu:
- 100% môn tổ hồn thành rà sốt phân phối chương trình nội dung SGK Xây dựng PPCT môn phù hợp với lực học sinh thực tiễn nhà trường để đưa vào thực hiên sau nhà trường phê duyệt
- Xây dựng chủ đề dạy học hoạt động trải nghiệm sáng tạo mơn: mơn Hóa (lớp học tìm hiểu phân bón, tìm hiểu hóa học mơi trường); mơn Sinh học chủ đề tìm hiểu sứ khỏe sinh sản vị thành niên tìm hiểu kĩ thuật trồng quýt Mỏ Cấy – Chi Lăng - LS, môn Lý nguyên tắc truyền thông liên lạc sóng vơ tuyến)
* Giải pháp:
- Tổ chức triển khai học tập nghiêm túc nội dung lớp bồi dưỡng chuyên mơn đầu năm.(nghiêm túc tìm hiểu văn SGDĐT Lạng Sơn số 1916 kế hoạch triển khai nhiệm vụ năm học trường)
- Mỗi GV phải nâng cao tinh thần trách nhiệm việc cấu trúc phân phối chương trình lựa chọn nội dung SGK phù hợp với đối tượng học sinh
- Tổ chức thực rà sốt môn tổ xây dựng PPCT Mơn Hóa (đ/c Nơng Hương phụ trách), Mơn Sinh (đ/c Tuệ phụ trách phụ trách chung) Môn Lý ( đ/c Ngọc phụ trách)
- Tổ chức hội thảo nhóm mơn xây dựng kế hoạch phát triển chương trình giáo dục mơn Tiếp tục rà sốt điều chỉnh chương trình giáo dục nhà trường Hết học kì I tiếp tục rà sốt điều chỉnh kế hoạch phát triển môn tổ
8 Thao giảng cấp tổ, hội giảng cấp trường sinh hoạt cụm chuyên môn * Chỉ tiêu:
- 8/8 GV tổ tham gia thao giảng tổ 100% đạt loại Khá trở lên
- GV tham gia hội giảng cấp trường phấn đấu giáo viên xếp loại giỏi, giáo viên xếp loại
- 8/8 GV tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn theo kế hoạch có hiệu * Giải pháp:
- Động viên, khích lệ GV tổ tham gia thảo giảng cấp tổ, hội giảng cấp trường cấp tỉnh Tạo điều kiện cho GV đăng kí thao giảng kì từ đầu năm học
- Phân cơng nhiệm vụ rõ cho giáo viên đợt sinh hoạt cụm chuyên môn
(13)- Lựa chọn, phân cơng giáo viên có kinh nghiệm có chun mơn tham gia hội giảng cấp trường kì I, sinh hoạt cụm chun mơn
9 BDTX nghiên cứu khoa học * Chỉ tiêu:
- 100% GV tổ tham gia bồi dưỡng thường xuyên hoàn thành chuyên đề theo nội dung đăng kí
- 10/10 giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên cuối năm xếp loại Khá trở lên
- 10/10 GV tham gia hồ sơ tích hợp giáo viên * Giải pháp:
- Động viên, nhắc nhở kịp thời việc tự bồi dưỡng nội dung BDTX theo đăng kí đảm bảo thu hoạch có hiệu
- Tích cực trao đổi chun mơn, trao đổi nội dung cịn vướng mắc q trình tự bồi dưỡng
- Có phương pháp làm việc khoa học để dành thời gian tự bồi dưỡng có hiệu - Đơn đốc thành viên tổ việc thực thi
10 Thực phong trào thi đua
10.1 Thực phong trào giáo viên giúp đỡ giáo viên * Chỉ tiêu: 100% giáo viên giúp đỡ có tiến Cụ thể:
Giáo viên giúp đỡ Giáo viên giúp đỡ Nội dung giúp đỡ Kết quả
Hồng Văn Dương Vi Thanh Sơn Cơng tác BDTX Khá
Nguyễn Thị Tuệ Dương Thị Nhung HSCM Khá
* Giải pháp thực hiện:
- Khảo sát thuận lợi khó khăn tổ, vào đội ngũ tổ, xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ phù hợp
- Thường xuyên trao đổi thảo luận chuyên môn nghiệp vụ
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề chuyên sâu để tất đồng chí tổ phát triển học hỏi thêm chuyên môn
- Đối với GV giúp đỡ:
+ Trao đổi, giúp đỡ, động viên kịp thời công tác hồ sơ chuyên môn giảng dạy
+ Duyệt giáo án hàng tuần nhằm góp ý tổ chức trao đổi, nắm bắt kịp thời thơng tin
+ Dự đột xuất có báo trước nhằm góp phần điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp với đối tượng HS
- Đối với giáo viên giúp đỡ:
+ Ham học hỏi, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
+ Mạnh dạn trao đổi với người giúp đỡ nội dung khó, vướng mắc thực chuyên môn
(14)10.2 Thực phong trào giáo viên giúp đỡ học sinh * Chỉ tiêu: 22/22 HS giúp đỡ có tiến Cụ thể:
- Về học tập: Giúp học sinh nắm vững kiến thức bản, nắm vững kiến thức trọng tâm, chuẩn môn học Học sinh yếu kiến thức đầu năm học đến cuối năm đạt mức tối thiểu trung bình
- Về ý thức: Giúp học sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập, học buổi học khóa tham gia học tập đầy đủ buổi học bồi dưỡng, phụ đạo nhà trường tổ chức Có ý thức cố gắng học tập, tâm để xếp loại học lực trung bình trở lên hạnh kiểm đạt mức tối thiểu trung bình
* Giải pháp:
+ Tìm hiểu thông tin học sinh.
+ Thường xuyên quan tâm, nhắc nhở ý thức thực nề nếp, nội quy lớp trường ý thức học tập học sinh
+ Có liên hệ thường xuyên với gia đình HS giáo viên chủ nhiệm để nắm bắt kịp thời tiến triển hay không HS
+ Động viên kịp thời với tiến nhỏ HS để em có hứng thú phấn đấu
+ Trao đổi, tham vấn với học sinh phương pháp học tư vấn vai trò việc học tập
10.3 Tiếp tục thực tốt vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “trường học cơng viên” “văn minh học đường”
* Chỉ tiêu: - 100% giáo viên tổ bồi dưỡng, tập huấn tìm hiểu cuộc vận động phong trào thi đua
- 100% GV tổ tham gia bồi dưỡng trị hè đầu năm đạt 7/10 GV tổ đạt loại Khá trở lên
* Giải pháp:
- Tổ chức bồi dưỡng lại mục tiêu, nội dung phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Các giáo viên có kinh nghiệm gương mẫu đầu việc thực xây dựng học thân thiện
- GV tự chau dồi chuyên môn, nghiệp vụ để đảm bảo dạy học có hiệu - GV tích cực học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh
- Tham gia bồi dưỡng trị hè đầu năm nghiêm túc có thu hoạch - Mỗi giáo viên tự bồi dưỡng phẩm chất trị đạo đức nhà giáo
11 Công tác giáo viên chủ nhiệm, giáo dục toàn diện, giáo dục đạo đức; kĩ năng sống, phương pháp giáo dục kỉ luật tích cực.
* Chỉ tiêu: - Kết chủ nhiệm GV tổ: + Lớp 12D1 – GVCN: Đào Văn Khoa
Học lực
Chỉ số cần đạt Tăng giảm so với năm học
Hạnh kiểm
Chỉ số cần đạt
(15)2014 - 2015 2014 - 2015
Giỏi 1/26= 0,04% - HS Tốt 19/26=32,3% + HS
Khá 10/26=38,46% HS Khá 15/26=57,7% + HS
TB 15/26=57,7% + HS TB 5/26=19,23% + HS
Yếu 0/26= 0% - HS Yếu 6/26=23,08% + HS
Kém 0/26 = 0% Kém 0/26 = 0%
+ Lớp 10D5 – GVCN: Nguyễn Thị Hồng Ngọc Học
lực
Chỉ số cần đạt
Tăng giảm so với năm học 2014 - 2015
Hạnh kiểm
Chỉ số cần đạt
Tăng giảm so với năm học 2014 - 2015
Giỏi 0/33 = 0% - 1HS Tốt 15/33=45,5% - HS
Khá 9/33=28,1% - HS Khá 10/33=30,3% - HS
TB 19/33=59,4% - HS TB 8/33 = 24,2% + HS
Yếu 4/33=30,3% + HS Yếu 0/33 = 0% HS
- 100% làm công tác chủ nhiệm tổ quản lý chặt chẽ việc thực nếp học tập học sinh, hiểu rõ hoàn cảnh học sinh
- 100% GV xếp hạnh kiểm theo tháng có hiệu
- 100% Giáo viên tham gia cho học sinh tìm hiểu nội quy trường, thông tư 08 quy định khác
- 100% giáo viên tham gia tổ chức hội thảo phương pháp học tập cấp lớp, cấp trường cho HS
- 100% GV tổ chức cho HS lớp chủ nhiệm rèn kĩ sống, giá trị sống lồng ghép vào sinh hoạt
- Phấn đấu 01 lớp đạt danh hiệu lớp học yêu thương * Giải pháp:
- Bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho thành viên tổ GV chủ nhiệm phải tự học hỏi, tự bồi dưỡng kĩ chủ nhiệm
- GV chủ nhiệm tăng cường bám sát lớp hoạt động (giờ truy bài, buổi giao bản, buổi tập chung toàn trường, trực tuần )
- Tham gia giao ban chủ nhiệm theo quy định, báo cao kịp thời tình hình lớp - Động viên triển khai phong trào đoàn, trường kịp thời
- Chủ động sưu tầm tài liệu giáo dục kĩ sống, giá trị sống cho học sinh - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề chuyên sâu nội dung liên quan đến công tác chủ nhiệm
12 Công tác công đoàn, Đoàn niên * Chỉ tiêu: - Tập thể: Đạt tổ CĐ xuất sắc
- Cơng đồn:
(16)- Đoàn niên:
+ 100% Đoàn viên giáo viên xếp loại trở lên (5/0 đoàn viên giáo viên)
+ 100% Đoàn viên giáo viên tham gia vận động đoàn trường chi đoàn giáo viên phát động
+ 100% đoàn viên giáo viên tham gia thao giảng cấp tổ tham gia hội giảng cấp trường phân công
* Giải pháp:
- Tham mưu phối hợp với Cơng đồn, đồn trường đạo hoạt động tổ
- Phân cơng nhiệm vụ cho đồn viên giáo viên kịp thời
- Triển khai kịp thời có hiệu phong trào Cơng đoàn đoàn trường phát động
- Phát động bình bầu thành viên CĐV ưu tú đợt thi đua 13 Các danh hiệu thi đua
* Tổ đạt danh hiệu:
- Tổ cơng đồn xuất sắc
* Danh hiệu thi đua thành viên tổ: - Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: đ/c
- Chiến sĩ thi đua cấp sở: 02 đ/c (đ/c Dương – PHT đ/c Tuệ) - LĐTT: 10đ/c
III Kế hoạch thực theo tháng
Tháng Nội dung công việc Người phụ trách Đánh giá, rà soát
8/2015 - HS học nội quy, cam kết thi đua
- Hoạt động sinh hoạt tập thể tuần đầu năm học - Học trị đầu năm, tập huấn Sở trường
- tổ chức ôn thi học sinh giỏi khối 12
- Hoàn thành hồ sơ, sổ sách, kiểm kê thiết bị dạy học - Đăng kí nội dung BDTX - Phân cơng GV giảng dạy - Tham gia học trị, tập huấn quy chế CM
- Rà soát PPCT SGK xây dựng kế hoạch dạy học phát triển chương trình GD nhà trường môn
GV tổ
- GV cử Tồn GV tổ
Nhóm sinh Cả tổ
TTCM, GV tổ
TT,TP, Nhóm trưởng GV tổ
Cả tổ
TTCM, TPCM
(17)động tổ chuyên môn
- Hội thảo PPHT cấp lớp cấp trường
- GV thực chuyên đề BDTX theo đăng kí
- Thao giảng cấp tổ
- Đăng kí DH thi đua năm học ĐK GV giúp đỡ HS, GV giúp đỡ GV
- Ôn HSG 12
- Khảo sát đầu năm khối 10 - Hội nghị PHHS lần (tuần tháng 9)
- Họp tổ chuyên môn theo quy định
- Kiểm tra chuyên đề hồ sơ chuyên đề dự theo kế hoạch - Thực hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Sinh: GD SKSSVTN
- Kiểm tra đăng hòm thư trường học kết nối
GVCN GV phân công
GV tổ
TTCM, TPCM GV tổ
GV
Nhóm sinh
Đ/c Tuệ GV Lý, Hóa
GVCN tổ TTCM
- GV môn TTCM, TPCM GV kiểm tra GV Sinh
Đ/c Tuệ 10/2015 - Tham gia thi đua chào mừng
ngày PNVN 20/10/2015 Cơng đồn phát động
- GV thực chuyên đề BDTX theo đăng kí
- Dự hội giảng cấp trường: Đ/c Tuệ, Đ/c Khoa đ/c Nguyễn - Hương
- Tham gia xây dựng ngân hàng câu hỏi thi ngân hàng đề thi - Thảo luận đổi PPDH kiểm tra đánh giá (hiệu thực tế đưa vào hội giảng) -> rút kinh nghiệm
- Tham gia tổ chức ngoại khóa 20/10 Cơng Đồn trường - Đại hội CNVC vào cuối tháng 10
- Thực SHCM theo NCBH theo kế hoạch trường
- Ôn HSG 12
- SHCM theo chuyên đề chuyên sâu: GVCN với công
Cả tổ
Cả tổ
Cả tổ BGH, GV phân công Cả tổ
TTCM, TPCM GV lý
Cả tổ
TTCM, TPCM GV kiểm tra Đ/c Tuệ
(18)tác giáo dục toàn diện HS
- Kiểm tra chuyên đề hồ sơ chuyên đề khác theo kế hoạch - Thực chủ đề dạy học mơn Hóa (Hóa học với mơi trường) hoạt động trải nghiệm sáng tạo mơn Sinh (Tìm hiểu kĩ thuật trồng quýt Mỏ Cấy – CL – LS) mơn Lý: (Sóng vơ tuyến)
- SHCM theo chủ đề môn Sinh: Chủ đề cấu trúc tế bào
- Thực thi: NCKH, Vận dụng kiến thức liên …
- Kiểm tra đăng hòm thư trường học kết nối
- Thi nghề phổ thơng
- Đăng kí tên đề tài, SKKN
Đ/c Tuệ, đ/c Ngọc Và GV kiểm tra
GV Hóa GV Sinh, GV Lý
Nhóm GV sinh Đ/c Ngọc, Đ/c Khoa
Đ/c Tuệ Đ/c Tuệ
GV đăng kí thi đua 11/2015 - Thi đua chào mừng ngày nhà
giáo Việt Nam 20/11/2015 - Dự thành viên tổ - Kiểm tra hồ sơ theo tuần - SHCM theo chủ đề chuyên sâu: Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học có hiệu
- Làm đồ dùng dạy học - Thực BDTX
- Tổ chức SHCM theo NCBH - Hội thảo đổi PPDH KTĐG cấp tổ
- Tham gia sinh hoạt cụm chun mơn
- Dạy phù đạo: Lí, Hóa, Sinh - Kiểm tra chuyên đề hồ sơ chuyên đề khác theo kế hoạch - Thi đồ dùng dạy học tự làm - Thi NCKH, Các thi khác - Ôn HSG 12 thành lập đội HSG 10,11
- Kiểm tra Việc đăng THKN
Cả tổ Cả tổ
TTCM GV tổ TTCM, TPCM Đ/ Ngọc
Cả tổ Cả tổ
TTCM, GV tổ đ/c Tuệ
GV môn
GV phân công TTCM, TPCM GV kiểm tra Đ/c Tuệ, đ/c Ngọc GVCN tổ
Đ/c Tuệ GVBM Sinh
Đ/c Tuệ 12/2015 - Sinh hoạt chuyên môn theo
chuyên đề chuyên sâu: PP tổ chức NCBH có hiệu
(19)- Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề môn Lý: Các loại máy phát điện
- Xây dựng đề kiểm tra học kỳ I khối lớp
- Thi HK I môn khối 12 (coi, chấm thi )
- Dạy phù đạo: Lí, Hóa, Sinh - Ôn đội tuyển 12, 11
- Dự GV tổ - Đánh giá BDTX GV - Dự theo kế hoạch theo chuyên đề dự (BGH)
- Kiểm tra chuyên đề hồ sơ chuyên đề khác theo kế hoạch - Kiểm tra Việc đăng THKN
- Đánh giá công chức năm 2016
Đ/c Ngọc
Đ/c Tuệ, Đ/c Ngọc GV phân công
GV tổ
GV phân công GV Sinh
TTCM GV TT, TP GV nhóm mơn
đ/c Tuệ, đ/c Ngọc Cả tổ
TTCM, TPCM GV kiểm tra Đ/c Tuệ
Đ/c Tuệ 1/2016 - Sơ kết học kỳ I, đánh giá xếp
loại học sinh
- Bình xét thi đua học kỳ I - Lập danh sách HS yếu có kế hoạch bồi dưỡng
- Kiểm tra dân chủ ( Kì I) - Ơn thi THPT QG
- Ôn HSG 12 + 11
- Thành lập đội tuyển học sinh giỏi khối 10
- Thành lập đội tuyển ơn thi thực hành thí nghiệp Lý – Hóa – Sinh
+ Mơn Hóa: Nơng Hương
+ Môn Lý: đ/c Ngọc + đ/c Khoa
+ Môn sinh: đ/c Tuệ
- Kiểm tra chuyên đề hồ sơ chuyên đề khác theo kế hoạch - Kiểm tra Việc đăng THKN
- Thi dạy học theo chủ đề tích hợp GV cấp trường
Cả tổ Đ/c Tuệ GV ôn GV tổ
Đ/c Tuệ GV ơn Nhóm Sinh
GV sinh
TTCM GV phân công
TTCM, TPCM GV kiểm tra Đ/c Tuệ
Đ/c Tuệ 2/2016 - Tham gia thi đua chào mừng
ngày phụ nữ 8/3
- Thực nội dung bồi dưỡng thường xuyên theo đăng kí
(20)- Dự đ/c tổ - Ôn thi THPT QG
- Triển khai công tác hồ sơ thi THPT QG
- Tổ chức SHCM theo NCBH - Họp HNPH HS lần
- Dạy chạy chương trình khối 12 theo thời khố biểu
- ƠN thi thực hành thí nghiệm Lý – Hóa - Sinh
- Xây dựng SHCM theo NCBH
- Ôn tập đội tuyển học sinh giỏi khối 11,10
- Kiểm tra chuyên đề hồ sơ chuyên đề khác theo kế hoạch - Tham gia thi đua chào mừng ngày 26/3
- Kiểm tra Việc đăng THKN
- Thi GVCN giỏi cấp trường - Thi TNTH môn KHTN cấp tỉnh
- Kiểm tra Việc đăng THKN
Cả tổ GV ôn Đ/c Khoa
TTCM, TPCM GV tổ
GV tổ
Cả tổ (Lý, Hóa, Sinh, CN)
TT,TP, GV phân tổ
GV phân công TTCM, TPCM GV kiểm tra GVCN
Đ/c Tuệ GVCN tổ GV ôn TNTH
Đ/c Tuệ 3/2016 - Dự đồng nghiệp
- SHCM chuyên sâu: Sinh hoạt chuyên môn qua mạng
- Kiểm tra chuyên đề hồ sơ - Hội giảng giáo viên trẻ chi đoàn giáo viên (50% GV lại tổ)
- Tham gia hội nghị chun mơn
- Ơn thi THPT QG
- Thực nội dung bồi dưỡng thường xuyên theo đăng kí - Tham gia thảo luận rút kinh nghiệm bồi dưỡng HSG 11
- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn - Học tập văn thi tốt nghiệp THPT
- Thực chủ đề dạy học mơn Hóa:
TTCM, TPCM, GV môn
Cả tổ
TTCM,TPCM, BGH
- GV phân công GV phân công GV
TTCM GV phân
GV ôn GV tổ GV Sinh TT, TP, BGH Cả tổ
(21)- Thực sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề: Mơn Hóa Cơng nghệ 10
- Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn lần
- Kiểm tra Việc đăng THKN
Đ/c Tuệ đ/c Nông Hương Theo quy định Đ/c Tuệ
4/2016 - Thực kế hoạch ôn thi THPT QG
- Dự đồng nghiệp
- Kiểm tra chuyên đề hồ sơ chuyên đề dự theo kế hoạch - Thực nội dung BDTX theo đăng kí
- Thi học kỳ II
- Học tập văn thi THPT QG
- Rút kinh nghiệm SHCM theo NCBH
- Hội nghị PHHS lần với Khối 12
- Kiểm tra hồ sơ chun mơn, rà sốt lại chương trình
- Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm công tác BDTX
- Kiểm tra hoàn thiện hồ sơ thi khối 12
- Chấm sáng kiến kinh nghiệm đề tài khoa học
GV Lý, Hóa, Sinh Cả tổ
TTCM, TPCM GV kiểm tra TTCM, GV tổ GV tổ GV tổ Cả tổ TT, TP
đ/c Tuệ, tổ, BGH GVCN12
TT, TP
TTCM, GV tổ TTCM, TPCM GV tổ
TTCM 5/2016 - Khối 12 tiếp tục ôn thi THPT
QG
- Khối 10, 11 hồn thành chương trình mơn học - Tổng kết, đánh giá BDTX - Kiểm tra dân chủ học kì II - Kiểm tra chuyên đề hồ sơ chuyên đề khác theo kế hoạch - Thi học kỳ II khối 10, 11 - Báo cáo kết năm học với BGH
- Hoàn thành báo cáo cuối năm
- Lễ tri ân trưởng thành cho HS 12
- Hoàn thiện hồ sơ, sở vật
Nhóm GV có mơn thi
Cả tổ
- đ/c Tuệ, đ/c Ngọc, GV tổ
TTCM, TPCM GV kiểm tra Cả tổ
GVCN (Đ/c Ngọc, Tuệ)
TT,TP GVBM GV dạy + CN12 GVCN
(22)chất cho kỳ thi tốt nghiệp - Bình xét thi đua tổng kết năm học
(đ/c Khoa)
TTCM + GV tổ 6/2016 - Ôn Thi THPT QG
- Thực nhiệm vụ coi thi THPT QG
- Thực ôn tập cho học sinh yếu
- Hoàn thành BC tổng kết danh hiệu TĐKT
GV cử
GV phân công TT, TP GV tổ
7/2016 - Tham gia học tập hè
- Tham gia thực kế hoạch tập huấn Sở
- Ôn tập cho HS yếu kém, thi lại xét lên lớp
- Bồi dưỡng giáo viên cán quản lý
- Các GV tổ GV nhóm GV TT phân công, GVCN GV cốt cán
Ghi chú: Họp tổ chuyên môn đảm bảo lần/ tháng ( linh động tuần để đảm bảo hiệu công việc)
IV Phân công nhiệm vụ thành viên tổ 1 TTCM: Nguyễn Thị Tuệ
- Phụ trách chung, chịu trách nhiệm trước BGH, Ban chấp hành cơng đồn hoạt động tổ:
- Trực tiếp phụ trách:
+ Xây dựng kế hoạch tổ kế hoạch có liên quan
+ Chỉ đạo công tác thi đua khen thưởng đợt thi đua ngắn bình xét thi đua cuối kì, cuối năm
+ Trực tiếp phụ trách đạo nhóm giáo viên mơn Sinh học Hóa học Cơng nghệ 10
+ Theo dõi việc thực chương trình nhóm môn Sinh học môn tổ Kiểm tra giáo án nhóm mơn Sinh hàng tuần kiểm tra sổ báo giảng môn Sinh mơn Hóa
+ Theo dõi đạo hoạt động chung tổ
+ Thực nhiệm vụ khác BGH BCH cơng đồn phân công 2 TPCM: Nguyễn Thị Hồng Ngọc
- Trực tiếp phụ trách nhóm mơn Lí, duyệt giáo án nhóm mơn Lí kiểm tra sổ báo giảng hàng tháng
- Chỉ đạo họp nhóm đợt sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học SHCM theo chuyên đề chuyên sâu môn
- Hỗ trợ công việc khác phân công
- Thực nhiệm vụ chuyên môn nhiệm vụ khác bàn giao TTCM phân công BGH
3 Nhóm trưởng: Nơng Thu Hương
(23)- Giúp TTCM việc xây dựng kế hoạch kiểm tra việc thực chuyên môn giáo viên mơn hóa
- Thực nhiệm vụ khác TTCM phân cơng 4 Thư kí: Dương Thị Nhung
- Có trách nhiệm ghi đầy đủ nội dung họp tổ - Tổng hợp số bảng biểu TTCM phân cơng
HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu)
Tổ trưởng (ký tên)