Nhưng một số cây khác vết thương chóng lành, vượt lên trên, cạnh một cây ngả gục, có bốn, năm cây con mọc lên.... Đạn đại bác không giết nổi chúng, những vết thương của chúng chóng lành [r]
(1)Họ tên: Lớp: 12C1
Ngày tháng năm 2014
BI VIT S 2 (v nh)
Đề bài I PHẦN ĐỌC - HIỂU (2,5 điểm)
Câu 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
“ Trong rừng có loại sinh sôi nảy nở khỏe Cạnh xà nu ngã gục, có bốn năm mọc lên, xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời Cũng có loại ham ánh sáng mặt trời đến Nó phóng lên nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng rừng rọi từ cao xuống luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vơ số hạt bụi vàng từ nhựa bay ra, thơm mỡ màng Có vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bác chặt đứt làm đơi Ở đó, nhựa cịn trong, chất dầu cịn lỗng, vết thương khơng lành được, lt ra, năm mười hơm chết Nhưng có vượt lên cao đầu người, cành sum sê chim đủ lông mao, lông vũ Đạn đại bác không giết chúng, vết thương chúng chóng lành thân thể cường tráng Chúng vượt lên nhanh, thay ngã Cứ thế, hai ba năm rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng ” (Trích Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành) a) Nội dung đoạn văn nói vấn đề ? Đặt tên cho đoạn văn (1.0 điểm) b) Chỉ biện pháp tu từ đoạn văn tác dụng chúng (1.0 điểm) Câu (0,5 điểm)
Khi yêu cầu học sinh chép lại theo trí nhớ khổ thơ Từ ấy Tố Hữu, có học sinh chép sau:
Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lý trói qua tim Hồn tơi cành hoa
Rất đậm hương dộn tiếng chim
Hãy lỗi sai, thiếu xác khổ thơ sửa lại cho II PHẦN VIẾT VĂN (7,5 điểm)
1 Nghị luận xã hội: (5,0 điểm)
Chẳng muốn làm hành khất Tội trời đày nhân gian Con không cười giễu họ
(2)Dù họ hôi hám úa tàn Nhà sát đường, họ đến Có cho có bao
Con khơng hỏi Quê hương họ nơi
Con chó nhà hư Hễ thấy ăn mày cắn Con phải răn dạy Nếu khơng đem bán Mình tạm gọi no ấm Biết đâu trời vần xoay Lòng tốt gửi vào thiên hạ Biết đâu nuôi bố sau
(Dặn - Trần Nhuận Minh)
Bài thơ gợi cho em suy nghĩ cách ứng xử với người bất hạnh sống?
2 Nghị luận văn học: (2,5 điểm)
Cảm nhận anh (chị) đoạn văn sau :
" Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy." ( Trích “Tun ngơn độc lập” – Hồ Chí Minh)
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I PHẦN ĐỌC - HIỂU (2,5 điểm)
Câu 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
(3)- Nội dung nói đặc tính xà nu:
+ Là loài ham ánh sáng mặt trời, sinh sôi nảy nở nhanh khỏe ( 0.25 điểm)
+ Khi bị đạn đại bác bắn, xà nu bị chặt đứt ngang thân, đổ ào trận bão, chết Nhưng số khác vết thương chóng lành, vượt lên trên, cạnh ngả gục, có bốn, năm mọc lên ( 0.5 điểm)
- Đặt tên: Sức sống mãnh liệt xà nu ( 0.25 điểm)
b) Chỉ biện pháp tu từ đoạn văn tác dụng chúng (1.0 điểm) - Các biện pháp tu từ:
+ So sánh: Nhưng có vượt lên cao đầu người, cành sum sê chim đủ lông mao, lông vũ Đạn đại bác không giết chúng, vết thương chúng chóng lành thân thể cường tráng ( 0.25 điểm)
+ Nhân hóa: Cứ thế, hai ba năm rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng ” ( 0.25 điểm)
- Tác dụng: miêu tả sinh động hình ảnh đặc tính xà nu ( 0.25 điểm)
- Tác dụng: nhấn mạnh ý nghĩa biểu trưng xà nu: gắn bó mật thiết che chở, bảo vệ cho người dân Xô man, Tây Nguyên kháng chiến chống Mỹ( 0.25 điểm) Câu 2: Hãy lỗi sai, thiếu xác khổ thơ, chép lại khổ thơ đúng. (1.0 điểm)
II PHẦN VIẾT VĂN (7.0 điểm) 1 Nghị luận xã hội: (3.0 điểm)
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Bài thơ Dặn Trần Nhuận Minh thơ thấm thía đề cập đến cách ứng xử mực chân tình với người bất hạnh quanh ta
- Nội dung cần bàn luận: Nội dung thơ: Lời dặn người cha - Cách đối xử với người bất hạnh:
+ Đồng cảm sẻ chia: Hiểu nguyên nhân tình cảnh người khác phải chịu đựng.(Tội trời đày: bất hạnh cho số phận, không may ) Đặt vào tình cảnh để cảm thơng( quan tâm cần tế nhị, lúc, hành khất hỏi quê hương điều chạnh lòng họ )
+ Tránh thái độ kì thị, khinh miệt, thương hại ( trường hợp thương hại giống khinh miệt)
- Ý nghĩa cách đối xử ấy:
+ Giảm bớt khó khăn vật chất, giảm bớt tổn thương tinh thần cho người vốn bất hạnh đau khổ Đó biểu tình thương, tình người + Thương người thương Cái sâu sắc người cha dạy lòng nhân
- Đánh giá:
+ Người cha thấu hiểu lẽ đời giàu tình người
+ Chú ý đến việc hoàn thiện nhân cách vun đắp vẻ đẹp tình người cho tâm hồn người
-> Nếu bậc làm cha mẹ ý ni dạy xã hội có hệ trẻ biết sống cách khoan dung nhân
- Liên hệ - rút học
+ Tự nhìn nhận đánh giá lại thân qua hành vi ứng xử với người bất hạnh xung quanh
(4)