Đang tải... (xem toàn văn)
- Phaùt bieåu vaø neâu ñöôïc bieåu thöùc veà moái quan heä giöõa P vaø T trong quaù trình ñaúng tích.. - Nhaän bieát ñöôïc daïng ñöôøng ñaúng tích trong heä toïa ñoä (p, T).[r]
(1)QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức ch uẩn c ần đạt:
- Nêu định nghĩa trình đẳng tích
- Phát biểu nêu biểu thức mối quan hệ P T q trình đẳng tích
- Nhận biết dạng đường đẳng tích hệ tọa độ (p, T) - Phát biểu định luật Sác-lơ
2 Kyõ naêng chu ẩn cần đạt :
- Xử lí số liệu ghi bảng kết thí nghiệm để rút kết luận mối quan hệ P T q trình đẳng tích
- Vận dụng định luật Sac-lơ để giải tập tập tương tự
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên : - Thí nghiệm vẽ hình 30.1 30.2 SGK. - Bảng “kết thí nghiệm”, SGK
2.Học sinh : - Giấy kẻ ôli 15 x 15 cm - Ôn lại nhiệt độ tuyệt đối
III PH ƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN: Thuyết trình + vấn đáp IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.
Ki ểm tra sỉ số, ổn định lớp , kiểm tra cũ :( phút) Phát biểu, viết biểu thức định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ôt 2 B
ài m ới :
GV Đặt vấn đề: Thí nghiệm vẽ hình 30.1 cho phép ta rút nhận xét về mối quan hệ áp suất nhiệt độ thể tích khơng đổi? Bài học hơm giúp trả lời câu hỏi Chúng ta tìm hiểu 30 Q TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ
HS: Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu
Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu q trình đẵng tích.
Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức bản - GV: Yêu cầu HS
đọc SGK nêu
- HS: Đọc SGK phát biểu khái niệm trình
I Quá trình đẳng tích :
(2)trình đẳng tích gì? - GV: Nhấn mạnh lại định nghĩa q trình đẳng tích để HS hiểu rõ
đẳng tich
-HS: ý lắng nghe
Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu định luật Sác-lơ.
Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức bản -GV: Trình bày thí
nghiệm hình 30.2 u cầu HS nêu phương án thí nghiệm
-GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hãy tính giá trị
p
T bảng 30.1 SGK trang 160
- GV: Tử kết tìm bảng 30.1 em có nhận xét mối quan hệ p T lượng khí thể tích khơng đổi -GV: Từ nhận xét GV thông báo cho HS biết nội dung định luật Sác- lơ Vậy nội dung định luật gì? Biểu thức sao? -GV: Mở rộng cho HS biết cơng thức 30.1 cịn viết:
1 2
P P
T T (30.2) - GV: Cho HS xet ví dụ
- HS: Quan sát thí nghiệm, trả lời câu hỏi
- HS: Thảo luận nhóm để trả lời
-HS: Quan sat kết bảng 30.1 rút nhận xét
-HS: Phat biểu định luật ghi công thức
-HS: Ghi nhận công thức
- HS: Theo dõi ví dụ
II Định luật Sác –lơ.
1 Thí nghiệm.
Đo nhiệt độ lượng khí định áp suất khác thể tích khơng đổi ta kết :
p
(105Pa) (oT K)
p
T (
Pa
K )
1,2 298 402,7
1,3 323 402,5
1,4 348 402,3
1,5 373 402,1
2 Định luật Sác-lơ.
Trong q trình đẵng tích lượng khí định, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ tuyệt đối
p
T = haèng soá hay
p1 T1 =
(3)trang 161
Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu đường đẵng tích.
Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức bản - GV: Cho HS thực
C2 khái niệm đường đẳng tích
- GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lởi: Đường đẳng tích có hình dạng gì?
- GV: Giới thiệu đường đẵng tích ứng với thể tích khác - GV: Yêu cầu học sinh trả lời C3
- HS: Thực C2, ghi nhận khái niệm - HS: trả lời câu hỏi
-HS: quan sat, lắng nghe, vẽ hình 30.3 - HS: Trả lời C3
III Đường đẵng tích.
Đường biểu diễn biến thiên áp suất lượng khí theo nhiệt độ thể tích khơng đổi gọi đường đẵng tích
Dạng đường đẵng tích :
Trong hệ toạ độ OpT đường đẵng tích đường thẳng kéo dài qua góc toạ độ
Ứng với thể tích khác khối lượng khí ta có đường đẵng tích khác Đường ứng với thể tích nhỏ
Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà
Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức bản
-GV: Yêu cầu học sinh tóm tắt những kiến thức
- GV: Yêu cầu học sinh nhà trả lời câu hỏi giải tập trang 162
- GV: Yeu cau HS chuẩn bị sau
- HS: Tóm tắt kiến thức học -HS: Ghi câu hỏi bài tập nhà
- HS: Ghi chuẩn bị cho sau
V RÚT KINH NGHIỆM
(4)