Biện pháp cải tạo, sử dụng : Tăng cường trồng cây phủ trống đồi trọc, bón phân hữu cơ vì phân hữu cơ có tác dụng cải tạo đất, làm tăng hàm lượng chất dinh dưỡng và lớp mùn cho đất ; kế[r]
(1)Tiết PPCT: 6,7,8,9
Chủ đề 2: SẢN XUẤT RAU SẠCH TRÊN ĐẤT XÁM BẠC MÀU VÀ ĐẤT XĨI MỊN MẠNH TRƠ SỎI ĐÁ (4 tiết) Ngày soạn: 22/9/2020
I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ:
Trong chương trình gồm có
- Bài 7: Một số tính chất đất trồng
- Bài 8: Thực hành: Xác định độ chua đất
- Bài 9: Biện pháp cải tạo sử dụng loại đất: đất xám bạc màu, đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá
- Bài 11: Thực hành: Quan sát phẫu diện đất II TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1 Mục tiêu * Kiến thức:
- Biết số tính chất đất trồng
- Biết hình thành, tính chất, biện pháp cải tạo sử dụng số loại đất xấu phổ biến nước ta
* Kĩ năng:
- Xác định độ pH đất
- Quan sát, xác định tầng phẫu diện đất tiêu ngoai thực địa - Vận dụng kiến thức học để đề xuất biện pháp bảo vệ đất trồng địa
phương * Thái độ
- Tinh thần học tập nghiêm túc, tích cực, say mê tìm tịi nghiên cứu kiến thức u thiên nhiên
(2)* Định hướng lực hình thành. ● Năng lực chung:
STT Tên lực Các kĩ thành phần
1
Năng lực giải vấn đề
sáng tạo
Biết đặt nhiều câu hỏi có giá trị, không dễ dàng chấp nhận thông tin chiều; không thành kiến xem xét, đánh giá vấn đề; biết quan tâm tới lập luận minh chứng thuyết phục; sẵn sàng xem xét, đánh giá lại vấn đề
2 Năng lực hợp tác
Biết theo dõi tiến độ hồn thành cơng việc thành viên nhóm để điều hồ hoạt động phối hợp; biết khiêm tốn tiếp thu góp ý nhiệt tình chia sẻ, hỗ trợ thành viên nhóm
● Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật 4 Phương pháp dạy học:
- Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, tranh luận, đàm thoại 5 Chuẩn bị:
* Chuẩn bị giáo viên:
- Tranh ảnh đất xám bạc màu cho học sinh quan sát, nhận biết mẫu đất
- Các mẫu đất 1, 2,3 xác định độ pH, dụng cụ thực hành, bình tam giác, ống hút, cốc thủy tinh, đũa thủy tinh, cối chày sứ, giấy quỳ cân điện tử
- Chuẩn bị tài liệu, nguồn cung cấp thông tin:
+ Tài liệu: SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ công nghệ 10
+ Sơ đồ cấu tạo keo đất, hình ảnh loại đất xấu cần cải tạo, hình ảnh số biện pháp bảo vệ cải tạo đất xấu
- Phiếu học tập
*Chuẩn bị học sinh:
- Mỗi nhóm – mẫu đất khô độ cao khác nhau-ruộng, đồi, vườn nhà, mẫu khoảng bao diêm đựng vào túi nilông nhỏ
(3)III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Cho học sinh chơi trị chơi chữ Chia lớp làm đội, đội tìm từ KHĨA sớm cộng 1,0 điểm
1. 16 chữ cái: Đây cơng trình kiến trúc độc đáo nằm đồi Trầu 2. chữ cái: Tên loại mang lại nét đẹp đặc trưng cho Ninh Thuận 3. chữ cái: Lễ hội lớn quan trọng người Chăm Ba-la-môn
4. chữ cái: Tên đồi cát đầy quyến rũ huyện Ninh Phước 5. chữ cái: Lễ hội truyền thống người Chăm Ba-ni 6. chữ cái: Tên làng nghề tiếng Ninh Thuận
7. chữ cái: Bạn “chạm” vào bước vào địa phận Ninh Thuận
8. chữ cái: Địa điểm du lịch sở hữu vẻ đẹp tự nhiên đầy ấn tượng gần vịnh Vĩnh Hy
T H A P P O K L O N G G A R A I
N H O
K A T E
N A M C U O N G
R A M U W A N
B A U T R U C
N A N G
H A N G R A I
Bước Chuyển giao nhiệm vụ:
Nêu vấn đề để học sinh suy nghĩ trả lời
Tình huống: Từ khóa PHAN RANG gợi lên em ấn tượng gì? Nêu nét đặc trưng về địa hình khí hậu nơi đây?
Bước Thực nhiệm vụ
- Áp dụng phương pháp THINK – PAIR - SHARE Bước 3: Báo cáo thảo luận
- Mời ngẫu nhiên cặp đôi Các em chia sẻ kết nhóm trước lớp
(4)loại đất chiếm diện tích lớn cần cải tạo đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Nội dung 1: Tìm hiểu đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá địa phương
Bước Chuyển giao nhiệm vụ
GV cho HS quan sát giải thích phẫu diện đất đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá Yêu cầu HS so sánh nguyên nhân hình thành đặc điểm, tính chất loại đất
Bước Thực nhiệm vụ
Hs làm việc theo nhóm Các nhóm trình bày ý tưởng giấy Ao Bước 3: Báo cáo thảo luận
Yêu cầu nhóm dán sản phẩm lên bảng Giáo viên mời nhóm lên báo cáo trước lớp Hai nhóm cịn lại góp ý, bổ sung
+ nhóm quan sát chấm điểm sản phẩm lẫn GV tóm tắt ý chính:
Đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá có phẫu diện khơng hồn chỉnh, tầng đất mặt mỏng, chua, nghèo dinh dưỡng mùn, khả giữ nước ; hoạt động của vi sinh vật đất yếu
Biện pháp cải tạo, sử dụng : Tăng cường trồng phủ trống đồi trọc, bón phân hữu cơ phân hữu có tác dụng cải tạo đất, làm tăng hàm lượng chất dinh dưỡng lớp mùn cho đất ; kết hợp với bón phân N, P, K bón vơi cải tạo độ chua đất nhằm tạo môi trường thuận lợi cho hoạt động vi sinh vật đất ; thực biện pháp thủy lợi, làm ruộng bậc thang để hạn chế rửa trôi chất dinh dưỡng luân canh, xen canh trồng
Nội dung 2: Xác định độ chua đất Bước Chuyển giao nhiệm vụ
- Làm để xác định độ pH số loại đất địa phương? Bước Thực nhiệm vụ
(5)- Trộn muỗng đất với nước cất nhiệt độ phòng Khuấy lên ta thu dung dịch đất Nhúng giấy quỳ tím vào hỗn hợp từ 20 – 30 giây Khi hết thời gian chờ, nhấc giấy khỏi hỗn hợp nhúng nhanh qua nước cất để rũ đất So sánh màu giấy quỳ với thang đo màu
Bước Báo cáo kết quả
-Mỗi nhóm báo cáo qua bảng kết
Mẫu đất Kết
Mẫu Mẫu Mẫu -GV kiểm tra nhận xét
Nội dung 4: Tìm hiểu keo đất khả hấp phụ đất. Bước Chuyển giao nhiệm vụ
- Cho học sinh đọc mục I trang 22
(6)Phát phiếu học tập cho nhóm Bước Thực nhiệm vụ
Học sinh hoạt động nhóm để hồn thành phiếu học tập Bước Báo cáo kết quả:
Đại diện nhóm báo cáo kết thực nhiệm vụ phiếu học tập Các nhóm khác phản biện,góp ý, bổ sung
GV nhận xét, giải thích kết luận nội dung
Nội dung 5: Tìm hiểu trồng rau đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá
Bước Chuyển giao nhiệm vụ
Thế rau ? Làm để sản xuất rau đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá đất xám bạc màu nhằm giải nhu cầu rau cho người tiêu dùng?
Bước Thực nhiệm vụ
- HS làm việc cá nhân: nghiên cứu nội dung tài liệu tham khảo, suy nghĩ viết vào kết thực nhiệm vụ thân
- Làm việc nhóm: Lần lượt thành viên nhóm trình bày kết thực Thư kí nhóm ghi lại ý kiến, thảo luận thống ý kiến nhóm
Bước Báo cáo thảo luận kết
Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm tiếp tục thảo luận giải pháp nhằm giải vấn đề đặt
Bước Kết luận nội dung đánh giá kết thực nhiệm vụ
PHIẾU HỌC TẬP
1 So sánh keo âm keo dương
Chỉ tiêu so sánh Keo âm Keo dương
Nhân (Có hay khơng)
Lớp ion (mang điện tích gì)
- Lớp ion định điện
- Lớp ion bù + ion bất động
+ ion khuyếch tán
2 Tại keo đất mang điện?
(7)Rau rau sản xuất đảm bảo sạch: đất sạch, phân bón thuốc bảo vệ thực vật sạch
Rau sản xuất theo quy trình kỹ thuật bảo đảm tiêu chuẩn sau: Hạn chế đến mức thấp việc sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, thuốc kích thích nhằm giảm tối đa lượng độc tố tồn đọng rau nitrat, thuốc trừ sâu, kim loại nặng vi sinh vật gây bệnh. Ở nước ta, diện tích đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá chiếm tỉ lệ lớn Vì vậy, tiến hành trồng rau loại đất đạt kết sẽ góp phần quan trọng vào việc đáp ứng nhu cầu sử dụng rau đảm bảo sức khỏe cho người tiêu dùng.
HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH VẬN DỤNG Bước Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS đọc làm theo yêu cầu:
https://sachvui.com/doc-sach/cuoc-cach-mang-mot-cong-rom-masanobu-fukuoka/bon-nguyen-tac-cua-nong-nghiep-tu-nhien.html
Trích đoạn “Cuộc cách mạng cọng rơm” tác giả Masanobu Fukuoka Bốn Nguyên tắc
Thứ KHÔNG CÀY XỚI ĐẤT, nghĩa là, không cày lật ngược đất lên Hàng kỷ qua, người nông dân cho cày ruộng việc làm thiết yếu cho việc trồng lương thực Tuy nhiên, không cày xới lại điều việc làm nông tự nhiên Đất tự xới trộn rễ xuyên qua, với hoạt động vi sinh vật, động vật nhỏ giun đất
Thứ hai KHƠNG DÙNG PHÂN HỐ HỌC HOẶC PHÂN Ủ[9] Con người can thiệp
vào thiên nhiên, dù cố đến họ chữa lành vết thương can thiệp gây Các biện pháp làm nơng bất cẩn họ bòn rút hết dưỡng chất thiết yếu đất, hậu năm đất lại thêm cằn cỗi Nếu để tự nó, đất trì màu mỡ cách tự nhiên, tuân theo chu kỳ có trật tự đời sống động thực vật
Thứ ba KHÔNG LÀM CỎ BẰNG VIỆC CÀY XỚI HAY DÙNG THUỐC DIỆT CỎ Cỏ có vai trị việc tạo màu mỡ cho đất cân quần thể sinh vật Nguyên tắc là, cỏ cần kiểm sốt khơng phải loại bỏ Trên cánh đồng nhà tôi, dùng lớp phủ rơm, lớp cỏ ba hoa trắng mọc xen với lương thực xả nước tạm thời vào đồng đủ hiệu việc kiểm soát cỏ
Thứ tư KHƠNG PHỤ THUỘC VÀO HỐ CHẤT[10] Kể từ biện pháp làm
(8)Bước Thực nhiệm vụ:
- Làm việc cá nhân: HS vận dụng kiến thức hình thành để giải tập vận dụng
- Hoạt động nhóm đơi: hai HS nhóm chia sẻ, trao đổi thống kết làm tập vận dụng
Bước Báo cáo kết thực nhiệm vụ
- GV định đại diện nhóm trình bày kết làm tập vận dụng HS nhóm khác lắng nghe, chia sẻ ý kiến thể đồng tình/ khơng đồng tình với kết nhóm đại diện
- Nhận xét, nêu đáp án gợi ý hướng giải vấn đề (xem phần đáp án câu hỏi/ tập)
Bước Đánh giá tự đánh giá kết thực nhiệm vụ
- Dựa vào kết thực nhiệm vụ đáp án câu hỏi/ tập HS tự đánh giá kết học tập
- GV nhận xét chung đánh giá kết học tập HS * Sản phẩm HS cần hồn thành
- Phần trình bày kết làm tập vận dụng giao
- Tự đánh giá đánh giá nhóm, GV kết làm tập vận dụng HOẠT ĐỘNG 4: ỨNG DỤNG Ở GIA ĐÌNH VÀ ĐỊA PHƯƠNG
(9)- HS nhà chia sẻ với cha mẹ người gia đình hiểu biết thân loại đất trồng , biện pháp cải tạo, sử dụng, bảo vệ trì độ phì nhiêu loại đất trồng nhằm nâng cao suất chất lượng trồng
- Tìm hiểu xem gia đình địa phương em khai thác, sử dụng loại đất trồng có biện pháp cải tạo, bảo vệ hiệu chưa
HOẠT ĐỘNG 5: BỔ SUNG, MỞ RỘNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC
Nội dung học SGK có số từ chuyên nghành yêu cầu học sinh tra cứu mang INTERNET : “Dung dịch huyền phù”, “Hạt limon”, “Hạt sét “…
Tìm hiểu kinh nghiệm sử dụng, cải tạo, bảo vệ đất trồng cộng đồng , địa phương Nghiên cứu mơn hóa học để tìm hiểu phản ứng trao đổi ion
* Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chủ đề Bảng mô tả công cụ đánh giá chủ đề Sản xuất rau đất xám bạc màu & đất
xói mịn mạnh trơ sỏi đá. Nội dung Loại câu hỏi/bài tập Nhận biết (Mô tả yêu cầu
cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu
cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu
cần đạt) Một số tính chất của đất Câu hỏi/bài tập định tính
- Nêu khái niệm keo đất (Câu 1.1, 1.9) - Mô tả cấu tạo keo đất (Câu 1.2)
- Nêu tính chất keo đất (Câu 1.3)
- Phân biệt keo âm, keo dương (Câu 2.1, 2.2) - Phân biệt ngun nhân làm cho đất có độ chua hoạt tính, chua
- Phân tích biện pháp làm tăng độ phì nhiêu đất (Câu 3.2)
(10)- Nêu khả hấp phụ đất
- Nêu phản ứng dung dịch đất - Nêu ý nghĩa việc nắm vững phản ứng dung dịch đất sản xuất
- Xác đinh dấu hiệu chất khái niệm độ phì nhiêu đất (Câu 1.4)
tiềm tàng phản ứng kiềm đất (Câu 2.4) - Xác định dấu hiệu chất khái niệm độ phì nhiêu đất (Câu 2.3)
-Phân biệt độ phì nhiêu tự nhiên độ phì nhiêu nhân tạo Biện pháp cải tạo đất xám bạc màu, trơ sỏi đá Câu hỏi/bài tập định tính
- Nêu ngun nhân hình thành tính chất đất xám bạc màu
(Câu 1.5) - Nêu nguyên nhân hình thành tính
- Phân tích biện pháp cải tạo đất xám bạc màu
(Câu 3.1) - Phân tích biện pháp cải tạo đất trơ sỏi đá
(11)chất đất trơ sỏi đá (Câu 1.6) Rau
sạch & tiêu chí sản xuất rau sạch theo tiêu chuẩn VIETG AP
3 Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức mô tả bảng trên Mức Nhận biết
Câu 1.1: Keo đất phần tử có kích thước khoảng:
a > 1µm b > 1,5µm c < 1µm d > 2µm Câu 1.2: Phản ứng kiềm đất đo trị số pH nếu:
a pH > 7- đất kiềm b pH < 7- đất kiềm c pH > 7- đất trung tính d pH = 7- đất kiềm Câu 1.3: ………… hình thành thảm thực vật tự nhiên
a Độ phì nhiêu b Độ phì nhiêu tự nhiên c Độ phì nhiêu nhân tạo d Lớp đất mặt
Câu 1.4: Đất có kết cấu sau tốt cho sản xuất nơng nghiệp
a Kết cấu lăng trụ b Kết cấu khối c Kết cấu viên d Không có kết cấu nhất định
Câu 1.5: Tính chất sau đất xám bạc màu
a Tầng đất mặt mỏng b Có nhiều chất độc hại c VSV hoạt động yếu d Nghèo dinh dưỡng
(12)a Bón vơi b Lên liếp c Thủy lợi d Thay nước Câu 1.7: Cấu tạo keo đất theo thứ tự từ là
A) Nhân - Lớp ion định điện - Lớp ion bù B) Lớp ion định điện - Lớp ion bù - Nhân C) Lớp ion bù - Lớp ion định điện - Nhân D) Nhân - Lớp ion bù - Lớp ion định điện
Câu 1.8:Khả hấp phụ đất:
A Là khả hấp thụ chất dinh dưỡng. B Khả giữ lại hạt có kích thước nhỏ. C Là khả cung cấp chất dinh dưỡng đất. D Là khả phong hóa đất
Mức Thơng hiểu
Câu 2.1 Phân biệt độ chua hoạt tính độ chua tiềm tàng Đáp án
- Độ chua hoạt tính độ chua ion H+ dung dịch đất gây nên
- Độ chua hoạt tiềm tàng độ chua ion H+ , Al3+ bề mặt keo đất gây nên
Câu 2.2 Keo âm có lớp ion bất động lớp ion khuyếch tán mang điện tích gì? A (+) (+) B (-) (-) C (-) (+) D.(+) (-)
Câu 2.3 Keo âm keo có đặc điểm:
A) Lớp ion định điện mang điện tích âm B) Lớp ion bù mang điện tích âm
C) Lớp ion khuếch tán mang điện tích dương D) Lớp ion bất động mang điện tích dương
Câu 2.4: Nguyên nhân hình thành đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh có điểm chung -Do mưa lớn phá vỡ kết cấu đất,địa hình dốc nên q trình rửa trơi mạnh
Câu 2.5: So sánh tính chất đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá: *Giống:
(13)-VSV ít, hoạt động *Khác:
-Đất xám bạc màu: Tầng đất mặt có thành phần giới nhẹ
-Đất xói mịn mạnh: Tầng đất mặt bị bào mịn trơ sỏi đá, cát sỏi chiếm ưu Mức Vận dụng thấp
Câu.3.1 Lấy ví dụ hoạt động sản xuất người làm tăng độ phì nhiêu đất? Đ/A: Phơi ải, ni bèo hoa dâu, làm phân xanh, làm thủy lợi
Câu.3.2: Vì bón vơi làm giảm độ mặn đất?
Đ/A: Khi bón vơi cho đất mặn, keo đất hấp phụ Ca+ đẩy Na+ khỏi bề mặt keo đất
sau tiến hành tháo nước rửa mặn, Na+ theo nước làm cho đất bớt mặn.
Câu 3.3 Đất đồi nhà ông Định trung du bắc trước trồng sắn cho củ to, năng suất cao Nhưng vài năm trở lại đất trở thành đất xám bạc màu chua bón nhiều phân hóa học Ông Định sử dụng biện pháp:
- Trồng gỗ lớn xung quanh khu vực trồng Sắn - Cày xới đất, bón thêm phân hữu
- Bón vơi
- Sau hai vụ sắn ơng trồng vụ đậu
Em phân tích tác dụng biện pháp nêu trên?
Biện pháp Tác dụng
Trồng gỗ lớn xung quanh khu vực trồng sắn Cày xới đất, bón thêm phân hữu cơ, phân vi sinh Bón vơi
Sau hai vụ sắn ông trồng vụ đậu
Biện pháp Tác dụng
Trồng gỗ lớn xung quanh khu vực trồng sắn Hạn chế rửa trôi bảo vệ đất Cày xới đất, bón thêm phân hữu cơ, phân vi sinh Tăng độ phì nhiêu đất
Bón vôi Khử chua
Sau hai vụ Sắn ông trồng vụ Đậu Hạn chế cân đối chất dinh dưỡng, cung cấp đạm tự nhiên
… …
(14)Câu 4.1 Bạn Lan nói muốn nâng cao độ phì nhiêu đất cần bón phân hữu ? Theo em bạn nói xác chưa? Giải thích?
*Bạn nói chưa xác để tăng độ phì nhiêu cần có thêm biện pháp kĩ thuật làm tăng độ phì nhiêu đất ( cần nêu biện pháp)
+ Xây dựng hệ thống mương máng, đảm bảo tưới tiêu hợp lí + Cày bừa, xới xáo đất Bón phân hữu cơ, phân hóa học hợp lí
+ Ln canh trồng: luân canh họ đậu, lương thực, phân xanh - Một số biện pháp hạn chế chất gây độc hại cho cây, ô nhiễm đất.(cần nêu biện pháp)
+ Hạn chế sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật
+ Sử dụng phân hóa học hợp lí: cách, liều lượng, hướng dẫn sử dụng
+ Tăng cường sử dụng phân hữu phân vi sinh vật phân giải chất hữu Câu 4.2 Lấy ví dụ loại đất chua? Muốn cải tạo đất chua người ta làm nào? Giải thích?
Đ/A: Ví dụ đất chua: Đất lâm nghiệp, đất phèn, đất phù sa cổ Muốn cải tạo đất chua người ta bón vơi bột
H+ Ca2+
[KĐ] + CaO [KĐ] + H2O
H+
* Tham khảo thêm:
1: Cơ sở trao đổi dinh dưỡng đất trồng là
A Keo đất trao đổi ion lớp ion khuếch tán với ion dung dịch đất B Keo đất trao đổi ion lớp ion bất động với ion dung dịch đất
C Keo đất trao đổi ion lớp ion định điện với ion dung dịch đất D Keo đất trao đổi ion nhân với ion dung dịch đất.
2: Dựa vào khả keo đất mà có biện pháp bón vơi, sử dụng phân bón cho phù hợp:
(15)3: Trong phân loại keo đất (keo âm, keo dương) tên keo đặt tên dựa vào lớp ion nào:
A Lớp ion định điện. B Nhân.
C Lớp ion bù. D Lớp ion khuếch tán
4: Độ phì nhiêu đất có đặc tính:
A Là khả cung cấp chất dinh dưỡng. B Chứa chất độc. C Làm đất bị thoái hoá D Tất sai. 5: Nguyên nhân hình thành đất xám bạc màu:
A Bị rửa trôi bị nhiễm mặn B Do đất bị rửa trôi bị thối hóa C Do q trình bồi tụ D Tất đúng
6: Biện pháp sử dụng đất xám bạc màu đất xói mịn:
A Tưới tiêu hợp lí, trồng cầy chịu hạn, xen canh … B Bón vơi, bón phân hợp lí C Trồng chịu phèn, nuôi trồng thủy hải sản
D Trồng rừng đầu nguồn, trồng rừng ngập mặn 7: Đặc trưng đất xói mịn:
A Đất có tầng đất mặt mỏng, thành phần giới nhẹ B Đất chua giàu dinh dưỡng
C Đất có hình thái phẫu diện khơng hồn chỉnh D Giữ nước chất dinh dưỡng kém 8: Biện pháp làm giảm nguy xói mịn đất:
A Trồng rừng đầu nguồn, trồng che phủ đất B Cày sâu dần làm tăng độ dày đất canh tác
C Bón vơi cải tạo đất D Du canh du cư.
Ủ[9] T[10]