Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nhau nghe về anh chị em của mình (theo nhóm 3 học sinh). Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2015 Tập đọc: BÀI: BÁC ĐƯA THƯ I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Đọc trơn bài, đọc từ ngữ mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh , lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
-Hiểu nội dung bài:Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác
-Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn trả lời câu hỏi Bác đưa thư thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết cần phải yêu mến chăm sóc bác đưa thư
GDKNS:
*Các KNS bản: - Xác định giá trị
- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp lịch sự, cởi mở *Các PP kĩ thuật:
- Động não
- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc đoạn
bài tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi sói đến thật, kêu cứu, có đến giúp khơng? Sự việc kết thúc sao?
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng đọc vui) Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
+ Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất,
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Không đến giúp bé Bầy cừu bị sói ăn thịt hết
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
(2)các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết
Cần luyện đọc kĩ câu: 1, 4, câu + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ Đọc
Luyện tập: Ôn vần inh, uynh
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần inh? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?
2 Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì?
Luyện nói:
Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư.
Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt
Giáo dục HS biết quan tâm chăm sóc đến người khác
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Luyện đọc diễn cảm câu: 1, 4, câu
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Minh
Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy hỳnh huỵch”
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
Inh:xinh xinh, hình ảnh, kính, … Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … em
Chạy vào nhà khoe với mẹ
Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống
Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư
Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …
Lắng nghe kể việc làm để giúp đỡ, quan tâm đến người khác
(3)5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại trị chơi đóng vai cho bố mẹ nghe
1 học sinh đọc lại Thực hành nhà
Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I.Yêu cầu :
1.Kiến thức: Học sinh biết giữ vệ sinh nơi công cộng
-Biết giữ vệ sinh nơi địa phương , liên hệ việc giữ vệ sinh địa phương 2.Kĩ năng:Tham gia vào phong trào địa phương tổ chức
3.Thái độ:Giáo dục em có ý thức bảo vệ cơng giữ vệ sinh chung II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
Để sân trường ,lớp học đẹp em phải làm gì?
2.Bài
Hoạt động 1: Biết việc cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng
Yêu cầu em thảo luận nhóm đơi nêu việc cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng -Những việc làm có tác dụng ?
Kết luận : Giữ vệ sinh nơi công cộng làm cho sống thêm đẹp ,khơng khí lành ,mát mẻ
Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế cách giữ vệ sinh môi trường địa phương
1.Ở địa phương em , việc giữ vệ sinh môi trường có người quan tâm thực tốt không?
2.Hãy nêu hành vi mà em quan sát
Những hành vi thực tốt việc giữ vệ sinh môi truờng
Những hành vi chưa thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường
Giúp em nhận xét chung việcgiữ vệ sinh địa phương
Bãi rác khu phố đảm bảo an toàn cho người dân chưa ?
Yêu cầu em nêu số việc em làm để bảo vệ môi trường ?
Kết luận :Chúng ta phải thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường để đảm bảo sức khoẻ cho cho người
Hai em trả lời
Lắng nghe nhiệm vụ ,thành lập nhóm Thảo luận nhóm đơi ,đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét bổ sung Nhiều em nhắc lại
Làm việc cá nhân sau trả lời
Liên hệ việc giữ vệ sinh địa phương Bãi rác khu phố chưa đảm bảo an tồn cịn tình trang đốt rác đổ rác chưa quy định …
Nhiều em nêu việc làm để bảo vệ môi trường
(4)Hoạt động 3: Kể lại việc làm để giữ vệ sinh trường, lớp
Thảo luận nhóm đơi kể lại việc mà làm để giữ vệ sinh trường , lớp
Yêu cầu nhóm trình bày
Cùng em nhận xét ,tun dương
Kết luận : Cần có ý thức giữ vệ sinh chung có sống bầu khơng khí lành
3.Củng cố -dặn dò : Nhận xét học
Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường Tiết sau : thực hành
Thảo luận nhóm đơi,kể lại việc làm để giữ vệ sinh trường , lớp
Không viết bậy , vẽ bậy lên tường Đại tiểu, tiện nơi quy định …
Lắng nghe
Thực hành nhà
Tốn: BÀI: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Yêu cầu :
1.Kiến thức: Củng cố cách tìm số liền trước , liền sau , thực phép cộng, trừ số phậm vi100
2.Kĩ năng: Thực tốt phép cộng , trừ , tìm số liền trước, liền sau số đến 100 3.Thái độ:Giáo dục em tính tích cực học tốn
-Em Hồng học phép tính trừ phạm vi 10 II.Chuẩn bị:
Bảng phụ viết tập
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:
Tính 42 +54 = 78 -23= 56 - 24 = Nhận xét BC học sinh
2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Viết số
Mười bảy …… Sáu mươi …… Chín mươi chín …… Năm mươi lăm … Gọi học sinh đọc lại số vừa viết Bài : Điền số thích hợp vào trống
Số liền trước Số
biết 21 42 39 55 60 98
Số liền sau
3em lên bảng làm Cả lớp làm bảng Nhắc tựa
nêu yêu cầu Làm tập
Lớp đọc lại số vừa viết :17,99,60,55,… Nêu yêu cầu
(5)Cùng HS chữa
Bài 3: A,Khoanh vào số lớn 49 32 61 24
B, Khoanh vào số bé 78 44 59 30 -Yêu cầu em nêu cách làm -Cùng em nhận xét chữa Bài 4: Đặt tính tính
75 – 11 31 + 87 – 82
Gọi học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính
Cho em làm vào Chấm ,nhận xét
Bài 5:
Mỹ hái 24 cam ,Hà hái 12 cam Hỏi hai bạn hái cam ?
Theo dõi HS làm giúp đỡ HS chậm -Chấm , nhận xét sửa sai
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Nêu yêu cầu
1 em lên bảng làm, lớp làm VBT a.49 32 61 24
b, 78 44 59 30 em nêu yêu cầu
75 31 87 11 82 64 36 05 Làm vào
2em nêu cách đặt tính cách thực phép tính
2 em đọc tốn
HS tĩm tắt toán giải vào Bài giải:
Cả hai bạn hái số cam 24 + 12 = 36 (quả cam) Đáp số: 36 cam Nhắc tên
Thực hành nhà
Tập đọc: LUYỆN ĐỌC BÀI: BÁC ĐƯA THƯ I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm cách đọc đọc thành thạo Bác đưa thư -Viết tiếng có vần inh, viết tiếng ngồi có vần inh,uynh
2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung làm tập 3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức chăm học
-Em Hồng ơn lại vần iêp - ươp II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:
Đọc Nói dối hại thân trả lờì câu hỏi:Khi sói đến thật người có đến giúp bé khơng? Cùng HS nhận xét bổ sung
2.Bài mới :
* Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc diễn cảm Bác đưa thư thành thạo +Tiến hành:
em đọc trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai
(6)Đọc đồng lần
Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân Theo dõi giúp đỡ HS đọc cịn chậm
CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , hay
Thấy bác đưa thư mồ nhễ nhại Minh làm gì? Cùng HS nhận xét sửa sai
*Hoạt động 2:
+Mục tiêu: HS làm dạng tập +Tiến hành:
-.Bài 1: Viết tiếng có vần inh
Yêu cầu HS đọc kĩ tìm tiếng chứa vần inh Cùng HS nhận xét bổ sung
-Bài 2: Viết tiếng ngồi có chứa vần +có vần inh:
+có vần uynh
Bài 3: Nhận thư bố Minh muốn a.bóc xem
b.cất vào túi
c.chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ Chon việc Minh làm khoanh tròn
Hướng dẫn HS đọc kĩ nội dung tập khoanh tròn chữ việc Minh làm
Theo dõi giúp đỡ HS chậm Cùng HS nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò:
Đọc trả lời câu hỏi thành thạo Nhận xét học
Đọc đồng theo dãy bàn , đọc lớp HS nối tiếp đọc câu
Đọc theo nhóm ( phút)
HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm
Thi đọc cá nhân
Rót cốc nước mát lạnh lễ phép mời bác uống
Nêu yêu cầu
lớp làm VBT , em lên bảng làm Minh
Nối tiếp em nêu từ
+inh: bình minh, mái đình, gọng kính, +uynh: huỳnh huỵch, luýnh quýnh, Nêu yêu cầu
1 em lên bảng làm, lớp làm tập c chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ Lớp theo dõi nhận xét sửa sai
2 em nêu yêu cầu tập
Lớp đọc lại Bác đưa thư Thực nhà
Tập viết: BÀI: TÔ CHỮ HOA X,Y I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Giúp HS tô chữ hoa X,Y
-Viết vần inh,uynh, ia, uyavà từ ngữ bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập
2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ tơ chữ hoa viết chữ thường theo mẫu tập viết đúng, thành thạo
3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận
*Ghi chú:HS giỏi víêt, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ viết đủ số dịng quy định tập viết -Em Hồng viết không theo cỡ chữ quy định
II.Chuẩn bị::
(7)III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:
viết từ: khoảng trời, áo khoác Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa X, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: inh, uynh, bình minh, phụ huynh
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ X
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ X
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà , xem
lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa X bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Chính tả (nghe viết): BÀI : BÁC ĐƯA THƯ I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:HS chép lại xác, trình bày đoạn:”bác đưa thư…mồ nhễ nhại” khoảng 15-20 phút
(8)2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết nội dung cách trình bày đoạn Bác đưa thư …mồ nhễ nhại Bác đưa thư
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
-Em Hồng viết: liếp, giàn mướp, cướp cờ, thiếp mời từ dòng II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng thơ sau: Trường em be bé
Nằm lặng rừng
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh theo dõi bảng phụ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chính tả – nghe viết)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
2 học sinh viết bảng lớp: Trường em be bé Nằm lặng rừng Học sinh nhắc lại
1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại
Học sinh nghe đọc viết tả vào tả
Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần inh uynh Điền chữ c k Học sinh làm VBT
(9)Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dị:
u cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dịng kênh
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Tốn: BÀI: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Yêu cầu : Giúp học sinh củng cố về:
1.Kiến thức:-Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100, viết số liền trước, số liền sau số cho.Biết cộng trừ số có hai chữ số
2.Kĩ năng: -Thực phép cộng phép trừ số có đến chữ số (khơng nhớ) -Giải tốn có văn
*Ghi chú:Làm tập 1,2,3,4 Em Hoàng làm phép tính trừ phạm vi 10 II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng theo giáo viên đọc Sau viết xong cho em đọc lại số viết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT đọc cho lớp nghe
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT chữa bảng lớp
Nêu cách đặt tính, cách tính thực phép tính tập số
Nhắc tựa
Ba mươi tám (38), hai mươi tám (28), …, bảy mươi bảy (77)
Số liền trước Số biết Số liền sau
18 19 20
54 55 56
29 30 31
77 78 79
43 44 45
98 99 100
Học sinh khoanh số bé số : 59, 34, 76, 28 28
(10)Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh nêu lại cách đăït tính, cách tính thực tập
Bài 5: Học sinh đọc tốn, nêu tóm tắt giải.(Khuyến khích HS giải cịn thời gian)
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Các số hàng đặt thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái
+¿ +¿ 68
52 35 31 37 42 37 89 77 Tóm tắt:
Thành có 12 máy bay
Tâm có 14 máy bay
Tất có : ? máy bay Giải
Số máy bay hai bạn gấp là: 12 + 14 = 26 (máy bay)
Đáp số : 26 máy bay Nhắc tênbài
Thực hành nhà
TiếngViệt: LUYỆN VIẾT BÀI:BÁC ĐƯA THƯ I.Yêu cầu :
I 1.Kiến thức:-HS chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn Bác đưa thư -Điền vần inh uynh, chữ c k vào chỗ trống
2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
-Em Hồng viết:rau diếp, nườm nượp, ướp cá, tiếp nối từ dòng II Chuẩn bị :Bảng phụ viết tập3,2
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
Viết từ:ngắm trăng, nghiêng nghiêng, xanh ngắt Cùng nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
a Giới thiệu :
b Hướng dẫn học sinh tập chép
3 em lên bảng viết, lớp viết bảng
(11)-Đọc mẫu Bác đưa thư
-u cầu em đọc thầm tìm tiếng có âm ,vần khó em thường viết sai
-Giáo viên chốt lại :nhễ nhại, mừng quýnh, khoe, lễ phép
Yêu cầu lớp viết bảng -Thực hành viết vào
Hướng dẫn em tư ngồi viết
-Đọc cho hs viết vào (mỗi câu đọc ba lần ) Đọc lại cho học sinh sốt lại
u cầu em dị lại bài,ghi lỗi lề Thu chấm số em
3.Làm tập:
Bài Điền inh hay uynh
Hướng dẫn HS đọc điền vần inh hay uynh vào chỗ chấm
Bài 3: Điền c hay k
Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết tả viết c, viết k?
Yêu cầu HS tự làm tập vào Chấm ,nhận xét
4 Củng cố ,dặn dò : Nêu lại quy tắc viết g, gh Nhận xét học
Về nhà viết lai chữ cịn sai
Cả lớp tìm nêu Cả lớp viết bảng Học sinh làm theo Cả lớp viết vào Học sinh dò lại
Đổi cho dò lại Học sinh quan sát viết lại Đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào Bình hoa, khuỳnh tay
Chiếc khinh khí cầu bay Đọc lại từ vừa điền
Nêu yêu cầu
viết k đứng trước âm e, ê, i, lại viết c
cú mèo dòng kênh xe cút kít Điền vào tập, em lên bảng điền
Đọc lại từ vừa điền em nêu
Thực hành nhà Tốn: LUYỆN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Yêu cầu :
1.Kiến thức:Ôn tập số đến 100
-Củng cố cách điền số ,giải tốn có lời văn
2.Kĩ năng:Thực tốt phép cộng liên tiếp, điền số , giải tốn có lời văn thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục em tính tích cực, tự giác làm
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:
Tính
- - = 10 – – = + – = + – = Nhận xét KTBC học sinh
2.Bài :
Hướng dẫn học sinh luyện tập
(12)Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành
10 14 20 22
Gọi học sinh đọc lại số vừa viết tia số
Bài : Điền số thích hợp vào trống 55 72 87
50 Cả lớp điền nhanh vào tập Cùng em chữa
Bài 3:Tính
32 95 70 46 22
46 61 25 16 33
-Yêu cầu em nêu cách thực phép tính
-Cả lớp làm vào bảng -Cùng em nhận xét chữa Bài 4: Đặt tính tính
24 +42 79 -35 90+7 88-8
Gọi học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính
Cho em làm vào Chấm ,nhận xét
Bài 5: Dành cho học sinh giỏi
Năm khoe với Bốn : “ Ba năm có số tuổi số lớn có chữ số ” Hỏi bạn Năm tuổi ?
-Các em tự phân tích đề toán giải toán vào
-Chấm , nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Nhắc tựa
Hai em nêu yêu cầu
Viết số vào vạch tia số đọc số
Học sinh thực chữa bảng lớp
Nhiều em đọc lại Đọc yêu cầu
Làm vào vở,nhận xét bạn Đọc yêu cầu
Thực từ phải sang trái ,viết số phải thẳng cột với
Cả lớp làm vào bảng Hai em nêu cách đặt tính
Cả lớp làm vào vở,đổi cho để kiểm tra
Cả lớp giải toán vào vở,đổi để kiểm tra Bài giải :
Số lớn có chữ số Mà 9-3 =
Vậy Năm lên tuổi Nhắc tênbài
(13)TNXH: BÀI : THỜI TIẾT I.Yêu cầu :
1.Kiến thức: Nhận biết thay đổi thời tiết
-Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi
2.Kĩ năng: Rèn cho HS biết ăn mặc giữ gìn sức khoẻ tốt thời tiết thay đổi 3.Thái độ: Giáo dục HS ăn mặc hợp với thời tiết
*Ghi chú: Nêu cách tìm thơng tin dự báo thời tiết ngày nghe đài, xem ti vi, đọc báo,…
II.Chuẩn bị:
-Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học -Giấy khổ to, bút màu, …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi tên
+ Hãy kể tượng thời tiết mà em biết?
Nhận xét cũ 2.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Trị chơi
Mục đích: Học sinh nhận biết tượng thời tiết qua tranh thời tiết luôn thay đổi
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh + Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?
Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi
Bước 3: Giáo viên nhận xét chơi Giáo viên nêu câu hỏi:
Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào?
Giáo viên kết luận: Thời tiết luôn thay đổi năm, mmọt tháng, tuần thậm chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa.
Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải lam ?
Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ
Hoạt động 2: Thực quan sát
Các tượng thời tiết là: nắng, mưa, gió, rét, nóng, …
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh
Đại diện nhóm nêu kết thực
Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …
Nhắc lại
(14)MĐ: Học sinh biết thời tiết hôm qua dấu hiệu thời tiết
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ định hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hơm nào? Vì em biết điều đó?
Bước 2: Giáo viên hướng dẫn em hành lang sân trường để quan sát
Bước 3: Cho học sinh vào lớp
Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu Hoạt động 3: Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết MĐ: Rèn luyện kĩ ăn mặc phù hợp với thời tiết cho học sinh
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết
Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết
Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích em
4.Củng cố dăn dò:
+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt
Dặn dò: Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối thời tiết, xem
Quan sát nêu hiểu biết thời tiết hơm
Đại diện nhóm nêu kết quan sát
Học sinh lắng nghe nắm luật chơi
Học sinh tiến hành nối tranh cho thích hợp theo yêu cầu giáo viên
Học sinh nhắc lại nội dung học Thực hành nhà
Tốn: BÀI: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Yêu cầu : Giúp học sinh củng cố về:
1.Kiến thức:-Nhận biết thứ tự số từ đến 100 ; -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 (không nhớ); -Giải tốn có lời văn; -Đo độ dài đoạn thẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực phép cộng,trừ , đo độ dài,giải toán số phạm vi 100 thành thạo
*Ghi chú: Bài 1,2 (a,c),3 (cột 1,2),4,5.Em Hồng ơn lại phép tính trừ phạm vi 10 II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng học toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp
Giải:
(15)Nhận xét KTBC học sinh
2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên tổ chức cho em làm VBT chữa bảng lớp
Đối với học sinh giỏi giáo viên cho em nhận xét từ cột thứ tính từ xuống dưới, số số liền trước cộng với 10
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm bảng tưng phép tính
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học đọc đề tốn, nêu tóm tắt giải bảng lớp
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Học sinh thực đo SGK ghi số đo vào bảng Gọi nêu cách đo độ dài
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Đáp số : 42 cm Nhắc tựa
1 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Học sinh thực chữa lớp a) 82, 83, 84, …, 90
b) 45, 44, 43, …, 37 c) 20, 30, 40, …, 100
22 + 36 = 58, 96 – 32 = 64, 62 – 30 = 32 89 – 47 = 42, 44 + 44 = 88, 45 – = 40 32 + – = 33, 56 – 20 – = 32,
23 + 14 – 15 = 22
Tóm tắt:
Có tất : 36
Thỏ Gà
Giải: Số gà là: 36 – 12 = 24 (con)
Đáp số : 24 gà Học sinh thực đo đoạn thẳng AB SGK ghi số đo vào bảng
Đoạn thẳng AB dài: 12cm Nhắc tênbài
(16)Chính tả (Tập chép): BÀI : CHIA QUÀ I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:HS chép lại xác, trình bày Chia quà khoảng 15-20 phút -Làm tập tả: Điền vần v d, chữ s x vào chỗ trống
-Làm tập 2,a b
2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết nội dung cách trình bày Chia quà 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
-Em Hồng viết hoạ sĩ, hồ bình, múa x, mạnh khoẻ từ dịng.: II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập 2a -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa “Chia quà” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép
Học sinh đọc đoạn văn giáo viên chép bảng phụ
Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp
Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt.(bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập 2a
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Học sinh nhắc lại
Học sinh đọc đoạn văn bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con:
Phương, tươi cười, xin.
Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ s hay x
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
(17)5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Tập đọc: BÀI: NGƯỜI TRỒNG NA (tiết 1) I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ:lúi húi, vườn, trồng na,
- Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn đọc diễn cảm văn
3.Thái độ: Giáo dục HS ăn phải biết ơn nhớ đến công lao người trồng *Các kĩ bản:
- Xác định giá trị
- Thể cảm thơng, hợp tác - Lắng nghe tích cực
- Ra định - Tư phê phán * Các phương pháp: - Động não, tưởng tượng
- Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực, đóng vai II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới :
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, vườn, trồng na,
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(18)Cho học sinh ghép bảng từ: vườn,
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm
Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng
Luyện tập: Ôn vần oai, oay:
1 Tìm tiếng có vần oai? Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay?
3 Điền tiếng có vần oai oay? Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò:
Đọc trả lời câu hỏi thành thạo Nhận xét học
Ghép bảng từ: vườn, 5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già
Các em luyện đọc, thi đọc nhóm học sinh đọc lại văn
Nghỉ tiết Ngoài
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần oai, oay
Oai: củ khoai, phá hoại, … Oay: hí hốy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống:
Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người
2 em đọc lại Thực tốt nhà
TiếngViệt: LUYỆN VIẾT BÀI:LÀM ANH I.Yêu cầu :
I 1.Kiến thức:-HS chép lại xác, khơng mắc lỗi thơ Làm anh -Điền v d, chữ s x vào chỗ trống
2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
-Em Hồng viết: trịn xoe, xố bảng , toa tàu từ dòng II Chuẩn bị :Bảng phụ viết tập3,2
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
Viết từ:bình hoa, khuỳnh tay, dịng kênh, cú mèo
Cùng nhận xét sửa sai 2.Bài mới:
(19)a Giới thiệu :
b Hướng dẫn học sinh tập chép -Đọc mẫu Làm anh
-Yêu cầu em đọc thầm tìm tiếng có âm ,vần khó em thường viết sai
-Giáo viên chốt lại :dịu dàng, quà bánh, khó đấy, dỗ dành, chuyện đùa
Yêu cầu lớp viết bảng -Thực hành viết vào
Hướng dẫn em tư ngồi viết
-Đọc cho hs viết vào (mỗi câu đọc ba lần ) Đọc lại cho học sinh soát lại
Yêu cầu em dò lại bài,ghi lỗi lề Thu chấm số em
3.Làm tập: Bài Điền s hay x
Hướng dẫn HS đọc điền s hay x vào chỗ chấm
Bài 3: Điền v hay d
Yêu cầu HS tự làm tập vào Chấm ,nhận xét
4 Củng cố ,dặn dò : Nhận xét học
Về nhà viết lai chữ sai
Lắng nghe
Cả lớp tìm nêu Cả lớp viết bảng Học sinh làm theo Cả lớp viết vào Học sinh dò lại
Đổi cho dò lại Học sinh quan sát viết lại Đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào
Sáo tập nói; Bé xách túi; Cây sai Đọc lại từ vừa điền
Nêu yêu cầu
Hoa cúc vàng Vườn rau xanh tốt Đàn dê ăn cỏ
Điền vào tập, em lên bảng điền
Đọc lại từ vừa điền em nêu
Thực hành nhà
Tập đọc: BÀI: NGƯỜI TRỒNG NA (tiết 2) I.Yêu cầu:
1.Kiến thức: đọc thành thạo đọc hay tập đọc
- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho chấu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc tìm hiểu nội dung Người trồng na thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS ăn phải biết đượpc công lao nhớ ơn người trồng -Em Hoàng học oai - oay
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Đọ bài:Người trồng na tìm tiếng
trong có chứa vần oai GV nhận xét chung
(20)2.Bài mới:
3.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khuyên cụ điều gì?
2 Cụ tả lời nào?
3 Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài?
Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Đề tài: Kể ông bà em.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà
Nhận xét phần luyện nói học sinh 4.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Giáo dục HS ăn nhớ kẻ trồng
5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
Nên trồng chuối trồng chuối nhanh có cịn trồng na lâu có
Con cháu cụ ăn na khơng qn ơn người trồng
Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi
Cụ ơi, cụ nhiều tuổi cịn trồng na? Cụ trồng chuối có phải khơng? học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Ơng tớ hiền
Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
HS nêu
Thực hành nhà
Kể chuyện: BÀI: HAI TIẾNG KÌ LẠ I.Yêu cầu:
1.Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh -Biết ý nghĩa câu chuyện :Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kể câu chuyện theo tranh thành thạo
3.Thái độ: Giáo dục HS biết thể phép lịch lễ phép với người *Ghi chú: HS giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
(21)Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
+Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
+ Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích +Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?
Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn
Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, +Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
+Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ ea yêu mến và giúp đỡ cậu
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Pao-lích buồn bực
Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?
Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh)
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể
Tiếp tục kể tranh lại
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Hai tiếng vui lịng lời nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại Hai tiếng vui lịng đã biến em bé Pao-lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì em người yêu mến giúp đỡ
Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt
(22)I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
1.Kiến thức:-Đọc,viết,so sánhđược số phạm vi 100; biết cộng, trừ số có hai chữ số ; biết đo độ dài đoạn thẳng , giải tốn có lời văn
2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực phép cộng,trừ , đo độ dài,giải toán số phạm vi 100 thành thạo
*Ghi chú: Bài 1,2 (b),3 (cột 3,2),4,5 Em Hồng ơn lại phép tính cộng trừ phạm vi 10
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành bảng theo giáo viên đọc
Gọi học sinh đọc lại số vừa viết
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm nêu kết
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Giáo viên thiết kế hai bảng phụ Tổ chức cho hai nhóm thi đua tiếp sức, nhóm em, em điền dấu thích hợp
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề tốn, tóm tắt giải
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng viết số đo vào chỗ chấm
Giải: Số gà là: 36 – 12 = 24 (con)
Đáp số : 24 gà Nhắc tựa
Năm (5), mười chín (19), bảy mươi tư (74), chín (9), ba mươi tám (38), sáu mươi tám (68), không (0), bốn mươi mốt (41), năm mươi lăm (55)
Đọc lại số vừa viết
Học sinh tính nhẩm nêu kết + = 6, 10 – = 4, + = – = 3, 19 + = 19, + = 10 + = 9, 17 – = 11, 10 – = Học sinh thực bảng từ
Các học sinh khác cổ vũ động viên bạn
35 < 42, 90 < 100, 38 = 30 + 87 > 85, 69 > 60, 46 > 40 + 63 > 36, 50 = 50, 94 < 90 +
Tóm tắt:
Có : 75 cm
Cắt bỏ :25 cm Còn lại
: ? cm Giải:
(23)4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Đáp số : 50cm Học sinh đo đoạn thẳng a, b SGK ghi số đo vào đoạn thẳng:
Đoạn thẳng a dài: 5cm Đoạn thẳng b dài: 7cm
Thực hành nhà
Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT TUẦN 34
I/ Mục tiêu:
- HS biết hoạt động tuần 34
- Giúp HS có ý thức thái độ thực hoạt động tuần tới - Rèn luyện ý thức tự giác cho HS hoạt động
- Ủng hộ sách truyện II/ Chuẩn bị:
- Phương hướng họat động tuần 35 III/ Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Tổng kết mặt hoạt động tuần 33:
- GV mời tổ trưởng báo cáo ba mặt hoạt động: nề nếp, học tập, thái độ
- GV lắng nghe, nhận xét - Cho HS nêu ý kiến thêm
- Lớp trưởng lớp phó nhận xét, nêu ý kiến - Giáo viên nhận xét:
+ Về học tập + Về nề nếp + Thái độ học tập
+ Tuyên dương số cá nhân tiêu biểu hoạt đông tuần (nêu rõ tên)
+ Phê bình số HS vi phạm (nêu rõ tên), nhắc nhở em cần cố gắng phấn đấu tuần tới
2/ Đưa phương hướng cho tuần tới: * Tổng kết PT ủng hộ sách truyện
- Duy trì nề nếp vào lớp:
- Biết lễ phép, lời thầy, cô giáo:
+ Làm theo hướng dẫn GV học
+ Chào hỏi giáo viên cô công nhân viên trường
+ Không nói tục, chửi thề - Duy trì nề nếp :
- Lần lượt tố trưởng báo cáo họat động tổ mình, thành viên tổ nêu ý kiến - Lớp phó, lớp trưởng nêu ý kiến, bổ sung
(24)+ Bỏ rác, đổ rác chỗ
+ Không vứt rác bừa bãi học + Xếp hàng trước
+ Đội mũ bảo hiểm ngồi mô tô, xe máy
- Duy trì nề nếp học tập tốt:
+ Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép + Tham gia đóng góp ý kiến xây dựng + Khắc phục tình trạng quên sách, vở, đồ dùng
+ Giữ vệ sinh miệng phải thực đánh răng, xúc miệng, cắt móng tay
+ Phụ đạo HS yếu sau kiểm tra cách chơi cuối buổi học HS yếu lại để cô ôn tập cho bạn thêm
3/ Sinh hoạt vui chơi:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền điện”
+ Cho HS tiến hành chơi
+ GV nhận xét tuyên dương HS thắng cuộc, đưa hình thức phạt vui HS thua - GV cho lớp nghỉ
- HS chơi
Tập đọc: Bài : LÀM ANH I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Đọc trơn bài, đọc từ ngữ :làm anh,người lớn,dỗ dành, dịu dàng.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em , nhường nhịn em -Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn trả lời câu hỏi Làm anh thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương anh chị biết nhường nhịn em nhỏ Giáo dục KNS:
*Các Kĩ bản: - Xác định giá trị
- Tự nhận thức thân - Đảm bảo trách nhiệm *Các phương pháp: - Động não
- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
II.Chuẩn bị:
(25)1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ (giọng đọc dịu dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ia, uya:
1 Tìm tiếng có vần ia? Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì?
+ em bé khóc ? + em bé ngã ?
+ mẹ cho quà bánh ? + có đồ chơi đẹp ?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải
4 học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ
2 học sinh thi đọc thơ Lớp đồng
Nghỉ tiết Chia
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … em đọc lại thơ
Anh phải dỗ dành
(26)2 Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?
*Liên hệ: Các em nhường nhịn em nhỏ ?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Kể anh (chị em) em.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em (theo nhóm học sinh)
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Phải yêu thương em bé Nối tiếp kể
Học sinh quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại Thực hành nhà
Toán: BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Yêu cầu: Giúp học sinh củng cố về:
1.Kiến thức:-Thực phép cộng phép trừ số phạm vi 100 (không nhớ) -Thực xem mặt đồng hồ; -Giải tốn có lời văn
2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực phép tính cộng, trừ , xem đồng hồ thành thạo *Ghi chú:Bài 1,2 (cột 1,2),3 (cột 1,2) ,4,5
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh
2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên tổ chức cho em thi đua nêu phép tính kết nối dãy bàn Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh nêu cách tính thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh nêu cách đặt tính cách tính cho thực bảng theo tập
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Giải
Số máy bay hai bạn gấp là: 12 + 14 = 26 (máy bay)
Đáp số : 26 máy bay Nhắc tựa
60 + 20 = 80 , 80 – 20 = 60, 40 + 50 = 90 70 + 10 = 80 , 90 – 10 = 80, 90 – 40 = 50 50 + 30 = 80, 70 – 50 = 20, 90 – 50 = 40
Tính từ trái sang phải: 15 + + = 17 + = 18
Học sinh làm chữa bảng lớp Các số hàng đặt thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái
+¿ +¿ 87
(27)Cho học sinh đọc đề tốn, tự nêu tóm tắt giải
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Tổ chức cho em thi đua quay kim ngắn (để nguyên vị trí kim dài) số để hỏi em
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
25 56 73 90 87 Học sinh tự giải chữa bảng lớp
Giải:
Sợi dây cịn lại có độ dài là: 72 – 30 = 42 (cm)
Đáp số : 42 cm Học sinh nhóm quay kim ngắn đúng, nhóm khác trả lời ngược lại
Đồng hồ a) Đồng hồ b) Đồng hồ c) 10
Tương tự với số đồng hồ khác
Nhắc tênbài Thực hành nhà
Thủ công : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ:”CẮT DÁN GIẤY
I
.Yêu cầu:1.Kiến thức: Củng cố kiến thức, kĩ cắt ,dán hình học
-Cắt,dán hai hình hình học Sản phẩm cân đối Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
Với HS khéo tay:
- Cắt, dán hình hình học Có thể cắt, dán hình Sản phẩm cân đối Đường cắt thẳng Hình dán phẳng trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo
2.Kĩ năng:Biết trình bày sản phẩm cân đối,đường cắt thẳng,đẹp 3.Thái độ:u thích cắt dán hình
II.Chuẩn bị:
- GV : Một số mẫu cắt,dán học
- HS : Giấy màu có kẻ ơ,thước kẻ,bút chì,kéo,hồ dán,bút màu,giấy trắng làm
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,
- Nhận xét chung 2.Bài mới:
Hoạt động 1 : Nêu quy trình cắt,dán giấy Mục tiêu : Học sinh nêu quy trình bước cắt,dán giấy
(28)- Quan sát hình mẫu nhận xét - Thực hành giấy màu kẻ ô -Đếm kẻ hình theo mẫu - Dùng kéo cắt rời sản phẩm -Dán sản phẩm vào
Hoạt động : Học sinh thực hành
Mục tiêu : Em cắt dán hình học mà em thích
- Yêu cầu thực quy trình
-GV theo dõi nhắc nhở
Hoạt động 3: Đánh giá – Nhận xét
- Hoàn thành : Thực quy trình kỹ thuật,đường cắt thẳng,dán hình phẳng,đẹp - Chưa hồn thành : Thực quy trình khơng đúng,đường cắt khơng phẳng,dán hình khơng phẳng,có nếp nhăn
4.Tổng kết dặn dị:
Tun dương,khích lệ em có làm sáng tạo
- GV nhận xét tinh thần,thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học tập.của HS
Quan sát hình mẫu nêu quy trình cắt, dán giấy
Nêu hình học: hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, cắt dán hàng rào đơn giản , cắt dán nhà
Học sinh thực hành
Quan sát hình cắt đúng, đẹp dán phẳng , cân đối