Đang tải... (xem toàn văn)
- Bài thơ gợi lại những kỉ niệm gắn bó của người lính đối với đất nước với đồng đội trong những năm tháng gian lao của thời chiến tranh, để từ đó nhắc nhở về đạo lí, nghĩa tình thuỷ chun[r]
(1)Tuần 26: Bài 26: Tiết: ÔN TẬP VỀ THƠ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1/Ki ến thức:
- Hệ thống kiến thức tác phẩm thơ học 2 Phẩm chất:
-Yêu văn chương, đặc biệt tác phẩm thơ đại
- Chăm học, có ý thức trách nhiệm việc ôn tập, thống kê văn thơ cách nghiêm túc, yêu cầu
3/ Năng lực
- Năng lực chung: lực làm việc nhóm, lực tự quản thân, lực tổng hợp
- Năng lực chuyên biệt:
+ Năng lực đọc hiểu phát so sánh đối chiếu
+ Năng lực cảm thụ văn học giá trị ngôn từ thẩm mĩ
+ Đọc hiểu liên hệ để tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức tác phẩm thơ học + Viết: đoạn văn cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Kế hoạch dạy học
- Học liệu: Hệ thống hoá kiến thức, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc sgk & trả lời câu hỏi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HĐ thầy trò ND (ghi bảng)
(2)Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học
2 Phương thức hoạt động: Cá nhân
3 Sản phẩm hoạt động: Câu trả lời học sinh Phương án kiểm tra đánh giá: HS đánh giá, GV đánh giá
5 Tiến trình hoạt động GV giao nhiệm vụ
? Kể tên tác phẩm thơ đại mà em học chương trình NV9?
HS tiếp nhận thực nhiệm vụ
Dự kiến: HS kể tên thơ: Bếp lửa HS khác bổ sung:
GV nhận xét
GV vào thơ Hôm ôn lại tác phẩm thơ đại học chương trình NV9
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* HĐ1: Bảng hệ thống tác phẩm thơ (10 phút)
1 Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức học theo giai đoạn sáng tác
2 Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân, nhóm
3 Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra đánh giá: HS tự đánh giá,
(3)hs đánh giá lẫn nhau, gv đánh giá Tổ chức thực
GV nêu nhiệm vụ Yêu cầu lớp tập trung - GV yêu cầu - HS nhắc lại tên thơ học theo trình tự học SGK Nêu yêu cầu kiến thức tối thiểu cần nhớ tác phẩm (theo mục bảng thống kê)
HS tiếp nhận thực nhiệm vụ HS hoạt động cá nhân, nhóm
HS nhóm đại diện trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung
- Với nội dung chưa thống cao, GV tổ chức cho HS thảo luận định hướng, chốt ý
TT BÀI
THƠ
TÁC GIẢ NĂM
ST
THỂ THƠ
TÓM TẮT NỘI DUNG ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT
1 ĐỒNG
CHÍ Chính Hữu
1948
Tự
Tình đồng chí người lính dựa sở chung cảnh ngộ lí tưởng chiến đấu, thể thật tự nhiên, bình dị mà sâu sắc hồn cảnh, góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh vẻ đẹp tinh thần người lính Cách mạng
(4)2 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠN G KÍNH Phạm Tiến Duật
1969 Tự
Qua hình ảnh độc đáo -những xe khơng kính, khắc họa bật hình ảnh người lính lái xe tuyến đường Trường Sơn thời kì kháng chiến chống Mĩ với tư hiên ngang, tinh thần dũng cảm ý chí chiến đấu giải phóng Miền Nam
Chất liệu thực sinh động, hình ảnh độc đáo; giọng điệu tự nhiên, khoẻ khoắn giàu tính ngữ ĐỒN THUY ỀN ĐÁN H CÁ
Huy Cận 1958 Bảy chữ
Những tranh đẹp, rộng lớn, tráng lệ thiên nhiên, vũ trụ người lao động biển theo hành trình chuyến khơi đánh cá đồn thuyền Qua thể cảm xúc thiên nhiên lao động, niềm vui sống
Nhiều hình ảnh đẹp, rộng lớn
4 BẾP LỬA
Bằng Việt
1963
Kết hợp chữ
Những kỉ niệm đầy xúc động bà tình bà cháu, thể lịng kính u, trân trọng biết ơn cháu bà gia đình, quê hương, đất nước
(5)5 ÁNH TRĂN G Nguyễn Duy 1978 Năm chữ
Từ hình ảnh ánh trăng tác phẩm, gợi lại năm tháng qua đời người lính, gắn bó với thiên nhiên, đất nước bình dị, nhắc nhở thái độ sống tình nghĩa, thuỷ chung
Hình ảnh bình dị mà giàu ý nghĩa biểu tượng, giọng điệu chân thành, nhỏ nhẹ mà thấm sâu MÙA XUÂN NHO NHỎ Thanh Hải 1980 Năm chữ
Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước, thể ước nguyện chân thành tha thiết góp mùa xn nhỏ đời vào đời chung
Thể thơ chữ có nhạc điệu sáng, tha thiết gần gũi dân ca Hình ảnh đẹp, giản dị,ẩn dụ
7 VIẾN G LĂNG BÁC Viễn Phương 1976 Tám chữ
Niềm thành kính lòng xúc động sâu sắc nhà thơ Bác Hồ lần từ Miền Nam viếng lăng bác
Giọng điệu trang trọng tha thiết, nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp, gợi cảm, ngơn ngữ bình dị
8 SANG THU Hữu Thỉnh 1977 Năm chữ
Biến chuyển thiên nhiên lúc giao mùa từ hạ sang thu qua cảm nhận tinh tế nhà thơ
Thiên nhiên gợi tả nhiều cảm giác tinh nhạy, ngơn ngữ xác, gợi cảm
Y Phương Sau Tự Bằng lời trò truyện với con,
(6)9 NÓI VỚI CON
1975 thơ thể gắn bó, niềm tự hào quê hương đạo lí sống dân tộc
gợi ý nghĩa sâu sa
* HĐ 2: Sắp xếp thơ theo giai đoạn lịch sử. (3 phút)
? Sắp xếp thơ theo giai đoạn lịch sử. - HS cá nhân
- Cho HS nhận xét sửa chữa
- GV hỏi giảng thêm hoàn cảnh lịch sử giai đoạn
Dự kiến:
1 Giai đoạn 1945 - 1954: Đồng chí
2 Giai đoạn 1954 - 1964: Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa Giai đoạn 1965 - 1975: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
4 Giai đoạn sau 1975: Ánh trăng, Mùa xuân nho nhỏ, Viếng lăng Bác, Nói với con, Sang thu
* Hoạt động 3: Nội dung tác phẩm thơ (7 phút)
? Các tác phẩm thơ kể tập trung phản ánh nội dung nào? Ở nội dung trên, lấy dẫn chứng tiêu biểu từ thơ học để minh hoạ?
1 Tái sống đất nước hình ảnh người Việt Nam suốt thời kì lịch sử từ sau Cách mạng 8/1945 qua nhiều giai đoạn:
- Đất nước người Việt Nam hai kháng
II Sắp xếp thơ theo giai đoạn lịch sử.
III Nội dung các tác phẩm thơ
(7)chiến chống Pháp chống Mĩ với nhiều gian khổ, hi sinh anh hùng
- Công lao động xây dựng đất nước với quan hệ tốt đẹp người
2 Tâm hồn, tình cảm, tư tưởng người thời kì lịch sử có nhiều biến động lớn lao, nhiều đổi thay sâu sắc
- Tình yêu nước, tình yêu quê hương
- Tình đồng chí, gắn bó với Cách mạng, lịng kính u Bác Hồ
- Những tình cảm gần gũi bền chặt người: tình mẹ con, bà cháu thống với tình cảm chung, rộng lớn
* Hoạt động 4: So sánh số thơ (5 phút) ?So sánh thơ?
1 Ba bài: + Đồng chí.
+ Bài thơ tiểu đội xe không kính + Ánh trăng
a Giống nhau: Đều viết người lính Cách mạng với vẻ đẹp tính cách tâm hồn họ
b Khác nhau:
* Bài 1: Người lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp xuất thân từ nông dân miền q nghèo khó, tình nguyện hăng hái chiến đấu
(8)* Bài 2: Khắc hoạ hình ảnh người chiến sĩ lái xe tuyến đường Trường Sơn chống Mĩ Bài thơ làm bật tinh thần dũng cảm, ý chí bất chấp khó khăn nguy hiểm, tư hiên ngang, niềm lạc quan ý chí chiến đấu giải phóng Miền Nam người chiến sĩ lái xe - hình ảnh tiêu biểu cho hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ
* Bài 3: Nói suy ngẫm người lính qua chiến tranh, sống thành phố hồ bình
- Bài thơ gợi lại kỉ niệm gắn bó người lính đất nước với đồng đội năm tháng gian lao thời chiến tranh, để từ nhắc nhở đạo lí, nghĩa tình thuỷ chung
* Hoạt động 5: So sánh bút pháp sáng tạo hình ảnh thơ (5 phút)
? So sánh bút pháp sáng tạo hình ảnh thơ 1 Hai bài: + Đồng chí.
+ Đoàn thuyền đánh cá.
* Bài 1: Bút pháp thực, đưa chi tiết, hình ảnh thực đời sống người lính ->họ gần trực tiếp * Bài 2: Chủ yếu dùng bút pháp tượng trưng, phóng đại với nhiều liên tưởng tưởng tượng, so sánh mẻ, độc đáo
2 Hai thơ: + Bài thơ tiểu đội xe khơng kính. + Ánh trăng
* Bài 1: Sử dụng bút pháp thực, miêu tả cụ thể, chi tiết
(9)hình ảnh
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP: (5 phút)
1 Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết văn để làm Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trình bày
3 Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời HS Cách tiến hành:
* GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: TRAO ĐỔI CẶP ĐƠI (1phút) ? Kể tên thơ có đề tài?
* HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu
- GV nhận xét câu trả lời HS - GV định hướng
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (3 phút)
1 Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn
2 Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trình bày Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân Sản phẩm: Câu trả lời HS Cách tiến hành:
* GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
(10)* HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu
+ Suy nghĩ trả lời + HS trả lời
- GV nhận xét câu trả lời HS - GV khái qt
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, VẬN DỤNG, SÁNG TẠO (2 phút)
1 Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ
3 Phương thức hoạt động: cá nhân
4 Yêu cầu sản phẩm: tên thơ viết tình đồng chí, gia đình, quê hương đất nước…
5 Cách tiến hành:
* GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS Sưu tầm thơ.
* HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu.
+ Về nhà sưu tầm Dặn dò:
- Học thuộc tất thơ, ndung nghệ thuật tác phẩm
- Ôn tập kĩ để chuẩn bị kiểm tra tiết phần thơ
(11)…
Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc