Bai 21 Moi truong doi lanh

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH.. I.[r]

(1)

Ngày so n:ạ

Tu n : PPCT :ầ

CHƯƠNG V: MÔI TRƯỜNG Đ I L NHỚ Ạ

HO T Đ NG KINH T C A CON NGẠ Ộ Ế Ủ ƯỜ ỞI MÔI TRƯỜNG Đ I L NH.Ớ Ạ BÀI 21: MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH

I M C TIÊU Ụ 1 Ki n th cế ứ

- Nêu v trí c a đ i l nh b n đ t nhiên th gi i.ị ủ ả ự ế - Gi i thích đả ược m t s đ c m t nhiên c b n c a đ i l nh.ộ ố ặ ể ự ả ủ

- Phân tích đượ ực s thích nghi c a đ ng v t th c v t v i môi trủ ộ ậ ự ậ ường đ iớ l nh.ạ

- Đánh giá hi n tr ng v n đ khai thác nh ng tác đ ng c a bi n đ i khíệ ấ ề ữ ộ ủ ế ổ h u ngậ ườ ếi đ n HST t nhiên t đ xu t gi i pháp khai thác theoự ể ấ ả hướng b n v ng.ề ữ

2 Kĩ

- Đ c b n đ v môi trọ ả ề ường đ i l nh vùng B c C c vùng Nam C c đớ ắ ự ự ể nh n bi t v trí, gi i h n c a đ i l nh.ậ ế ị ủ

- Đ c phân tích bi u đ nhi t đ lọ ể ệ ộ ượng m a c a m t vài đ a m ủ ộ ị ể môi trường đ i l nh đ hi u trình bày đ c m khí h u c a mơi trớ ể ể ặ ể ậ ủ ường đ i l nh.ớ

3 Thái độ

- Ý th c b o v môi trứ ả ệ ường, tình yêu thiên nhiên

- Lên án hành vi khai thác tài nguyên m c c a ngứ ủ ười 4 Năng l c hình thànhự

- Năng l c chung:ự Năng l c t h c, l c gi i quy t v n đ , l cự ự ọ ự ả ế ấ ề ự sáng t o, l c qu n lí, l c giao ti p, l c s d ng công nghạ ự ả ự ế ự ụ ệ thông tin truy n thông, l c s d ng ngôn ng ề ự ụ ữ

- Năng l c chuyên bi t: ự ệ Khai thác tri th c đ a lí qua hình vẽ, tranh nh,ứ ị ả video

II CHU N B C A GV VÀ HSẨ Ị Ủ 1 Chu n b c a giáo viên:ẩ ị ủ

(2)

- B n đ mi n c ề ự

- M t s tranh nh v sinh v t môi trộ ố ả ề ậ ường đ i l nh.ớ 2.Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ :

- SGK, v ghi, d ng c h c t p.ở ụ ụ ọ ậ - S u t m tranh nh c nh quanư ầ ả ả

III B NG MÔ T CÁC M C Đ NH N TH C VÀ NĂNG L C ĐẢ Ả Ứ Ộ Ậ Ứ Ự ƯỢC HÌNH THÀNH

N iộ

Dung Nh n bi tậ ế

Thông hi uể

V n d ngậ ụ th pấ

V n d ngậ ụ cao

1 Đ cặ đi mể c a môiủ

trường.

- Nêu v trí c a đ iị ủ l nh b nạ ả đ t nhiênồ ự th gi i.ế

- Gi iả thích m t s đ cộ ố ặ m tể ự nhiên b n c aả ủ đ i l nh.ớ

- Liên hệ s nóngự d n lên c a khíầ ủ h u gây raậ nh ng tác h iữ không nh đ nỏ ế đ i s ng c aờ ố ủ người

- Phân tích t mầ quan tr ngọ c a vi c b oủ ệ ả vệ môi trường nhả hưởng đ nế s s ng c aự ố ủ người 2 Sự

thích nghi c aủ th c v tự ậ và đ ngộ v t v iậ ớ

mơi trường.

- Nêu s thích nghiự c a đ ng v tủ ộ ậ th c v tự ậ v iớ môi trường đ iớ l nh.ạ

- Phân tích m i quanố h c a khíệ ủ h u v iậ sinh v tậ

- Nâng cao ý th c v nứ ấ đ b o v cácề ả ệ loài đ ng v tộ ậ quý hi mế

IV CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

A. Tình hu ng xu t phát (3 phút)ố ấ

1 M c tiêu:ụ T o h ng thú cho h c sinh đ nh hạ ứ ọ ị ướng cho h c sinh tìmọ hi u n i dung m i.ể ộ

(3)

4 Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

- Bước 1: Quan sát hình nh sau:ả + K tên lồi v t mà em bi tể ậ ế

+ Nh ng lồi v t s ng đâu? Trong môi trữ ậ ố ường nào? + Nêu nh ng hi u bi t c a em v môi trữ ể ế ủ ề ường đó?

- Bước 2: H c sinh tr l iọ ả

- Bước 3: Giáo viên ch t ý d n d t vào ố ẫ ắ

(4)

+ Nh ng loài v t s ng môi trữ ậ ố ường băng giá, vùng c cự + Nh ng hi u bi t: HS t nêuữ ể ế ự

B Hình thành ki n th c m iế ứ ớ

HO T Đ NG 1: Tìm hi u Ạ Ộ ể đ c m c a môi trặ ể ủ ường đ i l nhớ ạ (15 phút)

1 M c tiêu:ụ

- Nêu v trí c a đ i l nh b n đ t nhiên th gi i.ị ủ ả ự ế - Gi i thích đả ược m t s đ c m t nhiên c b n c a đ i l nh.ộ ố ặ ể ự ả ủ 2 Phương pháp d y h c ạ ọ

+ Nêu gi i quy t v n đ ả ế ấ ề + S d ng, lử ụ ược đ , tranh nhồ ả 3 Phương ti nệ

- Lược đ đ i khí h u Trái Đ tồ ậ ấ - Lược đ môi trồ ường đ i l nh c c B c.ớ ự ắ - Lược đ môi trồ ường đ i l nh c c Nam.ớ ự - Bi u đ khí h u Hon-man (Canada)ể ậ 4 Ti n trình ho t đ ng ế ạ ộ

Bước 1: H c sinh quan sát lọ ược đ

+ Hãy xác đ nh v trí mơi trị ị ường đ i l nh lớ ược đ (HS lên b ng xácồ ả đ nh)ị

(5)

Lược đ môi trồ ường đ i nóngớ

- Bước 2: HS quan sát hình nh, HS làm vi c cá nhân, ghi thông tinả ệ gi y nh ấ

(6)

HS xác đ nh l i v trí c a môi trị ị ủ ường đ i l nh c c B c c c Nam trênớ ự ắ ự b n đ th gi iả ế

- Bước 3: Th o lu n nhóm (th i gian 4’)ả ậ + Quan sát bi u để

+ Nh n xét bi u đ khí h u, rút k t lu nậ ể ậ ế ậ + Đi n thơng tin vào PHTề

+ Phân tích H21.3 Bi u đ nhi t đ lể ồ ệ ộ ượng m a Hon – man ( Ca-ư ở na-da)

+ GV phát PHT HS th c hi n n k t qu vào b ng sau:ự ệ ề ế ả ả Đ c mặ ể

Nh n xétậ Nhi t đệ ộ Lượng m aư

Tháng cao nh tấ Tháng th p nh tấ ấ S tháng có nhi t đ >ố ệ ộ 00C, có m aư

S tháng có nhi t đ <ố ệ ộ 00C, t r i.ế

K t lu n v đ cế ậ ề ặ đi m khí h uể ậ

Nguyên nhân

+ H t gi , HS trình bày theo vịng trịn ế

(7)

Đ c mặ ể

Nh n xétậ Nhi t đệ ộ Lượng m aư

Tháng cao nh tấ Tháng th p nh tấ ấ

T7: < 100 C T2: < - 300 C

T7: < 20mm T2: Tuy t r iế S tháng có nhi t đố ệ ộ

> 00C, có m aư tháng tháng

S tháng có nhi t đố ệ ộ < 00C, t r i.ế ơ

9 tháng tháng K t lu n v đ cế ậ ề ặ

đi m khí h uể ậ

- Nhi t đ th p l nh giá ệ ộ ấ - Mùa h ng n.ạ ắ

Mùa đông kéo dài, r t l nh M a r t th p, chấ ấ ấ ủ y u dế ướ ại d ng t r iế

Nguyên nhân + Góc t i ánh sáng MT nhớ ỏ + Tr c trái đ t nghiêngụ ấ + Phân hóa mùa sâu s cắ

- Bước 4: GV m r ng, tích h p giáo d c bi n đ i khí h uở ộ ợ ụ ế ổ ậ Quan sát hình nh sau:ả

+ Nhìn vào hình nh em cho bi t, v n đ di n ra? ả ế ấ ề ễ + V n đ d n đ n nh ng h u qu nào? ấ ề ẫ ế ữ ậ ả

+ Theo em, c n làm đ ng phó?ầ ế ứ

(8)

- Bước 5: HS th o lu n theo c p đôi, sau nêu v n đ trả ậ ặ ấ ề ướ ớc l p GV HS làm rõ thông tin, nh n m nh:ấ

+ Bi n đ i khí h u, m lên tồn c u di n v i t c đ nhanh ch aế ổ ậ ấ ầ ễ ố ộ t ng cóừ

+ Năm 2019 năm nóng nh t l ch sấ ị + Băng tan ch y c c vùng núi caoả ự

+ Nước bi n dâng nh n chìm nhi u đ o vùng đ t th pể ấ ề ả ấ ấ + Gi i pháp: C t gi m khí nhà kính, tr ng xanh…ả ắ ả GV liên h , m r ng:ệ ộ

Hoàng Th Minh H ng ngị ồ ười Vi t Nam đ u tiên đ t chân đ n Namệ ầ ặ ế

C c, Minh H ng tham gia chuy n thám hi m Nam C c mang tên Oneự ồ ế ể ự

Step Beyond UNESCO t ch c nhân d p 50 năm thành l p UNESCO vàoổ ứ ị ậ

tháng 1.1997, v i m c tiêu kêu g i c ng đ ng toàn th gi i hànhớ ụ ọ ộ ồ ế ớ

đ ng b o v châu Nam C c b o v môi trộ ả ệ ự ả ệ ường toàn c u, ch ng bi nầ ố ế

đ i khí h u Chuy n thám hi m có 35 thành viên niên tu i tổ ậ ế ể ổ ừ

(9)

nhà thám hi m, nhà khoa h c, quay phim Đó l n đ u tiên m tể ọ ầ ầ ộ

chuy n thám hi m Nam C c đế ể ự ượ ổc t ch c dành riêng cho niên.ứ

(http://kyluc.vn/tin-tuc/con-nguoi/nguoi-viet-nam-dau-tien-den-nam-cuc)

- Bước 6: GV ch t ý ng n g n cho ph n 1ố ắ ọ ầ N i dung ph n 1ộ ầ

I Đ c m c a môi trặ ể ủ ường 1 V tríị

- N m kho ng t hai vòng c c đ n hai c cằ ả ự ế ự Khí h uậ

- Đ c m: Khí h u kh c nghi t, l nh lẽo, mùa đông r t dài, m a ít, chặ ể ậ ắ ệ ấ ủ y u d ng t, đ t đóng băng quanh năm.ế ế ấ

(10)

- Trình bày, phân tích đượ ực s thích nghi c a đ ng v t th c v t v i môiủ ộ ậ ự ậ trường đ i l nh.ớ

- Đánh giá ti m kinh t c a đ i l nhề ế ủ 2 Phương pháp/kĩ thu t d y h c: ậ ạ ọ - Nêu gi i quy t v n đả ế ấ ề

- Tr c quan: s d ng hình nh.ự ụ ả - Ho t đ ng nhóm/cá nhânạ ộ 3 Phương ti n:ệ

- Hình nh sinh v t mơi trả ậ ường 4 Ti n trình ho t đ ng ế ạ ộ

- Bước 1: Cho h c sinh th o lu n ch i trò ch i ọ ả ậ ơ “Đóng vai” Qua hình nh, gv cho h c sinh ch i đóng vai thú gi i thi u v b n thân (s

ả ọ ệ ề ả ự

thích nghi đ i v i mơi trố ường)

- Bước 2: Các h c sinh l n lọ ầ ượ ựt l a cho thú mà đóng vai sau trình bày theo m u:ẫ

+ Tơi … + Tơi có … + Tôi …

+ Chúng (Ví d :ụ

+ Tơi g u tr ngấ ắ + Tơi có l p lơng dàyớ

+ Tơi ăn lồi v t nh nh h i c u, cáậ ỏ ả ẩ

+ Chúng suy gi m s lả ố ượng bi n đ i khí h u ngu n th c ănế ổ ậ ứ c n ki t)ạ ệ

(11)

(12)

- Bước 4: GV ch t ý, nh n m nh v n đ m t cân b ng sinh thái, suyố ấ ấ ề ấ ằ gi m đa d ng sinh h c vai trò c a ngả ọ ủ ười Nh n m nh giá tr c a Hấ ị ủ ệ sinh thái đ i l nh.ớ

N i dung m c 2ộ ụ

S thích nghi c a th c v t đ ng v t v i môi trự ủ ự ậ ộ ậ ớ ường.

- Th c v t: Ch phát tri n vào mùa h ng n ng i Cây c i còi c c, th p lùn, m cự ậ ỉ ể ắ ủ ố ọ ấ ọ xen l n v i rêu đ a y.ấ ị

- Đ ng v t:ộ ậ

+ Có l p m , l p lông dày ho c b lông không th m ỡ ặ ộ ấ ước + Di c ho c ng đông.ư ặ ủ

- Đ ng v t phong phú h n th c v t.ộ ậ ự ậ

C Ho t đ ng ạ ộ luy n t pệ ậ (8 phút) 1 M c tiêuụ

(13)

- HS đánh giá v n đ toàn di nấ ề ệ

- Phát tri n l c ngôn ng , lí gi iể ự ữ ả 2 Phương pháp/kĩ thu t d y h cậ ạ ọ - Trò ch i “Hi u ý đ ng đ i”ể ồ ộ

3 Phương ti nệ

- B ng ph /máy chi u/gi y ghi khái ni m ả ụ ế ấ ệ 4 Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ

- Bước 1: GV gi i thi u th lớ ệ ể ệ

+ HS g i ý, nhóm th ng nh t đáp án b ng nhómợ ố ấ ả + Gi k t qu sau g i ý xong 3sơ ế ả ợ

+ G i ý không l p t , không dùng ti ng nợ ặ ế ước ngồi, ngơn ng c thữ ể + GV g i ng u nhiên s th t nhómọ ẫ ố ứ ự

+ G i ý sai, nhóm b tr mợ ị ể

+ Tr l i đúng, nhóm có ngả ườ ợi g i ý +2 nhóm khác +1 - Bước 2: GV ti n hành trị ch iế

Các t khóa: Vịng c c, bão t, núi băng, băng tan, h i c u, g u tr ng,ừ ự ế ả ẩ ấ ắ chim cánh c t, rêu, đ a y, ng đông, B c c c, Nam c c, B c Băng Dụ ị ủ ắ ự ự ắ ương, di c , Nga, Canada, bi n đ i khí h u, …ư ế ổ ậ

- Bước 3: HS h th ng l i ki n th c b ng cách ghép n i t thành m tệ ố ế ứ ằ ố ộ đo n văn b n có ý nghĩa v đ i l nh.ạ ả ề

- Bước 4: GV k t lu n chung v đ i l nhế ậ ề

D Ho t đ ng n i ti p- hạ ộ ố ế ướng d n h c t h c ẫ ọ ự ọ (2’) 1 M c tiêuụ

- Thi t k s n ph m sáng t o mô t đ i l nhế ế ả ẩ ả - Phát tri n l c sáng t oể ự

2 Phương pháp/kĩ thu t d y h cậ ạ ọ - T h cự ọ

3 Phương ti nệ - Gi y A4, bút màuấ

4 Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ - Bước 1: GV nêu yêu c uầ

(14)

+ Vẽ hình, icon, trình bày v n t t v đ i l nh theo cách hi u c a HSắ ắ ề ể ủ + Tiêu chí đánh giá

Tiêu chí 1 mể 2 mể 3 mể

N iộ dung

Thông tin s sàiơ ch a rõ v đ iư ề l nhạ

Thông tin v nắ t t theo SGKắ

Thông tin bám sát SGK, có m r ngở ộ phong phú

B c c,ố ụ thi t kế ế

Trình bày s sài,ơ s n ph m ch aả ẩ sáng t o, màu s cạ ắ m nh t, thi uờ ế sinh đ ngộ

B c c cân đ i,ố ụ ố màu s c n, dắ ổ ễ nhìn, ch to rõ,ữ d đ cễ ọ

B c c hài hòa, màuố ụ s c n i b t, tắ ổ ậ ương ph n t t, có hìnhả ố

nh, icon d hi u…

ả ễ ể

- Bước 2: HS h i đáp, GV ph n h iỏ ả - Bước 3: D n dò, k t lu nặ ế ậ

V RÚT KINH NGHI M Ệ

(15)

Link:

1/http://kenh14.vn/kho-ma-tin-duoc-o-noi-heo-lanh-nhu-nam-cuc-lai-co-mot-he-sinh-quyen-khung-khiep-the-nay-20180724214818757.chn

2/https://khoahoc.tv/nam-cuc-va-bac-cuc-khac-nhau-nhu-the-nao-99908 3/https://tuoitre.vn/vi-sao-lo-hong-tang-ozone-tap-trung-o-nam-cuc-20171117122030958.htm

(16)

Bài 22 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH

I M C TIÊU Ụ 1 Ki n th cế ứ

- Trình bày gi i thích m c đ đ n gi n ho t đ ng kinh t ứ ộ ả ộ ế ổ truy n kinh t hi n đ i đ i l nh.ề ế ệ

- Phân tích m t s v n đ l n ph i gi i quy t đ i l nh: Thi u nhân l c,ộ ố ấ ề ả ả ế ế ự nguy c t ch ng c a m t s loài đ ng v t quý ệ ủ ủ ộ ố ộ ậ

- Đ xu t gi i pháp cho v n đ kinh t môi trề ấ ả ấ ề ế ường đ i l nhớ 2 Kĩ năng

- Đ c, phân tích lọ ược đ nh đ a lí, kĩ vẽ s đ ả ị

- Giao ti p: Trình bày suy nghĩ/ý tế ưởng, l ng nghe/ph n h i tích c c, giaoắ ả ự ti p h p tác làm vi c nhóm.ế ợ ệ

3 Thái độ

- Nâng cao nh n th c b o v loài đ ng v t có nguy c t ch ng đ iậ ứ ả ệ ộ ậ ệ ủ l nh

- Phê phán nh ng tác đ ng x u đ n môi trữ ộ ấ ế ường 4 Năng l c hình thànhự

- Năng l c t h cự ự ọ

- Năng l c gi i quy t v n đ ự ả ế ấ ề - Năng l c t qu n lý.ự ự ả

- Năng l c h p tác.ự ợ

- Năng l c s d ng ngôn ngự ụ ữ

- Năng l c s d ng công c đ a líự ụ ụ ị

II CHU N B C A GIÁO VIÊN VÀ H C SINHẨ Ị Ủ Ọ 1 Chu n b c a giáo viênẩ ị ủ

- B n đ , hình nh, Clip liên quan đ n h c.ả ả ế ọ - Bài trình chi u, trị ch i liên quanế

2 Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ - Gi y A4ấ

- Bút màu

(17)

III B NG MÔ T CÁC M C Đ NH N TH C VÀ YÊU C U C N Đ TẢ Ả Ứ Ộ Ậ Ứ Ầ Ầ Ạ N i dungộ Nh n bi tậ ế Thông hi uể V n d ngậ ụ

th pấ

V n d ngậ ụ cao Ho t đ ng kinhạ ộ

t c a dânế ủ t c ộ ở phương B cắ

Vi c nghiên c uệ ứ và khai thác mơi trường

Trình bày ho t đ ngạ ộ kinh t cế ổ truy n đ iề l nh

Phân tích gi i thích đ ặ m khí h uể ậ sinh v tậ

Đánh giá tình hình mơi trường hi nệ tr ng tàiạ nguyên

Đ xu t gi iề ấ ả pháp khai thác tài nguyên phát tri nể b n v ngề ữ

IV CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

A. Tình hu ng xu t phát (5 phút)ố ấ

1 M c tiêuụ

- T o h ng thú h c t p ti p thu ki n th c cho h c sinh.ạ ứ ọ ậ ế ế ứ ọ

- Phát huy l c ngôn ng , kh di n gi i ph n x c aự ữ ả ễ ả ả ủ HS

2 Phương pháp/kĩ thu t d y h cậ ạ ọ - Tr c quanự

3 Phương ti nệ

- Bài báo nói v nh ng ngề ữ ười chăn tu n l c phầ ộ ương b c l nh giá:ắ http://vov4.vov.vn/TV/chuyen-muc/nhung-nguoi-chan-tuan-loc-o-phuong-bac-lanh-gia-c1211-100590.aspx

4 Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ

- Bước 1: Giáo viên cho h c sinh đ c thông tin yêu c u: H c sinh quanọ ọ ầ ọ sát nêu nh ng đ c m c a môi trữ ặ ể ủ ường đ i l nh

- Bước 2: H c sinh làm vi c cá nhân đ a đáp án c a mình.ọ ệ ủ

- Bước 3: Giáo viên cho h c sinh báo cáo vòng tròn d n vào h c.ọ ẫ ọ

(18)

HO T Đ NG 1: TÌM HI U HO T Đ NG KINH T Ạ Ộ Ể Ạ Ộ Ế C A CÁC DÂN T C PHỦ Ộ Ở ƯƠNG B CẮ (12 phút) 1 M c tiêuụ

- Trình bày gi i thích ( m c đ đ n gi n) ho t đ ng kinh t ứ ộ ả ộ ế ổ truy n hi n đ i c a ngề ệ ủ ườ ại đ i l nh

- Phát tri n l c h p tác, th o lu n nhómể ự ợ ả ậ

- Phát tri n l c ngôn ng thông qua ph n bi nể ự ữ ả ệ 2 Phương pháp/kĩ thu t d y h cậ ạ ọ

- Th o lu n c p đôi.ả ậ ặ - Ph n bi nả ệ

3 Phương ti nệ - Tranh nhả - Phi u h c t pế ọ ậ

4 Ti n trình ho t đ ng ế ạ ộ - Bước 1: GV giao nhi m vệ ụ

+ Yêu c u HS đ c SGK m c 1, quan sát hình nh hồn thànhầ ọ ụ ả phi u h c t p s 1: ế ọ ậ ố

(19)

(20)

(21)

Hình M t s ho t đ ng kinh t c a dân đ i l nhộ ố ạ ộ ế ủ ở ạ Phi u h c t p s 1ế ọ ậ ố

Bài Quan sát hình cho bi t nh ng khó khăn l n nh t đ i v i cu c s ngế ữ ấ ố ộ ố c a ngủ ười dân đ i l nh gì?ở

……… ……… ………

Bài Quan sát hình 2, hình thơng tin SGK hồn thành b ngả sau

Dân t cộ Đ a bàn c trúị ư Ho t đ ng kinh tạ ộ ế Chúc, I – a – kut

(Yakuts), ………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… phía b c bán đ oắ ả Xcan-đi-na-vi ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

B c Mĩ ………ắ ……… ………

Săn b t h i c u, tu nắ ả ẩ ầ l c……….ộ

……… - Bước 2: Ti n hành ho t đ ng ế ộ

+ HS th c hi n nhi m v cá nhân trự ệ ệ ụ ước, sau ti n hành trao đ i c pế ổ ặ đôi đ th ng nh t n i dung tr l iể ố ấ ộ ả ờ

- Bước 3: Đánh giá

+ GV chi u t p, g i ng u nhiên thành viên trình bày đáp ánế ậ ọ ẫ

+ GV chi u đáp án, HS ch m chéo/t ch m s n ph m c p đôi c a mình.ế ấ ự ấ ả ẩ ặ ủ - Bước 4: T ng k t, khen ng i HS.ổ ế ợ

GV nh n m nh m t s tr ng tâm n u cóấ ộ ố ọ ế

N I DUNGỘ

1 Ho t đ ng kinh t c a dân t c phạ ộ ế ủ ộ ở ương B cắ a Ho t đ ng kinh t c truy nạ ộ ế ổ ề

- Chăn nuôi tu n l c, săn b n đ ng v t đ l y lông, m , th t, da.ầ ộ ắ ộ ậ ể ấ ỡ ị - Nguyên nhân: Khí h u kh c nghi t, l nh lẽo.ậ ắ ệ

(22)

- Khai thác tài nguyên thiên nhiên - Chăn ni thú có lơng q

- Nguyên nhân: Khoa h c kĩ thu t phát tri n.ọ ậ ể

HO T Đ NG 2: Ạ Ộ TÌM HI U VI C NGHIÊN C U VÀ KHAI THÁC MÔIỂ Ệ Ứ TRƯỜNG (10 PHÚT)

1 M c tiêuụ

- Đánh giá hi n tr ng khai thác tài nguyên môi trệ ường đ i l nh đớ ề xu t gi i phápấ ả

- Phân tích m i quan h gi a ho t đ ng kinh t c a ngố ệ ữ ộ ế ủ ười v iớ ngu n tài nguyên sinh v t môi trồ ậ ường đ i l nh.ớ

- Phát tri n l c ngôn ng ể ự ữ 2 Phương pháp/kĩ thu t d y h cậ ạ ọ - Đóng vai

- Think – Pair - Share - Hùng bi nệ

3 Phương ti nệ - Hình nh ả

- Bước 1: GV yêu c u HS quan sát b c tranh làm vi c theo g i ý –ầ ứ ệ ợ Hình th c THINK – PAIR - SHARE:ứ

+ Suy nghĩ ghi gi y note vòng phút, k tên lo i khoáng s nấ ể ạ ả đ i l nh.

ở ạ

+ T i cho đ n nhi u tài nguyên đ i l nh v n ch a đạ ế ề ở ạ ẫ ư ược khai thác. + Vi c tăng cệ ường công tác nghiên c u, khai thác vùng c c có tác đ ngứ ự ộ sâu s c đ n b m t vùng c c Trái Đ t Tuyắ ế ộ ặ ự ấ

nhiên đ t nhi u v n đ l n c n gi iặ ề ấ ề ớ ầ ả quy t đ i l nh hi n Theo em nh ngế ớ ạ ệ ữ v n đ gì.ấ ề

+ Đ xu t gi i pháp nh m gi i quy t cho v n đề ấ ả ằ ả ế ấ ề đó

(23)

(24)

(25)

Giàn khoan d u m bi nầ ỏ ể băng phương B cắ

(26)

- Bước 2: GV quay s ng u nhiên ch n HS lên b ng trình bày suy nghĩ vàố ẫ ọ ả gi i phápả

- Bước 3: HS lên th hi n ph n trình bày cá nhân Các thành viên khác l ngể ệ ầ ắ nghe ph n bi n M i lả ệ ỗ ượt có 45s – phút th c hi nự ệ

- Bước 4: GV nh n xét, đánh giá ph n báo cáo c a HS theo tiêu chí GVậ ầ ủ gi ng gi i, ch t n i dung.ả ả ố ộ

N I DUNGỘ 2 Vi c nghiên c u khai thác môi trệ ứ ường

- Ngày nay, người nghiên c u đ khai thác tài nguyên đ i l nh ứ ể - Hai v n đ l n ph i gi i quy t thi u nhân l c nguy c t ch ngấ ề ả ả ế ế ự ệ ủ c a m t s loài đ ng v t quý.ủ ộ ố ộ ậ

C Ho t đ ng luy n t p – c ng c m r ng (10 phút)ạ ộ ệ ậ ủ ố ộ

1 M c tiêu: ụ

- Luy n t p c ng c n i dung h cệ ậ ủ ố ộ ọ

(27)

4 Ti n trình ho t đ ng: ế ạ ộ

- Bước 1: GV yêu c u hoàn thành phi u h c t p vòng phút.ầ ế ọ ậ PHI U H C T PẾ Ọ Ậ

Bài Cho nh ng c m t : khí h u r t l nh, băng t ph quanh năm, th cữ ụ ừ ậ ấ ạ ế ủ ự v t r t nghèo nàn, r t ngậ ấ ấ ười sinh s ng Hãy l p m t s đ theo m u thố ậ ộ ồ ẫ ể hi n m i quan h gi a môi trệ ố ệ ữ ường ngườ ại đ i l nh.

Băng t ph quanh nămế ủ

Bài N i ý sau cho phù h pố ợ

Tên t c ngộ ười N iố Đ a bàn c trúị ư

Xa-mô-y-ét B c Áắ

La-pông B c Âuắ

I-nuc B c Áắ

I-a-kut B c Áắ

Chúc B c Mỹắ

Bài Đ t câu h i phù h p cho câu tr l i bên dặ ỏ ợ ả ờ ưới: Câu h i:ỏ

……… ………

Tr l i: B i đ i l nh có nhi u ngu n tài nguyên ch a khai thác, đ c bi tả ề ặ ệ khống s n, đ i l nh n i có ngả ười sinh s ng nh t trênố ấ Trái đ t khí h u l nh.ấ ậ

Bước 2: Trao đ i v i HS bên c nh đ ch m chéoổ ể ấ

Bước 3: GV khen ng i HS có ti n b , h c sinh làm t t.ợ ế ộ ọ ố

D Ho t đ ng n i ti p - hạ ộ ố ế ướng d n h c t h c – nâng cao (1 phút)ẫ ọ ự ọ

1 M c tiêuụ

- Hướng d n HS t h c nhàẫ ự ọ

(28)

2 Phương pháp/kĩ thu t d y h cậ ạ ọ - T h c, mindmapự ọ

3 Phương ti nệ - V , bút màuở

- H th ng l i thành s đ ki n th cệ ố ế ứ

- Tô màu, thêm bi u tể ượng đ s n ph m thu hútể ả ẩ

- Gi i thi u s n ph m cá nhân vào ti t sau, GV ch m l y mớ ệ ả ẩ ế ấ ấ ể V RÚT KINH NGHI MỆ

……… ……… T li u tham kh o:ư ệ ả

https://baomoi.com/cuoc-song-o-noi-vung-cuc-cua-nguoi-eskimo/c/22207855.epi

https://news.zing.vn/cuoc-song-khac-nghiet-o-noi-lanh-nhat-hanh-tinh-post501510.html

(29)

(30)