- Điểm 6 – 7 : Phân tích đầy đủ về hình ảnh người nghĩa sĩ nông dân về hoàn cảnh xuất thân và việc tự nguyện ra trận đánh giặc của người nghĩa sĩ; Tinh thân xả thân của những người dân c[r]
(1)Trường THPT Lương Thế Vinh Bài viết số 3
Tổ Ngữ văn Lớp 11 (CTC), Năm học 2014 – 2015 Thời gian: 90 phút (Không kể phát đề) I Mục tiêu đề kiểm tra
- Kiểm tra kiến thức, kĩ phần đọc hiểu tác phẩm văn học chương trình ngữ văn 11 tập I
- Kiểm tra đánh giá kĩ vận dụng kiến thức để viết văn nghị luận văn học
II Hình thức kiểm tra. - Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: Tự luận vòng 90 phút Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
1 Văn học - Thương vợ - Trần Tế Xương - Nhận biết nội dung văn văn học
- Các biện pháp nghệ thuật sử dụng văn văn học
- Vận dụng kiến thức xã hội để viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước
Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 100%
1 1 33,3% 1 1 33,3% 1 1 33,3% 30%= 3,0 điểm 2 Nghị luận
văn học - Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – Nguyễn Đình Chiểu
Tích hợp kiến thức kĩ học để viết văn nghị luận văn học
Số câu: 1 Số điểm: 7 Tỉ lệ: 100%
1 7 100%
70% = 7,0 điểm
Tổng: câu Số điểm:10 Tỉ lệ: 100%
100% = 10 điểm
(2)I.ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Quanh năm buôn bán mom sông Nuôi đủ năm với chồng Lặn lội thân cò quãng vắng Eo sèo mặt nước buổi đị đơng
Một dun hai nợ âu đành phận phận Năm nắng mười mưa dám quản công Cha mẹ thói đời ăn bạc
Có chồng hờ hững không
(Thương vợ - Trần Tế Xương) Xác định nội dung thơ trên?
2 Tìm thành ngữ thơ giải thích nghĩa thành ngữ đó? Từ nội dung thơ, anh/chị viết đoạn văn ngắn cảm nhận
vai trò người mẹ mái ấm gia đình II LÀM VĂN (7,0điểm)
Phân tích hình tượng người nghĩa sĩ nông dân Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu.
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM
I. ĐỌC HIỂU
1 Yêu cầu kĩ năng
- Học sinh có kĩ đọc hiểu văn
- Diễn đạt rõ, ràng khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu Yêu cầu kiến thức
Câu (1 điểm)
- Nôi dung : Bài thơ ngợi ca hình ảnh người vợ tần tảo, đảm đang, giàu đức hi sinh tình cảm yêu thương, quý trọng Trần Tế Xương dành cho vợ
Câu (1 điểm) Các thành ngữ:
- Một dun hai nợ: Một phải đảm cơng việc gia đình để ni cả chồng
- Năm nắng mười mưa: Nhiều nỗi vất vả cực nhọc phải chịu đựng một hoàn cảnh sống khắc nghiệt
Câu (1 điểm)
- Về kĩ năng: HS phải viết đoạn văn có đầy đủ phần: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Tránh mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt
- Về kiến thức
+ Mở đoạn: Giới thiệu khái quát hình ảnh người mẹ
+Thân đoạn: Nêu vai trò người mẹ việc chăm lo cho trì hạnh phúc gia đình
+Kết đoạn: Bài học liên hệ cho thân II LÀM VĂN
1 Yêu cầu kĩ năng:
- Học sinh biết làm văn nghị luận văn học - Vận dụng tốt thao tác kiểu nghị luận
- Diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp 2 Yêu cầu kiến thức:
a) Nội dung:
- Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm nhận xét chung hình ảnh người nghĩa sĩ nơng dân
- Phân tích hình ảnh người nghĩa sĩ nơng dân:
(4)+Tinh thân xả thân người dân chân đất mang trọng trách chí khí người anh hùng thời đại: Điều kiện chiến đấu thiếu thốn trang phục , vũ khí; tinh thần chiến đấu dũng mãnh lấn át kẻ thù; kết đạt được… (nêu dẫn chứng cụ thể)
b) Nghệ thuật: - Chất trữ tình
- Thủ pháp tương phản cấu trúc thể văn biền ngẫu; sử dụng nhiều động từ mạnh
- Ngôn ngữ vừa trang trọng vừa dân dã mang đậm sắc thái Nam Bộ
c) Đánh giá: Qua văn tế cho thấy vẻ đẹp bi tráng hình tượng người nghĩa sĩ nông dân Lần văn học Việt Nam người nơng dân có mặt vị trí trung tâm với tất vả vẻ đẹp vốn có họ
3 Cách cho điểm
- Điểm – : Phân tích đầy đủ hình ảnh người nghĩa sĩ nơng dân hồn cảnh xuất thân việc tự nguyện trận đánh giặc người nghĩa sĩ; Tinh thân xả thân người dân chân đất mang trọng trách chí khí người anh hùng thời đại Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt có cảm xúc sáng tạo; khơng sai sót tả dùng từ
- Điểm – : Cơ trình bày hình ảnh người nghĩa sĩ nơng dân hồn cảnh xuất thân việc tự nguyện trận đánh giặc người nghĩa sĩ; Tinh thân xả thân người dân chân đất mang trọng trách chí khí người anh hùng thời đại Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt có cảm xúc sáng tạo;mắc số sai sót tả dùng từ
- Điểm – 3: Chỉ phân tích khía cạch hình ảnh người nghĩa sĩ nơng dân Cịn mắc nhiều lỗi lập luận, dùng từ, tả
- Điểm 1: Chưa hiểu đề, sai kiến thức, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 0: Không làm bài, lạc đề